大學(xué)生棋類社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

大學(xué)生棋類社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)1

本學(xué)期的圍棋社團(tuán)活動(dòng)簡(jiǎn)潔小結(jié)如下：

一.從引導(dǎo)入門到培育興趣

本學(xué)期本社團(tuán)共開展十余次的指導(dǎo)及活動(dòng)，教授學(xué)員從熟悉圍棋開頭，先熟悉圍棋棋盤、棋子，然后教下棋的規(guī)章，棋子的“氣”以及“氣”的計(jì)算，再學(xué)圍棋的根本術(shù)語，活棋死棋的界定及最根本的死活學(xué)問，最終到吃子的技巧，一步一步引領(lǐng)社員步入圍棋的殿堂。很多社員已經(jīng)入門了，也可以說已經(jīng)初步到達(dá)了預(yù)期的目的。同時(shí)，在指導(dǎo)活動(dòng)時(shí)，我特別重視對(duì)社員的興趣的培育，由于“興趣是最好的教師”。比方，吃子技巧中，學(xué)生對(duì)“鬼不出頭”、“扭羊頭（征子）”等等的演練很感興趣，有了興趣，他們自己就樂此不疲，很快就把握了這些棋型的吃子技巧。還有，在最終兩次利用多媒體播放《棋魂》（日本聞名動(dòng)畫片，是日本為了培育少年兒童學(xué)圍棋的興趣而特意拍攝的），使社員對(duì)圍棋的熱忱更加高漲了。

二.要提高圍棋棋藝還特別艱難。

圍棋—具有中華民族文化深層內(nèi)涵的一項(xiàng)競(jìng)技體育工程.她博大精深,是東方文化藝術(shù)的珍寶.學(xué)習(xí)圍棋可得禮儀，得品德，得胸懷，得毅力，得人和，得教化，得悟性，得好友,特殊是對(duì)開發(fā)小孩的智力起著不行估量的作用。但是，與其他競(jìng)技（或者藝術(shù)）工程一樣，入門簡(jiǎn)單提高難。特殊是在當(dāng)前中學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)普遍繁重的狀況下，除了一周一節(jié)課（還很難保證），學(xué)生根本沒有其他時(shí)間再去鉆研棋藝，加上許多人還不能認(rèn)可圍棋，在這樣狀況下，想要提高棋藝真是難上加難！

三、幾點(diǎn)建議

1.需要特地活動(dòng)室，固然要配多媒體、棋桌等。

2.要保證一周一節(jié)課的活動(dòng)時(shí)間，這個(gè)學(xué)期，初三考試，我們圍棋社團(tuán)活動(dòng)就無法進(jìn)展了（沒教室?。?。

圍棋社團(tuán)活動(dòng)本學(xué)期還是剛剛起步，很多工作做得還很不夠，在此只是簡(jiǎn)潔加以小結(jié)，假如還要連續(xù)搞下去的話，許多方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

大學(xué)生棋類社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)2

跳棋在我國(guó)歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它是人類才智的結(jié)晶。跳棋活動(dòng)早已走進(jìn)千家萬戶，它不僅有益身心，簡(jiǎn)單開展，還能熬煉人的思維，增加人的毅力，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。大量事實(shí)證明，下棋對(duì)人的身心安康和成長(zhǎng)起著積極的促進(jìn)作用。

一學(xué)期過去了，在跳棋社團(tuán)活動(dòng)過程中，我們嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)展學(xué)習(xí)，以培育智力因素（棋藝）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結(jié)合為原則，以進(jìn)展學(xué)生的制造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培育學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身寵愛跳棋、學(xué)習(xí)跳棋、享受由此帶來的歡樂奠定良好的根底。

一、活動(dòng)的目標(biāo)是培育學(xué)生的興趣，使學(xué)生人人會(huì)下棋。

跳棋活動(dòng)的宗旨是培育學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的竟勝心和樂于鉆研的精神，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)提高。因此我們把目標(biāo)定為：培育人人學(xué)會(huì)下跳棋，在跳棋對(duì)弈活動(dòng)中，培育學(xué)生對(duì)跳棋的興趣，激發(fā)他們的進(jìn)取心和鉆研精神，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的進(jìn)展。

二、實(shí)行敏捷的教學(xué)方法，培育學(xué)生們的棋藝

在教學(xué)中，不是一味的講解棋藝的理論學(xué)問，而是依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，少講多練，讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點(diǎn)棋藝的學(xué)問，而用更多的時(shí)間去下棋，這樣，他們可以邊學(xué)理論邊實(shí)踐，這對(duì)于增長(zhǎng)學(xué)生們的棋藝，培育學(xué)生們的”制造力量很有好處。另外，在課堂上，我們還隨時(shí)針對(duì)學(xué)生在下棋中表現(xiàn)的缺乏之處，比方一些錯(cuò)誤的走發(fā)，準(zhǔn)時(shí)給于講解、指導(dǎo)。

三、在教學(xué)生們棋藝的同時(shí)，培育學(xué)生們的意志品質(zhì)

下棋如做人，在某些方面也表達(dá)著一個(gè)人的素養(yǎng)，在學(xué)生們學(xué)棋之初就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)培育學(xué)生們棋藝中的良好行為習(xí)慣，在剛開頭的幾節(jié)課中，有的學(xué)生高聲喧嘩、任憑悔棋，別人下棋時(shí)指手畫腳等不良習(xí)慣，針對(duì)這種狀況，我們準(zhǔn)時(shí)教育，讓學(xué)生明白了其中的道理，為后來的下棋制造了良好的環(huán)境和氣氛。另外，為了讓學(xué)生們形成良好的意志品質(zhì)，我們常常教育學(xué)生們下棋也要三思而后行，對(duì)局勢(shì)多分析、深思考，做到知己知彼，出棋不悔，過后準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

四、針對(duì)學(xué)生的不憐憫況，給學(xué)生們分組練習(xí)

興趣小組建立之后，我準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生們下棋的狀況，有的學(xué)生還不會(huì)下棋，有的剛剛學(xué)會(huì)走棋，針對(duì)這種狀況，我準(zhǔn)時(shí)給他們分組，讓他們同種狀況的分為一組，使其能棋逢對(duì)手，這樣便于不同層次的學(xué)生都能得到學(xué)習(xí)、提高，使他們樂于其中。

五、以棋養(yǎng)德、以棋增智、以棋調(diào)心、以棋陶情

跳棋也是一種智力競(jìng)技，它著法淺顯，變化繁復(fù)，對(duì)于訓(xùn)練學(xué)生的推理力量和抽象思維、空間想象力量特別有價(jià)值。因此，跳棋活動(dòng)是一種提高學(xué)生的空間想象力量和快速思維力量的增智活動(dòng)。

下棋具有調(diào)整人的心理的功能。人的安康不僅僅是生理方面的安康，也包括安康的心理狀態(tài)。下棋能增加心理調(diào)整力量和穩(wěn)定的心情表達(dá)，“勝不驕，到達(dá)對(duì)待勝敗—心態(tài)平和，；敗不餒”在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，沉著不迫，以穩(wěn)制勝。

下棋讓學(xué)生一方面體會(huì)到各種“妙招”“奇招”的才智之美。另一方面，在跳棋活動(dòng)中，學(xué)生喜愛競(jìng)爭(zhēng)，喜愛出新招，這就強(qiáng)迫他們不斷地開動(dòng)腦筋去思索，同時(shí)為了贏的別人，他們要必需大膽心細(xì)。這些對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神的進(jìn)展都特別有利。

六、開展常常性的競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的潛能

在整個(gè)活動(dòng)過程中，通過實(shí)際棋類競(jìng)賽，培育學(xué)生們的意志，激發(fā)了他們的自信念，挖掘了學(xué)生們的潛能，培育了學(xué)生們的智力。

總之，我們的跳棋社團(tuán)活動(dòng)，目的是培育人人學(xué)會(huì)下棋，在跳棋對(duì)弈活動(dòng)中，培育學(xué)生對(duì)跳棋的興趣，激發(fā)他們的進(jìn)取心和鉆研精神，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的進(jìn)展。棋德人品的培育非一朝一夕所能完成，這需要長(zhǎng)期的潛移默化，不斷引導(dǎo)。只要我們堅(jiān)持不懈，我們的目的肯定能夠到達(dá)。

大學(xué)生棋類社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)3

五子棋課的教學(xué)目的是培育愛國(guó)主義情感和良好的棋德意識(shí)，使學(xué)生系統(tǒng)、精確的把握五子棋的根底學(xué)問及根本競(jìng)賽方法，培育學(xué)生對(duì)五子棋的興趣，逐步提高他們的五子棋的對(duì)弈水平，進(jìn)展學(xué)生的思維、動(dòng)手、與別人合作、搜集信息等綜合力量，特殊是獨(dú)立解決問題的力量。

在這學(xué)期的教學(xué)中，做到了以下幾點(diǎn)：

1、使學(xué)生把握五子棋的歷史淵源，培育學(xué)生的愛國(guó)情感和良好的棋德意識(shí)。學(xué)會(huì)參與家庭、學(xué)校及社會(huì)上組織的各種競(jìng)賽的方法和留意事項(xiàng)，競(jìng)賽中“勝不驕敗不餒”，提高學(xué)生良好的心理素養(yǎng)，正確熟悉自己，不盲目自信，提高自身抗挫折的力量，做事不自卑，適應(yīng)當(dāng)今時(shí)代，培育學(xué)生積極向上的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2、通過理論