國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀節(jié)目串詞【篇一：國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽節(jié)目串詞(按出場(chǎng)順序)】國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽1.磨壩中心小學(xué)《明日歌》串詞今日事今日畢，莫等明日再努力，親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們抓住今天的寶貴時(shí)間，無(wú)私奉獻(xiàn)，銳意進(jìn)取。在這里，首先請(qǐng)來(lái)自磨壩中心小學(xué)的同學(xué)們?yōu)槲覀兇蜷_(kāi)古典文化4.三河中心小學(xué)《明日歌》串詞中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典古詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶.三河中心小學(xué)的同學(xué)們以《明日歌》告誡所有的莘莘學(xué)子珍愛(ài)時(shí)間，努力上進(jìn)。掌聲歡迎悠悠長(zhǎng)卷，為大家誦讀經(jīng)典詩(shī)文：他們?！睹魅崭琛?。2.透防九年制學(xué)校《少年中國(guó)夢(mèng)》串詞小小少年是中國(guó)的新生命，是中國(guó)的新時(shí)代，插上一雙騰飛的翅5.橘柑九年制學(xué)?！对轮灐反~晚上，太陽(yáng)公公“回家”了，天空變成了淺藍(lán)色，不一會(huì)兒，天空的顏色變深了，就像一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的碧玉盤(pán)，接下來(lái)讓我們一起欣膀，讓生命的火種爆發(fā)耀眼的光芒。賞由橘柑九年制學(xué)校帶來(lái)的朗誦請(qǐng)欣賞由透防九年制學(xué)校為大家?guī)?lái)的《少年中國(guó)說(shuō)》?！对轮灐?。3.漢王中心小學(xué)《沁園春?雪》串詞接下來(lái)請(qǐng)欣賞由漢王中心小學(xué)帶來(lái)的《沁園春?雪》。16.龍鳳中心小學(xué)《國(guó)學(xué)在我心中》串詞千古傳頌的優(yōu)美詩(shī)句情景交融，意境優(yōu)美，不僅寄托著濃濃的親情、淡淡的友情，更寄托著悠悠的思鄉(xiāng)情、拳拳的愛(ài)國(guó)情。讓我們一同跟隨龍鳳中心小學(xué)的同學(xué)們?nèi)ヨb賞那至誠(chéng)至愛(ài)的佳作，回味那感人至深的詩(shī)篇。7.外納中心小學(xué)《弟子規(guī)》串詞《弟子規(guī)》，是中華文化的一部8.東江初級(jí)中學(xué)《詩(shī)詞串燒》串詞中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，就像那美麗的星空浩瀚無(wú)垠。琴棋書(shū)畫(huà)、詩(shī)詞歌賦奠定了中華文化深厚的底蘊(yùn)，孕育了中華民族謙遜質(zhì)樸的性格，滋養(yǎng)了一代又一代的華夏子孫。下面請(qǐng)欣賞由東江初中帶來(lái)的《詩(shī)詞串燒》，讓我們一起感受文化長(zhǎng)河的緩緩流淌。9.玉皇中心小學(xué)《明日歌》串詞古人云“盛年不重來(lái)，一日難瑰寶。今天，我們將以由衷的熱愛(ài)，再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！睗M腔的熱情，誦讀它，感受它，讓它優(yōu)美的音律繚繞在校園，把它深刻的道理銘記在心底。請(qǐng)欣賞由外納中心小學(xué)帶來(lái)的《弟子規(guī)》。2我們不應(yīng)該在昨天尋覓什么，也不應(yīng)該向明天祈求什么，最重要的是怎樣對(duì)待今天。在這有限的時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，用今天的努力去彌補(bǔ)昨天的空隙，去實(shí)現(xiàn)明天的崇高理想。有請(qǐng)玉皇中心小學(xué)的同學(xué)們?yōu)槲覀円髡b《明日歌》。10.武都二中《數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝》串詞11.郭河中心小學(xué)《四季贊歌》串詞男：漫步春天，大自然讓我看到早春的“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)（mo）馬蹄”；女：走入夏天，大自然讓我欣賞到了“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的瑰麗；男：秋天，我又看到“足蒸暑土氣，背灼炎天光”的辛苦勞作；女：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨眼前時(shí)，不禁感慨萬(wàn)千，詩(shī)興大發(fā)，花開(kāi)”，大自然又讓我看到冬天飄飛欣然提筆，寫(xiě)下了這一首豪放之詞。的細(xì)雪如精靈般降落，親吻大地。請(qǐng)欣賞由武都二中的同學(xué)為我們帶來(lái)的《數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝》。3男：春花秋日，夏雨冬雪，感恩在四季之中。有請(qǐng)郭河中心小學(xué)帶來(lái)這首《四季贊歌》。12.外納初中蘇軾《水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有》串詞天上一輪明月，閱盡多少世間滄桑；人間萬(wàn)般愁腸，又嘗透多少悲歡離合！蘇軾的《水調(diào)歌頭》正是借明月承載著世間這訴不盡的豪情與離恨。于是在花前月下與親朋相聚時(shí)，我們吟詠著它；在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人時(shí)，我們也吟詠著它。下面，請(qǐng)欣賞由外納初級(jí)中學(xué)帶來(lái)的詩(shī)詞朗誦《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》13.東江初級(jí)中學(xué)《滿江紅》串詞高樓獨(dú)上，欄桿拍遍。仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈，岳將軍一曲《滿江紅》，詮釋了愛(ài)國(guó)主義的真諦，展讀這篇?dú)馔躺胶拥纳w世雄文，一股碧血丹心的豪氣迎面而來(lái)。讀《滿江紅》，思岳將軍，傳承這珍魯：少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！鐘：少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步！合：少年雄于地球，則國(guó)雄于地球！鐘：請(qǐng)欣賞352、353班班同學(xué)的朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》。13、鐘：穿竹打葉，雨落草長(zhǎng)，一席蓑衣平生無(wú)妨。蘇軾無(wú)疑是一位搏擊風(fēng)雨、笑傲人生的智者下面請(qǐng)欣賞350班朗誦的《蘇軾詞四首》。14、鐘：穿越華夏文明，那里寫(xiě)滿了愛(ài)國(guó)的豪情；魯：走進(jìn)國(guó)學(xué)經(jīng)典，那里澎湃著建功的壯志。鐘：作為中華兒女，我們應(yīng)該去了解它，繼承它，發(fā)展它。魯：作為青春少年，我們應(yīng)該傳承精神，把夢(mèng)想與祖國(guó)緊緊相聯(lián)。合：請(qǐng)欣賞346、347班朗誦的愛(ài)國(guó)建功組詩(shī)。宣布比賽結(jié)果，請(qǐng)獲獎(jiǎng)班級(jí)班長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)頒獎(jiǎng)結(jié)束語(yǔ)：合：讓我們?cè)俅伟褵崃业恼坡曀徒o我們的老師，送給我們自己。魯：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻，還在我們耳邊回響鐘：中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，還在我們心頭蕩漾。魯：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。鐘：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?。魯：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。鐘：愿中華五千年經(jīng)典文化永久傳唱。魯：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新樂(lè)章。鐘：平江二中，“雅言傳文明，經(jīng)典潤(rùn)人生”，經(jīng)典誦讀匯報(bào)演出到此結(jié)束。魯：謝謝同學(xué)們的精彩表演?！酒簢?guó)學(xué)經(jīng)典朗誦比賽主持詞】經(jīng)典朗誦比賽主持詞：開(kāi)場(chǎng)白甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，乙：親愛(ài)的同學(xué)們，合：大家下午好!甲：中華文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，乙：國(guó)學(xué)經(jīng)典，誦讀不衰。丙：國(guó)學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的精華，它沉淀于歷史的長(zhǎng)河，又升華于現(xiàn)代的社會(huì)，?。簢?guó)學(xué)既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶，又是開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的階梯。甲：國(guó)學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;乙：國(guó)學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。甲：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，乙：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽?。丙：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，?。赫b讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，展示自我風(fēng)采。甲：今天，我們相聚在美麗的華容一中，乙：我們要用用雅言傳承文明，丙：我們將用用經(jīng)典浸潤(rùn)人生，丁：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽(tīng)古人的教誨，吟誦圣人的篇章。合：華容縣進(jìn)修附中“經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開(kāi)始。結(jié)束語(yǔ)：甲：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響乙：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾甲：讀書(shū)吧，在書(shū)香中，我們坐看云卷云舒乙：讀書(shū)吧，在書(shū)香中，年輕的心靈將更加澄澈丙：在詩(shī)文的海洋里,我們的胸懷變得更加壯闊?。涸谠?shī)文的山巔上，我們的視野變得更加高遠(yuǎn)甲乙：我們?cè)诨匚吨邢硎茉?shī)情畫(huà)意丙?。何覀?cè)谡b讀中感受美文經(jīng)典合：愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿華夏兒女豪情滿懷，再譜新樂(lè)章。華容縣進(jìn)修附中“經(jīng)典誦讀比賽”到此結(jié)束。再見(jiàn)！首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎敬愛(ài)的劉校長(zhǎng)為本次活動(dòng)致辭。(校長(zhǎng)講話)男：這是先賢用文字雕刻的燈盞，那亙古不息的光芒穿越歷史的煙塵，無(wú)聲的照亮了我們內(nèi)心的黑暗;讓我們一起聆聽(tīng)圣賢的真言。請(qǐng)聽(tīng)《增廣賢文》節(jié)選朗誦：閆安。女：漢樂(lè)府指由漢代時(shí)樂(lè)府機(jī)關(guān)所采制的詩(shī)歌。是繼《詩(shī)經(jīng)》之后，我國(guó)古代民歌的又一次大匯集，漢樂(lè)府中，很多詩(shī)歌廣為流傳。請(qǐng)聽(tīng)《長(zhǎng)歌行》朗誦：李想。男：苔痕綠，草色青，調(diào)素琴，閱金經(jīng)。好一個(gè)雅趣陋室，好一個(gè)陋室主人。請(qǐng)聽(tīng)《陋室銘》朗誦：張洪濤。女：看!雨中飛舞的長(zhǎng)槍，夢(mèng)回千年的宋朝，將軍憑欄而吊，滿腔的憤怒與豪情，化作這綿綿細(xì)雨。聽(tīng)!那是將軍無(wú)法釋?xiě)训娜f(wàn)千愁腸……念!那是英雄壯闊的無(wú)限思量。請(qǐng)聽(tīng)《滿江紅》朗誦：董宗澤。女：這是先哲用思想編織的風(fēng)帆，那擺渡靈魂的槳櫓劃過(guò)歲月的風(fēng)霜，無(wú)言地把我們載向美好的彼岸，讓我們一起接受先哲的教誨。請(qǐng)聽(tīng)《增廣賢文》朗誦：高子恒。男：這是先賢們精選的立身箴言，擁有它，就能使我們找到生命之舟的司南，踐行它，將會(huì)譜出完美的人生詩(shī)篇。請(qǐng)聽(tīng)《弟子規(guī)》之入則孝朗誦：蔡欣如聶強(qiáng)。男：江潮連海，月共潮生。江水曲曲彎彎，繞過(guò)花草遍生的春之原野，清明澄徹的天地宇宙，仿佛使人進(jìn)入了一個(gè)純凈的世界。請(qǐng)欣賞《春江花月夜》，朗誦：唐俊鵬女：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也能吟。中華古詩(shī)音韻和諧，朗朗上口，很多流傳佳作成為了我們的吟誦首選。請(qǐng)聽(tīng)《古詩(shī)三首》，朗誦：馮文靜婷。男：秦漢圣賢，飄逸灑脫，洞察深邃，真知卓見(jiàn)。誦讀其佳作，修身清凈，自足自信。請(qǐng)聽(tīng)《淮南子》節(jié)選，朗誦：楊欣雨女：功蓋三分國(guó)，名成八陣圖。羽扇輕搖，御敵于千里之外。這就是傳奇軍師諸葛亮。公元228年冬，諸葛亮獲悉魏軍攻吳兵敗，關(guān)中虛弱，于是上《后出師表》決心再次北伐。此表對(duì)仗工整;音節(jié)鏗鏘，感情真摯，酣暢平易。請(qǐng)欣賞由李丹彤朗誦的《后出師表》。男：當(dāng)我們遙望夜空，看見(jiàn)朗朗明月之時(shí)，心中總是引起無(wú)限遐想。我們自然會(huì)想到“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”，請(qǐng)聽(tīng)《水調(diào)歌頭》，朗誦：王雪。女：禮貌風(fēng)流美，文明大雅存，恭聽(tīng)父母言，謹(jǐn)行子女道。請(qǐng)聽(tīng)《弟子規(guī)》節(jié)選，朗誦：一年級(jí)全體同學(xué)。男：時(shí)光流逝，如江河入海一去無(wú)回;人生苦短，看朝暮間青絲變白雪。悲而能壯，哀而不傷。請(qǐng)欣賞李白的《將進(jìn)酒》，朗誦：五年級(jí)全體同學(xué)。女：我是雛鷹，展翅高飛在藍(lán)天;我是雪蓮，裝點(diǎn)巍峨的玉龍雪山，我是中華少年，心系壯大祖國(guó)的信念。請(qǐng)聽(tīng)《中華少年》，朗誦：六年級(jí)全體同學(xué)。男：這是一軸五彩繽紛的畫(huà)卷，讓人讀出無(wú)窮的驚嘆;這是一座美倫美奐的宮殿，讓人心生無(wú)限的留戀。它有為人處事的忠告，有修養(yǎng)品行的妙言。請(qǐng)聽(tīng)《格言聯(lián)壁》，朗誦：二年級(jí)全體同學(xué)女：嬉戲見(jiàn)本心，承歡顯真情。泰山曾做礪，滄海幾揚(yáng)塵。典雅的詩(shī)句，唯美的音律，展現(xiàn)著漢語(yǔ)的神奇。請(qǐng)聽(tīng)《笠翁對(duì)韻》，朗誦：三年級(jí)全體同學(xué)。男：透過(guò)歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠(yuǎn)眺。女：面對(duì)這個(gè)承前啟后、日新月異、繼往開(kāi)來(lái)的時(shí)代，合：我們肩負(fù)沉甸甸的囑托，我們憧憬美好的未來(lái)。男：請(qǐng)聽(tīng)《少年中國(guó)說(shuō)》，朗誦：四年級(jí)全體同學(xué)男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。男：今天,暢游在詩(shī)文的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;女：今天，站立在詩(shī)文的山巔，我們的視野變得更加高遠(yuǎn)男：我們?cè)诨匚吨邢硎茉?shī)情畫(huà)意!女：我們?cè)谡b讀中感受美文經(jīng)典!合：愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿華夏兒女豪情滿懷，再譜新樂(lè)章。男：南關(guān)小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典朗誦比賽到此結(jié)束。合：祝老師們身體健康、工作順利;祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，女：親愛(ài)的同學(xué)們合：大家好！男：中華文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，女：國(guó)學(xué)經(jīng)典，誦讀不衰。男：國(guó)學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的精華，它沉淀于歷史的長(zhǎng)河，又升華于現(xiàn)代的社會(huì)，女：它既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶，又是開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的階梯。男：國(guó)學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；女：國(guó)學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。男：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，女：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽?。男：今天，我們相聚在這里，女：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，男：弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采。合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽(tīng)古人的教誨，吟誦圣人的篇章。女：劉河中學(xué)“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開(kāi)始。男：書(shū)是一扇神秘的門(mén)，他垂青于每一位敲門(mén)者。敞開(kāi)