第工作總結(jié)及改進(jìn)工作總結(jié)及改進(jìn)1

在小學(xué)體育教學(xué)中，教師要根據(jù)體育課是通過身體的各種練習(xí)，使體力活動(dòng)與思維活動(dòng)緊密結(jié)合，掌握體育知識(shí)、技能和技巧以及室外上課的特點(diǎn)，行之有效地組織教學(xué)。

抓好體育課堂常規(guī)的組織教學(xué)。體育課堂常規(guī)是規(guī)范體育課的必要條件。教師必須嚴(yán)格認(rèn)真，堅(jiān)持不懈地抓好體育課堂常規(guī)教育。尤其是要抓好整隊(duì)集合、服裝、精神狀態(tài)、禮貌行為、組織紀(jì)律、學(xué)生守則、場地器材的布置與收拾等常規(guī)訓(xùn)練與教育。在教學(xué)中，教師要嚴(yán)格要求，反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生變成自覺行動(dòng)，以保證體育課的順利進(jìn)行。

抓好體育課各階段的組織教學(xué)。體育教學(xué)過程是由開始、準(zhǔn)備、基本、結(jié)束四個(gè)部分組成的，由于四部分教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情緒各不相同，因此，教學(xué)中教師要靈活地組織教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，切忌出現(xiàn)先緊后松、龍頭蛇尾的不良現(xiàn)象。上課前，教師要組織學(xué)生布置好場地器材等，為上課作好準(zhǔn)備；上課開始時(shí)的組織教學(xué)特別重要，教師要抓住學(xué)生大都還處在課間休息活動(dòng)的興奮狀態(tài)中的特點(diǎn)，采用趣味游戲，如：“請(qǐng)你跟我這樣做”，或“反口令訓(xùn)練法”等方法集中學(xué)生注意力，使他們興奮的情緒穩(wěn)定下來；基本部分是體育課中的重點(diǎn)部分，教師應(yīng)力求做到精講多練，語言生動(dòng)，并不斷改變練習(xí)方法，如在練習(xí)中引入競爭性游戲，不同形式的分組練習(xí)等，提高學(xué)習(xí)興趣；結(jié)束部分。學(xué)生的情緒極易松懈，此時(shí)教師的組織教學(xué)更不能忽視，應(yīng)采用一些調(diào)節(jié)情緒和恢復(fù)體力的放松性練習(xí)，保持學(xué)生興趣，如舞蹈放松、意念放松，同時(shí)作好課堂的小結(jié)。

同一教材的組織教學(xué)。體育課中，同一教材在不同課時(shí)中重復(fù)練習(xí)的難度要求是不一致的。如一年級(jí)投擲教材第一次課的要求是教會(huì)學(xué)生投擲方法；第二次則要求學(xué)生初步掌握投擲方法，通過多次的重復(fù)練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握投擲方法等，每一次重復(fù)練習(xí)的難度都有所提高。對(duì)此，教師在教學(xué)中對(duì)同一教材的重復(fù)練習(xí)如果每次都采用同樣的組織教學(xué)方法，學(xué)生自然會(huì)感到枯燥無味而分散注意。因此，對(duì)于同一教材的重復(fù)練習(xí)，教師要根據(jù)“動(dòng)型”規(guī)律逐步提高動(dòng)作難度，適當(dāng)改變組織教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如上面舉的投擲一例，隨著課時(shí)的變化，教師可采用“打靶”一類趣味性游戲或競賽等，達(dá)到激趣的目的。

不同教材的組織教學(xué)，小學(xué)體育包括田徑、球類、技巧、武術(shù)、體操等多種教材，不同的教材有其不同的特性。因此，教師在教學(xué)中要善于把握教材特點(diǎn)。

挖掘教材潛力，將組織教學(xué)與教材特點(diǎn)有機(jī)結(jié)合，改變傳統(tǒng)中單一的千篇一律的組織教學(xué)形式，變學(xué)生被動(dòng)的接受為主動(dòng)的學(xué)習(xí)，從而充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高教學(xué)效果。如田徑教材的"跑"，教師可以充分利用跑的特點(diǎn)，運(yùn)用競賽、奔跑游戲等增加教材的`趣味性。

兒童的生理和心理特點(diǎn)主要表現(xiàn)為：有意注意時(shí)間短，興奮過程和無意注意占優(yōu)勢，好奇、好動(dòng)、好模仿、好競爭等。同時(shí)，一節(jié)課中，學(xué)生的注意力、意志和情緒等心理活動(dòng)的變化也是不同的。教學(xué)中，教師要充分利用兒童生理和心理特點(diǎn)進(jìn)行組織教學(xué)。

生命教育在體育課的準(zhǔn)備活動(dòng)中的實(shí)施。人的生命高于一切。教育的宗旨是培養(yǎng)健全的高素質(zhì)的人，如果連人都沒有了，何談高素質(zhì)？所以首先堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想，重視學(xué)生安全，平常多進(jìn)行安全教育，重視體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。在體育教學(xué)中，幾乎是堂堂課要做準(zhǔn)備活動(dòng)，這是不可缺少的重要教學(xué)組成部分。然而就是由于準(zhǔn)備活動(dòng)堂堂課有。就有許多教師把這個(gè)教學(xué)部分安排得又是一成不變，久而久之，學(xué)生自然感到枯燥無味，提不起興趣，這樣就會(huì)對(duì)后面的基本教學(xué)帶來負(fù)面影響。要改變這一不良狀況，就要求教師改變方法，做一些針對(duì)與上課基本內(nèi)容相關(guān)的有趣味的新穎的生命安全準(zhǔn)備活動(dòng)提高學(xué)生的積極性，增強(qiáng)其興趣性，并在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、友愛、勇敢、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)、以生命安全為核心意識(shí)，上好每一節(jié)體育課。

生命教育在體育教材中的實(shí)施。體育教學(xué)具有內(nèi)容多，范圍廣的特點(diǎn)。而且學(xué)生在這個(gè)年齡階段思想變化大，稍有不慎就會(huì)走上邪路。因此，體育教育應(yīng)充分挖掘教材中的思想品德教育、生命教育于教學(xué)之中。對(duì)學(xué)生起著潛移默化的教育作用。教師在根據(jù)不同教材，安排運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)學(xué)生受到的教育也應(yīng)不同。作為體育教師，不僅要講清技術(shù)要點(diǎn)，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)意志和生命第一的觀念。當(dāng)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)安全事項(xiàng)時(shí)。應(yīng)該教育學(xué)生如何正確對(duì)待。

合理安排教學(xué)內(nèi)容。由于學(xué)生注意力在課的前半部達(dá)到高峰，意志力在課的中后部達(dá)到高峰，情緒則在課的后半部達(dá)到高峰。根據(jù)這一特點(diǎn)，教師在組織教學(xué)中應(yīng)把新教材安排在課的前半部分。有利于學(xué)生對(duì)新教材的學(xué)習(xí)、理解和掌握；在課的后半部分則應(yīng)安排一些競爭性、游戲性較強(qiáng)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣，同時(shí)，要做好主教材與輔助教材的搭配，尤其要抓住主教材與輔助教材的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行組織教學(xué)，以提高教學(xué)效果。靈活運(yùn)用組織方法。針對(duì)兒童生理和心理特點(diǎn)，在教學(xué)中，教師的組織教學(xué)要盡量體現(xiàn)出"新、奇、活"的原則，采用多種多樣的、生動(dòng)活潑的，使學(xué)生能夠產(chǎn)生強(qiáng)烈興趣和新鮮感的組織形式，以增強(qiáng)教學(xué)的吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。如一節(jié)課中，教材之間的銜接，傳統(tǒng)的調(diào)隊(duì)方法顯得機(jī)械、死板、單一，且容易出現(xiàn)散亂的狀況，而此時(shí)教師采用游戲或舞蹈等教法。進(jìn)行銜接，既會(huì)使學(xué)生感到新奇，又會(huì)使教學(xué)活而不亂，順利過渡。工作總結(jié)及改進(jìn)2

光陰似箭，歲月如梭，一個(gè)學(xué)期將要過去，回首過去的日子，一幕幕都仿佛是在眼前。反思一學(xué)期的教學(xué)改進(jìn)經(jīng)歷，也有一些收獲和問題，現(xiàn)做總結(jié)如下：

1、創(chuàng)設(shè)平等、和諧的課堂氛圍。

本學(xué)期我改進(jìn)的不足之處就是要公平公正的評(píng)價(jià)學(xué)生，因此，在教學(xué)活動(dòng)中，我認(rèn)為學(xué)生與老師是平等的，不是服從與被服從的關(guān)系，作為教師應(yīng)尊重每一個(gè)學(xué)生，多一些鼓勵(lì)，促使他們生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。只有在民主、平等、和諧的氣氛里，學(xué)生的思維才可能處于積極主動(dòng)的活躍狀態(tài)，才能把緊張的學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變成愉快的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

因此，課堂上，經(jīng)常會(huì)聽到這樣的語言：“老師，我有個(gè)問題?！薄癬__，我對(duì)你提個(gè)意見?！薄拔覍?duì)他有不同的看法，我覺得？？?！崩蠋煹恼Z言也成了：“__你先來說說好嗎？”“能向大家說說你是怎么想的嗎？”“你先等一等，讓別的同學(xué)先準(zhǔn)備一下好嗎？”生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)的課堂教學(xué)氣氛具有很強(qiáng)的感染力，它易于造成一種具有感染性的.催人奮發(fā)向上的教學(xué)情境，使學(xué)生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無限熱情和創(chuàng)造愿望，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí)，提高對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性。通過一學(xué)期的改進(jìn)，我與學(xué)生之間的關(guān)系有了很好的改善，課堂效率有了進(jìn)一步的提高。

2、實(shí)行自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位和語文學(xué)習(xí)的綜合性、實(shí)踐性。

合作交流又是我本學(xué)期改進(jìn)的目標(biāo)之一。學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人。語文教學(xué)應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。為此，我在教學(xué)過程中徹底轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)換角色，把課堂的大部分時(shí)間交給學(xué)生自己支配，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究，在積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)。我在教有些課時(shí)，事先我并沒有給學(xué)生講過有關(guān)課文的內(nèi)容、知識(shí)，而是不知學(xué)生利用各種方法和手段去收集有關(guān)的資料。

課堂上，就讓學(xué)生自己來進(jìn)行交流。這樣學(xué)生就很樂意把自己的學(xué)習(xí)成果和大家共享，課堂的氣氛就很活躍。通過自主學(xué)習(xí)，合作探究，學(xué)生讀懂遇到問題要開動(dòng)腦精，勇于探索，才能獲得真正的知識(shí)。我還在語文的課堂上，把肢體運(yùn)作學(xué)習(xí)活動(dòng)和語文科聯(lián)系生起來，讓學(xué)搭一搭、動(dòng)一動(dòng)、演一演、說一說，將使學(xué)生覺得學(xué)習(xí)語文也是容易的事。在語文教學(xué)中，一年級(jí)學(xué)生理解課文內(nèi)容較困難，一方面我利用生活中的實(shí)際事例進(jìn)行講解，化難為易。另一方面大膽的運(yùn)用肢體語言，形象而又夸張的進(jìn)行表演，從而讓學(xué)生既覺得活潑，又變得生動(dòng)。學(xué)生不僅興致盎然，而且也容易掌握。學(xué)完一篇課文，讓學(xué)生自編自到課本劇，在課堂上表演，不僅加深了對(duì)課文的理解記憶，從而也體會(huì)到合作的重要性。

一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，很快就結(jié)束了。它使我得到了很多的啟示，也讓我真正體會(huì)到作為一位教師“潤物細(xì)無聲”的內(nèi)涵，在潛移默化中，培養(yǎng)孩子們的品質(zhì)，張揚(yáng)他們的個(gè)性，和他們一起成長。還要再進(jìn)一步改進(jìn)課堂上的不足，走進(jìn)新課程，繼續(xù)體驗(yàn)充實(shí)的生活，用心傾聽花開的聲音，享受這美好的人生！工作總結(jié)及改進(jìn)3

一、概述

4月中旬內(nèi)層AOI一次送檢不合格率持續(xù)偏高，最高達(dá)到9.86%，影響了生產(chǎn)進(jìn)度及成品率。因此工程部將“內(nèi)層AOI一次送檢不格率降至5%”列入工藝組改進(jìn)項(xiàng)目之一，由林綿鋒先生、張鎮(zhèn)祥先生、周曉煌先生、蔡錦雄先生和林挺先生組成降低內(nèi)層開短路改進(jìn)小組，目的是尋找缺陷產(chǎn)生的原因，以便提出針對(duì)性改進(jìn)措施，提高成品率。

二、改進(jìn)方法

檢查貼膜后板面質(zhì)量情況，在缺陷點(diǎn)板邊作標(biāo)記。檢查曝光后板面質(zhì)量情況，在缺陷點(diǎn)MALAR膜上作標(biāo)記。

蝕刻、AOI檢查后，將板面缺陷對(duì)照MALAR膜上所作的標(biāo)記進(jìn)行分析缺陷產(chǎn)生的原因。采取針對(duì)性改進(jìn)措施。

三、內(nèi)層開短路原因

1．前處理效果差

2．貼膜溫度低

3．干膜被壓傷

4．曝光雜物多

5．顯影液濃度高

6．顯影液添加量不足

7．點(diǎn)檢不完善

1）．除塵效果差

2）．貼膜溫度變化大

3）．壓輥擦傷

4）．傳送輥老化

5）．曝光能量不均勻

6）．曝光機(jī)真空度不足

7）．顯影段入口視線差

8）．蝕刻循環(huán)量小

9）．ACS搖擺效果差（1．磨板貼膜速度快2．壓輥清潔不凈3．菲林曝光框清潔不凈4．放板超出范圍5．參數(shù)超出范圍6．沖板不規(guī)范材料）1．板面樹脂點(diǎn)2．板面凹陷、劃傷3．板面銅瘤4．CCL磨板板面擦傷環(huán)境干膜房潔凈度內(nèi)層開短路操作法設(shè)備

四、改進(jìn)措施

1．材料

由于內(nèi)層火山灰前處理無法除去板面的銅瘤、樹脂點(diǎn)、殘膠等板面雜物（導(dǎo)致內(nèi)層板件缺陷率高的原因之一），所以只能通過適當(dāng)提高貼膜溫度及壓輥壓力來部分抵減板面雜物對(duì)質(zhì)量的影響。規(guī)定板件在CCL磨板時(shí)只能使用800目的砂帶紙，減少板面擦傷。

2．環(huán)境：干膜房潔凈度是決定產(chǎn)品質(zhì)量的關(guān)鍵因素之一，因此每周保養(yǎng)時(shí)工序都投入了大量的人力進(jìn)行清潔，注意清潔每一角落，減少不必要物品。每周保養(yǎng)后由改進(jìn)小組驗(yàn)收合格后方可生產(chǎn)。干膜房潔凈度的提高為產(chǎn)品合格率的提升奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3．方法

提高前處理質(zhì)量

提高火山灰濃度：要求將火山灰濃度控制在15-20%。提高磨板壓力：要求將磨痕控制在12-15mm。改進(jìn)磨板機(jī)水洗過濾裝置，提高過濾效果。提高貼膜機(jī)壓輥溫度，減少貼膜不良。

4月份我重點(diǎn)跟進(jìn)了貼膜機(jī)壓輥溫度的變化情況，初步掌握了壓輥溫度變化規(guī)律。經(jīng)過反復(fù)校正、驗(yàn)證，對(duì)貼膜機(jī)溫度暫作如下規(guī)定：

杜邦713干膜：線寬/間距大于4mil，溫度設(shè)定值為115℃；線寬/間距小于等于4mil的細(xì)線路板件，溫度設(shè)定值為118℃。

日立HF240干膜、杜邦PM115、PM120干膜：溫度設(shè)定值為118℃。經(jīng)過采取上述措施，貼膜不良缺陷明顯得到控制。

改進(jìn)干膜房放板裝置：針對(duì)目前干膜房放置板件的放板車、放板框因不規(guī)范而導(dǎo)致壓傷干膜的情況，通過在放板車、放板框上增置一塊18_22英寸的PVC板，既有效地消除了干膜被壓傷，又節(jié)約了改造成本。

規(guī)定手動(dòng)曝光操作規(guī)范：對(duì)線寬/間距大于6mil的板件，在用趕氣輥均勻趕氣之后，必須用除塵粘輥清潔MALAR面，降低半自動(dòng)曝光機(jī)生產(chǎn)板件的不良率。降低碳酸鈉開缸量：原有顯影液開缸量偏高，顯影液濃度較高，容易導(dǎo)致顯影過度。經(jīng)過驗(yàn)證，將碳酸鈉開缸量從原來的9公斤降低為6公斤。

增加碳酸鈉補(bǔ)充添加量：原碳酸鈉補(bǔ)充添加量為每生產(chǎn)40塊板件添加20秒，經(jīng)計(jì)算，該添加量下顯影液能力接近滿負(fù)荷，因此將添加量修改為每生產(chǎn)20塊板件添加20秒，提高顯影能力。

采取顯影槽保養(yǎng)時(shí)關(guān)掉溢流裝置，顯影槽、蝕刻槽保養(yǎng)后必須用高壓水沖洗槽壁等措施，完善保養(yǎng)規(guī)程，提高保養(yǎng)質(zhì)量。

蝕刻過濾芯更改為碳芯，有效吸咐蝕刻液中的有機(jī)雜物，減少銅點(diǎn)。繼續(xù)完善現(xiàn)場點(diǎn)檢記錄，提高了點(diǎn)檢的針對(duì)性、有效性，效果顯著。

4．設(shè)備

保養(yǎng)時(shí)將除塵膠棍送返磨，提高除塵效果；更換HAKUTA貼膜前已老化的傳送膠輪；更換HAKUTA高效過濾箱的磨刷。

HAKUTA貼膜機(jī)加熱棒涂導(dǎo)熱膠，提高加熱均勻性。

修補(bǔ)HAKUTA熱壓輥表面凹陷后貼膜仍有小氣泡，已更換熱壓輥。每周兩次用能量計(jì)校正曝光機(jī)能量，保證曝光能量穩(wěn)定，減少曝光不良。

更換真空接口，提高A_28自動(dòng)曝光機(jī)的'真空度（小于-10inHg），減少曝光不良。改進(jìn)顯影段入口的蓋板裝置，減少疊板。

更換ACS線蝕刻機(jī)過濾系統(tǒng)，加大蝕刻液的循環(huán)量，提高蝕刻質(zhì)量。更換ACS酸蝕線傳送桿鎖緊螺絲，減少傳送故障。

5．操作

增加崗位操作可視化，規(guī)范各崗位操作。

搜集相關(guān)缺陷圖片，由工藝總結(jié)生產(chǎn)操作中應(yīng)注意的事項(xiàng)，結(jié)合近期公司推廣應(yīng)用六西

格瑪，對(duì)內(nèi)層員工針對(duì)性地進(jìn)行操作培訓(xùn)。ACS線沖板區(qū)增加管位裝置，完善防呆措施。

五、改進(jìn)結(jié)果

經(jīng)過生產(chǎn)、設(shè)備、工藝人員的共同努力，內(nèi)層各項(xiàng)不合格率逐漸下降（如下圖）：12%10%8%6%4%2%0%不合格率開路、缺口短路第21周9.86%7.06%3.36%第22周8.70%6.27%2.69%第23周5.82%3.81%1.57%第24周4.12%2.55%0.52%第25周3.02%2.14%0.45%第25周內(nèi)層板件一次送檢不合格率為3.02%，比第21周下降了6.84%，其中開路、缺口及短路缺陷比例分別為2.14%及0.45%，分別比第21周下降了4.92%及2.91%，改進(jìn)效果較好。

六、改進(jìn)小組工作總結(jié)

1．運(yùn)用科學(xué)方法尋找缺陷產(chǎn)生原因。

以往分析缺陷來源習(xí)慣于根據(jù)缺陷的類型、特征分析造成缺陷的來源，由于造成同一缺陷往往有多種可能原因，所以原有的方法并不能保證所作出的判斷百分之百準(zhǔn)確。本次改進(jìn)活動(dòng)中，在杜邦公司鄧文先生的幫助下，采用上述第二點(diǎn)所提到的分析方法，對(duì)每一制程進(jìn)行驗(yàn)證、分析，準(zhǔn)確找到了缺陷產(chǎn)生的真正原因，從而能對(duì)癥下藥，效果明顯。2．注重凈化房的清潔工作。

凈化房的潔凈度是影響產(chǎn)品質(zhì)量的最關(guān)鍵因素之一，在每周保養(yǎng)時(shí)內(nèi)層工序都注意投入大量的人力徹底清潔凈化房每一角落，提高凈化房的潔凈度，從而為不良率的下降奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3．主動(dòng)管理。

六西格瑪要求我們在事情發(fā)生之前就采取行動(dòng)，而不是在事后才作出反應(yīng)，在工作中要經(jīng)常詢問作事的理由而不是因?yàn)閼T例就盲目地遵循。

例如在改進(jìn)過程中發(fā)現(xiàn)貼膜溫度偏低（約85-90℃），于是將貼膜溫度提高了15℃，在此過程中有部分人感到疑惑不解：以往一直按此貼膜溫度操作，貼膜質(zhì)量挺好的，何必多此一舉？由于干膜在110±10℃的溫度下流動(dòng)性較好，與銅面之間的結(jié)合力較強(qiáng)，可以有效減少貼膜不良，所以必須提高貼膜溫度而不是拘泥于慣例就盲目使用原有貼膜溫度。事實(shí)證明，在提高貼膜溫度之后，貼膜不良缺陷已明顯減少。所以在今后生產(chǎn)管理中，我們需要關(guān)注經(jīng)常被忽略的動(dòng)作細(xì)節(jié)，養(yǎng)成動(dòng)態(tài)的、預(yù)防的、積極的良好管理習(xí)慣。4．確保關(guān)鍵參數(shù)的穩(wěn)定性。

只有確保關(guān)鍵參數(shù)，如貼膜溫度、曝光能量、曝光真空度等參數(shù)的穩(wěn)定，才可以保證產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)定。5．加強(qiáng)員工操作培訓(xùn)。

針對(duì)內(nèi)層工序新員工多且操作經(jīng)驗(yàn)不足，經(jīng)常因誤操作面導(dǎo)致板件出現(xiàn)質(zhì)量問題的實(shí)際情況，在搜集相關(guān)缺陷圖片的基礎(chǔ)上，由工藝總結(jié)了生產(chǎn)操作中應(yīng)注意的事項(xiàng)，結(jié)合近期公司推廣應(yīng)用六西格瑪，對(duì)內(nèi)層員工針對(duì)性地進(jìn)行操作培訓(xùn)，要求員工將六西格瑪?shù)睦砟钸\(yùn)用到生產(chǎn)中，在乎生產(chǎn)中的每一件事，第一次就把事情做對(duì)，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，敢干創(chuàng)新，提升良品率，從而使得內(nèi)層工序連續(xù)幾周AOI一次送檢不合格率持續(xù)下降。6．協(xié)力合作無界限。

本次改進(jìn)項(xiàng)目所取得的成果是與改進(jìn)小組的精誠合作分不開的，改進(jìn)小組組成了一個(gè)六西格瑪團(tuán)隊(duì)，協(xié)力合作，為實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的目標(biāo)而共同努力。7．運(yùn)用六西格瑪管理方法，不斷完善現(xiàn)場點(diǎn)檢記錄。

根據(jù)楊曉新經(jīng)理關(guān)于“6sigma管理方法與現(xiàn)場管理”專題講座，改進(jìn)小組共同討論現(xiàn)場點(diǎn)檢記錄表，運(yùn)用六西格瑪管理方法，針對(duì)生產(chǎn)的實(shí)際情況對(duì)點(diǎn)檢記錄作進(jìn)一步完善，從而明顯提高了點(diǎn)檢的針對(duì)性、有效性，效果顯著。

七、存在問題：

1．銅點(diǎn)致短路占最后內(nèi)層報(bào)廢比例較高。

2．ACS線蝕刻段搖擺故障率較高，影響了蝕刻質(zhì)量。3．A_28曝光不良仍偶有發(fā)生。

4．部分員工操作經(jīng)驗(yàn)仍不足，質(zhì)量不穩(wěn)定。

八、工作計(jì)劃

1．針對(duì)銅點(diǎn)缺陷導(dǎo)致目前高多層板件內(nèi)層短路報(bào)廢比例大的的情況，計(jì)劃于七月份完成以下工作：

分析銅點(diǎn)產(chǎn)生的原因。

考究顯影液PH值對(duì)顯影質(zhì)量的影響。驗(yàn)證ACS線顯影過濾系統(tǒng)的有效性。

測試ACS線的顯影、蝕刻加工能力及蝕刻的均勻性。繼續(xù)完善顯影槽、蝕刻槽的保養(yǎng)規(guī)程，提高保養(yǎng)質(zhì)量。

2．繼續(xù)改進(jìn)ACS線蝕刻搖擺裝置，解決搖擺不良問題，提高蝕刻質(zhì)量。3．繼續(xù)關(guān)注曝光不良，查找原因，減少曝光不良。

4．針對(duì)性對(duì)部分崗位員工進(jìn)行專題培訓(xùn)，提高員工操作素質(zhì)。

5．計(jì)劃在新磨板機(jī)水洗段增加一對(duì)水洗噴管，提高火山灰磨板后的清洗效果。工作總結(jié)及改進(jìn)4

一、個(gè)人工作中存在的缺乏：

1、存在懶惰思想，心浮氣躁，不善開動(dòng)腦筋

2,執(zhí)行公司安排照抄照搬，不會(huì)舉一反三

3、匯報(bào)，處理問題，未能做到舉一反三的解決問題，有時(shí)未能從根本上解決問題;

4、工作不認(rèn)真，老是走神，開小差

5，工作上有拖拉現(xiàn)象，有時(shí)候以考慮不周為由導(dǎo)致局部事情施行和執(zhí)行時(shí)間推后和延遲

6,工作形式化，太過于片面。有時(shí)只是為了應(yīng)付而準(zhǔn)備

7、工作上自我滿足，缺乏開拓和主動(dòng)精神，創(chuàng)新缺乏;處理問題有時(shí)考慮得還不夠周到，想得多，行動(dòng)中理論得少

8，工作中總習(xí)慣從害處著想，缺乏敢于打破常規(guī)、風(fēng)風(fēng)火火、大膽開拓的勇氣和魄力。

9,不愛溝通，遇到問題很少主動(dòng)去和同事或指導(dǎo)溝通

10.沖勁有余，堅(jiān)持缺乏

11，對(duì)公司的規(guī)章制度沒有嚴(yán)格遵守，放松了對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)。

二、改良措施：

1、從思想上去除懶的根源，強(qiáng)化自己的責(zé)任意識(shí)，改變工作觀念。是不是工作觀念上有問題，是不是有混的意思。杜絕“當(dāng)一天和尚，撞一天鐘〞的思想。

2、不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓工作思路，敢于打破舊形式，改變一些習(xí)以為常的東西，不僅自己要做，且要帶動(dòng)公司的每個(gè)人不斷創(chuàng)新，擅長開動(dòng)腦筋，把每項(xiàng)工作，活動(dòng)落到實(shí)處;

3，工作中，積極主動(dòng)的向指導(dǎo)請(qǐng)教遇到的問題，并多與同事們進(jìn)展溝通，學(xué)習(xí)他們處理實(shí)際問題的方法及工作經(jīng)歷。通過多學(xué)、多問、多想來不斷進(jìn)步自己的實(shí)際工作才能。

4，日常工作中認(rèn)真做好工作方案，考慮周全，并嚴(yán)格按方案執(zhí)行，養(yǎng)成及時(shí)行動(dòng)的習(xí)慣，進(jìn)步工作效率和質(zhì)量。

工作總結(jié)中的缺乏與改良該怎么寫?

通過近一段時(shí)間的工作，反省自身，還存在許多缺乏和缺點(diǎn)，現(xiàn)將近期的工作、學(xué)習(xí)中存在的缺乏和缺點(diǎn)簡要總結(jié)如下：

1、自身的專業(yè)業(yè)務(wù)程度不高，事故應(yīng)急處理才能不強(qiáng)。雖然通過學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷的積累，在業(yè)務(wù)程度上有了一定的進(jìn)步，但業(yè)務(wù)程度和工作經(jīng)歷與其它老同志比還是比擬低。在日常工作中側(cè)重于日常消費(fèi)工作，也無視了自身思想素質(zhì)的進(jìn)步，工作中爭強(qiáng)領(lǐng)先的意識(shí)不強(qiáng)。

2、工作上滿足于正?；狈﹂_拓和主動(dòng)精神，有時(shí)心浮氣躁，急于求成平穩(wěn)有余，創(chuàng)新缺乏;處理問題有時(shí)考慮得還不夠周到，心中想得多，行動(dòng)中理論得少。工作中總習(xí)慣從害處著想，缺乏敢于打破常規(guī)、風(fēng)風(fēng)火火、大膽開拓的勇氣和魄力。另外，政策理論程度不夠高。雖然平時(shí)也比擬注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對(duì)公司政策理論鉆研的.不深、不透。有時(shí)候也放松了對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)。

3、全局意識(shí)不夠強(qiáng)。有時(shí)做事情、干工作只從自身出發(fā)，對(duì)公司及車間作出的一些的重大決策理解不透，盡管也按指導(dǎo)要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。在工作中還存在看到、聽到、想到但還沒做到的情況，還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。

1、工作責(zé)任心缺乏主要是思想上的問題。要改變自己的思想，在思想上有足夠的認(rèn)識(shí)。要明白自己為什么要工作，工作要到達(dá)什么目的，仔細(xì)分析自己工作責(zé)任心缺乏的原因。找出原因后，解決的主要方法就是使自己能正確對(duì)待工作，樹立為工作效勞的思想，下定決心做到愛崗敬業(yè)，這樣加強(qiáng)自己的工作責(zé)任感，就會(huì)信心十足，工作起來就有責(zé)任心了。

2、改變工作觀念。是不是工作觀念上有問題，是不是有混的意思。找出這方面的原因，下定決心改掉。我們每天既然已經(jīng)工作了，為什么不好好的干呢？反正也是一天，為什么不讓這一天有所收獲呢和有意義呢？自己樹立正確的工作觀念：要干就干好，要干就干出個(gè)樣來，一定要正視自己的工作，有這個(gè)信念，一定會(huì)干出成績來，不管這個(gè)成績是大還是小，大的成績也是由小的成績積累的。工作干好了，能為指導(dǎo)分憂，指導(dǎo)也會(huì)對(duì)你刮目相看的，得到重視的。

3、進(jìn)步自己的素質(zhì)。素質(zhì)包括兩方面，一個(gè)是心理素質(zhì)，一個(gè)是才能素質(zhì)。心理素質(zhì)要靠自己調(diào)整，調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己可以抵抗不良影響，使自己可以承受住失敗的挫折，堅(jiān)決做到越挫越勇。才能素質(zhì)進(jìn)步，首先要不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，進(jìn)步自己的專業(yè)才能，在工作中盡量少出缺點(diǎn)或不出缺點(diǎn)，讓自己的工作不說是總比別人好，也要比上缺乏、比下有余。

4、能抵抗不良影響。工作環(huán)境肯定有好有壞，但不能因?yàn)楣ぷ鳝h(huán)境的改變而改變自己的良好工作態(tài)度。一定要向工作好的同志學(xué)習(xí)，不受工作不良同志的影響。以積極工作的同志為典范，并向他看齊，而且在心里說我也一定能做到，讓大家看看，我也一定能做出個(gè)樣，讓別人以我為典范。別人能做到的我也能做到，而且也不比別人差。

5、多一些業(yè)余愛好。業(yè)余時(shí)間不要只顧玩，要把業(yè)余時(shí)間利用起來，學(xué)習(xí)一點(diǎn)專業(yè)之外的其它知識(shí)，來補(bǔ)充自己知識(shí)的不全面。有一些其它愛好，來調(diào)整自己的性情和情趣。使自己盡量能到達(dá)知識(shí)全面些，多掌握一些技能，能適應(yīng)各方面的變化，這樣在任何時(shí)候，自己都能掌握工作的主動(dòng)性、時(shí)效性和影響性。注意發(fā)現(xiàn)別人的長處，來補(bǔ)己之短處，這應(yīng)該是自己最應(yīng)該有的愛好。這個(gè)愛好可能是自己做人的優(yōu)點(diǎn)。

6、要和諧共處、團(tuán)結(jié)友愛。在工作上，要熱心地幫助別人，不管自己是否能做好，主要是要有友愛的精神，少與同事拌嘴，多讓一些忍讓，多與人或是同事溝通感情。到什么時(shí)候都要記?。喝桃粫r(shí)，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空。不要爭一時(shí)之利，更不要圖一時(shí)之快。

我為人人，人人為我，尊重別人的人，才能得到別人的尊重。工作總結(jié)及改進(jìn)5

一．通過學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念。

在理論學(xué)習(xí)方面,我學(xué)習(xí)了兩本書籍,我抽空就拿出來閱讀以提高自己的理論知識(shí)并利用活動(dòng)的時(shí)間和同行進(jìn)行討論不斷完善自己的業(yè)務(wù)水平.

二．腳踏實(shí)地地進(jìn)行課堂改進(jìn)，使課堂教學(xué)有了新的飛越

1）盡可能把教學(xué)理念體現(xiàn)在我的課堂上.我嘗試采用從三個(gè)維度確立生成性教學(xué)目標(biāo).在目標(biāo)的制定中盡可能兼顧到認(rèn)知、情感、能力、方法等.與此同時(shí),考慮到不同發(fā)展水平學(xué)生的發(fā)展要求,使不同層次的學(xué)生具有自主選擇最符合自身發(fā)展需要的學(xué)習(xí)目標(biāo).當(dāng)然,有機(jī)會(huì)我會(huì)把課件和上課錄像向同行展示以征求他們的意見,不斷完善自己,提高自己的教學(xué)水平.

2）激活背景知識(shí)的手段，如我讓學(xué)生使用形容詞描述主題，這些形容詞也是文中將要碰到的。

3）讓學(xué)生根據(jù)主題按時(shí)我充分利用學(xué)生對(duì)已有知識(shí)的掌握，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。我先讓學(xué)生自己嘗試計(jì)算，在計(jì)算過程中如果發(fā)現(xiàn)自己解決不了的問題，就與合作伙伴進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，這樣給每一個(gè)學(xué)生提供了展示自己的平臺(tái)，以學(xué)生為本，人人學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，體現(xiàn)了新的教育理念，讓學(xué)生在自我嘗試中學(xué)到了知識(shí)，積極促進(jìn)了學(xué)生思維的發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生勇于探索，積極進(jìn)取的品質(zhì)。

三、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的能力。

學(xué)生的好奇心強(qiáng)，求知的`欲望旺盛，對(duì)新事物有著天生的親切感。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，我嘗試把多媒體計(jì)算機(jī)作為教學(xué)手段，通過聲情并茂的文字、圖像、聲音、動(dòng)畫等形式對(duì)學(xué)生形成刺激，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)的心理需求，進(jìn)而主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。

例如：在教學(xué)平行長方和正方形周長時(shí)，簡單的平面幾何圖形是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容，傳統(tǒng)的幾何教材主要采取“公式——例題——習(xí)題”的結(jié)構(gòu)形式，偏重基礎(chǔ)知識(shí)與技能，忽視情感與態(tài)度、體驗(yàn)與反思、過程與自主創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生空間觀念的途徑基本落實(shí)在計(jì)算圖形的周長上。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求使學(xué)生既理解和掌握一些必要的幾何事實(shí)，又經(jīng)歷和體驗(yàn)幾何活動(dòng)的探索、交流過程，形成學(xué)習(xí)空間與圖形的積極情感與態(tài)度，要倡導(dǎo)“問題情景——建立模型——解釋應(yīng)用與拓展反思”的基本模式展現(xiàn)空間與圖形內(nèi)容，讓學(xué)生經(jīng)歷“數(shù)學(xué)化”和“再創(chuàng)造”的過程。

通過本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我深深感到對(duì)學(xué)生自主探究的創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)是一個(gè)長期的過程。如何把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、探索精神和實(shí)踐能力的重任，具體落實(shí)到課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)之中，還需要認(rèn)真研究和探索。反思自己的教學(xué)工作，還存在著很多的問題，尤其在加強(qiáng)學(xué)生靈活應(yīng)用能力和解決實(shí)際問題的能力的培養(yǎng)方面，自己還需作不斷努力探索。

教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，不斷加強(qiáng)新課標(biāo)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的教育理念、業(yè)務(wù)知識(shí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，虛心向本教研組老師學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，努力把本職工作搞得更好。工作總結(jié)及改進(jìn)6

根據(jù)學(xué)期開始制定的改進(jìn)計(jì)劃和改進(jìn)措施，本學(xué)期主要做了以下幾個(gè)方面的工作。

一、充分利用多媒體的形象性直觀性，編輯制作豐富多樣的教學(xué)課件，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)《壺蓋為什么會(huì)動(dòng)》《數(shù)星星的孩子》和《花木蘭》時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載了牛頓、張衡、花木蘭等人物的音像影片以及牛頓發(fā)明的蒸汽機(jī)、張衡發(fā)明的渾天儀等等資料播放給學(xué)生觀看，讓學(xué)生對(duì)有了比較形象直觀的感性認(rèn)識(shí)，這樣既符合低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，也使得書本的知識(shí)更加鮮活。

二、抓住時(shí)機(jī)，激發(fā)學(xué)生求知和探究的欲望，增加師生互動(dòng)的'機(jī)會(huì)，促進(jìn)課堂教學(xué)的效果。

在教學(xué)《小花貓照鏡子》一課，播放課文的六幅動(dòng)畫flash時(shí)，曾引起學(xué)生哄堂大笑。是什么原因呢？原來，一是動(dòng)畫本身讓人發(fā)笑，二是動(dòng)畫畫面與課文的描寫有顯著的差別。我想這可能就是一個(gè)激發(fā)學(xué)生的很好的契機(jī)，于是我就向?qū)W生提出：請(qǐng)同學(xué)們看一看這個(gè)動(dòng)畫課件做得好不好，找一找動(dòng)畫的畫面與課本的描述究竟有哪些不同呢？于是大家一齊翻開書本從頭閱讀，仔細(xì)的找了起來。不同點(diǎn)找出來了，學(xué)生對(duì)課文也有了更全面、更細(xì)致的理解。

三、變換教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生興趣。例如在教學(xué)《莫扎特五歲的時(shí)候》時(shí)，我要求學(xué)生做好以下幾點(diǎn)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

1，瀏覽有關(guān)莫扎特及其作品的資料或網(wǎng)站，閱讀有關(guān)莫扎特的介紹及其作品的欣賞資料

2，聆聽幾首莫扎特的曲子

3，準(zhǔn)備在課堂上向大家展示和介紹

4，每一大組至少出兩個(gè)節(jié)目

然后讓學(xué)生以表演節(jié)目的形式，來學(xué)習(xí)本課。這樣，一方面引發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)又?jǐn)U展了教學(xué)內(nèi)容。

四、根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展的特點(diǎn)，他們的心理也在迅速發(fā)展，思考的獨(dú)立性日漸增強(qiáng)，對(duì)外界事物常用帶有一種懷疑的眼光來看待。因此，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課題進(jìn)行質(zhì)疑，也不失為激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考和探究的一種重要方式。

五、同行間的互相聽課和互評(píng)，也是一種促進(jìn)。本學(xué)期和本組中幾位老師如宋鳳晴、華菊、張瑾、周劍梅等，互相聽課和評(píng)課，有的是同一篇課文的不同教法，這樣互相交流，取長補(bǔ)短，對(duì)個(gè)人的教學(xué)無疑也是一個(gè)促進(jìn)。

六、精心設(shè)計(jì)課堂提問

精心設(shè)計(jì)課堂提問，在備課中要充分備教材，備學(xué)生，力求問題的提出能激發(fā)學(xué)生積極思維，活躍課堂氣氛，解決教學(xué)問題，操練英語知識(shí)，同時(shí)拓展學(xué)生的開放性思維。在問題與問題的銜接中，力求過渡自然流暢，問題涉及的難度要讓學(xué)生有能力用已學(xué)的英語語言表達(dá)，問題涉及的內(nèi)容要讓學(xué)生有話可說，有話想說。

課堂提問是教學(xué)的重要組成部分和重要手段，它不但能有效地集中學(xué)生注意力從而提高課堂效率，而且它還有助與開拓學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力。

在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的情景，依據(jù)學(xué)生的情況設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的問題或是開放性的問題，這樣既可以達(dá)到有機(jī)地整合所學(xué)過的知識(shí)從而自然引入新知識(shí)的學(xué)習(xí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生積極思維的好習(xí)慣，讓學(xué)生展開豐富的想象，給學(xué)生提供一個(gè)發(fā)表各自見解的機(jī)會(huì)，感受到被關(guān)注，被認(rèn)可的喜悅。

經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我覺得自己在課堂教學(xué)中有了一些提高，小朋友在課堂中發(fā)言也踴躍了?？墒?，課堂教學(xué)中有些教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)還很不合理，某些知識(shí)點(diǎn)的教授形式還比較單一?？傊乙粩鄬W(xué)習(xí)，向同行們多討論，解決在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題，努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。工作總結(jié)及改進(jìn)7

通過學(xué)習(xí)文件和領(lǐng)導(dǎo)講話精神，結(jié)合工作實(shí)際比照自查，我對(duì)個(gè)人進(jìn)行了仔細(xì)剖析，深刻感受到自己在學(xué)習(xí)、工作、生活中還存在許多問題與不足，現(xiàn)對(duì)自己在思想、政治、工作等方面存在的缺點(diǎn)和不足提出如下整改措施。

一、個(gè)人存在問題和不足

1、對(duì)黨的理論學(xué)問學(xué)習(xí)不夠，不深。在理論學(xué)習(xí)上存在浮燥心情，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，認(rèn)為沒有業(yè)務(wù)學(xué)問更好用。在學(xué)習(xí)的方式上，理論聯(lián)系實(shí)際還不夠，不能融會(huì)貫穿到真正的在干中學(xué)和學(xué)中干。

2、在思想上還缺乏開拓創(chuàng)新意識(shí)。在思維方式上，有時(shí)習(xí)慣于憑經(jīng)平常閱歷考慮問題，大膽探究的方式方法比較少。

3、工作作風(fēng)有時(shí)不夠扎實(shí)、不夠深化、處理問題有時(shí)有時(shí)還存在不妥之處，工作中還缺乏足夠的主動(dòng)性、主動(dòng)性、創(chuàng)建性。自我思想有時(shí)還存在。

二、依據(jù)以上的不足之處，提出下一步的整改措施：

1、努力強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不斷提高思想境界，全面提升自身素養(yǎng)。自己越來越留意到在當(dāng)今這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、學(xué)問與信息不斷更新的社會(huì)里，學(xué)習(xí)是提高自身素養(yǎng)的'第一要?jiǎng)?wù)，充分相識(shí)到，在當(dāng)前形式和環(huán)境中，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不被這個(gè)社會(huì)所淘汰，這不但要學(xué)習(xí)應(yīng)具備的相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)問和政治理論學(xué)問，還要學(xué)習(xí)更多的學(xué)問，目的就是為了今后游刃有余的工作打好一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)的過程中更重要的是要不斷的提高自身的修養(yǎng)問題，還要強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和責(zé)隨意識(shí)，努力做一個(gè)有德有才的大家認(rèn)可的機(jī)關(guān)人員，做一個(gè)高素養(yǎng)的人。

2、不斷提高和變更工作思路，增加創(chuàng)新意識(shí)，提高工作水平。我現(xiàn)在從事的工作，會(huì)面臨很多新問題，新沖突和新內(nèi)容，這就要求我們要不斷地更新學(xué)問，豐富自己的工作技能和實(shí)踐本事的同時(shí)要擅長在工作中開拓創(chuàng)新，提出新的思路和新見解，這樣才能把良好的愿望和實(shí)際工作效果結(jié)合起來。只有這樣才能在工作中爭創(chuàng)一流。

3、要在工作中埋頭苦干，求真務(wù)實(shí)，提高效率。在工作中腳踏實(shí)地地做好本職工作，模范地履行一個(gè)機(jī)關(guān)干部的職責(zé)。樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，不遺余力把工作做好。在工作中克服華而不實(shí)，飄浮虛榮的工作作風(fēng)，在工作中不講條件，“埋頭苦干、少說多做”，把每一項(xiàng)工作做實(shí)做細(xì)做好，全面提高素養(yǎng)。工作中還要深化實(shí)際，了解實(shí)際狀況，做到心中有數(shù);說實(shí)話，辦實(shí)事，不做表面文章，不搞形式主義。把心思用在詳細(xì)工作上，把精力放在詳細(xì)干事上。常常反思自己，做到常學(xué)，常思，常用。總之要實(shí)實(shí)在在做人、高效率做事。

總之，今后我將在局領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助支持下，進(jìn)一步提高思想相識(shí)，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規(guī)范。遇到問題多看多問多想，多向四周的同事請(qǐng)教;要用開拓創(chuàng)新，主動(dòng)進(jìn)取，敏捷運(yùn)用合理的方法和措施來開展工作，處理問題，把工作實(shí)力提高到一個(gè)新的水平。工作總結(jié)及改進(jìn)8

一、基本情況

領(lǐng)導(dǎo)班子由4人組成，分別是校長兼黨支部書記___、副校長___、副校長___、中層干部6人，分別是教導(dǎo)主任___、教導(dǎo)副主任___、總隊(duì)輔導(dǎo)員___、保衛(wèi)科長___、心理咨詢室主任___。我們的每位領(lǐng)導(dǎo)班子成員及中層干部都有一定的素質(zhì)和能力，就分管的工作都能拿得起放得下，班子集體是有戰(zhàn)斗力和凝聚力的。

二、一年來的工作表現(xiàn)，取得了哪些成績

1.辦學(xué)方向

一年來，我校認(rèn)真把握當(dāng)前教育發(fā)展動(dòng)態(tài)，重視學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校依據(jù)《20__—20__年五年發(fā)展規(guī)劃》，科學(xué)合理地制定了學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃，學(xué)年末及時(shí)進(jìn)行了總結(jié)，使各項(xiàng)工作有序開展。

2.改善辦學(xué)條件

學(xué)校校舍完好，沒有危房。中心小學(xué)加大了辦學(xué)條件改善的投入，自籌資金16萬元，維修教師宿舍、學(xué)生食堂、大門及校園排水系統(tǒng)，添置了教師辦公桌椅30套。教學(xué)設(shè)施基本滿足教學(xué)需求，教師辦公桌椅完好率達(dá)100%，學(xué)生均有一套國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)課桌椅，完好率達(dá)100%。

3.學(xué)校管理

（1）、規(guī)章制度：

學(xué)校繼續(xù)完善了《__中心小學(xué)制度匯編》，學(xué)校有大事記，具體記載了我校一年來相關(guān)事件。

（2）、教師管理：

學(xué)校修訂完善了《教師千分制考核方案》，強(qiáng)化了教師的管理，加強(qiáng)了教師職業(yè)道德教育，使教師嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范和學(xué)校規(guī)章制度，層層簽訂責(zé)任書，真正做到了不亂辦班、不亂補(bǔ)課、不亂收費(fèi)，不亂定資料，不體罰和變相體罰學(xué)生，恪盡職守，努力工作。

（3）、校園校舍及環(huán)境：

學(xué)校環(huán)境整潔，無衛(wèi)生死角，“五化”（美化、凈化、綠化、文化、硬化）達(dá)到要求，學(xué)校被評(píng)為省級(jí)“綠化校園”美化綠化示范校。

（4）、班級(jí)管理：

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定，學(xué)生變動(dòng)手續(xù)齊全，電子學(xué)籍變更及時(shí)，學(xué)校有控制流失生制度和措施，學(xué)生無流失。按學(xué)區(qū)招生，實(shí)行了陽光招生、陽光分班、陽光分座，學(xué)生入學(xué)率100%。

（5）、財(cái)務(wù)管理：

認(rèn)真執(zhí)行財(cái)務(wù)管理規(guī)章制度，票據(jù)資料等管理規(guī)范,學(xué)校在2018年改善辦學(xué)條件、教學(xué)管理等項(xiàng)工作中沒有產(chǎn)生債務(wù)。

4.隊(duì)伍建設(shè)

（1）、班子建設(shè)：

我校始終加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)、廉潔勤政、敬業(yè)愛崗的工作作風(fēng)，指揮系統(tǒng)暢通。

（2）、師德建設(shè)：

重視師德建設(shè)，嚴(yán)格按職業(yè)道德規(guī)范約束自我，師德修養(yǎng)納入了教師考核。一年來教師無違法違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。

（3）、業(yè)務(wù)培訓(xùn)：

我校全面落實(shí)省市縣教師繼續(xù)教育規(guī)劃，制定了教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，有教師培訓(xùn)計(jì)劃，組織教師積極參加上級(jí)各類的集中培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，其中集中培訓(xùn)14人次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)16人次。積極參加大學(xué)區(qū)送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)。每學(xué)期校長、業(yè)務(wù)副校長、主任均進(jìn)行了一次專題講座。

（4）、基本功訓(xùn)練：

積極開展基本功訓(xùn)練，多方位、多角度、多層次的練功活動(dòng)，除女50歲、男55周歲以外的教師全員進(jìn)行練功。同時(shí)也開展了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、課件制作、下水文競賽活動(dòng)，并納入教師考核之中。

（5）、業(yè)務(wù)抽測：

六年級(jí)班主任理論測試成績?yōu)槿h中游。

（6）、注重了新教師的使用與培養(yǎng)

我校現(xiàn)有12名特崗教師，5人已落編，今年新分配5名事業(yè)編教師，大部分新教師任班主任工作。在教育教學(xué)工作中，學(xué)校注重對(duì)他們的培養(yǎng)，組織他們參加各種培訓(xùn)，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)聽課指導(dǎo)，給他們壓擔(dān)子，讓他們講匯報(bào)課、推門課，教研課等，使這些特崗教師有了長足的進(jìn)步和發(fā)展。

5.教育教學(xué)工作

（1）、執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃：

按局下發(fā)的課時(shí)計(jì)劃，科學(xué)、合理地編制了課程表，開全了學(xué)科、開足了課時(shí)。

（2）、領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)：

校長每周均完成了2節(jié)聽課任務(wù)，副校長與教導(dǎo)主任每周均完成了3節(jié)課的聽課任務(wù)，聽課做到了兼顧所有學(xué)科，有聽課報(bào)告并能及時(shí)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。有抓教學(xué)工作的思路和措施，并能按要求進(jìn)行業(yè)務(wù)講座。針對(duì)每學(xué)期的`（期初、期中、期末）3次檢查，有針對(duì)教學(xué)工作的檢查記實(shí)、分析、調(diào)控和改進(jìn)措施，并在村小校長會(huì)議上或以通知的形式下發(fā)反饋，對(duì)教學(xué)工作全方位的進(jìn)行監(jiān)控與指導(dǎo)。

（3）、常規(guī)教學(xué)：

學(xué)校建立健全教學(xué)工作制度，教師遵守《教學(xué)工作規(guī)范》，能夠按《規(guī)范》認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改、輔導(dǎo)，并進(jìn)行成績考核，備課有一周儲(chǔ)備課，有教學(xué)反思筆記，均能按進(jìn)度保質(zhì)保量完成教學(xué)工作任務(wù)。

（4）、教研活動(dòng)：

常規(guī)教研活動(dòng)年內(nèi)進(jìn)行了4次，兼顧各學(xué)段，每次教研有主題，有活動(dòng)方案，有教案、說課稿，有研討紀(jì)實(shí)活動(dòng)有總結(jié)等原始材料。對(duì)我校的課堂教學(xué)起到了提升作用。

集體備課：學(xué)期初全鎮(zhèn)教師集中到中心小學(xué)集體備課，教研組學(xué)期內(nèi)均完成2次集體備課任務(wù)，均能按五步實(shí)施流程進(jìn)行，材料齊全。

雙三課活動(dòng)有方案，有總結(jié)，有教案、說課稿，能做到人人講、人人評(píng)。

教學(xué)開放日兩個(gè)學(xué)期分別在大興、金山2所學(xué)校開展，活動(dòng)起到了互相促進(jìn)、互相提高的目的。

6.德育體育衛(wèi)生藝術(shù)工作

（1）、德育工作

學(xué)校始終把德育工作放在首要位置來抓，由少先總隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)總責(zé)。3月份開展了“學(xué)雷鋒做有道德的人”實(shí)踐活動(dòng)，清明節(jié)開展了“緬懷先烈”活動(dòng)，七月份開展了畢業(yè)典禮及慶祝建黨九十七周年歌詠比賽，8月份進(jìn)行了開學(xué)典禮及新生入隊(duì)儀式等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛黨、愛國教育。9月份進(jìn)行了紀(jì)念“九一八”主題大隊(duì)會(huì)，10月份進(jìn)行了“慶國慶”主題大隊(duì)會(huì)。學(xué)校加大對(duì)校園文化的投資力度，購置了4萬余元的器材，各活動(dòng)室制度、職責(zé)展板全部上墻。認(rèn)真組織學(xué)生參加縣教育局組織的征文活動(dòng)，學(xué)生朱彤彤獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)，教師張海峰獲優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎(jiǎng)，學(xué)校獲得了優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

（2）、體育衛(wèi)生藝術(shù)工作：

每學(xué)年召開一次小型運(yùn)動(dòng)會(huì)和一次綜合性藝術(shù)節(jié)，有文字及影像資料。在校學(xué)生體質(zhì)健康得到了有效保證，確保學(xué)生每天在校一小時(shí)體育鍛煉，學(xué)生健康體質(zhì)檢測指派專人負(fù)責(zé)，學(xué)生的參與率達(dá)100%。每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行2次視力測試，有詳細(xì)記錄及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，嚴(yán)格控制學(xué)生近視率。對(duì)傳染病工作防控到位，有各項(xiàng)制度及措施，在十一月份對(duì)班主任進(jìn)行了預(yù)防肺結(jié)核及艾滋病專題培訓(xùn)。

7.法制工作

學(xué)校有普法規(guī)劃，建立了普法組織，專人專門負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。定期組織教師進(jìn)行法制常識(shí)測試活動(dòng)，法制副校長為派出所沈?qū)氃L，每學(xué)期來校進(jìn)行了一次法制宣傳與講座。法制課每學(xué)期至少上2課時(shí)，有學(xué)法、用法學(xué)習(xí)筆記。在警務(wù)室設(shè)有申述辦公室。

8.安全工作

我校高度重視安全工作，樹立“居安思危，警鐘長鳴”的意識(shí)。

（1）、成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，安全管理制度健全，各種預(yù)案齊備，演練規(guī)范、及時(shí)。

（2）、建立了標(biāo)準(zhǔn)化警務(wù)室并配備了必要的警務(wù)器材，建立了監(jiān)控平臺(tái)，監(jiān)控點(diǎn)80個(gè)，各村小均安裝了8個(gè)監(jiān)控點(diǎn)。成立了“一警兩員”安保隊(duì)伍，安裝了一鍵報(bào)警系統(tǒng)。

（3）、安全教育規(guī)范化，學(xué)校制定了《20不準(zhǔn)》、《六知道》安全常識(shí)，并布置在每個(gè)班級(jí)里。每學(xué)期上8節(jié)安全教育課。建立了安全排查整改制度和隱患臺(tái)賬，每月上報(bào)安全穩(wěn)定情況。

（4）、制定了《校車安全管理?xiàng)l例》，成立了校車安全領(lǐng)導(dǎo)小組，簽訂了相關(guān)責(zé)任書，定期對(duì)司機(jī)和照管員進(jìn)行安全培訓(xùn)。學(xué)校開了東大門為校車專用門。

（5）、加強(qiáng)了學(xué)生飲用水的管理，縣后勤管理中心不定期檢查此項(xiàng)工作，供水公司資質(zhì)符合要求。加強(qiáng)了校園超市的管理，做到了有方案，有檢查，嚴(yán)把食品安全關(guān)。

（6）、各小學(xué)都設(shè)立了兼職保安1名，嚴(yán)格門衛(wèi)管理，出入進(jìn)行登記，學(xué)校各種設(shè)施定期進(jìn)行全面檢查，詳細(xì)做好記錄，所有安全軟件和安全檔案進(jìn)行規(guī)范存檔管理。一年來，我校無一起安全事故發(fā)生。

（7）、加強(qiáng)了食堂管理

學(xué)生食堂堅(jiān)持“公益性”原則，按照“非營利性”、安全性的要求，學(xué)校制定了食堂財(cái)務(wù)制度以及食堂食品采購驗(yàn)收制度、食堂環(huán)境衛(wèi)生管理制度、食堂食品安全管理制度等食堂管理制度，進(jìn)貨臺(tái)賬明細(xì)清楚，符合要求。

三、存在的不足及整改措施

1.存在的不足之處：

（1）教師的整體素質(zhì)還不夠高，離素質(zhì)教育的要求還有一定差距。

（2）教育科研力量不夠，有待加強(qiáng)。

（3）教師缺編，特別是村小缺少專業(yè)教師。

2.主要措施

（1）加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，以此增強(qiáng)其輻射和帶動(dòng)作用，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。

（2）及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，增加特崗教師數(shù)量并采取退休教師返聘方式增加師資力量。工作總結(jié)及改進(jìn)9

持續(xù)改進(jìn)工作法作為不斷提高組織管理效率、效能、實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理方針和管理目標(biāo)的方法，于去年在我公司全面展開。實(shí)施一年多來，我們深刻認(rèn)識(shí)到它是一個(gè)查找工作問題，協(xié)調(diào)各口工作，提高工作效率，提升經(jīng)濟(jì)成果的一種行之有效的管理方法。下面就我公司一年來開展的情況及效果向各位做以簡要匯報(bào)：

一、方法具體，保證落實(shí)

至接到總公司《持續(xù)改進(jìn)工作法》的通知后，我公司高度重視，成立了以王經(jīng)理為組長，辦公室負(fù)責(zé)日常工作的持續(xù)改進(jìn)工作小組，并采取一文兩檔一會(huì)的方法，全面展開工作。一文即《十五公司持續(xù)工作實(shí)施辦法》；兩檔是持續(xù)改進(jìn)工作問題記錄本，持續(xù)改進(jìn)工作督查考核記錄本；一會(huì)為每月五號(hào)的問題分析會(huì)。每星期辦公例會(huì)，各部門負(fù)責(zé)人根據(jù)工作中發(fā)現(xiàn)的問題，提出需解決的問題及對(duì)解決問題的想法、需要協(xié)調(diào)的單位、人員。經(jīng)過大家討論后，確定解決問題的方法，明確改進(jìn)時(shí)間，制定相關(guān)負(fù)責(zé)人，由辦公室登記上檔，記入持續(xù)改進(jìn)工作問題記錄本。會(huì)后，在明確的改進(jìn)時(shí)間之前，由持續(xù)改進(jìn)小組考核員督促相關(guān)責(zé)任人，并將督促情況記入持續(xù)改進(jìn)工作督查考核記錄本。每月五號(hào)在持續(xù)改進(jìn)工作會(huì)上，考核員公布督查、考核情況。予會(huì)人員對(duì)改

進(jìn)不利的工作進(jìn)行分析，再次制定解決方案，明確改進(jìn)時(shí)間、責(zé)任人，記入問題記錄本。辦公室做好分析記錄、整理并歸納確定的管理方法。對(duì)因相關(guān)責(zé)任人工作不利造成連續(xù)兩次未完成持續(xù)改進(jìn)工作給予警告和一定經(jīng)濟(jì)處罰。

二、規(guī)范工作規(guī)程，定崗定責(zé)，責(zé)任追究

在持續(xù)改進(jìn)工作中，通過反映出的問題，我們不斷規(guī)范崗位職責(zé)，使其明晰化，責(zé)任到人。在一次持續(xù)改進(jìn)會(huì)上，有靠掛車主提出運(yùn)費(fèi)結(jié)算慢的問題，我們順藤摸瓜查找原因。在工作中，運(yùn)輸返單的收集、匯總、核算、結(jié)算直接關(guān)系到我公司資金周轉(zhuǎn)的效果。負(fù)責(zé)返單收集的人員還擔(dān)負(fù)著核算、結(jié)算運(yùn)費(fèi)的.工作，工作相當(dāng)繁忙。在結(jié)算過程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)有問題的返單及殘單，因?yàn)闆]有具體的殘單操作方法，致使殘單被一味的積壓，時(shí)間一長，甚至被遺忘，造成幾十萬元運(yùn)費(fèi)無法及時(shí)收回，影響靠掛車主的運(yùn)費(fèi)結(jié)算。找到癥結(jié)后，馬上安排專人收集、處理殘單，訂出改進(jìn)時(shí)間，當(dāng)月就結(jié)算殘單20余萬元。日常工作打破以往一人多管的被動(dòng)局面，指定財(cái)務(wù)人員協(xié)助核算，結(jié)算。制定殘單操作規(guī)程，定崗定責(zé)，責(zé)任到人，保證了有問題單據(jù)的收繳，結(jié)算工作，提高了工作效率。

三、全員參與，職責(zé)落實(shí)

公司的任何一項(xiàng)工作都不是獨(dú)立的，它需要各部門、各職工的配合和參與。考勤、衛(wèi)生、勞動(dòng)紀(jì)律等方面都要靠全

員的支持和努力。考勤工作以前是簽到表，無法遏制遲到后補(bǔ)簽、代簽、早退的現(xiàn)象，經(jīng)過持續(xù)改進(jìn)問題分析會(huì)，我們研究決定使用考勤機(jī)，使我們的考勤管理更加規(guī)范化、科學(xué)化。以前車場衛(wèi)生是集體大掃除，人人打掃、人人不管，查找出原因后，衛(wèi)生劃分了責(zé)任區(qū)，讓每個(gè)人都有一種責(zé)任感，環(huán)境要靠大家來維護(hù)，靠大家來打掃。由考核小組人員不定期檢查，發(fā)現(xiàn)不干凈的區(qū)域要讓負(fù)責(zé)人簽字，并且扣分，每月予以公示，給予相應(yīng)的處罰，很好的解決了這一問題，使場區(qū)環(huán)境明顯改變。這次公司開展的整頓勞動(dòng)紀(jì)律的活動(dòng)對(duì)職工影響很大，全員都認(rèn)真學(xué)習(xí)了公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，結(jié)合自己的工作實(shí)際，找出差距和不足，寫出書面材料，要求努力改進(jìn)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，為促進(jìn)公司的不斷發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己的力量。

持續(xù)改進(jìn)工作法是不斷改進(jìn)、不斷完善的管理理念，是以企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略為目標(biāo)，努力克服影響企業(yè)發(fā)展的瓶頸為重點(diǎn)，通過全員參與管理方法。堅(jiān)持持續(xù)改進(jìn)工作法是我們今后長期以往的工作方向，以此促進(jìn)我們的管理水平漸進(jìn)式螺旋的上升，使企業(yè)快速平穩(wěn)的發(fā)展。工作總結(jié)及改進(jìn)10

一、不足之處

1、加強(qiáng)財(cái)務(wù)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐不夠。

2、責(zé)任心不強(qiáng)，工作作風(fēng)不深入、不踏實(shí)。

3、與部門溝通和向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)做得不夠。

4、對(duì)資金周轉(zhuǎn)用量估計(jì)不足，處理工作不細(xì)致。

5、沒有及時(shí)準(zhǔn)確反映公司的財(cái)務(wù)狀況，經(jīng)營成果，現(xiàn)金流量。

6、對(duì)公司資金控制不到位。

7、沒有編制年度財(cái)務(wù)預(yù)算報(bào)告及分析。

8、財(cái)務(wù)分析（信息處理）能力不重視。

9、對(duì)往來款項(xiàng)的清理不重視。

10、事發(fā)后不能心平氣和的.面對(duì)錯(cuò)誤，有逃避心理。

二、整改措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，重點(diǎn)加強(qiáng)業(yè)務(wù)方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)以外的知識(shí)也要適當(dāng)涉及，還要及時(shí)了解當(dāng)前的政策、法規(guī)。

2、工作要有熱情，要用積極的心態(tài)去工作。不僅要做好本職工作，還要幫著做一些力所能及的事。

3、對(duì)業(yè)務(wù)上的事要多加練習(xí)，遇到不懂的地方要虛心請(qǐng)教。

4、針對(duì)會(huì)計(jì)科目不太熟悉這個(gè)問題，可以通過多看這方面的書籍，還可以看看以前同類型的賬，爭取盡快勝任這份工作。工作總結(jié)及改進(jìn)11

學(xué)校后勤管理是學(xué)校管理工作的重要組成部分，而食堂管理是學(xué)校后勤保障工作的重要內(nèi)容之一，它關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)工作得以順當(dāng)進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障，是確保學(xué)校安全與穩(wěn)定的重要環(huán)節(jié)，也是家長和社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。為了打造“放心食堂”，加強(qiáng)食堂管理顯得尤為重要。針對(duì)農(nóng)村學(xué)校實(shí)際狀況，學(xué)校應(yīng)推陳出新，努力打造“讓師生放心的食堂，讓家長滿足的食堂”。

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)隊(duì)伍制度建設(shè)

學(xué)校應(yīng)成立食堂領(lǐng)導(dǎo)工作專班，強(qiáng)化后勤人員的服務(wù)意識(shí)和工作熱忱，使他們增加服務(wù)觀念，明確服務(wù)宗旨，這是搞好食堂工作的根本。

有的后勤人員認(rèn)為后勤工作是侍候人、低人一等的職業(yè)，有自卑思想，有的還有攀比思想。學(xué)校要通過組織學(xué)習(xí)，開展個(gè)別談心，對(duì)話溝通等形式，使后勤人員正確認(rèn)識(shí)自身工作的意義，增加榮耀感，責(zé)任感，提高主動(dòng)性，同時(shí)也要認(rèn)真解決和關(guān)懷后勤人員的生活、福利待遇上的一些實(shí)際問題，使后勤職工人人有壓力，內(nèi)在有活力。

在制度建設(shè)上，學(xué)校應(yīng)從人、物、財(cái)、事四個(gè)方面建立健全的一套比較完好的行之有效的規(guī)章制度。在學(xué)校財(cái)力有限保證教學(xué)經(jīng)費(fèi)的.前提下，編制預(yù)算打算，統(tǒng)籌兼顧，保證重點(diǎn)，照看一般，盡量做到少花錢多辦事。

二、民主管理，嚴(yán)格把握選購

首先，學(xué)校應(yīng)成立食堂事務(wù)小組。比方在老齡老師中選取有閱歷、責(zé)任感強(qiáng)的教師擔(dān)當(dāng)管理員，把原有食堂工人轉(zhuǎn)行從事食堂工作管理。她們的工作有明確分工，有物品保管、選購、監(jiān)督、學(xué)生就餐管理、菜譜搭配管理等等。

其次，增加監(jiān)督機(jī)制。例如選購員每天外出跑市場，選購一切物品由監(jiān)督員逐項(xiàng)清點(diǎn)過磅，簽字履行手續(xù)，收支單一式二份，財(cái)務(wù)室一份做賬，一份公示上墻。全校教師參與輪番管理食堂事務(wù)，既全員參與了食堂經(jīng)營管理，又相互溝通了進(jìn)貨體會(huì)，更重要的是精確摸清了市場菜市的行情，同時(shí)也把原來教職工猜忌較多的物品選購民主化、公開化，和諧了干群關(guān)系，有利于學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，老師們也了解、理解了后勤工作人員的辛苦。

三、完善管理，確保食堂監(jiān)管

嚴(yán)管食品加工是打造放心食堂的保障，就此著力從食堂工作人員上入手。一是食品保管要做到“三?！焙汀八姆馈?，即專人、專室、專柜和防蠅、防鼠、防毒、防霉變二;是全部選購回來的食品要就分類、分架隔地、離墻存放，嚴(yán)禁閑雜人員任憑出入食品保管室;三是食品出庫必需由學(xué)校管理人員、倉庫保管員和食堂工作人員共同鑒定，無任何質(zhì)量問題方可出倉入廚;四要嚴(yán)格實(shí)行簽字手續(xù)，每樣食品留樣待查;五是工作人員必需保證個(gè)人衛(wèi)生，著工作服上崗，勤洗手，勤剪指甲，不帶病上班;六是發(fā)覺食品異樣應(yīng)準(zhǔn)時(shí)報(bào)告，并作出妥當(dāng)處理;七是要留意食堂不得向?qū)W生供應(yīng)假冒偽劣和變質(zhì)食品。

四、服務(wù)至上，供應(yīng)優(yōu)質(zhì)膳食

俗話說“民以食為天”讓學(xué)生吃舒心，是打造“滿足食堂”的核心標(biāo)準(zhǔn)。為此，學(xué)校食堂應(yīng)從學(xué)生飲食改革入手，大力推行養(yǎng)分就餐打算，詢問養(yǎng)分專家和衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)人員指導(dǎo)，小學(xué)生依據(jù)不同年齡段學(xué)生生理成長需要，制定科學(xué)的養(yǎng)分食譜。依據(jù)實(shí)際制定具體的周食譜、日食譜，并進(jìn)行公示，接受縣后勤辦的檢查和社會(huì)監(jiān)督。學(xué)生養(yǎng)分餐做到主副食、葷素菜合理搭配，供應(yīng)細(xì)致入微的貼心服務(wù)。

學(xué)校應(yīng)始終堅(jiān)固樹立“以生為本”的理念，持之以恒地開展“放心食堂”的創(chuàng)建活動(dòng)，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)平安、舒適、文明的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，真正把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)生寵愛、家長放心、社會(huì)滿足的美好食堂。工作總結(jié)及改進(jìn)12

本學(xué)期，本人擔(dān)任七年級(jí)三班和四班的英語教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。

三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，本人共聽課40余節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平

在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

五、正視自我，明確今后努力方向

本學(xué)期,我所帶班級(jí)成績相對(duì)其它平行班而言，有一定的差距，本人認(rèn)真進(jìn)行了反思，原因主要有以下幾個(gè)方面：

1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高；

2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位；

3、對(duì)差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時(shí)時(shí)抓在手上。

4、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。

5．對(duì)初中生的.心理發(fā)展特點(diǎn)不了解。

下學(xué)期改進(jìn)的措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上；

3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力；

4、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。工作總結(jié)及改進(jìn)13

一、工作中的不足

1、對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，辦事心切，處事不夠干練，想問題不夠全面，不夠深刻，雖然能基本完成上級(jí)交辦的任務(wù)，但在工作中面對(duì)困難面對(duì)壓力也感到力不從心，缺乏工作動(dòng)力。

2、有時(shí)處理問題思路不夠清晰，使得開展工作起來比較被動(dòng)；工作開展中也缺少積極開拓創(chuàng)新，協(xié)調(diào)能力有待加強(qiáng)；缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)問題過于急躁，一心想干點(diǎn)事情，做點(diǎn)成績，但缺少全盤籌劃，工作不夠謹(jǐn)慎周密，工作的方式方法也有待領(lǐng)導(dǎo)同事的進(jìn)一步指導(dǎo)改進(jìn)。

3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：學(xué)習(xí)勁頭不夠足。自己習(xí)慣用什么學(xué)什么，今天學(xué)點(diǎn)這、明天學(xué)點(diǎn)那，結(jié)果什么都懂點(diǎn)，什么也不精，學(xué)到的知識(shí)不系統(tǒng)、不透徹。對(duì)學(xué)習(xí)的重要性和自覺性落實(shí)不到行動(dòng)上。對(duì)學(xué)一行、精一行的恒心和毅力不夠。自身的專業(yè)業(yè)務(wù)水平不高，事故應(yīng)急處理能力不強(qiáng)。雖然通過學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)的積累，在業(yè)務(wù)水平上有了一定的提高，但業(yè)務(wù)水平和工作經(jīng)驗(yàn)與其它老同志比還是比較低。在日常工作中偏重于日常生產(chǎn)工作，也忽視了自身思想素質(zhì)的提高，工作中爭強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng)。

4、對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步。缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作了，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。

5、工作上滿足于正常化，缺乏開拓和主動(dòng)精神，有時(shí)心浮氣躁，急于求成平穩(wěn)有余，創(chuàng)新不足；處理問題有時(shí)考慮得還不夠周到，心中想得多，行動(dòng)中實(shí)踐得少。工作中總習(xí)慣從壞處著想，缺乏敢于打破常規(guī)、風(fēng)風(fēng)火火、大膽開拓的勇氣和魄力。另外，政策理論水平不夠高。雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對(duì)公司政策理論鉆研的不深、不透。有時(shí)候也放松了對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)。

6、全局意識(shí)不夠強(qiáng)。有時(shí)做事情、干工作只從自身出發(fā)，對(duì)公司中作出的一些的重大決策理解不透，盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。在工作中還存在看到、聽到、想到但還沒做到的情況，還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。

二、改進(jìn)方法和措施

1、建立一支熟悉業(yè)務(wù)，而相對(duì)穩(wěn)定的`銷售團(tuán)隊(duì)。人才是企業(yè)最寶貴的資源，一切銷售業(yè)績都起源于有一個(gè)好的銷售人員，建立一支具有凝聚力，合作精神的銷售團(tuán)隊(duì)是企業(yè)的根本。在明年的工作中建立一個(gè)和諧，具有殺傷力的團(tuán)隊(duì)作為一項(xiàng)主要的工作來抓。

2、完善銷售制度，建立一套明確系統(tǒng)的業(yè)務(wù)管理辦法。銷售管理是企業(yè)的老大難問題，銷售人員出差，見客戶處于放任自流的狀態(tài)。完善銷售管理制度的目的是讓銷售人員在工作中發(fā)揮主觀能動(dòng)性，對(duì)工作有高度的責(zé)任心，提高銷售人員的主人翁意識(shí)。

3、培養(yǎng)銷售人員發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)問題，不斷自我提高的習(xí)慣。培養(yǎng)銷售人員發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)問題目的在于提高銷售人員綜合素質(zhì)，在工作中能發(fā)現(xiàn)問題總結(jié)問題并能提出自己的看法和建議，業(yè)務(wù)能力提高到一個(gè)新的檔次。工作總結(jié)及改進(jìn)14

面對(duì)社會(huì)的快速發(fā)展，有效的執(zhí)行力是保證醫(yī)院與時(shí)俱進(jìn)的根源，然而現(xiàn)今醫(yī)院管理中由于管理環(huán)節(jié)錯(cuò)綜復(fù)雜，執(zhí)行力不足成為了普遍存在的問題。因此如何使執(zhí)行有力是目前不得不探討的問題，積極建設(shè)醫(yī)院執(zhí)行力也具有了十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1執(zhí)行力概述

1.1執(zhí)行力的概念

“執(zhí)行力”這一名詞已經(jīng)引入我國很多年，關(guān)于執(zhí)行力的概念，對(duì)個(gè)人而言就是一種辦事、落實(shí)工作任務(wù)的能力，除此之外執(zhí)行力還是一種執(zhí)行的力量，是對(duì)思想、理念、文化等意識(shí)的執(zhí)行能力[1]。當(dāng)各項(xiàng)政策、戰(zhàn)略制訂完成后，執(zhí)行力就是為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)采取的手段和方法，以及在行為過程中所體現(xiàn)出來的能力和精神，是一整套通過提出問題、分析問題、采取措施解決問題來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行為和技術(shù)體系，對(duì)醫(yī)院而言執(zhí)行力就是醫(yī)院的運(yùn)營能力。

1.2執(zhí)行力的三個(gè)核心

執(zhí)行力的三個(gè)核心包括人員流程、戰(zhàn)略流程和運(yùn)行流程[2]。其中人員流程就是使用合適的人，執(zhí)行是以人為本，人員的素質(zhì)優(yōu)劣對(duì)執(zhí)行力的強(qiáng)弱起到?jīng)Q定性的作用，挖掘員工潛能，使員工各司其職，這樣才能達(dá)到效益的最大化；戰(zhàn)略流程即是做恰當(dāng)?shù)氖?，如果說人員是執(zhí)行力的基本，戰(zhàn)略則定義了一個(gè)醫(yī)院的發(fā)展方向，有了方向才可以發(fā)揮人員的才能，同時(shí)還可以根據(jù)目標(biāo)制訂未來的發(fā)展計(jì)劃；而運(yùn)營流程則是把一切計(jì)劃進(jìn)行落實(shí)，把任務(wù)分解到各部門乃至個(gè)人，根據(jù)每個(gè)人的業(yè)績進(jìn)行獎(jiǎng)懲，崗位能者任之，提高人員素質(zhì)的同時(shí)也使醫(yī)院獲取更多的利益。在醫(yī)院管理中，這三者的有效結(jié)合才是提高醫(yī)院執(zhí)行力的關(guān)鍵。

1.3執(zhí)行力的三個(gè)要素

執(zhí)行力主要涉及三個(gè)方面：制度、人員和文化，這也是執(zhí)行力中的核心要素[3]。其不僅適用于工商企業(yè)，同樣適用于醫(yī)院這樣的服務(wù)性行業(yè)。一般認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的醫(yī)院管理系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)同時(shí)具有優(yōu)秀的人