動漫學(xué)文松原市寧江區(qū)伯都訥小學(xué)于曉月人教部編版語文四年級上冊第四單元第一頁，共三十三頁。Contents課程設(shè)計說明01020304學(xué)情分析教材說明教學(xué)目標(biāo)教學(xué)建議第二頁，共三十三頁。

學(xué)情分析1、認(rèn)知特征分析：低年級小學(xué)生喜歡形象、直觀、有趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，想象力豐富，樂于進行口語表達(dá)，但語言需要教師和同伴幫助規(guī)范。2、基礎(chǔ)分析：（1）通過一年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生已具備了基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步形成了合作的意識。（2）孩子們已初步掌握了一些識字方法，并初步形成了獨立識字的能力。課程設(shè)計說明第三頁，共三十三頁。

教材說明《精衛(wèi)填?！肥侨私贪娌烤幇嫘W(xué)語文四年級上冊的一篇課文。是中國神話故事中的經(jīng)典之作。課文圍繞精衛(wèi)夜夜填海的故事，讓我們感受到精衛(wèi)堅強不屈、堅韌不拔的品格，這正是中華民族精神的象征。課程設(shè)計說明第四頁，共三十三頁。

教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1、認(rèn)識本課中10個生字，會寫7個生字，并積累帶有生字的詞語；過程與方法：2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能夠讀出精衛(wèi)的勇敢堅定和大海憤怒的語氣；情感態(tài)度與價值觀3、使學(xué)生初步懂得什么是勇敢，知道精衛(wèi)的行為就是勇敢的行為。教學(xué)重點：認(rèn)識本課中10個生字，會寫7個生字。教學(xué)難點：體會精衛(wèi)與大海的對話情景，知道怎樣的行為是勇敢的行為。課程設(shè)計說明第五頁，共三十三頁。

教學(xué)建議1、設(shè)計思路：結(jié)合多媒體課件，略讀與精讀結(jié)合。2、課時安排：3課時課程設(shè)計說明第六頁，共三十三頁。Contents看動漫學(xué)課文01全文朗讀02動漫故事03精讀賞析第七頁，共三十三頁。看動漫學(xué)課文01全文朗讀02動漫故事03精讀賞析

傳說很久很久以前，東海經(jīng)常泛濫，淹沒了許多田地與村莊。有一次，炎帝的小女兒到海上游玩，不幸被淹死了。后來，她變成了一只美麗的小鳥，名叫精衛(wèi)。精衛(wèi)天天從西山銜來小石子和小樹枝，投進大海里。海神說：“小鳥兒，你就是干上一百年，也別想填平我?！本l(wèi)說：“哪怕干上一萬年，我也要把你填平！”海神憤怒地問：“你為什么要這樣做？”精衛(wèi)堅定地回答：“為了不讓你再奪去別人的生命?！闭f完，精衛(wèi)張開翅膀，又向西飛去。后來，精衛(wèi)的子子孫孫都非常勇敢，不管多大的風(fēng)浪，仍日日夜夜地填海。第八頁，共三十三頁?？磩勇W(xué)課文01全文朗讀02動漫故事03精讀賞析單擊播放第九頁，共三十三頁。精衛(wèi)是誰？精衛(wèi)為什么要填海？精衛(wèi)怎樣填海的？精衛(wèi)填海的結(jié)果怎樣？（炎帝的女兒）（不讓大海再奪去別人的生命）（銜石子、樹枝投入大海）（不管多大的風(fēng)浪，仍日日夜夜地填海。）

看動漫學(xué)課文01全文朗讀02動漫故事03精讀賞析第十頁，共三十三頁。

1.很多同學(xué)都喜歡第3自然段，那么喜歡這一段的同學(xué)愿意讀一讀嗎？

2.海神和精衛(wèi)有幾次對話？看動漫學(xué)課文01全文朗讀02動漫故事03精讀賞析第十一頁，共三十三頁。

分角色朗讀第三段，讀完之后評一評自己讀得如何？（男生讀大海、女生讀精衛(wèi)）

你們來當(dāng)當(dāng)評委，你認(rèn)為自己讀得怎么樣？

指導(dǎo)朗讀看動漫學(xué)課文01全文朗讀02動漫故事03精讀賞析

海神為什么憤怒？想一想自己憤怒時的情形，讀一讀本段的第三句話。精衛(wèi)時怎樣回答的？帶著堅定的語氣讀一讀第四句話。第十二頁，共三十三頁。詞語理解

小組合作學(xué)習(xí)，怎么理解“憤怒”和“堅定”的含義。憤怒就是很生氣的樣子。

堅定就是下了決心，一定要做到?？磩勇W(xué)課文01全文朗讀02動漫故事03精讀賞析第十三頁，共三十三頁。海神說：“小鳥兒，你就是干上一百年，也別想填平我。”精衛(wèi)說：“哪怕干上一萬年，我也要把你填平！”海神憤怒地問：“你為什么要這樣做？”精衛(wèi)堅定地回答：“為了不讓你再奪去別人的生命?！北硌堇首x看動漫學(xué)課文01全文朗讀02動漫故事03精讀賞析第十四頁，共三十三頁。

《精衛(wèi)填?！愤@個故事中，出現(xiàn)了精衛(wèi)、大海這兩個角色，你欣賞誰呢？你喜歡誰我欣賞精衛(wèi)，因為她很勇敢。我喜歡精衛(wèi)的善良，她為了別人去填海。我喜歡大海，大海非常美麗。我也喜歡大海，如果大海真的填平了，地球不是變成沙漠了嗎？

我喜歡大海，我認(rèn)為大海不是故意要淹死精衛(wèi)，可能是刮大風(fēng)了，精衛(wèi)才掉進海里的。我喜歡精衛(wèi)，她即使遇到困難也不放棄。看動漫學(xué)課文01全文朗讀02動漫故事03精讀賞析第十五頁，共三十三頁。衛(wèi)填泛濫淹（守衛(wèi)）（填空）（廣泛）（泛濫）（淹沒）認(rèn)字寫字指導(dǎo)第十六頁，共三十三頁。帝憤怒奪勇（炎帝）（憤怒）（爭奪）（勇氣）（先聲奪人）（勇往直前）認(rèn)字寫字指導(dǎo)第十七頁，共三十三頁。精傳非敢仍（精神）（傳說）（勇敢）（仍然）（非同小可）（非常）認(rèn)字寫字指導(dǎo)第十八頁，共三十三頁。非筆順單擊播放第十九頁，共三十三頁。勇筆順單擊播放第二十頁，共三十三頁。精筆順單擊播放第二十一頁，共三十三頁。認(rèn)字寫字指導(dǎo)第二十二頁，共三十三頁。先聲奪人：非同小可：泛濫：炎帝：認(rèn)字寫字指導(dǎo)先張大自己方面的聲勢以壓倒對方；事情重要或情況嚴(yán)重。小可：平常、尋常。江河湖泊的水溢出。（水災(zāi)圖片）

遠(yuǎn)古時期部落首領(lǐng)。炎黃子孫的炎就指炎帝。第二十三頁，共三十三頁。shǒuwèichuánshuōyǒnɡqìyānmòzhēnɡduó拼一拼課時全練全測守衛(wèi)傳說勇氣淹沒爭奪第二十四頁，共三十三頁。精眼清晴天水神睛淹沒（méi）有沒（mò）傳（chuán）自傳（zhuàn）說連一連課時全練全測第二十五頁，共三十三頁。（）同小可（）衛(wèi)填海（）往直前先聲（）人（）的大海（）的精衛(wèi)填一填課時全練全測非精勇奪蔚藍(lán)堅定第二十六頁，共三十三頁。（1）你為什么要這樣做□（2）哪怕干上一萬年□我也要把你填平□（3）精衛(wèi)天天從西山銜來小石子和小樹枝□

投進大海里□加標(biāo)點課時全練全測？，！，。第二十七頁，共三十三頁。

你還知道哪些神話故事？給大家講一講。你讀后有什么感想呢？

課文知識拓展本冊《精衛(wèi)填海》、《夸父追日》、《孫悟空大鬧蟠桃園》。課外《嫦娥奔月》《大禹治水》《后羿射日》《哪吒鬧?！贰队薰粕健贰渡窆P馬良》《盤古開天地》《神農(nóng)嘗百草》

第二十八頁，共三十三頁。

后羿射日后羿射日是我國古代傳說，故事內(nèi)容大致為古時候天上有十個太陽，人們難耐高溫。后羿力大無比，射掉了九個太陽，剩下現(xiàn)在的一個太陽，使溫度適宜人們居住。課文知識拓展第二十九頁，共三十三頁。

嫦娥奔月中國古代神話傳說，嫦娥偷吃了丈夫后羿從西王母那兒討來的不死之藥后，飛到月宮。但瓊樓玉宇，高處不勝寒，嫦娥向丈夫傾訴懊悔后，又說：“明天乃月圓之候，你用面粉作丸，團團如圓月形狀，放在屋子的西北方向，然后再連續(xù)呼喚我的名字。三更時分，我就可以回家來了?！币钊?，照妻子的吩咐去做，屆時嫦娥果由月中飛來，夫妻重圓。中秋節(jié)做月餅供嫦娥的風(fēng)俗，也是由此形成。表現(xiàn)這一情節(jié)的嫦娥圖，當(dāng)是世人渴望美好團圓，渴望幸福生活的情感寫照。另外“嫦娥奔月”還是中國航天探月工程的代號。

課文知識拓展第三十頁，共三十三頁。女媧補天中國古代神話傳說，水神共工造反，與火神祝融交戰(zhàn)，共工被祝融打敗了，他氣得用頭去撞西方的世界支柱不周山，導(dǎo)致天塌陷，天河之水注入人間。女媧不忍人類受災(zāi)，于是煉出五色石補好天空，折神鱉之足撐四極，平洪水殺猛獸，人類始得以安居。

課文知識拓展第三十一頁，共三十三頁?！犊涓缸啡铡纷x后感《夸父追日》是一個充滿奇思妙想的神話故事，主要講了夸父不喜歡黑暗，喜歡光明，于是只身一人前去追趕太陽，想把太陽永遠(yuǎn)固定在天上，不料他追日未成，在遺憾的長嘆中閉上了雙眼，長眠于虞淵。這個神話，看似簡單，深刻的道理卻在神話的每個字眼里浮現(xiàn)。夸父雖然倒下了，但他在追求理想的過程中體現(xiàn)出來那種堅定的毅力，不輕言放棄的精神，在世人的心目中，卻永遠(yuǎn)不會倒下。這種精神，不管對古人，還是對今人，都是一種光明的引領(lǐng)，都是一種理想追求的化身。讀著這個故事，我想到了自己。去年暑假，我原本計劃每天寫一篇日記，結(jié)果寫到第16篇時就覺得太沒有意思了，沒再堅持下去。還有一次，我下決心要把整個房間都打掃一遍，結(jié)果只整理了幾本書就不想再干了。這些都是我沒有毅力的表現(xiàn)。我想我應(yīng)該學(xué)習(xí)夸父那種堅定的毅力，讓自己在做事情時變得持之以恒起來?？涓甘侨嗣裥闹械挠⑿?，夸父追日的故事正是人類在征服大自然的過程中堅定信心的真實寫照?？涓傅木窦钪页繕?biāo)不斷地努力，踏踏實實地邁出每一步。課文知識拓展第三十二頁，共三十三頁。神話起源中國古代神話出現(xiàn)的客觀根源是上古人民的現(xiàn)實生活的生產(chǎn)和再生產(chǎn)。上古人民的現(xiàn)實生活首先是生產(chǎn)勞動，因為生產(chǎn)勞動是整個人類生活的第一個基本條件，也是上古神話出現(xiàn)的第一個根源。其次是生育繁殖，生育繁殖