我們的朋友我們的朋友（一）你可曾記得，當(dāng)你年幼無知時(shí)，是誰領(lǐng)你走進(jìn)了知識(shí)的海洋；當(dāng)你遇到挫折時(shí)，是誰給你信心使你勇敢的向前走去；當(dāng)你對(duì)前途感到渺茫時(shí)，是誰讓你改變了自己的悲觀態(tài)度。是的，她就是我們永遠(yuǎn)的朋友——教師。為了學(xué)生的成長，她們不辭勞苦，把自己的熱情灑在教育上；為了學(xué)生的成功，她們兢兢兢業(yè)業(yè)，把自己的心血灑在教學(xué)上；為了學(xué)生的成才，她們默默無聞，把自己的青春寫在了教室里。在這平凡的崗位上，她們認(rèn)認(rèn)真真的伴演著自己的角色，粉筆在她們手中揮舞，書本在她們手中翻落，難題在她們口中解決，責(zé)任在她們心中深化，一年又一年，時(shí)間的腳步伴隨著她們走過了自己的青春，但她們無怨無悔，因?yàn)樗齻冎?，既然選擇了教師，就要對(duì)得起那份責(zé)任，對(duì)得起學(xué)生、社會(huì)的信任。教師，多么平凡而偉大的職業(yè)，她們沒有怨言，也沒有倦意，一批批的學(xué)生成人成才讓她們看到了希望。看到了自己的奮斗成果，即使是伴著星星入睡，在她們深陷的雙眼中，我們?nèi)匀粫?huì)看滿意的微笑。教師，我們永遠(yuǎn)的朋友。我們的朋友（二）我們的朋友是動(dòng)物，它們給我們帶來了快樂；我們的朋友是綠樹，它們給了我們帶來了美好的環(huán)境；我們的朋友是運(yùn)動(dòng)，它們給我們帶來了健康；我們的朋友是地球，它給我們帶來了好奇；我們的朋友是快樂，它給我們帶來了活躍；讓我們?nèi)ケＷo(hù)動(dòng)物，不亂砍伐樹木，每天運(yùn)動(dòng)，不亂扔垃圾，和快樂交朋友吧！我們的朋友（三）我們的朋友春天來了，大樹換上新裝；小溪輕快的歌唱；小草從睡眠中醒來；看我們的朋友小燕子從北方回來了，“唧唧”提醒我們春天來啦！夏天來了，麻雀、黃鸝在枝頭歌唱，為我們撫平毛躁的情緒．．．．．。鳥兒給大自然增添了活力；給校園增添一道美麗的風(fēng)景線；給農(nóng)民伯伯帶來了豐富的喜悅；給我們帶來歡樂的笑聲。鳥兒是我們的朋友，鳥兒是我們的知己；可是你知道嗎？目前全世界有9775種鳥類中就有1212種瀕臨滅絕,如大型鳥類黑鸛和白鸛,丹頂鶴、灰灌鶴、信天翁、朱繯等。世界上各種鳥類受到的滅亡威脅程度不等，其中信天翁所受威脅最大，95％信天翁瀕臨滅絕。60％鶴類、29％鸚鵡、26％野雞和23％鴿子瀕臨滅絕。有966種受到全球性威脅的鳥類每種已不足1萬只，502種鳥類每種已不到2500只。最為危險(xiǎn)的77種鳥類每種已不到50只。造成這一后果的主要原因是農(nóng)業(yè)開墾，另外人類的獵殺和環(huán)境污染還包括旅游開發(fā)、森林砍伐等。你知道嗎？鳥兒對(duì)自然界也有著重要的作用哦！鳥類在自然界的作用系指鳥類在不同生態(tài)系統(tǒng)（如森林生態(tài)系統(tǒng)，草原生態(tài)系統(tǒng)及農(nóng)田湖泊、海洋等生態(tài)）的地位和作用。鳥類是生態(tài)系統(tǒng)的重要成員，雖然對(duì)生產(chǎn)力可能沒有重大影響，但對(duì)所食獵物有密度制約作用。此外，鳥類擔(dān)負(fù)著種子及營養(yǎng)物的輸送，參與系統(tǒng)內(nèi)能量流動(dòng)和無機(jī)物質(zhì)循環(huán)，維護(hù)生態(tài)的穩(wěn)定性。你知道嗎？鳥兒對(duì)我們也有好處哦！鳥語同音樂一樣作為一種信息，能調(diào)節(jié)人的神經(jīng)系統(tǒng)的功能，使人的緊張情緒松弛，從而使人產(chǎn)生輕松感，有些鳥語還有防病健身作用。因此，集中精力聽聽鳥啼就能使疲勞的大腦得以休息，并能驅(qū)散肉體的疲勞，忘掉精神上的痛苦，增加思想上的快樂，形成開朗的性格。凝視鳥的動(dòng)作，還能使人的注意力集中，使人的精神逐步條理化，不僅對(duì)預(yù)防青少年近視眼、提高視力有利，而且有助于培養(yǎng)青少年動(dòng)中求靜的習(xí)慣，使他們干事專心，還可以直接對(duì)多種疾病的治療起輔助作用。鳥對(duì)人的生產(chǎn)、生活的益處則更大。一對(duì)啄木鳥，可以保護(hù)10多畝森林不受害蟲侵襲。一只杜鵑，每天可消滅100多條松毛蟲。一只燕子，在一個(gè)夏季可捕食100多萬只蒼蠅、蚊子和蚜蟲。一只貓頭鷹一夜間可吃掉4～5只老鼠，捕鼠本領(lǐng)不亞于家貓，由此每年可減少糧食損失1000多千克。喜鵲、烏鴉的食物有60％以上也是害蟲，有昆蟲學(xué)家在解剖500只飛鳥后發(fā)現(xiàn)，其胃中有昆蟲和蟲體碎片的占93％之多。鳥類是人的伙伴，許多鳥還會(huì)準(zhǔn)確地預(yù)報(bào)天氣，成為不需要報(bào)酬的小氣象站。晴天的早晨，麻雀跳躍歡叫，預(yù)示天氣繼續(xù)晴好。夏天日出或黃昏時(shí)，貓頭鷹叫聲低沉似泣，預(yù)示天將下雨。斑鳩伸著脖子，發(fā)出聲音嘶啞的叫聲，預(yù)示著雨天……許多老農(nóng)至今還憑著這種經(jīng)驗(yàn)安排農(nóng)事活動(dòng)，且十拿九穩(wěn)。鳥類是人類的伙伴，假設(shè)我們周圍沒有鳥，那么就會(huì)出現(xiàn)害蟲猖獗、鼠害蔓延。生態(tài)平衡的破壞將導(dǎo)致農(nóng)業(yè)減產(chǎn)、疾病傳播，直接影響人類的生產(chǎn)和生活。同學(xué)們，看了這些資料有何感想？如果你已經(jīng)明白，那快行動(dòng)起來，把自由歸還給鳥兒吧！以后也不要再傷害它們了!我們的朋友（四）你可曾記得，當(dāng)你年幼無知時(shí)，是誰領(lǐng)你走進(jìn)了知識(shí)的海洋；當(dāng)你遇到挫折時(shí)，是誰給你信心使你勇敢的向前走去；當(dāng)你對(duì)前途感到渺茫時(shí)，是誰讓你改變了自己的悲觀態(tài)度。是的，她就是我們永遠(yuǎn)的朋友——教師。為了學(xué)生的成長，她們不辭勞苦，把自己的熱情灑在教育上；為了學(xué)生的成功，她們兢兢兢業(yè)業(yè)，把自己的心血灑在教學(xué)上；為了學(xué)生的成才，她們默默無聞，把自己的青春寫在了教室里。在這平凡的崗位上，她們認(rèn)認(rèn)真真的伴演著自己的角色，粉筆在她們手中揮舞，書本在她們手中翻落，難題在她們口中解決，責(zé)任在她們心中深化，一年又一年，時(shí)間的腳步伴隨著她們走過了自己的青春，但她們無怨無悔，因?yàn)樗齻冎?，既然選擇了教師，就要對(duì)得起那份責(zé)任，對(duì)得起學(xué)生、社會(huì)的信任。教師，多么平凡而偉大的職業(yè)，她們沒有怨言，也沒有倦意，一批批的學(xué)生成人成才讓她們看到了希望?？吹搅俗约旱膴^斗成果，即使是伴著星星入睡，在她們深陷的雙眼中，我們?nèi)匀粫?huì)看滿意的微笑。教師，我們永遠(yuǎn)的朋友。我們的朋友（五）我們的朋友從我一踏進(jìn)校門的那一天，是她在教室里等著我們來報(bào)道，她是我們的良師益友。我們班主任的性格開朗，時(shí)常與我們一起玩耍，一起做運(yùn)動(dòng)，一起聊天，是我們的大朋友。老師愛讀書，經(jīng)常和我們一起交流書中的經(jīng)驗(yàn)，和我們換書看，讓我們吸取更多課外知識(shí)，掌握看書的要點(diǎn)、背誦好詞好句好段，愛看書的我十分感謝王老師。說起老師的性格開朗，我的嘴呀，就像“開了閘的洪水——關(guān)不住?！蔽疫€是給你從“滔滔江水”中采擷一朵說明事例的“浪花”吧。體育課上，我們?cè)谝黄鹛そ?、跳跳繩、踢毽子，玩的那是不亦樂乎。王老師也從辦公室里走出來，看見我們?cè)谔罄K，也躍躍欲試。你看她加入了其中，那矯健的身影，我感到自己有些笨拙了許多。我按捺不住好奇心，撇下跳繩，去觀看王老師跳繩，我們一起替王老師數(shù)著，哇！六個(gè)呢，對(duì)于新手上路的我來說，六個(gè)可是天文數(shù)字呢！怎么樣，我們的王老師和我們像朋友一樣，你們羨慕否？嘻嘻，我可不會(huì)讓給你喲！站長陳老師我們的朋友（六）在我以前住的小院子里，有一棵古老的榕樹，有了我們幾個(gè)小毛孩兒的到來，那棵老榕樹不再孤單，它仿佛一年四季都在笑。春天，老榕樹的每一個(gè)枝頭都開始發(fā)芽，長出一片片又嫩又小的葉子，仿佛是一個(gè)個(gè)小孩從媽媽的肚皮里蹦出來的。這時(shí)，老榕樹在笑，因?yàn)樗羞@么多的子子孫孫了，難道還不高興嗎？夏天，正是老榕樹枝繁葉茂的時(shí)候。每臨近黃昏里，院里的老婆婆老爺爺便帶著自己的小孫孫，孫女兒到老榕樹下乘涼。哼！這些小毛孩兒可閑不住，他們?cè)跔敔斈棠滩蛔⒁鈺r(shí)一下子竄到樹上去，爺爺奶奶怎么喊也不下來。而他們呢，則在樹上左竄右跳，好像一只只身手敏捷的小猴兒。這是老榕樹在笑，因?yàn)橛羞@么多“小猴兒”陪伴了，難道還不高興嗎？秋天，老榕樹開始掉葉子了，不過，這景象也別有一翻滋味。一片片巴掌大的黃葉仿佛一只只自由自在的黃毛小鳥在飛舞。這時(shí)，老榕樹在笑，因?yàn)樗摰袅艘簧黻惻f的大衣，難道還不高興嗎？冬天，寒風(fēng)吹得大家都不敢出門，因此，看門的爺爺為老榕樹穿上了“防寒服”。這時(shí)老榕樹在笑，因?yàn)檫€有人在關(guān)心它，難道還不高興嗎？我愛榕樹，它不僅為我們保存著童年的美好回憶，還使我們的小院變得更加美了！我們的朋友（七）今天，我讀了一篇短文，講的是在大森林里，所有小動(dòng)物都愿意和大象一起玩，狐貍看見了，就說："你們?yōu)槭裁床焕砦已?大象長者又粗又大的象牙，象水桶一樣粗的腿，你們不怕嗎?""""小兔回答說："是敵人再小也不能接近，是朋友再大也不可怕。""""我們身邊有各種各樣的去朋友，要用慧眼去尋找真正的朋友，不要把敵人當(dāng)我們的好朋友。我們的朋友（八）一天，孟宣林給我們帶來了兩只可愛的，小信鴿。當(dāng)老師把鴿籠打開想讓小鴿子飛出來時(shí)，它卻躲在籠子里不肯出來，可能是因?yàn)樾▲澴訉?duì)這里有點(diǎn)陌生。后來，貝貝用雙手小心翼翼的把信鴿捧了出來，小鴿子一下子飛到了窗臺(tái)上，它像在蕩秋千。它時(shí)而飛到電扇上，時(shí)而落在窗臺(tái)上，時(shí)而停在桌子上。小鴿子在看我們認(rèn)真的寫作業(yè)，好像在說：“你們寫的好不好呀？”我們的新朋友真可愛！我們的朋友（九）我已經(jīng)五年級(jí)了，隨著我們的成長，我們的老師也換了。老師換了根本不讓我希奇，可讓我驚訝的是這次我們的班主任不是女的，而是男的。新老師的長相一般般，個(gè)頭還算過得去，也挺嚴(yán)格的。但是我上課時(shí)聽的太清楚了，而且耳朵還常常震聾呢！老師有時(shí)還非常幽默，講笑話的時(shí)候我的肚子都常常笑痛。再老師生氣的時(shí)候，樣子特別滑稽，你只要坐下來看看，就會(huì)知道什么是怒發(fā)沖冠了。老師下課的時(shí)候經(jīng)常跟我們講笑話，漸漸的，我們都覺得老師是我們的朋友。我們喜歡這個(gè)“朋友”！我們的朋友（十）“青春的野葡萄，淡黃的小月亮，媽媽發(fā)愁了，怎么做果醬？我說，別加糖，在早晨的籬笆上，有一枚甜甜的紅太陽”。顧城的這首詩《安慰》，吟唱了自然的香甜芬芳。自然是溫暖的，自然是包容的，自然是色彩斑斕的，我們這樣愛著自然的時(shí)候，自然也把同樣的愛給了我們?？v觀人類發(fā)展史，人類所取得的每一次成就，似乎都離不開自然的給予，無論是古猿人的狩獵居住，還是近代人的衣食住行，都和自然息息相關(guān)。自然從不吝嗇他的財(cái)產(chǎn)，他將自己的財(cái)產(chǎn)贈(zèng)予他的朋友——人類。我們理應(yīng)感恩自然，愛護(hù)自然，而現(xiàn)實(shí)是怎樣的呢？大量的化工廠，廢水廢氣肆意排放，農(nóng)業(yè)廢物成片，天空中彌漫著刺鼻的氣味