高三二輪復(fù)習(xí)柳成明高考41題開放性試題解題思路與技巧2013年高考全國卷1第41題：歷史地圖包含了政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多種信息。比較圖9、圖10，提取兩項有關(guān)漢唐間歷史變遷的信息，并結(jié)合所學(xué)知識予以說明。答案例如變化一：地方行政區(qū)劃由“州”改為“道”說明：漢武帝時設(shè)十三州部，作為地方監(jiān)察機(jī)構(gòu)；到東漢時，州已演變?yōu)榱说胤阶罡咭患壭姓挝唬菽翞榈胤杰娬L官，東漢末年成為割據(jù)勢力。唐代將天下按照山川形勢、交通便利分為十五個“道”，實行道-州-縣三級制，道為地方監(jiān)察機(jī)構(gòu)。變化二：唐代南方行政區(qū)劃的設(shè)置較東漢密集。說明：從東漢到唐代，南方逐漸得到了開發(fā)，經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移，唐代統(tǒng)治者加強(qiáng)了對南方的管理。2014年全國卷1第41題：下面是1960年我國中學(xué)歷史教科書中“抗日戰(zhàn)爭”內(nèi)容的目錄摘編。第二十章全國抗日戰(zhàn)爭的開始第二十一章兩條路線、兩個戰(zhàn)場1、抗日戰(zhàn)爭中的兩條路線2、國民黨軍隊的大潰敗3、平型關(guān)大捷4、敵后抗日根據(jù)地的建立和迅速開展第二十二章毛主席《論持久戰(zhàn)》的發(fā)表和中國共產(chǎn)黨的六屆六中全會第二十三章國民黨反共高潮的被擊退和《新民主主義論》的發(fā)表第二十四章日本帝國主義在淪陷區(qū)的殖民統(tǒng)治第二十五章解放區(qū)的穩(wěn)固和開展第二十六章國民黨的黑暗統(tǒng)治和民主運(yùn)動的開展第二十七章抗日戰(zhàn)爭的最后勝利1、中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會2、解放區(qū)軍民大反攻和日寇的無條件投降3、抗日戰(zhàn)爭勝利的偉大歷史意義根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，對該目錄提出一條修改建議，并說明理由。2015年全國卷1第41題：材料有歷史學(xué)者為說明近代以來科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)力開展中的作用，引用了如下公式：生產(chǎn)力=科學(xué)技術(shù)x〔勞動力+勞開工具+勞動對象+生產(chǎn)管理〕這一公式說明，科學(xué)技術(shù)有乘法效應(yīng)，它能放大生產(chǎn)力諸要素?！札R世榮總主編《世界史》運(yùn)用世界近現(xiàn)代史的史實，對上述公式進(jìn)行探討?！舱f明：可以就科學(xué)技術(shù)與公式中一個或者多個要素之間的關(guān)系進(jìn)行論證，也可以對公式進(jìn)行修改、補(bǔ)充、否認(rèn)或提出新的公式，并加以論述，要求觀點明確、史論結(jié)合、史實準(zhǔn)確〕。

2016年全國卷1第41題材料人民訂立契約建立國家，他們是國家的主人。人民主權(quán)不可轉(zhuǎn)讓，也不可代表，議員不能使人民的代表，只能充當(dāng)人民的“辦事員”。英國人“只有在選舉國會議員的期間，才是自由的；議員一旦選出之后，他們就是奴隸，他們就等于零”。人民主權(quán)不可分割，否那么主權(quán)者將被“弄成一個支離破碎拼湊起來的怪物”。——據(jù)盧梭《社會契約論》結(jié)合材料與所學(xué)世界史的相關(guān)知識，圍繞“制度設(shè)想與實踐”自行擬定一個具體的論題，并就所擬論題進(jìn)行簡要闡述。觀點例如：1、啟蒙思想家的制度設(shè)想為資產(chǎn)階級代議制的實踐提供了理論先導(dǎo)。史實：法國大革命與共和制確實立美國三權(quán)分立2、從制度設(shè)想到制度時間往往是一個艱難而曲折的過程史實：美國獨立戰(zhàn)爭到1787年憲法法國大革命的反復(fù)動亂德國從保存大量封建剩余的君主立憲制到議會共和制41題解題的三個要素、要求及步驟1、前提：觀點〔觀點明確，提煉觀點要準(zhǔn)確，緊扣材料或圍繞主題〕2、根底要素：史實〔史實準(zhǔn)確，針對性強(qiáng)，孤證不立〕3、方法：史論結(jié)合〔圍繞觀點結(jié)合史實展開論述，邏輯嚴(yán)密清晰，作必要的總結(jié)升華〕高考41題常見的幾種類型1、觀點論證性〔原型〕2、信息說明型〔變式〕3、改寫/續(xù)寫+理由型〔變式〕觀點論證題的幾種情形：1、直接給出觀點〔一個或多個〕2、給出材料，提煉觀點并論述3、給出主題，圍繞主題提出觀點并論述步驟解析材料，歸納觀點選取角度，檢索史實組織語言，展開論證總結(jié)升華，畫龍點睛環(huán)環(huán)相扣，緊扣主題怎樣選取角度？例1：新中國從1949年成立到現(xiàn)在，已經(jīng)走過了60多年。在評價改革開放前后兩個30年歷史及其相互關(guān)系的問題上，有這樣一種觀點：在肯定改革開放30年以來歷史性進(jìn)步的時候，有意無意地貶低甚至否認(rèn)改革開放以前30年的成就和經(jīng)驗。要求一：請結(jié)合所學(xué)知識對上述觀點加以評論。要求二：請選擇一個角度對材料中的觀點進(jìn)行論述。觀點：應(yīng)肯定改革開放30年以來的歷史性進(jìn)步，否認(rèn)改革開放以前30年的成就和經(jīng)驗?！?分〕這種觀點是片面的?！?分〕合理之處：認(rèn)識到了改革開放30年以來取得歷史性進(jìn)步。政治上：提出“依法治國”，加快社會主義民主法制建設(shè)。經(jīng)濟(jì)上：實行改革開放，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得舉世矚目的成就。文化上：提出“科教興國”戰(zhàn)略，科學(xué)文化事業(yè)迅速開展。缺乏之處：沒有認(rèn)識到改革開放前30年取得了重大成就，為改革開放后30年奠定了根底。政治上：新中國成立初期確立了人民代表大會制度、中共領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作與政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度，構(gòu)成中國社會主義民主政治的根本內(nèi)容。經(jīng)濟(jì)上：完成社會主義改造，確立了社會主義公有制；實行五年方案，建立了比較完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟(jì)體系，為國民經(jīng)濟(jì)開展奠定了根底?？平涛纳希弘p百方針的提出，推動了新中國科學(xué)文化事業(yè)的開展，成為建設(shè)新中國科學(xué)文化事業(yè)的正確方針；“兩彈一星”、秈型雜交水稻等科技成就，為科技開展奠定了根底。外交上：提出和平共處五項原那么，標(biāo)志著新中國外交政策的成熟；20世紀(jì)70年代中國外交領(lǐng)域取得重大突破，如中國重返聯(lián)合國、中美關(guān)系緩和、中日邦交正常化，為中國外交形勢的改善奠定了根底。(7分)例2：國民經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)開展在宏觀視野里要求具備良好的生態(tài)環(huán)境條件。實踐中經(jīng)濟(jì)開展與生態(tài)環(huán)境關(guān)系主要變現(xiàn)為這樣三種情況：經(jīng)濟(jì)開展以浪費(fèi)資源、犧牲環(huán)境為代價；一定意義上的“負(fù)開展”；經(jīng)濟(jì)開展與生態(tài)環(huán)境良性循環(huán)——如此才可持續(xù)開展。——周柯《可持續(xù)開展與生態(tài)環(huán)境關(guān)系淺論》運(yùn)用世界近現(xiàn)代史的史實，對材料中“經(jīng)濟(jì)開展與生態(tài)環(huán)境關(guān)系”的觀點進(jìn)行探討?！舱f明：可以就材料中的一個觀點或多個觀點進(jìn)行論證，也可以對此觀點進(jìn)行修改、補(bǔ)充、否認(rèn)或提出新的觀點，并加以論述，要求觀點明確、史論結(jié)合、史實準(zhǔn)確〕。觀點：1、選取一個觀點：經(jīng)濟(jì)開展以浪費(fèi)資源、犧牲環(huán)境為代價；經(jīng)濟(jì)開展與環(huán)境的關(guān)系是良性循環(huán)。2、多個觀點：人類經(jīng)濟(jì)開展經(jīng)歷了由浪費(fèi)資源、犧牲環(huán)境模式到經(jīng)濟(jì)與環(huán)境良性循環(huán)的轉(zhuǎn)變過程。3、否認(rèn)或修改：經(jīng)濟(jì)開展并非一直都是以浪費(fèi)資源、犧牲環(huán)境為代價的；經(jīng)濟(jì)開展與環(huán)境并非一開始就是良性循環(huán)的關(guān)系。史實：1、工業(yè)革命時代興旺國家經(jīng)濟(jì)的突飛猛進(jìn)造成了嚴(yán)重的環(huán)境問題。2、后工業(yè)化時代