《劉姥姥進大觀園》教案教學目標：理清小說故事情節(jié)；通過語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫分析劉姥姥及賈府人物形象；培養(yǎng)學生對下層勞動人民的憐憫和尊重。教學重難點：通過語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫分析劉姥姥及賈府人物形象。一、導入提及中國古代的四大名著，大家都略知一二，說到《西游記》，我們會想到孫悟空的72般變化，說到《水滸傳》，我們會想到梁山好漢的義薄云天，說到《三國演義》，我們會想到劉備三顧茅廬之誠，說到《紅樓夢》，我們會想到潑辣能干的王熙鳳，伶牙俐齒林黛玉，其實在《紅樓夢》中還有一個不起眼的人，但她三次來到榮國府，還受到賈母的邀請，來到大觀園，他就是劉姥姥，今天我們就來看一看，劉姥姥在大觀園這個舞臺上會表演什么呢？二、預習檢測作家作品《紅樓夢》，中國古典長篇章回小說，中國四大名著之一，是我國古代小說的巔峰之作。小說以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為線索，講述了以賈家為代表的四大家族的興衰史，反映了封建社會晚期廣闊的社會現(xiàn)實?！都t樓夢》是曹雪芹“披閱十載，增刪五次”創(chuàng)作而成，字字看來皆是血，十年辛苦不尋常，這部巨著耗盡了他畢生的心血，但全書尚未完稿，他就因貧病無醫(yī)而一病不起，終年不到50歲。字詞積累蓼溆戧金篾片麈尾搓弄發(fā)怔筵席三、初讀，理情節(jié)為取悅賈母，鳳姐、鴛鴦商議拿劉姥姥取笑劉姥姥上演“笑”劇的過程二人向劉姥姥賠不是四、跳讀：辨析笑的原因語言：劉姥姥夸張的鄉(xiāng)土莊戶之語：“這個叉巴子，比我們那里的鐵锨還沉，哪里拿的動他？”劉姥姥自我丑化的粗俗之語：“老劉，老劉，食量大如牛：吃個老母豬，不抬頭?！眲⒗牙压首鞑恢臉銓嵵Z：“這里的雞兒也俊，下的蛋也小巧，怪俊的。我且得一個！”行為：“鼓著腮幫子，兩眼直視，一聲不語”“滿碗里鬧了一陣，好容易撮起一個來，才伸著脖子要吃，偏又滑下來，滾在地下，忙放下筷子要親自去揀?！辟p析上一句話，說說這句話的動詞的妙處：“鬧”“撮”寫出了劉姥姥使不習慣沉且滑的筷子，夾不住鴿子蛋，以至于使鴿子蛋滿碗亂跑，突出了劉姥姥夾鴿子蛋的窘態(tài)?！吧臁睂懗隽藙⒗牙殉曾澴拥皶r小心翼翼又憨態(tài)可掬的情態(tài)?！盎薄皾L”寫出筷子光滑，鴿子蛋小，鴿子蛋掉下時速度快。通過以上內(nèi)容你覺得劉姥姥是一個怎樣的人？

通過以上語言、動作、神態(tài)描寫，可以看出劉姥姥是一個淳樸，大智若愚的人五、細讀：品眾人笑態(tài)探春、史湘云、薛姨媽：自然流露，反映出率真爽朗的性格特點。黛玉：極力控制，反映出她身體虛弱，含蓄、有教養(yǎng)的性格特點。寶玉：鉆到賈母懷里，反映出他天真、孩子氣的性格特點。王夫人：明知是鳳姐導演的，但又不便張揚，反映她身份高貴。惜春：笑得肚子疼，讓奶母揉肚子，反映出她孩子氣的特點賈母：眼淚流了出來，笑道，反映出她仁慈、憐貧惜老的特點鳳姐、鴛鴦：撐著，笑而不露，反映出她們善于計謀、愛耍小聰明，愛捉弄人的特點。六、深讀：探究笑的前因后果鳳姐和鴛鴦為何設局取笑劉姥姥？因為他們覺得劉姥姥的言行舉止與大觀園的人有些格格不入，甚至滑稽可笑，于是就拿劉姥姥來取笑，取悅賈母。劉姥姥為何明知是取笑，還去扮演“小丑”角色？希望能博得賈府上下一笑，好為自己多爭取點實際利益。這場笑劇背后，包含著作者怎樣的思想感情？在這場“笑”劇的背后，包含著作者對下層勞動人民的悲憫與尊敬，作者正是以悲憫尊敬的眼光來塑造劉姥姥這位胼手胝足，換取溫飽的市井小民形象；同時，作者也透過劉姥姥的眼睛映射出賈府“朱門酒肉臭”的景象，對賈府的腐敗進行了深重的譴責。七、小結(jié)本文通過劉姥姥進大觀園上演笑劇的描寫，刻畫了善良淳樸、大智若愚的劉姥姥形象，同時作者也通過這一形象表達了對下層勞動人民的尊重和悲憫，也表達了對腐敗的封建社會的譴責。八、拓展延伸一進榮國府：劉姥姥的女婿王狗兒不爭氣，弄得家業(yè)蕭條，到了年冬王狗兒家無以為計，岳母劉姥姥只好借著狗兒祖上與賈府連過親的關(guān)系到賈府攀親尋求救濟，劉姥姥一進榮國府就拿回了二十兩銀子，使一家人度過了難關(guān)。二進榮國府：劉姥姥二進榮國府見到了王熙鳳，而且很快見到了賈母，受到賈母的邀請，來到了大觀園，劉姥姥不僅參加了幾次宴會，而且劉姥姥還給王熙鳳的女兒起的名字叫巧姐，離開時劉姥姥得到了更多的東西，還得到了一百兩銀子。三進榮國府：在得到賈母去世