..高三上學(xué)期主任工作參考總結(jié)高三上學(xué)期主任工作總結(jié)一個(gè)學(xué)期特別快完畢了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)懷和協(xié)助下，順利走過了一學(xué)期。如今就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。一、我所做的主要工作高二是整個(gè)高中重要的時(shí)期，我深知本人肩負(fù)的責(zé)任嚴(yán)重，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了特別大的變化，關(guān)于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)時(shí)期顯得無所適從。怎么樣讓學(xué)生盡快習(xí)慣這一變化，順利度過轉(zhuǎn)機(jī)時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性開展，為小孩的成長制造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛心對(duì)待每一個(gè)小孩。關(guān)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改正，努力使其到達(dá)杰出。關(guān)于后進(jìn)生，不歧視他們，擅長發(fā)覺他們身上的閃光點(diǎn)，鼓舞他們一步一步自我完善。如今的小孩普遍自私，在小事上斤斤計(jì)較，不能寬厚待人。這表如今處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動(dòng)輒大打出手，拳腳相加。針對(duì)這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎么樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí)，我讓學(xué)生多做自我批判，在本人身上找缺乏，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待四周的人。二、主要收獲和體會(huì)我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：1、把微笑送給學(xué)生特別多人在提到老師時(shí)，總會(huì)與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)絡(luò)在一起。事實(shí)上，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到開展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會(huì)下雨。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。由于，我擁有一種特別的教育手段──微笑。我們班有個(gè)學(xué)生，剛開場每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因而考試成績總是不如人意。如何辦呢?訓(xùn)一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)覺他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)，比方，愛勞動(dòng)，每次教室里的飲用水一吃完，他總是毛遂自薦地去總務(wù)處把水給換來了。另外他特別明白禮貌，每次見了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。因而只要一發(fā)覺他做了好事，我便在晨會(huì)課上表揚(yáng)他，然后在課后再悄悄地微笑著咨詢他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了?！蔽乙廊恍χ鴮?duì)他說：“等一下我但是要來查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓舞，久而久之，找到了本身的價(jià)值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中獲得了好成績。在學(xué)生獲得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓舞;在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。因而，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，協(xié)助學(xué)生們茁壯成長。2.把真情送給學(xué)生真誠關(guān)懷和保護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)懷，而且要詳細(xì)表達(dá)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不管是成績好的依然成績差的，不管是家庭富有的依然條件較差的，不管他是否犯過錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁，不搞特別化，不偏見，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，加強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場所，如此他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比方，學(xué)生病了，我會(huì)打個(gè)通知家長，或者親身把他送回家;學(xué)生病假回校，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課;同時(shí)時(shí)時(shí)留意天氣情況，提示學(xué)生添減衣服。這些盡管是小事，但在學(xué)生的心目中留下的經(jīng)歷卻是特別深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心報(bào)答。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感謝之語時(shí)，我總有一種幸福的感受充盈心頭。3、發(fā)覺選拔班干部由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡開展，我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)展嚴(yán)重的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為老師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾根底，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉本人的好朋友，以便在以后的班級(jí)治理中得到照顧，同樣有缺乏。比擬好的方法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)展投票選舉，再由老師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)展陳列，前12位的同學(xué)始得中選，如此能夠最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比擬理想。最后再依照所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及才能的差異進(jìn)展分工，優(yōu)化班委組合。張煒，我們班的班長，在我剛接班主任工作時(shí)，他便利用時(shí)機(jī)跟我議論有關(guān)選拔班干部的事，話語中暗示我--他能當(dāng)班長，從以往的班主任那兒，我早就理解到該生的責(zé)任心和組織才能都特別強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績也名列前茅，而且愛好廣泛，我便決定請(qǐng)他出任班長;趙李，八年級(jí)時(shí)的班長，他思維靈敏，反響迅速，但看咨詢題比擬淺薄、輕率，這個(gè)學(xué)生平時(shí)往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表本人的意見，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸大動(dòng)作，我決定讓她當(dāng)宣傳委員;馮威，七年級(jí)時(shí)的班長，爽朗可愛、能歌善舞，而且處事大方，我讓她當(dāng)文娛委員;考慮到出操、集會(huì)特別大程度上反映了班級(jí)的精神風(fēng)貌，我決定讓體育競賽成績突出、組織才能強(qiáng)的張旭高同學(xué)出任體育委員，同時(shí)再加多一個(gè)副班長的銜頭。實(shí)踐證明，在民主選舉的根底上，通過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。4、加強(qiáng)班干部間的凝聚力集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等，通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極妨礙，通過活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體認(rèn)識(shí)。如此既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)治理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因而養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。三、存在的咨詢題班級(jí)治理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。盡管我認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)上，但我要求的還不特別嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請(qǐng)教。以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)歷，然而更多的是教訓(xùn)。假如咨詢我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說，是特別累，但特別充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)獲得太大的成功，但面對(duì)學(xué)生，我能夠說一句：你們的老師面對(duì)過去，他將無怨無悔!xx學(xué)年高三文科上學(xué)期主任工作總結(jié)我的教育生涯中，有成功的經(jīng)歷，也有失敗的教訓(xùn)。本學(xué)期，我是擔(dān)任高三文科27班班主任，班主任是集體的帶頭人，班主任在班集體組建初期，尤其起著舉足輕重的作用。為此，我做了以下一些工作。首先，我通過與學(xué)生接觸，理解學(xué)生的各方面才能，組建一支好的班干部，否則班主任本領(lǐng)再大，也只有一張嘴，兩只眼，巴掌再大后不了天，只有靠集體的力量治理好班級(jí)。其次，通過主題班會(huì)“我的理想，我的大學(xué)”和學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，班上一貫學(xué)習(xí)不努力的鄒振寰也一再表示，要刻苦學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師和家長的期望和教育。第三，通過集體活動(dòng)，比方，衛(wèi)生檢查，體育競賽，黑板報(bào)評(píng)比，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，由于每個(gè)人是生活在集體中，個(gè)人的榮耀是集體榮耀，還建立了榮耀本，只要為集體爭光，就建立了榮耀史。第四，班主任雖是幕后指揮，但要經(jīng)常留意學(xué)生動(dòng)向，稍有違紀(jì)現(xiàn)象，及時(shí)采取措施，比方陳林有早戀現(xiàn)象，及時(shí)談話，講清危害及處理方法，使陳林及時(shí)