大學生內(nèi)科實習總結(jié)中醫(yī)內(nèi)科實習總結(jié)(共2篇)]主要病癥、體征和幫助檢查，而且要記住治療的詳細方法和全部細節(jié)：藥名、劑型、劑量、給藥途徑和給藥方法等等，這就需要我們注意細節(jié)。我們得常常去查房，和患者溝通，了解患者病情變化狀況，了解患者的既往史、藥物過敏史等等。給血壓高的患者量血壓，給糖尿病患者制定膳食方案，給有損傷的患者包扎換藥等等。

6、培育思維在臨床工作，我覺得要培育嚴謹?shù)呐R床思維，這點也是我有所欠缺的，臨床思維是臨床醫(yī)生接觸病人后形成初步臨床診斷和制定合理治療方案的根本思維形式，是臨床醫(yī)生的根本功。要培育嚴謹?shù)呐R床思維，就要求實習醫(yī)生具體正確的詢問病史和體格檢查，盡量把握病人全部疾病的相關信息是進展正確臨床思維的關鍵，盡管現(xiàn)在先進檢查設備許多，但是幫助檢查只能取到幫助診斷，印證結(jié)果的作用，只有具體的病史和牢靠的體征才是對疾病推理性分析的客觀依據(jù)。此外，還要建立嚴密的規(guī)律思索，在實習的過程中，我們實習生要擅長思索，勤于思辨，但切忌不科學，不嚴謹?shù)摹奥?lián)想”，應對病人信息進展選擇性編碼，結(jié)合病人主要表現(xiàn)及其相關的背景因素，將各個方面的“病癥”整合起來思索，抓住問題的實質(zhì)，有限度地查找相關理論來解釋，而最終獲得正確的診斷和治療方案。

7、悟其實個人覺得，這一點在于生活中也是不行或缺的，悟，只可意會，不行言傳。悟。

其實在中醫(yī)科實習的體會遠遠不止上述幾點，心之所向，即為天堂，我們心中布滿世界，布滿愛，自然你便能給你的身邊帶來愛，你的身邊都滿滿的是愛，那你的世界，不就是一個愛的世界嗎？

世人多疾苦，在醫(yī)院實習的時間，自己看到了很多病人背后的事，家境，付出，責任，擔當，辛勤，汗水，淚水，榮耀，使命。哎，以善人心觀世人，世人皆善！以魔人心觀世人，世人皆瘋！

一花一世界，一葉一菩提，心之所向，即為天堂。

本學期前，我曾上過武當山·太子洞訪問過洞中唯一的道人，賈爺爺，那雙清澈的眼神，放佛洞穿了我的靈魂，發(fā)自肺腑的言論，敘述著我們身上的責任，我心之所向，我心之所念，是為世界，人類，動物，植物，大的陰陽。歷史留下精華，遺毒，責任，都將一代代傳下，由我們擔當！

壯哉我大中醫(yī)！以蓬勃的文化，思維，帶這個世界走向光明。

另附：武當山·太子洞·賈爺贈

低調(diào)做人做出樣，上善若水老子講，

冤家宜解局和諧，你讓我柔共吉利，

遵紀守法災禍少，節(jié)能環(huán)保促安康，

相親相愛相互幫，忍讓柔弱勝剛毅。

安分守己

風吹草動莫緊急，堅決正確大方向。

大學生內(nèi)科實習總結(jié)2

月初轉(zhuǎn)科到了內(nèi)科才開頭有點不適應，從小孩子的科室一下子變成大人的科室，不管做什么都感覺心有余而力缺乏，感覺自己好笨，反響遲鈍，有時候還想教師會不會覺得我是一個不好的學生；然而每天上班，我總要提前半個小時去，很怕遲到；有的時候覺得怕做不好什么事，然后想著想著感覺都實習不下去了，那只是在自己內(nèi)心的話。

后來慢慢熟識了，也了解到了教師的上班習慣，漸漸跟著教師的腳步走，慢慢的我感覺我可以獨立做一些事了。我很慶幸，遇到了一個很負責很好的教師，從教師那里我學會了許多東西，不管是什么操作教師都會讓我去操作，教師讓我去操作。我說：“教師我不會”，教師沒有責怪的一起笑著和我說：“沒事，我做一遍你看，下次都會了。”

教師讓我學配藥，我感覺自己怪怪的，連藥都抽不好更不用說配藥。我就向教師要了一個藥瓶一個注射器，回家了讓自己練習。慢慢的我覺得我配藥沒有問題了，我每次配完藥我都很快樂的和教師說：“教師我感覺好有成就感，我又學會了一件事！”

每天上班是我最快樂的事，只有上班才能找到成就感。我喜愛配藥，我特別情愿去做，每次我去配藥的時候，教師總是提前把藥預備好讓我練習。我還記得上班其次天教師說讓我學配藥，我說教師現(xiàn)在我不想學，我想把今日學習到的學問先消化了在學習，給我一天時間，第一天上班我把全部的工作流程記錄了下來。教師怕我不熟識還給我特意寫了一張紙，可惡的是不曉得誰把我的紙丟了，我找不到它去哪了，那時候覺得好對不起教師啊，后來我就努力專心記著工作流程。后來熟識了，也不用刻意去記。有一天教師讓我去做皮試，我拿起針就去給病人做皮試，當時教師看我做的時候，心里還是有點緊急，做完后教師對我說做的很完善，我當時心花怒放的，好快樂啊，教師又夸我了！我要更努力不能讓教師絕望。打針的時候沒有打上，教師勸慰我說沒事以后熟能生巧，我當時勸慰自己沒事，以后好好練習。

在科室里我很敬重教師們，不管教師們說什么或者讓我?guī)椭叶己芘Φ娜プ龅阶詈?，不想讓教師絕望。第一次抽痰的時候，教師說我沒有把管入深，只是淺外表，然后我又回想教師做的時候是怎樣做的`，我仿照著教師做，然后抽出來了，我很快樂，之前看教師抽痰自己心里始終反胃，現(xiàn)在沒事了習慣了，教師教我怎樣看病人瞳孔，打針，抽痰，等等全部操作。

在教師的帶著下，我覺得我每天很充實，實習一個月的日子立刻都要完畢了，有點舍不得了，由于對那里熟識了，又要走了，要去適應下一個科室，呆在內(nèi)科的感覺很好，教師們都很好，做錯事了自己很擔憂可怕教師責怪，而教師只是笑著說沒事，我想說教師你辛苦了，讓你費心了！

大學生內(nèi)科實習總結(jié)3

在醫(yī)院心內(nèi)科實習已經(jīng)有一段時間了，下面就把我實習的收獲做如下總結(jié)：

在心內(nèi)科實習我明白了，心內(nèi)科是醫(yī)院重要的科室，主要是幫助別的科室完成患者的檢查，讓醫(yī)生做出最精確的推斷，所以我覺得能在心內(nèi)科實習是一種榮幸，我也告誡自己要好好學習，把理論學問結(jié)合到實踐操作中去。

在醫(yī)院心內(nèi)科實習，我隨指導醫(yī)師查房，了解了許多的學問：

1、看動態(tài)心電圖主要看最低心率、最快心率和平均心率，心率降低(40-50)多發(fā)生于凌晨，由于迷走神經(jīng)興奮;心率加快多發(fā)生于下午(甚至到達100以上)，由于交感神經(jīng)興奮。

2、心臟是回血的臟器，心功能不全者回血功能障礙，可導致下肢水腫;老年人心功能差，油膩食物簡單意氣血液積聚于胃腸部，導致回心血量削減;頸靜脈充盈時心功能不全的表現(xiàn)，心衰是心功能不全的臨床表現(xiàn)，多由輸液過快過多和感染引起，所以抗感染對治療心衰很關鍵。心衰的治療原則：利尿(呋塞米)、擴管(單硝酸異山梨酯)、強心(地高辛、心功能不好者用β洛克)，緩解病癥，然后就是抗感染以消退誘因。

3、房顫。聽診診斷：“第一心音強弱不等+律不齊”提示房顫律。心房撲動最終可導致房顫，處理方法：射頻消融。常見射頻消融手術指征：陣發(fā)性室上性心動過速、陣發(fā)性房顫等。

4、支架問題。支架分藥物支架和裸支架，藥物支架有藥物(抗血小板凝集藥物)淬入金屬支架和可汲取支架兩種，植入裸支架的患者必需在術后3個月內(nèi)服用阿司匹林等抗血小板凝集藥物。由于異物簡單引起血管內(nèi)皮增生，從而堵塞血管，甚至引起血管塌陷。支架的手術指征?

5、看心電圖。①早搏：房早，消失特別p波，提前消失qrs波，但qrs波與前無異;室早，p波消逝，消失寬大的qrs波。②t波倒置。多發(fā)生于老年患者，考慮心肌缺血。另外，抽煙飲酒對血管有損傷，嚴峻也可引起心肌缺血。

6、聽診時，抽風樣雜音的消失時間不同，提示心臟不同部位損傷。如消失在收縮期，提示二尖瓣關閉不全，可伴有三尖瓣關閉不全;消失在舒張期，則考慮主動脈瓣、肺動脈瓣關閉不全，提示肺動脈擴張、肺動脈高壓等。

我信任有了這次在醫(yī)院心內(nèi)科的實習經(jīng)受，我的將來會更加的美妙。

大學生內(nèi)科實習總結(jié)4

中醫(yī)科實習自我鑒定

歡送來到中國兒童教育網(wǎng)資源中心,本周與您共勉這句名言：河流之所以能夠到達目的地，是由于它懂得怎樣避開障礙。

有廣泛愛好的我特殊擅長于文學寫作，并于xx年參加?！叭枷蔽膶W社。靠著對工作熱忱、任勞任怨，和社內(nèi)成員團結(jié)全都，一年間我升為社長。在任社長期間注意協(xié)作學校、學生會其它部門，精彩的完成各項文學宣傳工作，促使學校的各種運作更順當進展及活潑了學校的文化氣氛。

身為學生的我在修好學業(yè)的同時也注意于對社會的實[中醫(yī)內(nèi)科實習總結(jié)(共2篇)]踐。本著學以致用，實踐結(jié)合理論發(fā)揮，抓住每一個時機，熬煉自己。大學五年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學生共事，使我在競爭中獲益;向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、和善、正直;廣東醫(yī)學院培育了我實事求是、開拓進取的作風。

我喜愛醫(yī)學事業(yè)，并立志獻身于醫(yī)學事業(yè)!我牢記著醫(yī)學生的誓詞：我自愿獻身醫(yī)學，喜愛祖國，忠于人民，遵守醫(yī)德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面進展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助安康之完善，維護醫(yī)術的圣潔和榮譽，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的進展和人類身心安康奮斗終生。

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醫(yī)院內(nèi)科實習自我鑒定

本人在實習期間,敬重教師,喜愛勞動,刻苦學習.

在帶教教師的