《小木屋的制作與優(yōu)化》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題《小木屋的制作與優(yōu)化》單元第三單元學(xué)科勞動(dòng)年級(jí)七年級(jí)

本課介紹了小木屋的制作與優(yōu)化，教會(huì)學(xué)生如何根據(jù)方案進(jìn)行模型制作，模型比例得當(dāng)。

教材首先要選擇合適的材料還有工具，然后學(xué)習(xí)制作小木屋的步驟，最后就是優(yōu)化小木屋，根據(jù)

分析用戶的反饋合理的優(yōu)化自己的小屋。在制作小木屋的過程中要養(yǎng)成善于觀察、積極創(chuàng)新、樂

于分享的品質(zhì)。______________________________________________________________________

1、勞動(dòng)觀念：懂得動(dòng)手能夠制作小木屋，勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的道理。

學(xué)習(xí)2、勞動(dòng)能力：能根據(jù)方案進(jìn)行模型制作，模型比例得當(dāng)，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。

目標(biāo)3、勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、善于觀察、熱愛勞動(dòng)的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。

4、勞動(dòng)精神：在勞動(dòng)中養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)，用心制作，開拓思維的勞動(dòng)精神。_________________

重占能根據(jù)方案進(jìn)行模型制作，模型比例得當(dāng)。_____________________________________________

難點(diǎn)根據(jù)用戶反饋合理優(yōu)化自己的小木屋。_________________________________________________

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課1、圖片導(dǎo)入。

師：同學(xué)們，你們?nèi)ミ^售樓部嗎？有沒有見過

圖片上的這些沙盤呢？

課件展示圖片認(rèn)真聆聽

沙盤學(xué)生回答

師：你們知道這些沙盤有什么用嗎？通過圖片導(dǎo)入調(diào)

課件展示答案動(dòng)學(xué)生對(duì)小木屋

為了更直觀地展示設(shè)計(jì)方案，可以制作房屋模制作的興趣。

型進(jìn)行展示。這是建筑行業(yè)常用的方法之一。

房屋模型的制作,需要選擇合適的工具和材料，

按結(jié)構(gòu)圖的大小、比例,遵循合理的步驟進(jìn)行。你能認(rèn)真觀看

按照自己的設(shè)計(jì)圖紙和制作方案進(jìn)行制作嗎？

今天，我們來學(xué)習(xí)小木屋的制作與優(yōu)化

2、板書課題：《小木屋的制作與優(yōu)化》

講授新課一、材料與工具的選擇

L常見木板材料的比較與選擇

木材是一種取材容易、加工簡(jiǎn)便的結(jié)構(gòu)材料，

自重較輕,便于運(yùn)輸、裝拆,能多次使用,故廣泛應(yīng)用觀看課件引導(dǎo)學(xué)生了解常

于房屋建筑中，也用于橋梁和塔架中。近代膠合木了解木板的特見的木板材料，

結(jié)構(gòu)的出現(xiàn),更擴(kuò)大了木結(jié)構(gòu)的應(yīng)用范圍。點(diǎn)為后續(xù)制作小木

木材的強(qiáng)度受木節(jié)、斜紋及裂縫等天然缺陷的屋做鋪墊。

影響很大，但在受壓和受彎方面具有一定的可塑

性。木材處于潮濕狀態(tài)時(shí)，會(huì)因木腐菌侵蝕而腐朽。

不同木板性能對(duì)比

性能三夾板桐木板杉木板

通過圖表方式更

承重能力差一般較好

認(rèn)真觀看圖標(biāo)加清晰展示木材

硬度差Tg較硬

特點(diǎn)。

加工難易程容易Tg較難

度

2、不同器具的使用方法與效果見下表，請(qǐng)

選擇合適的器具嘗試對(duì)木材進(jìn)行裁切。

美切手鋸電動(dòng)線鋸激光切割觀看課件通過圖表展示

工具"三5"?了解不同器具學(xué)生更容易了解

先畫線,需要木尺先畫線,過程中打開開關(guān),壓住木電子圖紙由程

方法或鋼尺協(xié)助,先輕注意鋸條方向，板兩邊,均勻用力，序執(zhí)行.

輕刻畫出凹槽,再鋸路不可走偏.前推.完成時(shí)切的使用方法與不同器具的使用

加大力度.斷電源,清理臺(tái)面.

切面平滑,但不宜初學(xué)者容易把線速度快,可以在木速度很快，無

效果切較硬的木板.條切歪,較深的板里直接轉(zhuǎn)彎,機(jī)需注視.機(jī)床效果方法與效果。

切口無法切入.床需要電源井定需要電腦軟件

期維護(hù).控制

溫馨提醒：

以上加工均須在教師的示范、指導(dǎo)與監(jiān)督下，熟悉

工具操作守則后規(guī)范操作。

別忘了戴好手套和護(hù)目鏡,加工木板時(shí)要細(xì)心哦！

拓展延伸

使用激光切割注意事項(xiàng)

一、激光切割機(jī)運(yùn)行的環(huán)境要比較正常正規(guī)

1、所接入的電路、電壓要正常穩(wěn)定，不能隨

意跳閘

2、地線接入要非常的隱蔽安全認(rèn)真觀看課件通過課件展示

3、開關(guān)機(jī)順序嚴(yán)格遵照說明書來執(zhí)行了解激光切割使學(xué)生了解切割

4、排煙設(shè)備以及其他冷水設(shè)備要正常無障礙注意事項(xiàng)的注意事項(xiàng)，避

二、正常工作時(shí)注意事項(xiàng)免發(fā)生。

Is正常開機(jī)工作時(shí)，首先要檢查各機(jī)器部件

是否正常工作（如機(jī)器指示燈、水箱、水管）

2、正常工作時(shí)，控制臺(tái)電腦不可隨便關(guān)閉，

可以在工作中進(jìn)行監(jiān)察其他位置

3、激光對(duì)人皮膚有害，不要讓身體其他部位

被照射，尤其要避免對(duì)眼睛的傷害

二、制作小木屋步驟

下面是勤勤小木屋模型的制作過程，

你能按自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行模型制作嗎？通過課件展示

1.準(zhǔn)備工具和材料。使學(xué)生了解制作

工具:電動(dòng)線鋸、240目砂紙2張、白膠、護(hù)目鏡、認(rèn)真觀看小木屋的步驟，

美工刀、尺、筆、圖紙。了解制作小木同時(shí)準(zhǔn)備好所需

材料:250毫米χ200毫米χ5毫米桐木板6塊、4毫屋的詳細(xì)步驟材料。

米χ4毫米χ300毫米桐木條8根、10毫米X10毫米準(zhǔn)備制作小木

x300毫米桐木條3根。屋與的工具和

2.確定連接方式——插接和白膠固定。材料

3.確定比例大小，畫出準(zhǔn)確工程圖。

（1）山墻（注意：兩個(gè)山墻的尺寸大小）

（2）前墻和后墻（注意：前墻和后墻的區(qū)分）

（3）屋頂和地板

4.粘貼圖紙、裁剪

小貼士：別忘了戴好手套和護(hù)目鏡,加工木板時(shí)

要細(xì)心哦！

合理排版、粘貼圖紙（注意：圖紙對(duì)著木板排通過課件展示使

列整齊，盡可能節(jié)約木板)學(xué)生了解小木屋

線據(jù)切割(注意安全)的制作，提高學(xué)

鏤空設(shè)計(jì)電鉆鉆孔觀看課件生動(dòng)手能力。

線據(jù)切割(注意安全)跟著步驟動(dòng)手

砂紙打磨制作

白膠粘貼(注意：膠水涂抹均勻會(huì)更加牢固)

小貼士：在老師的指導(dǎo)下使用電鉆和線據(jù)。

5.完成制作。

主體粘貼完成

細(xì)節(jié)美化(可以添加綠化、家具等)

三、小木屋的優(yōu)化

迭代優(yōu)化。

你的小木屋是否滿足了人們的需求?搜集用

戶反饋意見，分析對(duì)產(chǎn)品的滿意度,進(jìn)一步完善用戶

體驗(yàn),優(yōu)化設(shè)計(jì)制作。使學(xué)生進(jìn)一步優(yōu)

(1)選擇用戶群體。了解小木屋的化自己的小木

(2)準(zhǔn)備小木屋模型的功能演示,包括海報(bào)、優(yōu)化，學(xué)習(xí)如屋。

解說詞和模型展示等。何優(yōu)化自己的

(3)確定反饋意見搜集方式,可以選擇實(shí)時(shí)對(duì)小木屋

話、調(diào)查統(tǒng)計(jì)等方式。

(4)整理分析反饋意見。

(5)模型優(yōu)化。

師：下面的作品對(duì)你有什么啟發(fā)？

舉例：在小木屋的周圍弄上綠化會(huì)使小木屋

看起來非常有生機(jī)，學(xué)生思考

小木屋里面擺上家具會(huì)看起來更加溫馨。舉手回答通過提問的方式

小貼士：你可以繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生思考。

進(jìn)行內(nèi)部還有周圍整體布置

拓展延伸

1、木屋景觀優(yōu)化

獨(dú)立功能性景觀，小木屋在花園中一般充當(dāng)

專類花園構(gòu)筑物載體、驛站、商業(yè)服務(wù)或綜合服務(wù)

等功能性用途，小木屋由于采用防腐木材質(zhì)，可拆

解、移動(dòng)等特點(diǎn)在景觀界大受歡迎，小木屋可塑性

強(qiáng)，可根據(jù)花園景觀需要設(shè)計(jì)建造不同類型的小木

屋結(jié)構(gòu)樣式。認(rèn)真觀看

2、木屋景觀優(yōu)化了解小木屋的

今年上?；ú?huì)中，小木屋在花園中應(yīng)用的案景觀優(yōu)化通過拓展延伸

例，可以看出作者的內(nèi)心純潔、優(yōu)雅、知性，使學(xué)生能夠了解

白色和海藍(lán)色的小木屋、欄柵勾勒出庭院的風(fēng)如何優(yōu)化小木屋

格，別具一格的窗花、庭院門讓人有想一探究景觀。

竟的沖動(dòng)，幾個(gè)簡(jiǎn)單的花卉組合提亮整個(gè)庭院

景觀色彩，坐在戶外凳子上，品一品茶，簡(jiǎn)單

的一天就這樣過去了，也許我們厭惡浮躁的生認(rèn)真觀看

活，而心中總有一種渴望在引導(dǎo)，簡(jiǎn)單的生活拓展延伸

確實(shí)是一種小幸運(yùn)。通過拓展延伸

加深對(duì)木屋景觀

勞動(dòng)評(píng)價(jià)：設(shè)計(jì)印象。

師：請(qǐng)同學(xué)們給自己本節(jié)課的表現(xiàn)打個(gè)分吧！

評(píng)價(jià)內(nèi)容達(dá)成情況

體驗(yàn)?zāi)Ｐ椭谱鞯目鞓罚?/p>

全程積極參與

能根據(jù)方案進(jìn)行模型

制作，模型比例得當(dāng)

制作過程安全、專注、

有始有終

注重需求反饋,能合理進(jìn)行自我

優(yōu)化,初步具有匠心情評(píng)價(jià)通過自我評(píng)價(jià)引

懷導(dǎo)學(xué)生總結(jié)這堂

課的所得所感，

正視自己的優(yōu)缺

勞動(dòng)反思：點(diǎn)，在之后的課

?、你的模型制作方案合理嗎?你在制作過程中加以改正。

程中遇到哪些困難，是怎樣解決的？

舉例：

我的模型制作合理，在制作的過程我

遇到材料割據(jù)不完整的困難，我尋求

朋友的幫助解決了這個(gè)困難。聯(lián)系整堂課所

2、你是如何搜集和處理用戶的反饋意見學(xué)知識(shí)，思考

的?你的哪些模型設(shè)計(jì)得到了用戶的回答問題。

認(rèn)可?根據(jù)反饋意見,你對(duì)模型做了哪

些優(yōu)化？

舉例：

我是通過回收問卷調(diào)查搜集和處理通過問題的思考

用戶的反饋意見，我的模型較為現(xiàn)代