本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)初一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)作為學(xué)校與家庭溝通溝通的平臺(tái)，越來越受到社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)的重視，作為班主任，在家長(zhǎng)會(huì)上會(huì)對(duì)家長(zhǎng)們說些什么呢?下面是我給大家整理的初一班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿，僅供參考。

初一班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿【篇一】各位家長(zhǎng)：

大家晚上好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表河莊鎮(zhèn)中全部老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱鬧的歡迎和誠(chéng)心的感謝，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。今日的家長(zhǎng)會(huì)比較特別，由于這是您的孩子進(jìn)入河莊鎮(zhèn)中學(xué)習(xí)，召開的第一次家長(zhǎng)會(huì)。平常各位家長(zhǎng)工作都比較忙，我們老師和家長(zhǎng)之間也很少有這樣的接觸機(jī)會(huì)，今日請(qǐng)大家來，我們正好可以就孩子的學(xué)習(xí)、思想、行為等方面作一些溝通。先讓我介紹一下各位科任老師?？茖W(xué)老師趙老師，趙老師不僅是我們學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)，更是我們學(xué)校教學(xué)閱歷特別豐富的老老師了，趙老師一方面作好學(xué)校行政管理工作，另一方面又特別盡心盡職地作好教學(xué)工作，是一位公認(rèn)的好領(lǐng)導(dǎo)，好老師。數(shù)學(xué)老師傅老師，今年剛高校本科畢業(yè)安排到我們學(xué)校，她年輕，布滿朝氣，課堂氣氛活躍，同學(xué)的學(xué)習(xí)勁頭特別高，可以說，我們學(xué)校老師中的新奇血液。英語(yǔ)老師是105班班主任楊老師，楊老師是我們學(xué)校的骨干老師，蕭山區(qū)教壇新秀，對(duì)教學(xué)工作盡心負(fù)責(zé)，是一位難得的好老師。

今日晚上的會(huì)議主要支配了這么幾個(gè)內(nèi)容：

一、學(xué)?；緺顩r介紹

二、班級(jí)管理的基本狀況

三、分析我班現(xiàn)存的問題。

四、有關(guān)教育問題的探討。

五、和各位任課老師作個(gè)別溝通。

會(huì)議開頭一、學(xué)?；緺顩r介紹

二、向大家介紹我們班級(jí)管理的基本狀況。

我們班共有同學(xué)44人，其中男生24人，女生20人，可謂男女比例失調(diào)，男生人數(shù)的增多，這無疑為我們進(jìn)行班級(jí)管理加大了難度。

1、敬重每位同學(xué)

在同學(xué)的教育上我們提倡的是以人為本，一個(gè)同學(xué)對(duì)班級(jí)來說是44分之一，對(duì)一個(gè)家庭來說卻是百分之百，所以我們絕不放棄每一個(gè)同學(xué)。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高同學(xué)的整體素養(yǎng)為動(dòng)身點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，只求同學(xué)的成果和力量能有一點(diǎn)一滴的提高。在學(xué)習(xí)方面，我從來不以成果論英雄，而是著眼于同學(xué)自身的進(jìn)展，著眼于同學(xué)的努力程度。我告知同學(xué)，不管你是誰，不管你入學(xué)摸底考試是第幾位，只要你努力，有了一點(diǎn)提高就是進(jìn)步，就是勝利。每次考試前后，我都會(huì)找同學(xué)談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做同學(xué)的知心伴侶，讓同學(xué)學(xué)得輕松，學(xué)得開心。由于我知道：班級(jí)管理的對(duì)象是同學(xué)，而同學(xué)是有情感有思想的人。在工作中，我深深地感到我們的同學(xué)思維活躍，學(xué)問面廣，有共性、有主見。他們接受教育不是被動(dòng)的，而是有選擇的。因此，在班級(jí)管理中我敬重他們的意愿，敬重他們的人格。但不以法規(guī)，難成方圓，一個(gè)班級(jí)要想取得思想與學(xué)

習(xí)的全面進(jìn)展，必需有嚴(yán)格的紀(jì)律，在開學(xué)前，我們就對(duì)同學(xué)進(jìn)行了為期一天的行為規(guī)范教育，開學(xué)第一天，我們就制訂了班級(jí)考核制度，并定下了我們106班的班訓(xùn)：細(xì)節(jié)打算成敗，行動(dòng)成就將來，以及我們的口號(hào)：超越自我一起飛。我們的目標(biāo)是本學(xué)期爭(zhēng)創(chuàng)行為規(guī)范達(dá)標(biāo)班級(jí)。

2、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)

開學(xué)初，我們依據(jù)同學(xué)的基礎(chǔ)、特點(diǎn)組建了一支具有較強(qiáng)的分散力和工作力量的班干部隊(duì)伍。有正班長(zhǎng)俞揚(yáng)斐和俞小芳，副班長(zhǎng)沈鈺程和金飛，學(xué)習(xí)委員顧東炎和余坎，紀(jì)律委員蔡雨婷，衛(wèi)生委員傅儀，生活委員宋佳飛，勞動(dòng)委員沈依，宣揚(yáng)委員趙魯萍，文娛委員胡雙嬌。體育委員魏佳成，這些班委成員各司其職，工作仔細(xì)，對(duì)班級(jí)管理和學(xué)習(xí)、體育等方面作出了不小的成果。

1)我班的兩項(xiàng)競(jìng)賽連續(xù)獲得優(yōu)勝;

2)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上更是獲得了班級(jí)第三的好成果。

其中袁炳榮獲800米第一名，1500米其次名;

沈依榮獲100米其次名，200米第一名;

謝瑤瑤200米其次名，400米第一名;

姚美霞榮獲跳高其次名，100米第名;

魏佳成榮獲跳遠(yuǎn)第一名;

高迪榮獲800米第名，1500米第名;

高圓榮獲200米第名，400米第名;

3、養(yǎng)成良好的習(xí)慣

聞名教育家葉圣陶曾經(jīng)說過：“教育是什么?往簡(jiǎn)潔方面說，就是養(yǎng)成習(xí)慣?！倍鴮?duì)于剛進(jìn)入學(xué)校的孩子來說，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。

1)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們同學(xué)來自不同的學(xué)校，大部分同學(xué)上進(jìn)心強(qiáng)，舉止文明禮貌。但也有一小部分同學(xué)行為習(xí)慣差，自覺性不夠，比如隨地吐痰，隨便扔果皮紙屑，在教室、走廊上起哄玩耍，講臟話、粗話，甚至還有個(gè)別同學(xué)沉迷于網(wǎng)吧等等。初一班級(jí)的新生，他們來到了一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，需要時(shí)間去適應(yīng)，這段時(shí)間是培育良好行為習(xí)慣的好時(shí)機(jī)，我們要讓他們懂得為什么要這樣規(guī)范自己的行為，雖然這不是件簡(jiǎn)單的事，但必需要這樣做。遵守行為規(guī)范要求并不是“吃虧”的事，也不是個(gè)人行動(dòng)的“不自由”，只有行為的“規(guī)范”，才符合社會(huì)對(duì)人才培育的要求，可以這樣說，一個(gè)行為規(guī)范較差的同學(xué)是不行能成為學(xué)習(xí)上的勝利者的。

2)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

初一班級(jí)同學(xué)剛?cè)雽W(xué)校，很多學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的要求，課程的增多，給他們較多的壓力，我們要逐步培育他們適應(yīng)這個(gè)變化，合理有序的支配好學(xué)習(xí)，關(guān)心他們訂立學(xué)習(xí)方案，學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，到校后就開頭自覺進(jìn)入學(xué)習(xí)的角色，對(duì)于老師布置的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)學(xué)問的基礎(chǔ)上獨(dú)立完成，不抄襲作業(yè)等等。

三、就這次期中考試狀況，分析我班現(xiàn)存的一些問題。

這次期中考試我們班級(jí)整體狀況良好，位于全校前24位的有四位同學(xué)，位于全校前32位的有五位同學(xué)，位于全校前位的有16位同學(xué)，他們是俞小芳、俞煬斐、

沈依、金飛、陸佳娜、顧東炎、沈鈺程、余鎧、曹鵬飛、胡雙嬌、陳彥帑、蔡雨婷、高吉奇、傅軼、沈燕宇、肖佳。還有不少同學(xué)通過一段時(shí)間的努力，進(jìn)步較為明顯，他們是王莎莎、高圣潔、王軍、肖佳、葛亞國(guó)、高圓、杜翠翠、袁炳、趙魯萍、趙金鋒、倪丹萍、吳炳、錢科、黃琪、魏佳成等。

但在看到成果的同時(shí)，我們也應(yīng)看到存在的一些問題：

1、學(xué)習(xí)成果不夠穩(wěn)定。兩次月考下來，有不少同學(xué)上升和下降的幅度在幾十位，甚至100位以上。盡管兩次月考我們班都有兩位同學(xué)進(jìn)全校前十位，但卻不是同兩位同學(xué)，這恰恰從一個(gè)側(cè)面說明白一個(gè)特別嚴(yán)峻的問題：我們班缺少成果相對(duì)穩(wěn)定的尖子生，中堅(jiān)力氣不穩(wěn)也不強(qiáng).這是一個(gè)很令我們?nèi)握n老師擔(dān)憂的問題。當(dāng)然我們很欣喜地看到我們的同學(xué)通過努力，在一點(diǎn)一點(diǎn)向前進(jìn)步。我們大家要做的，是怎樣關(guān)心同學(xué)把好成果穩(wěn)定下來，把不抱負(fù)的成果提高上去。我對(duì)同學(xué)說過一句話：只要努力，沒有什么不行能;假如不努力，也沒有什么不行能。

2、各科成果不夠平衡。從目前的成果看，有不少同學(xué)有偏科現(xiàn)象，這可能跟同學(xué)的基礎(chǔ)、愛好有肯定的關(guān)系。各位家長(zhǎng)都知道，目前中考成果要算五科總分，初一階段語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)要求均衡進(jìn)展，假如現(xiàn)在只是對(duì)有愛好的課肯多化時(shí)間，對(duì)不感愛好的課不愿化時(shí)間，那么，到初二、初三的時(shí)候，真的會(huì)“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦”了。

3、學(xué)習(xí)不夠樂觀主動(dòng)。一部分同學(xué)總把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，認(rèn)為書面作業(yè)是作業(yè)，至于老師布置的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)作業(yè)，以及課外的一些拓展性閱讀，就不愿主動(dòng)完成。就拿語(yǔ)文來說吧!一般一篇重點(diǎn)課文我們兩課時(shí)就要完成教學(xué)，假如課欠沒有預(yù)習(xí)，聽課效果確定不會(huì)抱負(fù)，這就是同樣的一堂課下來，有的聽得懂，有的不全懂的緣由。期中考試更是考到了許多課外的學(xué)問，如(三國(guó)演義)(西游記)(紅樓夢(mèng))中的人物常識(shí)。所以有上進(jìn)心、求知欲強(qiáng)的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)地預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，成果會(huì)越來越好，或者有明顯進(jìn)步;而懶散、怕吃苦的同學(xué)，想把成果搞好就難了。我總有一個(gè)美妙的愿望，想讓同學(xué)協(xié)作老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)聽課、學(xué)會(huì)思索問題，不要完全依靠老師，特殊是成果臨時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要。單靠老師補(bǔ)，想有精彩表現(xiàn)，真的很難!由于許多學(xué)問要靠同學(xué)自己去消化、領(lǐng)悟，最終達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到很多困難和波折，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)關(guān)心同學(xué)克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的關(guān)心同學(xué)真正學(xué)會(huì)自主地、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。如有的同學(xué)需要意志，有的同學(xué)需要方法，有的同學(xué)需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這樣或那樣的問題，但我們會(huì)始終朝這個(gè)方向努力。

4、良好習(xí)慣沒有養(yǎng)成。個(gè)別同學(xué)每次考試成果都不太抱負(fù)，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)比如：早上到校后不能馬上抓緊時(shí)間早讀，上課聽講不用心，課后作業(yè)馬馬虎虎，只求寫滿就行。在家的表現(xiàn)比如：周六、日等放假時(shí)間不能科學(xué)支配學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。從表面上看，這好像是同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，但我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的問題。

四、再來和大家探討一下有關(guān)家庭教育的問題。

各位家長(zhǎng)，將來的社會(huì)不行能是只要膽大就能賺到錢的社會(huì)，你們的孩子將面對(duì)的是“知本社會(huì)”，我說的知是學(xué)問的知，他們要想在將來的社會(huì)里有立足之地，沒有學(xué)問是不行的，而同學(xué)的教育不行能僅僅是靠學(xué)校就能完成的，它需要我們家長(zhǎng)，老師，社會(huì)的齊抓共管，形成合力。就學(xué)校老師、家庭和同學(xué)這三方面促成良好成果的比例來講，學(xué)校老師占了30%，同學(xué)占了30%。而家庭教育則占了其中的40%。為此我給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：

1、干涉孩子的學(xué)習(xí)。學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，主要任務(wù)是以傳授學(xué)問為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不行能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)同學(xué)身上。所以，無論從教育的時(shí)間和精力上來講，還是從教育對(duì)象的情感上來說，家庭教育是占有特別的優(yōu)勢(shì)作用和地位的，盼望我們的家長(zhǎng)要教育孩子適應(yīng)學(xué)校的管理方法，學(xué)校不像學(xué)校，老師成天跟在屁股后面，而且一下子有4門主科，不是學(xué)校的2門主課，要教育孩子學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)。要督促教育孩子做好“六個(gè)仔細(xì)”即仔細(xì)預(yù)習(xí)，仔細(xì)聽講，仔細(xì)復(fù)習(xí)，仔細(xì)作業(yè)，仔細(xì)小結(jié)，仔細(xì)考試。在校可以說是抓得實(shí)實(shí)的，最大的空擋就是晚上和雙休日，不少同學(xué)不能好好地利用，以至于消失了所謂的“6+1=0”現(xiàn)象。這就需要家長(zhǎng)協(xié)作教育，嚴(yán)格管好同學(xué)這段時(shí)間的學(xué)習(xí).

2、多給孩子一點(diǎn)信念。賞識(shí)自己的孩子，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。家長(zhǎng)總是習(xí)慣地認(rèn)為：優(yōu)點(diǎn)不說少不了，缺點(diǎn)不說不得了。而賞識(shí)教育恰恰相反：優(yōu)點(diǎn)不說不得了，缺點(diǎn)少說漸漸少。由于孩子的個(gè)體差異，免不了同學(xué)的成果有好有壞，孩子由于不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，我們是該適當(dāng)?shù)呐?，但是孩子很盡力，成果卻不怎么抱負(fù)，我們更應(yīng)當(dāng)給他信念，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感，面對(duì)成果差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)當(dāng)一味地責(zé)怪，更不應(yīng)當(dāng)放棄，我們?cè)撟龅氖嵌嚓P(guān)懷關(guān)懷他的學(xué)習(xí)狀況，跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成果搞上去。

3、重視體育熬煉。從明年開頭，體育加試又將記入中考總分，分?jǐn)?shù)為三非常。到我們這一界中考時(shí)，分?jǐn)?shù)可能還會(huì)更高。所以，盼望家長(zhǎng)平常要多給同學(xué)熬煉、吃苦的機(jī)會(huì)。特殊是有個(gè)別同學(xué)身材略顯肥胖，跑步跟不上大家，也消磨了他在學(xué)習(xí)上的斗志。當(dāng)然，還有可能是，文化課成果不錯(cuò)，結(jié)果被體育加試拖了后退，那會(huì)多么惋惜呀!上兩個(gè)星期，剛開頭課間熬煉時(shí)，就曾有個(gè)別同學(xué)消失了熬煉和學(xué)習(xí)都跟不上的狀況。但這也的確不是一朝一夕的事情，所以需要家長(zhǎng)在各方面協(xié)作。比如思想上督促，飲食上適當(dāng)掌握，行動(dòng)上監(jiān)督好等等。

4、教育孩子遵守紀(jì)律。我們要讓同學(xué)明白：風(fēng)箏要想飛得高，必需由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么肯定的自由，肯定的自由帶來的是肯定的放縱，是肯定沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)同學(xué)不遵守紀(jì)律，不僅僅是對(duì)自己的一種損害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)、一心求學(xué)的同學(xué)來說也是一種不良的影響，對(duì)于班級(jí)集體也是一種損害，這是我們不情愿看到的，也是肯定不允許的。盼望家長(zhǎng)能協(xié)作教育。

5、準(zhǔn)時(shí)和老師溝通、聯(lián)系。我們班級(jí)的同學(xué)比較多，我作為班主任和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì)就更少了。家長(zhǎng)伴侶們多和老師們?nèi)?/p>

得聯(lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)同學(xué)形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在，有個(gè)別的同學(xué)家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙拘束，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分同學(xué)的溝通、教育工作，我想至少可以使一些問題毀滅在萌芽狀態(tài)。

還有一點(diǎn)需要和家長(zhǎng)作一些溝通，就是關(guān)于補(bǔ)課的問題。許多家長(zhǎng)都很重視孩子的學(xué)習(xí)，所以讓孩子利用雙休日時(shí)間補(bǔ)這個(gè)，補(bǔ)那個(gè)，一段時(shí)間下來，孩子的學(xué)習(xí)并沒有明顯進(jìn)步，分析緣由有這么幾個(gè)，第一，孩子由于成天學(xué)習(xí)，有了反感心情;其次，沒有時(shí)間完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量不升反而下降了;第三，總認(rèn)為反正老師以后會(huì)補(bǔ)的，所以上課不自覺聽課，就等老師以后來補(bǔ)，這么一來，補(bǔ)課就反而得不償失了。所以，各位家長(zhǎng)要讓孩子明確課堂學(xué)習(xí)的重要性，又要有選擇地給孩子補(bǔ)課。

教育孩子是我們神圣的天職，只要進(jìn)入我們學(xué)校的大門，我們就要將努力把孩子教育好，在培育孩子的問題上，我們老師和你們家長(zhǎng)的目標(biāo)是全都的。我們雙方必需在孩子的教育問題上達(dá)成共識(shí)。有時(shí)候，我們不經(jīng)意的言行，不在意的現(xiàn)象會(huì)毀掉我們多年的教育成果。所以我們特別歡迎各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作進(jìn)行監(jiān)督，并提出珍貴的建議和看法。

各位家長(zhǎng)，我們的同學(xué)布滿生氣，他們有驚人的潛力可挖，他們的前途不行限量。我們盼望家長(zhǎng)和老師共同合作給孩子一個(gè)信念，讓孩子制造一個(gè)奇跡，制造一個(gè)精彩的人生。這是我們今日舉辦這次家長(zhǎng)會(huì)的目的所在，最終，再一次感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參與這次活動(dòng)，不當(dāng)之處請(qǐng)大家批判指正!感謝大家!

初一班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿【篇二】各位家長(zhǎng)、大家好：

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參與這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與同學(xué)之間的聯(lián)系，相互溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

結(jié)合這一階段同學(xué)的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào)，下面講講同學(xué)這一階段英語(yǔ)的學(xué)習(xí)狀況.相對(duì)一年前他們剛來南山的時(shí)候,現(xiàn)在孩子們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛好特別深厚.作為學(xué)一門語(yǔ)言來說,愛好是是學(xué)習(xí)的動(dòng)力.對(duì)這一門學(xué)科假如感愛好的話,那么孩子們對(duì)這一學(xué)科會(huì)把握的很快.我很興奮通過這一年的學(xué)習(xí),孩子們會(huì)喜愛學(xué)英語(yǔ).不管孩子們的學(xué)習(xí)成果如何,能夠點(diǎn)燃起他們學(xué)習(xí)的欲望,這是值得我們老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的鼓舞和表?yè)P(yáng).這里我想表?yè)P(yáng)梁漢章同學(xué),相比較上學(xué)期,這學(xué)期上課很仔細(xì).盡管他英語(yǔ)底子太差,盡管他成果還不是很好.但是他這份求知欲望值得602班每位同學(xué)去學(xué)習(xí).此外,我們班還有許多喜愛學(xué)習(xí)英語(yǔ)和英語(yǔ)成果很好的同學(xué).像陳玉燕,李才智,鄭幸柔,黃文勇,洪燕玲,李宇煌,秦思,等這些同學(xué)每次英語(yǔ)考

試總能保持在90分以上.總體上來說,我們班的英語(yǔ)成果還是很不錯(cuò)的.現(xiàn)在我們學(xué)校采納的是深港版的教材,內(nèi)容比pep教材難度要深得多,教材里有些單詞連初二的同學(xué)都未必懂.假如同學(xué)們完全學(xué)好這套書的話,他們學(xué)校畢業(yè)的英語(yǔ)水平可相當(dāng)于初二的水平.正所謂一個(gè)巴掌拍不響,要想孩子們真正學(xué)好,還要家長(zhǎng)協(xié)作才行.另外,在這里我想跟各位家長(zhǎng)建議一下,假如有時(shí)間的話,多督促和鼓舞孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ),參加到孩子的學(xué)習(xí)中來.會(huì)英語(yǔ)的家長(zhǎng)可在家給孩子們聽寫英語(yǔ)單詞,進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話,不會(huì)英語(yǔ)的家長(zhǎng)也可讓孩子背課文,背單詞給你們聽.有條件的話可買些英文VCD,DVD碟給他們看,像現(xiàn)在比較流行的“迪思尼英語(yǔ)”“劍橋英語(yǔ)”及一些英文兒歌等,都可買給孩子們聽聽看看,孩子看到家長(zhǎng)這么關(guān)懷他們英語(yǔ)的學(xué)習(xí)狀況,他們會(huì)更加努力學(xué)好英語(yǔ),這無疑也是對(duì)他們的鼓舞.

當(dāng)然,有個(gè)別同學(xué)，每次考試成果都不太抱負(fù)，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能馬上抓緊時(shí)間早讀，上課聽講不高效，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：周末回家不能準(zhǔn)時(shí)休息，周日等放假期間不能科學(xué)支配學(xué)習(xí)時(shí)間，勞動(dòng)觀念不強(qiáng)等。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，盼望家長(zhǎng)能督促子女回家后有充分的睡眠和休息，每次放假在家的學(xué)習(xí)支配，也準(zhǔn)時(shí)與子女交談學(xué)習(xí)狀況和近段的一些努力。

假如說由于工作忙等緣由而疏忽了對(duì)子女的教育，如果哪天發(fā)生不良的后果，做為家長(zhǎng)也推托不了任何責(zé)任，還要承受一些心靈上的苦痛。所以說家庭教育與學(xué)校教育要緊密協(xié)作.家長(zhǎng)也不要以成果論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成果好，并不意味著思想好、力量高，您的子女學(xué)習(xí)成果落后，并不意味著思想差、力量低?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有力量，任何一個(gè)同學(xué)都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)?？茖W(xué)的分析子女的成果檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，緣由是什么。比較各科之間的成果，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。抓好子女在家的行為習(xí)慣。多給孩子一點(diǎn)信念，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了同學(xué)的成果有好有壞，孩子由于不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，我們是該適當(dāng)?shù)呐?，但是孩子很盡力，成果卻不怎么抱負(fù)，我們更應(yīng)當(dāng)給他信念，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的心情，面對(duì)成果差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)當(dāng)一味的責(zé)怪，更不應(yīng)當(dāng)放棄，制造一種良好的學(xué)問環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避開不必要的家庭閑談?dòng)绊懙胶⒆訉W(xué)習(xí).給孩子們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境.最終，歡迎家長(zhǎng)們多多來校溝通狀況，指導(dǎo)工作!讓我們共同攜手努力!

初一班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿【篇三】敬重的各位家長(zhǎng)：

您們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參與今日的家長(zhǎng)會(huì)。我們今日能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。這次我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是盼望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，盼望家進(jìn)步一步協(xié)作老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成果!

1、關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在一班級(jí)的孩子，回家作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要急躁地解釋題目的意思，鼓舞孩子不懂就問。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告知他，我想只要你把題目解釋清晰，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)覺成果不夠抱負(fù)的孩子，往往依靠性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思索，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也確定很拖拉。家長(zhǎng)要留意正確引導(dǎo)。

當(dāng)然，家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要仔細(xì)檢查，關(guān)心找問題，關(guān)心孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

2、每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是特別大的。我特別理解做父母的心情。好多家長(zhǎng)晚上還有許多工作要做，特別辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)遺忘對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是特別快樂的。我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)，就是盼望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

(1)思想上要連續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng)，我們平常要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明，敬重長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平常的生活中，我們發(fā)覺一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子肯定是個(gè)仔細(xì)細(xì)致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和諧，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、急躁的?！靶湟字币惨讖潯?，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是特別有利的。

(2)行為要連續(xù)輔導(dǎo)孩子。

比如，要樂觀培育孩子的自理力量，動(dòng)手力量。我發(fā)覺班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)