四川省2023年小升初語文試卷匯總七一、積累與運用。1．看拼音，寫詞語。時間從指縫中l(wèi)iúshì，分別在即，我們juànliàn往日的歡樂，我們眼中閃爍著jīngyíng的淚光，在這別離的時刻，請不要qīliáng地告別，也不要用悲傷將自己bāoguǒ，校園中留下了我們qínmiǎn的足跡。讓我們?yōu)榛锇樗蜕献顉hēnzhì的祝福：bǐcǐ珍重，一路有我！2．下列詞語搭配不正確的一項是（）A．雄渾的歌聲雄偉的氣勢 B．鮮明的特點鮮艷的顏色C．神秘的笑臉幼稚的景象 D．美好的姿態(tài)美妙的音樂3．下列加點的詞語在句子中感情色彩有變化的一項是（）。A．軍令如山，來不得半點含糊。B．我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。C．父親一向是慈祥的，從沒有罵過我們，更沒有打過我們。D．詹天佑是我國杰出的愛國工程師。4．下列句子中，描寫人物的方法與其他三句不同的一項是（）A．王冰忐忑不安的想：“這件事他能答應(yīng)嗎？不答應(yīng)該怎么辦呢？”B．老師俯下身子，緊盯著我的眼睛，關(guān)切地問：“眼睛怎么腫了？”C．陳曉明想：“如果這件事解決不好，那可是一個很大的損失?！盌．我心里不停地念叨：“一定要沉住氣，千萬不能慌張！”5．下列語句，描述不準(zhǔn)確的一項是（）A．元代書法家趙孟頫，他的楷書作品運筆自然，具有行書的筆意。B．寫倡議書可以寫稱呼，有時也可以不用稱呼，在正文中點出即可。C．搜集辯論材料時，選擇的事例要有說服力，還可以引用名人名言。D．藍色路牌設(shè)置在高速公路上，地名青海路的拼音是：QINGHAILU。6．讀經(jīng)典片段：瑜等率輕銳繼其后，雷鼓大震，北軍大壞，操引軍從華容道步走，遇泥濘，道不通，天又大風(fēng)，悉使贏兵負(fù)草填之，騎乃得過。贏兵為人馬所蹈藉，陷泥中，死者甚眾。劉備、周瑜水陸并進，追操至南郡。這一片段選自名著（）A．《水滸傳》 B．《西游記》 C．《三國演義》 D．《紅樓夢》7．下列引用名言不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．“想象力比知識更重要?！睂W(xué)習(xí)科學(xué)知識，能夠開闊我們的視野，豐富我們的想象力。B．“人而無言，不知其可也?！笔フ\信，必定失去發(fā)展的空間，失去堅強有力的支持，失去人格和尊嚴(yán)。C．“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”人要成材，事在成功，都得付出代價，經(jīng)歷考驗。D．“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！毕裎疫@樣對閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。8．按要求完成下面的句子。（1）我們的生活水平迅速提高，是因為黨的富民政策好。（改為先因后果的句式）____________________________________________________________________________________________（2）全校師生都想爭做三好學(xué)生。（修改病句）____________________________________________________________________________________________（3）則知明而行無過矣。（“知”同“智”，借助文言文里學(xué)過的字的意思，推測句子的含義）____________________________________________________________________________________________（4）唉，語文課，在我深深喜歡上你的時候，我就要離開你了，我將要學(xué)習(xí)另一種完全不同的語言了，想到這里，我噙著淚。（讀加點的詞語，作者沒有用“哭泣”一詞，但寫出了傷心的情感，照樣子以“緊張”為話題寫句子。）____________________________________________________________________________________________9．結(jié)合課內(nèi)外閱讀填空?！驹娭幸挻骸宽n愈說：天街小雨潤如酥，，杜甫卻說：，當(dāng)春乃發(fā)生；葉紹翁說：春色滿園關(guān)不住，；王觀說春天的山水：水是眼波橫，；黃庭堅卻說：百囀無人能解，?！咀x書立志】李賀一心報國，志向遠大：“，快走踏清秋”；于謙品格高尚，堅貞不屈：“粉骨碎身渾不怕，”；文天祥愛國情深，不怕犧牲“，留取丹心照汗青”……他們是我們成長路上的榜樣。10．綜合性學(xué)習(xí)活動。家風(fēng)，即門風(fēng)，指一家或一族世代相傳的道德準(zhǔn)則和處世方法。某校開展“優(yōu)良家風(fēng)我傳承”的綜合性學(xué)習(xí)活動。下面有三項體現(xiàn)家風(fēng)的內(nèi)容，假如你想請書法家寫一條橫幅掛在家里的廳堂，你會選哪一項？請簡述理由。A．家和萬事興B．天道酬勤C．百善孝為先________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀與展示閱讀課文片段，完成問題。 【材料一】在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。 “爹！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。 “不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。 父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的—他對于革命事業(yè)的信心。 【材料二】人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睘槿嗣窭娑?，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。11．材料一出自課文《》，作者是李星華；材料二出自課文《為人民服務(wù)》，作者是。12．材料一通過對李大釗的外貌、和描寫，寫出了他在法庭上與敵人做斗爭的場面，“亂蓬蓬的長頭發(fā)”說明；“平靜而慈祥的臉”表現(xiàn)了。13．材料二中畫線句子采用了手法，將為人民利益而死和替法西斯賣力、替剝削人民及壓迫人民的人去死進行比較。作者對前一種人的態(tài)度是，對后一種人的態(tài)度是。14．下面說法有誤的一項是（）A．材料一中加點的“偉大的力量”指的是李大釗堅強不屈的意志和對敵人的憎恨。B．材料二中最后一句話，高度贊揚了張思德為人民服務(wù)的精神。C．這兩個材料都表現(xiàn)了革命者崇高的精神品質(zhì)。15．李大釗最后被敵人殘忍地殺害了，請聯(lián)系“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這句話，談?wù)劺畲筢摻o你留下的印象。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀文章，完成問題。夏天原野上的追趕那是一年夏天的事。我在山里放羊。山坡下有一塊瓜地。____（A．熱烈B．酷烈C．和暖）的陽光將西瓜熟透的氣息一絲一絲地逼入我的體內(nèi)?？垂系氖且粋€老人，他一直閉著眼睛躺在一個草棚子下面。我想他一定是睡著了。這大夏天的正午，太陽把人身體里的力氣一點點都蒸發(fā)了，他不睡著才怪呢！瓜地里的西瓜像孩子似的頑皮地瞪著我，如果能抱著一個大西瓜狼吞虎咽一氣，那該有多爽??！我終于鼓足了勇氣，一個猛子扎進瓜地摘下一個大西瓜，但就在這時，我的背后傳來一聲大喝，我抱上瓜就跑。雖然他的大喝帶給我極大的恐懼，但當(dāng)我抱著瓜開始跑的時候，我充滿了自信。想想吧，一個六七十歲的老人要追上一個十二歲的孩子，那簡直就是龜兔賽跑！我抱著瓜回頭看看那個追過來的老人，他腿腳不太利索，跑起來的樣子很好笑。夏日的田野是富有的，到處是綠色。①____?；仡^看，他一瘸一拐地追著。我跑一段，就停下來向他舉舉手中的西瓜，然后繼續(xù)往前跑。耳邊的風(fēng)掠過我的頭發(fā)。像母親手中的梳子梳過一樣輕柔而舒適。我的奔跑將深藏于綠色之中的兔子、野雞、麻雀驚動起來。整個田野更顯得繁華而富有，我甚至有些喜歡這種被追趕下的奔跑了。我跑出老遠，心想他一定停下來了吧。可回頭一看，他依然一瘸一拐地追著。我只得又將西瓜向他舉了舉，繼續(xù)往前跑。在夏日的炎陽下長時間奔跑并不是件容易的事，我已經(jīng)氣喘吁吁，嗓子像吃過辣子一樣干澀燥熱，衣褲像水洗過一樣貼在了身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追趕?？吹贸鰜?，他沒有放棄的意思，仿佛他丟失的不是一個瓜，而是別的什么東西；而且似乎他也樂意在這夏日里無遮無攔的田野上做一個追趕者。我開始困惑了，他要追到什么時候才算個盡頭呢？但有一點我很明白，只要他不放棄，就會追上我的，一定會追上我的！西瓜地離我們已經(jīng)很遠了，但他的追趕像一片巨大的云彩投下的陰影____（A．阻擋B．影響C．籠罩）著我，我跑不出去。②____。我害怕起來了，人一害怕骨頭就酥了。我不得不放棄，看著他一步一步逼近，最終到達西瓜跟前。他抬起頭看看我，然后像一個將軍拎起敵人的首級一樣將西瓜拎起來看看，又將西瓜放回原地，轉(zhuǎn)過身一瘸一拐地歸去了。他歸去的樣子頗有凱旋的意味。這件事已經(jīng)很遙遠了。這些年來在社會上東奔西忙，我會時不時想起那場夏日原野上的追趕，想起看瓜老人那一瘸一拐的身影。他成為我一生中一直閃亮的燈塔，影響著我人生的航線和生命的質(zhì)量。16．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語把序號填在橫線上。17．請梳理“我”在被追趕時的心理變化過程。——輕松快樂————害怕起來18．第3自然段“整個田野更顯得繁華而富有”烘托了“我”。19．默讀下列兩個比喻句，聯(lián)系上下文推測，文章①處應(yīng)選擇句，②處應(yīng)選擇句。兩句的妙處是。A．這就像馬在風(fēng)中跑，馬比風(fēng)的速度快，但馬永遠跑不出風(fēng)的世界。B．我就在這樣的田野里像一只被追趕的兔子一樣奔跑著。20．老人一瘸一拐的，為什么還執(zhí)意追趕“我”？請寫出兩條理由。____________________________________________________________________________________________21．寫出對“他成為我一生中一直閃亮的燈塔，影響著我人生的航線和生命的質(zhì)量”的理解。____________________________________________________________________________________________三、習(xí)作與表達22．①偉大來自平凡，平凡孕育偉大——摘自《經(jīng)典語錄》②微小的光芒，也在努力綻放——摘自《讀者》 閱讀上述材料，青年一代的我們有何感慨？請以“微光的力量”為題，寫一篇不少于600字的文章。（要求：文體切合，符合題意，文脈貫通）

答案解析部分1．【答案】流逝；眷戀；晶瑩；凄涼；包裹；勤勉；真摯；彼此【解析】【分析】這道題是看拼音寫詞語，要正確拼讀，規(guī)范書寫。不要把“眷戀”的“戀”寫成“巒”，不要把“晶瑩”的“瑩”寫成“螢”，不要把“凄涼”兩個字寫成三點水。故答案為：流逝、眷戀、晶瑩、凄涼、包裹、勤勉、真摯、彼此【點評】看拼音寫詞語要正確拼讀，規(guī)范書寫，書寫態(tài)度要認(rèn)真，不要出現(xiàn)錯別字，平時要多識記，多練寫。2．【答案】C【解析】【分析】A、B、D搭配正確；

C“幼稚的景象”搭配不當(dāng)，可以改為“幼稚的問題”“壯觀的景象”等。故答案為：C【點評】這道題考查了詞語搭配，要根據(jù)具體的短語來分析和思考，平時注意多識記一些固定的詞語搭配，多積累。3．【答案】B【解析】【分析】A項中“含糊”是不明確，不清晰的意思，句中含有認(rèn)真的意思，是褒義詞；B項中“狡猾”原指“詭計多端”，是貶義詞，句中指“聰明、機靈”，這里是用作褒義，表示可愛的意思。C項“慈祥”形容善良、和藹、安詳?shù)臉幼?，表示褒義，感情色彩沒有變化；D項中“杰出”是從容才能出眾的意思，包含褒義，感情色彩沒有變化。故答案為：B。【點評】題目考查對詞語感情色彩的理解能力。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)句子意思體會詞語意思和詞語的感情色彩，做出正確的分析和判斷，做出正確選擇。4．【答案】B【解析】【分析】A、C、D三項都是心理描寫；

B項是語言、動作和神態(tài)描寫。故答案為：B【點評】本題考查對人物描寫方法的判斷，以下是五種人物描寫方法：1.肖像描寫：也叫外貌描寫，通過對容貌、神情、姿態(tài)、服飾、音調(diào)的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法。2.動作描寫：也叫行動描寫，是通過對人物個性化的行動、動作的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法。3.語言描寫：是通過人物的個性化的語言，如與別人交談的對話，來表現(xiàn)人物性格的一種描寫方法。4.心理描寫：是通過剖析人物的心理活動(如內(nèi)心感受、意向、愿望、思索、思想，挖掘人物的思想感情，以刻畫人物形象內(nèi)在性格特征的一種描寫方法。5.神態(tài)描寫：與外貌描寫是有區(qū)別的神態(tài)描寫是對人的面部表情進行刻畫，可以突出人物的性格特征。5．【答案】D【解析】【分析】A、B、C描述都正確；

D：不正確，通用的名稱，要單獨寫，地名青海路的拼音是：QINGHAILU。故答案為：D【點評】這道題考查的內(nèi)容較多，有書法家及作品，倡議書的格式，辯論材料問題，地名的寫法等，平時要注意多積累，作為常識來記。6．【答案】C【解析】【分析】本片段描述的是曹操兵敗華容道這個小故事，出自名著《三國演義》，選項A、B、D都錯誤，C正確。故答案為：C【點評】這道題考查了對四大名著的了解，根據(jù)片段的描述來確定，平時要多讀經(jīng)典，多了解名著，里面的故事情節(jié)要知道。7．【答案】A【解析】【分析】A引用的名言不恰當(dāng)，可以改成“科學(xué)是人們生活中最重要、最美好和最需要的東西。”B、C、D恰當(dāng)。故答案為：A【點評】這道題考查了名言的理解。對應(yīng)名言的學(xué)習(xí)，不但要能背誦，還要理解意思，能恰當(dāng)運用。平時注意多積累。8．【答案】（1）因為黨的富民政策好，所以我們的生活水平迅速提高。（2）全校學(xué)生都想爭做三好學(xué)生。（3）（遇到事情）就可以不糊涂，行為也就沒有過失。（4）我發(fā)現(xiàn)每一個人都在盯著我，我的心跳加快了，臉上火辣辣的，好像被誰抽了耳光似的，手心也時不時地滲著冷汗。【解析】【分析】(1)先寫原因，再寫結(jié)果。即：因為黨的富民政策好，所以我們的生活水平迅速提高。

(2)把“師生”改為“學(xué)生”。

（3）考查了對句子的理解。結(jié)合“孰為汝多知乎”中“知”的意思是“智慧”可知，“知明而行無過矣”中“知”的意思是也可能是“智慧”的意思，則這句的意思是：（遇到事情）就可以不糊涂，行為也就沒有過失。

(4)考查句子仿寫。例句加點的詞語，作者沒有用“哭泣”一詞但寫出了傷心的情感，照樣子以“緊張”為話題寫句子。

故答案為：(1)因為黨的富民政策好，所以我們的生活水平迅速提高。(2)全校學(xué)生都想爭做三好學(xué)生。（3）（遇到事情）就可以不糊涂，行為也就沒有過失。(4)我發(fā)現(xiàn)每一個人都在盯著我，我的心跳加快了，臉上火辣辣的，好像被誰抽了耳光似的，手心也時不時地滲著冷汗。

【點評】這道題考查了句式的轉(zhuǎn)換、修改病句、句意理解和仿寫句子等，要結(jié)合平時的積累根據(jù)具體的題目來分析和作答。9．【答案】草色遙看近卻無；好雨知時節(jié)；一枝紅杏出墻來；山是眉峰聚；因風(fēng)飛過薔薇；何當(dāng)金絡(luò)腦；要留清白在人間；人生自古誰無死?！窘馕觥俊痉治觥坑稍娋洹疤旖中∮隄櫲缢帧笨芍戮涫恰安萆b看近卻無”，由詩句“當(dāng)春乃發(fā)生”可知上句是“好雨知時節(jié)”，由詩句“春色滿園關(guān)不住”可知下句是“一枝紅杏出墻來”，由詩句“水是眼波橫”可知下句是“山是眉峰聚”，由詩句“百囀無人能解”可知下句是“因風(fēng)飛過薔薇”，由詩句“快走踏清秋”可知上句是“何當(dāng)金絡(luò)腦”，由詩句“粉骨碎身渾不怕”可知下句是“要留清白在人間”，由詩句“留取丹心照汗青”可知上句是“人生自古誰無死”。故答案為：草色遙看近卻無、好雨知時節(jié)、一枝紅杏出墻來、山是眉峰聚、因風(fēng)飛過薔薇、何當(dāng)金絡(luò)腦、要留清白在人間、人生自古誰無死?！军c評】這道題考查了古詩句的積累。不但要熟練背誦，還要能正確書寫和運用，平時要注意多積累。10．【答案】A。因為“家和萬事興”意為家庭和睦就能興旺?！窘馕觥俊痉治觥肯确治鲱}干所給的家風(fēng)的不同：A是強調(diào)“和”，B是強調(diào)“勤勞”，C則是強調(diào)“孝道”。俗語說“家人一條心，黃土變成金”，說明家庭和睦才是興旺的基礎(chǔ)。選這一條幅，可時時提醒家人做到父慈子孝，兄友弟恭，夫唱婦隨，生活在這樣的家庭里，才會有幸福感。故答案為：A。因為“家和萬事興”意為家庭和睦就能興旺?！军c評】本題考查名句理解和表達能力。解答時，先結(jié)合家庭的實際情況，選擇合適的家風(fēng)?！敬鸢浮?1．十六年前的回憶；12．神態(tài)；動作；李大釗遭到了敵人殘酷的迫害；李大釗的堅定和對親人的愛13．對比；頌揚；憎惡14．A15．李大釗雖然犧牲了，但是他和張思德一樣都是為人民的利益而死的，他全心全意為人民貢獻了自己的力量和心血。因此他的死是比泰山還重的，他值得我們永遠尊敬和懷念?！窘馕觥俊军c評】完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。11．考查了文學(xué)常識。材料一出自課文《十六年前的回憶》，作者是李星華；材料二出自課文《為人民服務(wù)》，作者是。

故答案為：十六年前的回憶12．考查對材料一內(nèi)容的理解。從“父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉”可知，這一句中“穿著他那件灰布舊棉袍”“沒戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發(fā)”是對李大釗同志的外貌描寫；“平靜而慈祥的臉”以及“父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他的神情非常安定，非常沉著”是對李大釗同志的動作、神態(tài)描寫。從以上內(nèi)容可以感受到，法庭上父親內(nèi)心非常平靜。

故答案為：神態(tài)；動作；李大釗遭到了敵人殘酷的迫害；李大釗的堅定和對親人的愛。13．考查對材料二內(nèi)容的理解。從“為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕”可知，句子采用了對比手法，將為人民利益而死和替法西斯賣力、替剝削人民及壓迫人民的人去死進行比較。作者對前一種人的態(tài)度是頌揚，對后一種人的態(tài)度是憎惡。

故答案為：對比；頌揚；憎惡14．考查對材料內(nèi)容的理解。A.有誤，閱讀句子“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心”可知，“偉大的力量”指的是他對于革命事業(yè)的信心。B、C正確。

故答案為：A15．考查了語言表達能力。結(jié)合兩則材料內(nèi)容作答，例：李大釗雖然犧牲了，但是他和張思德一樣都是為人民的利益而死的，他全心全意為人民貢獻了自己的力量和心血。因此他的死是比泰山還重的，他值得我們永遠尊敬和懷念。

故答案為：李大釗雖然犧牲了，但是他和張思德一樣都是為人民的利益而死的，他全心全意為人民貢獻了自己的力量和心血。因此他的死是比泰山還重的，他值得我們永遠尊敬和懷念?！敬鸢浮?6．酷烈；籠罩17．充滿自信；支持不住18．偷瓜成功的喜悅19．B；A；生動形象地寫出了“我”在老人的追趕下奔跑的情態(tài)20．從側(cè)面更有力地突出了老人不放棄、執(zhí)著追求的精神；從側(cè)面更有力地突出了老人不放棄、執(zhí)著追求的精神；一瘸一拐的追趕更能突出老人堅持不懈的精神。21．老人永不放棄執(zhí)著的精神，成為了“我”一生中一直閃亮的燈塔，影響著我人生的航線和生命的質(zhì)量。【解析】【點評】閱讀理解是語文學(xué)習(xí)過程中最常見的考核題型。如何快速把握文章內(nèi)容，提高理解能力和解題速度，需要我們在反復(fù)完成閱讀習(xí)題中積累和磨練。16．熱烈：形容興奮激動。酷烈：極其猛烈。和暖：氣候溫和。根據(jù)詞語的意思聯(lián)系上下文可知寫的是夏天，所以陽光應(yīng)該是酷烈的。A、C不恰當(dāng)，B恰當(dāng)。阻擋：意思是攔擋使不能發(fā)展或前進。影響：是指以間接或無形的方式來作用或改變。籠罩：廣泛覆蓋的樣子。聯(lián)系上下文可知A、B不恰當(dāng)，C恰當(dāng)。

故答案為：酷烈；籠罩17．本題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選信息的能力。根據(jù)題干中“心理、行為的變化過程”到文中找能體現(xiàn)“我”心理或行為變化的詞句，結(jié)合題中所給的“輕松快樂”“害怕起來”等提示，概括作答。從第二自然段的“當(dāng)我抱著瓜開始跑的時候，我充滿了自信”可概括出“充滿自信”。從第五自然段的“我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追趕”可概括出“支持不住”。

故答案為：充滿自信；支持不住18．考查對句子的理解與賞析。結(jié)合句子前文內(nèi)容可知，讓“我”有“整個田野更顯得繁華而富有”的感覺是因為“我”偷到了西瓜，而瘸腿的老人又追不上“我”，這句話烘托了“我”偷瓜成功的喜悅。

故答案為：偷瓜成功的喜悅19．考查對文章內(nèi)容的理解和掌握。結(jié)合文章語境，文章（1）處應(yīng)填：我就在這樣的田野里像一只被追趕的兔子一樣奔跑著。（2）處應(yīng)填：這就像馬在風(fēng)中跑，馬比風(fēng)的速度快，但馬永遠跑不出風(fēng)的世界。這兩處運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了“我”在老人的追趕下奔跑的情態(tài)。

故答案為：B；A；生動形象地寫出了“我”在老人的追趕下奔跑的情態(tài)。20．考查對文章內(nèi)容的理解?！耙蝗骋还盏刈分笔菍先藞猿植恍缸汾s的正面描寫；詳寫“我”的心理和行為的變化，則從側(cè)面更有力地突出了老人不放棄、執(zhí)著追求的精神。

故答案為：從側(cè)面更有力地突出了老人不放棄、執(zhí)著追求的精神；從側(cè)面更有力地突出了老人不放棄、執(zhí)著追求的精神；一瘸一拐的追趕更能突出老人堅持不懈的精神。21．本題是考查對文章內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文可知這里的“燈塔”指的是老人永不放棄執(zhí)著的精神，這句話的意思是老人永不放棄執(zhí)著的精神，成為了“我”一生中一直閃亮的燈塔，影響著我人生的航線和生命的質(zhì)量。

故答案為：老人永不放棄執(zhí)著的精神，成為了“我”一生中一直閃亮的燈塔，影響著我人生的航線和生命的質(zhì)量。22．【答案】微光的力量頭戴一頂深藍色的保安帽，黝黑的皮膚，干裂的嘴唇，雖然皺紋早已悄悄地爬上了額頭和眼角，一雙眼睛卻依然炯炯有神，這就是老家湖北，爺爺所在學(xué)校的保安——張大爺。張大爺五十多歲，已經(jīng)在保安崗位上