第第頁(yè)大學(xué)生心理健康知識(shí)競(jìng)賽試題（試題及答案145題）大學(xué)生心理健康知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)（試題及答案145題）1、（）認(rèn)為自我同一性的確立和防止社會(huì)角色的混亂是青年期的發(fā)展任務(wù)？A、弗洛伊德B、馬西亞C、埃里克森D、威廉詹姆斯正確答案：C2、在弗洛伊德的本我-自我-超我理論中，本我遵循的是:（）A、現(xiàn)實(shí)原則B、快樂(lè)原則C、道德原則D、健康原則正確答案：B3、正確認(rèn)識(shí)自我的比較法中不包含哪一種？（）A、向上比較B、向下比較C、相似比較D、向外比較正確答案：D4、心理學(xué)家到一個(gè)學(xué)校對(duì)一個(gè)班的小學(xué)生做了智力測(cè)驗(yàn)，然后心理學(xué)家從全班學(xué)生中隨機(jī)抽了三名學(xué)生，告訴老師說(shuō)這三名學(xué)生是高智商人才。半年之后，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:這三個(gè)學(xué)生的成績(jī)長(zhǎng)進(jìn)很大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他同學(xué)的進(jìn)步。這叫做:（）A、馬太效應(yīng)B、從眾效應(yīng)C、期望效應(yīng)或羅森塔爾效應(yīng)D、蝴蝶效應(yīng)正確答案：C5、大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)（）A、智力正常B、意志、行為健全協(xié)調(diào)C、自我意識(shí)良好，人格完整D、以上全是正確答案：D6、心理學(xué)家阿特金森說(shuō)，人的行為動(dòng)機(jī)有兩大類:一是力求成功，一是避免失敗。顯然，這很符合我們的常識(shí)。然而，人本主義心理學(xué)家馬斯洛提出人還會(huì)"害怕成功'，這種情結(jié)叫做:（）A、約拿情結(jié)B、俄狄浦斯情結(jié)C、水仙花情結(jié)D、自我設(shè)限正確答案：A7、人腦中存在著兩條用來(lái)處理情緒激活信息的通路，一個(gè)是情緒腦，另一個(gè)是:（）A、左半球B、右半球;C、理性腦D、小腦;正確答案：C8、生化學(xué)家的眼淚成分研究發(fā)現(xiàn)，眼淚可以分為兩類反射性眼淚和:（）A、情緒性眼淚B、喜極而泣的流淚;C、切洋蔥辣出來(lái)的眼淚;D、因風(fēng)沙揉出來(lái)的眼淚;正確答案：A9、情緒健康的表現(xiàn)不包括:（）A、表達(dá)方式恰當(dāng)B、情緒反應(yīng)適度;C、積極情緒多于消極情緒D、積極情緒與消極情緒平衡。正確答案：D10、情緒的構(gòu)成，不包括哪個(gè)內(nèi)容？（）A、心靈的感受主觀體驗(yàn)B、情緒的鏡像表情;C、軀體的動(dòng)員生理喚醒D、情緒的控制自控。正確答案：D11、"三個(gè)和尚沒(méi)水吃'體現(xiàn)了群體的（）。A.從眾心理B.群體極化效應(yīng)C.服從心理D.社會(huì)懈怠作用正確答案：D12、下列關(guān)于焦慮的說(shuō)法中，哪個(gè)是正確的:（）A、焦慮中擔(dān)心和害怕的對(duì)象是明確的;B、焦慮中擔(dān)心和害怕的對(duì)象是具體的;C、焦慮中擔(dān)心和害怕的對(duì)象是隱身的;D、焦慮中擔(dān)心和害怕的對(duì)象是不存在的。正確答案：C13、下面關(guān)于壓力描述不正確的是:（）A、壓力是由刺激引起的;B、壓力概念最先由維克多E弗蘭克爾提出;C、壓力伴有軀體機(jī)能以及心理活動(dòng)改變;D、壓力是一種身心緊張狀態(tài)。正確答案：B14、有追求幸福的人生目標(biāo)，把不懈努力、創(chuàng)造機(jī)會(huì)、積極進(jìn)取、合理管理時(shí)間等積極心理品質(zhì)和行為結(jié)果視為評(píng)價(jià)幸福的先決條件是（）幸福觀的體現(xiàn)。A.社會(huì)取向B.個(gè)人取向C.積極取向D.消極取向正確答案：C15、人不是被事情本身所困擾，而是被其對(duì)事情的看法所困擾，這是講的哪個(gè)理論？（）A、意義療法;B、艾利斯理性情緒療法:ABC理論;C、行為療法;D、精神分析療法。正確答案：B16、積極心理學(xué)是"關(guān)于人類(）和力量的科學(xué)'。A.樂(lè)觀B.美德C.幸福D.快樂(lè)正確答案：C17、提出集體潛意識(shí)這個(gè)概念的是（）A、弗洛伊德B、榮格C、弗洛姆D、羅杰斯正確答案：B18、用本能的發(fā)展解釋人格的發(fā)展，并忽視環(huán)境和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)人格發(fā)展的影響是下列哪個(gè)學(xué)派（）A、行為主義B、人本主義C、精神分析D、認(rèn)知學(xué)派正確答案：C19、好動(dòng)、樂(lè)觀、靈活，喜歡交朋友，愛(ài)好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，見(jiàn)異思遷。他的氣質(zhì)類型屬于（）A、多血質(zhì)B、膽汁質(zhì)C、粘液質(zhì)D、抑郁質(zhì)正確答案：A20、較微弱而持久的情緒體驗(yàn)是（）A、心境B、情緒C、情感D、感情正確答案：A21、（）對(duì)于心理學(xué)的主要貢獻(xiàn)在于，發(fā)現(xiàn)了操作條件反射的基本原理，推進(jìn)了對(duì)行為的研究A、華生B、班杜拉C、桑代克D、斯金納正確答案：D22、關(guān)于考試焦慮下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A、高度的焦慮只有同高度的能力相結(jié)合才能促進(jìn)學(xué)習(xí)B、適度的焦慮有利于考試C、沒(méi)有焦慮十分有利于考試水平的發(fā)揮D、使用閉目養(yǎng)神法、凝視法等可以緩解考試焦慮正確答案：C23、在人際關(guān)系發(fā)展的階段中，較少有人能發(fā)展到第幾階段？（）A、定向階段B、情感探索階段C、感情交流階段D、穩(wěn)定交往階段正確答案：D24、法國(guó)生物學(xué)家貝爾納說(shuō)過(guò):"妨礙人們創(chuàng)造的最大障礙，并不是未知的東西，而是已知的東西。'這句話警告我們（）A、克服從眾心理B、不迷信書本C、走出思維定勢(shì)D、拓寬知識(shí)領(lǐng)域正確答案：C25、（）學(xué)派深信，學(xué)習(xí)是人固有的能量的自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程A、精神分析B、行為主義C、人本主義D、存在主義正確答案：C26、下列關(guān)于良好人際關(guān)系的說(shuō)法中，哪個(gè)是錯(cuò)誤的:（）A、雙方之間不能有沖突和不一致意見(jiàn)B、人格平等是良好人際關(guān)系的最重要前提C、是接納的、坦白的、信賴的關(guān)系D、是沒(méi)有害怕與恐懼的深度關(guān)系正確答案：A27、下列表述中錯(cuò)誤的是:（）A、"一俊遮千丑'、"一好百好'講的是光環(huán)效應(yīng)B、光環(huán)效應(yīng)會(huì)讓我們對(duì)人的認(rèn)識(shí)出現(xiàn)偏差C、"以小人之心，度君子之腹'講的是投射效應(yīng)D、刻板效應(yīng)是一種心理定勢(shì)，是關(guān)于某類人概括而籠統(tǒng)的固定印象，不會(huì)產(chǎn)生認(rèn)識(shí)偏差正確答案：D28、關(guān)于人際吸引因素:熟悉性，下列哪個(gè)說(shuō)法錯(cuò)誤？（）A、熟悉能增加喜歡的程度B、次數(shù)也有一定界限，超過(guò)界限會(huì)讓人厭煩C、對(duì)反面的東西隨著熟悉度增加會(huì)更喜歡D、對(duì)反面的東西再熟悉也不會(huì)喜歡正確答案：C29、下列表述中正確的是:（）A、在對(duì)陌生人的認(rèn)知中，首因效應(yīng)比較明顯B、在對(duì)陌生人的認(rèn)知中，近因效應(yīng)比較明顯C、對(duì)熟識(shí)的人的認(rèn)知中，首因效應(yīng)更起顯著作用D、首因效應(yīng)又叫新穎印象，近因效應(yīng)又叫第一印象正確答案：A30、心理學(xué)家阿龍森的"犯錯(cuò)誤效應(yīng)'實(shí)驗(yàn)，證明了下列四種情形的人，哪一種情形下最受人歡迎？（）A、才能出眾而犯了錯(cuò)誤的人B、才能出眾而未犯錯(cuò)誤的人C、才能平庸而犯了錯(cuò)誤的人D、才能平庸而未犯錯(cuò)誤的人正確答案：A31、有效的溝通技巧不包括:（）A、聆聽(tīng)的技巧B、沖突技巧C、談話的技巧D、非言語(yǔ)交往技巧正確答案：B32、美國(guó)心理學(xué)家斯滕伯格（RobertJ.Sternberg）的愛(ài)情三角理論認(rèn)為所有的愛(ài)情不包括哪種成分？（）A、理想B、親密C、激情D、承諾正確答案：A33、千里送鵝毛'的故事是關(guān)于人際交往功利原則中的:（）A、增值交換規(guī)律B、減值交換規(guī)律C、自我價(jià)值保護(hù)規(guī)律D、情境控制規(guī)律正確答案：A34、最能體現(xiàn)和反映人的心理調(diào)節(jié)能力和心理健康狀況的是（）A、環(huán)境適應(yīng)B、自我評(píng)價(jià)C、人際關(guān)系狀況D、情緒健康正確答案：C35、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A、挫折情境越嚴(yán)重，挫折反應(yīng)就越強(qiáng)烈B、主體主觀上對(duì)嚴(yán)重的挫折情境其認(rèn)知和評(píng)價(jià)并不嚴(yán)重，其反應(yīng)就會(huì)較輕微C、并不嚴(yán)重的挫折情境不會(huì)引起強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)D、挫折具有兩面性正確答案：C36、根據(jù)危機(jī)的發(fā)生發(fā)展過(guò)程可將危機(jī)分為四個(gè)階段，第二階段是（）A、創(chuàng)傷性應(yīng)激事件使當(dāng)事者情緒焦慮水平上升，并影響到日常工作、學(xué)習(xí)與生活，因此，本階段采取常用的應(yīng)對(duì)機(jī)制來(lái)拮抗應(yīng)激所致的焦慮和不適，以恢復(fù)原有的心理平衡B、常用的應(yīng)對(duì)機(jī)制不能解決存在的問(wèn)題，創(chuàng)傷性應(yīng)激反應(yīng)持續(xù)存在，生理和心理等緊張表現(xiàn)加重并惡化，當(dāng)事者的社會(huì)適應(yīng)功能明顯受損或減退C、當(dāng)事者情緒、行為和精神癥狀進(jìn)一步加重，促使其應(yīng)用盡可能的應(yīng)對(duì)或解決問(wèn)題的方式來(lái)力圖減輕情緒困擾，其中也包括社會(huì)支持和危機(jī)干預(yù)等