三年級寫作技巧提升訓(xùn)練排比句仿寫目錄1.方法指導(dǎo)2.學(xué)以致用3.鞏固練習(xí)1.方法指導(dǎo)

句子①住在森林里的烏鴉常常受到鳥類的嘲笑。有的說他長得丑，一身黑羽毛太難看；有的說它叫聲太難聽，只會哇哇叫不停；有的說它貪婪霸道，經(jīng)常爭搶別人的食物。

句子②我沒有美麗的羽毛，沒有悅耳的歌喉，沒有搏擊長空的翅膀。

句子③尊重是開在心間的花；尊重是通往美好的路；尊重是溫暖你我的火。方法指導(dǎo)請你說說以下句子有什么共同點(diǎn)？說說下面的句子是不是排比句

說說下面的句子是不是排比句。①漓江的水靜、清、綠。（）②桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。（）③樹葉落到地上，小蟲爬過去，躲在里面，把它當(dāng)作屋子。樹葉落在溝里，螞蟻爬上去，坐在當(dāng)中，把它當(dāng)作船。（）④我想念清澈的溪水，想念美麗的田園，想念枯燥的蟬鳴。故鄉(xiāng)的一切，我都想念。（）×××√方法指導(dǎo)知識點(diǎn)一：排比句的特點(diǎn)方法指導(dǎo)1.由三個(gè)或三個(gè)以上的短語或句子組成。2.句子中起強(qiáng)調(diào)作用的共同詞語。3.幾個(gè)短語或句子的內(nèi)容密切關(guān)聯(lián)。在下列橫線上填入適當(dāng)?shù)恼Z句，使句子成為表達(dá)同一個(gè)內(nèi)容的排比句。（1）同學(xué)們在學(xué)習(xí)上要互相關(guān)心，互相

，互相

。（2）那時(shí)沒有

，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有

。（3）同學(xué)們在操場上做游戲。有的跳皮筋，

，

。

（4）春風(fēng)吹綠了柳樹，

桃花，吹來了

，吹

了青蛙。

幫助鼓勵(lì)有的踢毽子還有的在拔河呢

電腦游戲機(jī)

吹紅了燕子醒

寫排比句時(shí)，每個(gè)句子的結(jié)構(gòu)應(yīng)基本相同、內(nèi)容聯(lián)系密切。方法指導(dǎo)小貓愛吃魚，妹妹愛吃肉，小牛愛吃草。寫排比句時(shí)，應(yīng)表達(dá)同一個(gè)內(nèi)容。方法指導(dǎo)在下列橫線上填入不同的事物，使句子成為表達(dá)同一個(gè)內(nèi)容的排比句。

（1）小貓愛吃魚，

愛吃肉，小牛

。（2）

的孩子離不開大海，山里的孩子離不開

，

的孩子離不開

。（3）雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得

，貓熱得癱作一團(tuán)，

熱得在樹上不停地叫著“知了，知了”。

水鄉(xiāng)大樹城里游戲機(jī)小狗愛吃草

吐著舌頭知了方法指導(dǎo)活學(xué)活用請用排比句描述圖片內(nèi)容。仿寫下面的句子

課間活動(dòng)

叮鈴鈴，下課鈴聲響了，同學(xué)們從教室里蜂擁而出和自己的小伙伴一起去操場上做游戲。有的________，有的

；有的

；還有的

。

打籃球踢毽子跳皮筋活學(xué)活用排比句的特點(diǎn)：1.由三個(gè)或三個(gè)以上的短語或句子組成。2.句子中起強(qiáng)調(diào)作用的共同詞語。3.幾個(gè)短語或句子的內(nèi)容密切關(guān)聯(lián)。知識小結(jié)知識點(diǎn)二：

方法指導(dǎo)排比句的作用1.可以用來敘述事情；2.也可以用來抒發(fā)感情；3.讓句子很有節(jié)奏感，讀起來瑯瑯上口。

請同學(xué)們一起討論，大拇指有什么作用呢？你能把大拇指的作用用排比句表達(dá)出來嗎？

大拇指干的可是重活：水要噴出來，叫他死力抵??；

，

；

，

。

大拇指干的可是重活：水要噴出來，叫他死力抵??；

血要冒出來，被它死力按??；

紙要飛起來，叫它死力定住。方法指導(dǎo)

母愛是什么？母愛如春夜無人知曉的細(xì)雨,如黃昏穿過林間的晚風(fēng),如清晨的每縷陽光,陪伴在你不經(jīng)意的時(shí)候。請仿照下面的例子，再寫出兩個(gè)短句，組成一個(gè)抒情的排比句。

母愛是早上出門前的一句叮囑；母愛是

，母愛是

。晚上書桌上的一杯牛奶。中午餐桌上的一盤排骨母愛是

。

活學(xué)活用請對以下幾種事物運(yùn)用排比的修辭手法進(jìn)行句子仿寫。活學(xué)活用對以下幾種事物運(yùn)用排比的修辭手法進(jìn)行句子仿寫。茉莉花真白啊，白的像天上的白云；白的像；白的像。美麗的夜空中，圓圓的月亮像鏡子像；像。綿綿的春雨像柔軟的牛毛；也像；還像。水中的浪花冬天的雪花玉盤翡翠細(xì)細(xì)的絲線晶瑩的細(xì)針活學(xué)活用排比句的作用：1.可以用來敘述事情；2.也可以用來抒發(fā)感情；3.讓句子很有節(jié)奏感，讀起來瑯瑯上口。知識小結(jié)2.學(xué)以致用公園的游樂設(shè)施不少，帶給游人不一樣的體驗(yàn)。仔細(xì)觀察游人的表現(xiàn)或細(xì)心體會自己游樂時(shí)的心理變化，寫出一組排比句。

這些游樂設(shè)施中，最恐怖的就是過山車了。當(dāng)過山車開始滑動(dòng)時(shí)，人們睜大了眼睛；當(dāng)過山車爬到最高點(diǎn)時(shí)，人們屏住了呼吸；當(dāng)過山車在空中360度旋轉(zhuǎn)的時(shí)，人們一起尖叫起來。學(xué)以致用我們曾度過無數(shù)個(gè)愉快的一天，這一天有許多的事物和無數(shù)的快樂瞬間都值得我們記憶。請有一組排比句表達(dá)出你愉快的心情。

我們就像自由地小鳥，快樂地在天空飛翔；像矯健的駿馬，暢快地在草原奔跑；像可愛的兔子，興奮地在林間蹦蹦跳跳。學(xué)以致用3.鞏固練習(xí)

(

時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件。)來到公園門口，我看到了

，聽到了

，聞到了

。

愉快的一天

往前走，只見公園里熱鬧極了！有，有孩子們

，還有！公園里有一個(gè)游樂場，那兒簡直就是孩子們的“快樂王國”！我們迫不及待地邁開腿就往游樂場跑去。游樂場里熱鬧非凡，有的，有的

，還有的！我們一起去玩了旋轉(zhuǎn)木馬，坐在木馬上，我們開心地笑啊、叫啊，像

，像

，像

。

啊，這是多么

，多么

，多么

的一天??！我要把這份愉快的記憶記錄下來，永遠(yuǎn)保存。

鞏固練習(xí)愉快的一天今天，風(fēng)和日麗，鳥語花香，處處洋溢著一種歡樂的氣氛，我和爸爸被這種喜氣洋洋的氣氛所感染，件隨著陣陣歡樂的聲，和爸爸起來到了金水湖公園去玩耍。微風(fēng)徐徐的刮在臉上，樹葉在空中飛舞著，旋轉(zhuǎn)著，好像是一位可愛的小姑娘，在空中跳歡快的舞蹈，樹旁傳來了陣陣:“知了，知了”的聲音，好像在為這位可愛的小姑娘伴奏，大樹被微風(fēng)刮得沙沙作響，好像在給這只樂隊(duì)鼓掌，我和爸爸聽的入迷，這時(shí)陣陣嬉笑聲把我們從美的歌聲中拉了回來，我定眼一看，原來是人們在劃船呀，上面還有幾行大字:“歡迎小朋友玩耍?！蔽冶阏埱蟀职纸o我買一張船票。爸爸拗不過我，只好給我買了一張，爸爸剛把票買來，我便迫不及待的坐上，我站在船頭，像一位威武的艦長，指揮著“戰(zhàn)艦”的方向，爸爸望著我的樣子，情不自禁的笑了起來，我也愉快的笑了，隨后我們又去小島上參觀了各種各樣的動(dòng)物，有猴子，小兔子，令人眼花繚亂。在不知不覺中，一天在開心的笑聲中過去了，我和爸爸伴著タ陽回到了家。范文賞析課間活動(dòng)

下課了，同學(xué)們像快樂的小鳥飛出教室，來到操場，開始了豐富多彩的課間活動(dòng)。平靜的操場頓時(shí)沸騰起來。

有的同學(xué)在進(jìn)行跳繩比賽，汗流浹背、氣喘吁吁，卻興致勃勃；有的同學(xué)在捉迷藏，大家東躲西藏，生怕被“鬼”捉住，緊張又刺激；還有的同學(xué)轉(zhuǎn)呼啦圈，有動(dòng)作優(yōu)美的，也有姿態(tài)笨拙的，但大家都樂在其中……