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文檔簡介

第七單元語文園地教學目標：1.通過交流，初步學習做讀書筆記的方法，有效實現(xiàn)語言文字積累。2.通過朗讀思考，感知詞、句的特點，并在準確進行說話練習的過程中不斷提升感悟、運用語言文字的能力。教學目標：4.背誦?采蓮曲?，邊讀邊想象詩歌畫面，體會詩歌情感，形成詩歌文化的有效積累。3.感受撇畫、捺畫的書寫特點，提升對漢字的審美及書寫能力。交流平臺

讀書時，我會畫出寫得好的語句，記錄在摘抄本上。

摘抄時，遇到寫得生動的語句，我會在旁邊寫寫感受，特別喜歡的我還會背下來。

我喜歡歸類摘抄。把描寫同類事物的語句分門別類地寫下來，經(jīng)常翻看，對我的習作很有幫助。

我會在摘抄內容的右下方注明出處。華美的辭藻摘抄什么生動的描寫經(jīng)典句子名人名言巧妙的修辭如何摘抄

在課內文段或課外書中進行摘抄。記得在摘抄內容時注明出處，方便寫作借用時翻看回憶。

對于意義深刻的句子或格外優(yōu)美的語句，可以在摘抄的旁邊寫一寫自己的看法和賞析。先讀后摘抄。在精讀的根底上選取自己喜歡的或有新鮮感的語句摘抄。語句段運用讀一讀，照樣子寫句子小家伙摔得還挺重。王老師急得直跺腳。他跑得像兔子一樣快。媽媽累得。得。滿頭大汗我開心手舞足蹈·····得“得〞作為結構助詞用時，應讀de。必須放在動詞或形容詞的后面，接在“得〞后面的詞語為前面的動詞或形容詞作補充說明。即：動詞/形容詞+得+補充說明周末，我跟爸爸媽媽在公園里玩得很開心。她笑得好甜??！這只小狗跑得飛快。讀下面的句子，注意加點的詞，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。小溪淙淙地流向河流；河流潺潺地流向大海；大海嘩嘩地洶涌澎湃。遙遠的夜空有一個彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋…….......................

遙遠的夜空有一個彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋……花樹花，花樹底結南瓜；南瓜黃，好似滿地的小太陽。

從前有座山，山里有座廟，廟里有個老和尚講故事。書寫提示媒及英柔蒙奏霧翅

撇和捺寫得舒展，字形就優(yōu)美。采蓮曲荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。[唐]王昌齡注釋①一色裁：像是用同一顏色的衣料剪裁的。②芙蓉：指荷花。③亂入：雜入、混入。④聞：聽到。⑤始覺：才知道。采蓮女的羅裙綠得像荷葉一樣，出水的荷花正朝著采蓮女的臉龐開放。碧羅裙芙蓉面混雜在荷花池中難以識別，聽到歌聲才覺察池中有人來采蓮。

這首詩寫的是采蓮少女，但詩中并不正面描寫，而是用荷葉與羅裙一樣綠、荷花與臉龐一樣紅、不見人

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