大學(xué)生暑假三下鄉(xiāng)的社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)大學(xué)生暑假三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)

在此次英語(yǔ)夏令營(yíng)之前，我僅有一次家教的閱歷，而且那已經(jīng)是我大一寒假時(shí)的事，而那時(shí)候我教的是一名初中生。對(duì)于這次要走到講臺(tái)上的執(zhí)教，動(dòng)身前我多少還是有所顧慮的。究竟五年級(jí)升六年級(jí)的學(xué)生處于一個(gè)不大不小的階段，按城市里同齡段的小學(xué)生的狀況來(lái)說(shuō)，假如只是一味地從嬉戲中激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，他們可能倒發(fā)過(guò)來(lái)覺(jué)得稚嫩，起反效果?？墒牵覀冇植磺逦?zhèn)區(qū)的孩子們是否有同樣狀況，這樣，我們動(dòng)身前的備課就變得很被動(dòng)了。

于是，我們不得不在上了第一天的課后，也許了解當(dāng)?shù)貙W(xué)生的狀況下，再作出備課調(diào)整。而由于我們住處的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施所限，我們都要絞盡腦汁地備課。原來(lái)，備好一堂課是不簡(jiǎn)單的。

在與學(xué)生漸漸熟絡(luò)后，學(xué)生們可能慢慢發(fā)覺(jué)我不是很嚴(yán)厲，開(kāi)頭“欺侮”我們這些“教師”。女孩子們上課講話、男孩子消失追趕打鬧的狀況等，這都讓我們特別頭痛不已。

可是，在最終的那天，他們或給我們寫信、或掏出自家毛公仔、或簡(jiǎn)潔地用樹(shù)葉弄個(gè)書(shū)簽給我們留作紀(jì)念，都紛紛表現(xiàn)出對(duì)我們的感謝之情，這都讓我感動(dòng)不已。最終，我們給每個(gè)同學(xué)都發(fā)了一個(gè)筆記本以做紀(jì)念，他們竟一涌而上讓我們?cè)诠P記本上留下簽名，或留下贈(zèng)言，讓我們有了明星般的待遇。這是一群多么得意的學(xué)生。這讓我后來(lái)非常懊悔，懊悔自己當(dāng)時(shí)沒(méi)有好好地備課，不能教給他們更多的學(xué)問(wèn)。

亦師亦友

認(rèn)真數(shù)數(shù)，我們比這群得意的學(xué)生大十歲，其實(shí)我們是他們的教師的同時(shí)，也是他們的哥哥姐姐更或是朋友。在最終那天，我們?cè)诤诎迳辖o他們留下了聯(lián)系方式。回到廣州后，不少家里有條件的學(xué)生都和我們聯(lián)系上，或在q上和我們談天，或借用父母親的手機(jī)和我們發(fā)短信息。最令我深刻的一次是，臺(tái)風(fēng)“鸚鵡”吹襲廣州的那天，一位學(xué)生竟提示我們要留意安全。通過(guò)這次“三下鄉(xiāng)”，我們不僅豐富了彼此的人生閱歷，更是交到了得意的朋友。

勞動(dòng)最有味道

盡管此次我們住宿場(chǎng)所是該小學(xué)的教師宿舍，各方面的條件還算是比擬好的，但是，我們既要上課，下課后也要自己做飯。而這次我們同學(xué)間發(fā)揮了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的精神，各位同學(xué)都使出了看家本事，讓大家每餐都飽食一頓。而通過(guò)這次，我發(fā)覺(jué)原來(lái)我們男同學(xué)的廚藝還是不錯(cuò)的，他們負(fù)責(zé)煮飯，間或炒個(gè)小菜，都非常可口。相比之下，我就自慚形穢了，我比男生們遜色多了，就只好擔(dān)當(dāng)洗碗這一工作。大家分工合作，每一頓飯都吃得非常有味道。

小結(jié)

此次的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)，讓我這個(gè)大學(xué)里最終的暑假變得非常有意義，對(duì)我來(lái)說(shuō)是難以忘記的。雖然是區(qū)區(qū)一個(gè)星期的時(shí)間，但就這個(gè)星期里，我初嘗為人師的味道、我更深入地了解了班上的同學(xué)，我收獲了友情、也穩(wěn)固了友情。這是個(gè)難忘的暑假，至今我仍不斷回味著這七天的歡樂(lè)時(shí)間。同時(shí)，這次“三下鄉(xiāng)”讓我深入了農(nóng)村生活，這對(duì)于在城市中長(zhǎng)大的我，亦是一次珍貴的閱歷。在到學(xué)生家中調(diào)研時(shí)，我感受到了農(nóng)村人的樸實(shí)和熱忱好客;走在田邊的小路，抬頭望著四周圍繞的大山，這種大自然“綠”的氣息，在城市中是難以找到的。盡管以后已經(jīng)沒(méi)有時(shí)機(jī)再參加到大學(xué)中的“三下鄉(xiāng)”的活動(dòng)了，但我盼望更多的學(xué)弟妹能夠了解“三下鄉(xiāng)”并參加到“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)中來(lái)。

數(shù)學(xué)院暑假“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)

科技在不斷進(jìn)展，時(shí)代在不斷進(jìn)步。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨劇烈的社會(huì)里，學(xué)問(wèn)型人才已經(jīng)不能滿意社會(huì)的需求，實(shí)際力量顯得更加重要。而由于中國(guó)的應(yīng)試教育，讓學(xué)生一味待在校園學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，缺乏社會(huì)實(shí)踐閱歷，為了改正學(xué)生“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的錯(cuò)誤做法，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，培育適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的大學(xué)生，我們數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院舉辦“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。盼望通過(guò)“三下鄉(xiāng)”，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中熬煉自己，在實(shí)踐中確定自己的價(jià)值，熟悉自己的缺乏，也讓同學(xué)們體驗(yàn)農(nóng)村生活，了解現(xiàn)如今農(nóng)村的狀況，并結(jié)合進(jìn)展，探究社會(huì)進(jìn)展帶來(lái)的利弊，進(jìn)展自我反思。

7月11日——7月16日，在這短短的六天時(shí)間里，我們有過(guò)感動(dòng)，有過(guò)心酸，有過(guò)無(wú)奈;我們品嘗了酸甜苦辣;也讓我明白了“一分耕耘，一分收獲”，讓我懂得了組織紀(jì)律和團(tuán)隊(duì)精神的重要性，讓我體會(huì)到了教育對(duì)一個(gè)村，一個(gè)家庭，一個(gè)孩子有多么重要。

以下是我此次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)中的收獲和反思：

1、堅(jiān)持就是成功：此次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，我們來(lái)到了XX市XX縣XX會(huì)XX小學(xué)，一個(gè)全村每人年平均純收入只有6250元的貧困鄉(xiāng)村。這里交通極其不便利，大局部都是泥路，一到下雨天，泥路便會(huì)積水，車輛和人都很難行進(jìn)。而我們“三下鄉(xiāng)”隊(duì)伍來(lái)到XX村的其次天，一大早便下起了中雨;加之XX村的村民分布比擬散，每次走訪調(diào)查，我們都要走上大半個(gè)鐘的泥路才能看到村民，這無(wú)疑給我們的調(diào)研增加了難度。而且現(xiàn)在正處在農(nóng)忙時(shí)期，大局部的家長(zhǎng)都外出收割稻谷，我們的調(diào)研對(duì)象又是家長(zhǎng)，要如何才能做好我們的調(diào)研呢?這又是一個(gè)難點(diǎn)。對(duì)于沒(méi)怎么受過(guò)苦的大學(xué)生而言，體力勞動(dòng)是我們最頭痛的致命傷。六天的時(shí)間里，我們每天不止要六點(diǎn)多起床預(yù)備，還要走泥濘的泥路，還要收割稻谷，上山除草。讓我印象深刻的是那次上山除草，我們下午兩點(diǎn)半動(dòng)身，走了一個(gè)多小時(shí)才到我們的勞動(dòng)基地，那是一座用來(lái)種黃梔子的山。我記得當(dāng)時(shí)山上的溫度高達(dá)33攝氏度，我們的隊(duì)員有的還沒(méi)戴帽子就直接暴曬在火辣辣的太陽(yáng)底下。這樣幾天下來(lái)，我們的兩個(gè)隊(duì)員感冒了，盡管重重困難，我們還是堅(jiān)持到了最終，我們不止完成了報(bào)告，我們還學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)，收獲了許多在學(xué)校學(xué)不到的學(xué)問(wèn)。

2、團(tuán)隊(duì)協(xié)作是團(tuán)體活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)展的前提：

“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)是一個(gè)集體活動(dòng)，聽(tīng)從隊(duì)長(zhǎng)的安排，聽(tīng)從隊(duì)長(zhǎng)的指揮，隊(duì)員間相互協(xié)作，嚴(yán)格遵守組織紀(jì)律，這些都是每個(gè)隊(duì)員必需具備的素養(yǎng)。在調(diào)研過(guò)程中，我們會(huì)按時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，任何行動(dòng)都會(huì)向組長(zhǎng)報(bào)告，絕不單獨(dú)行動(dòng)，這保證了每個(gè)組員的人身安全;而且我們每組都會(huì)依據(jù)組員的實(shí)際狀況進(jìn)展分工合作，這能有效地提高我們調(diào)研的效率。我們不止在調(diào)研工作有分工，我們?cè)谏罘矫嬉灿蟹止?，我們以組為單位，一天一組輪番做飯，這不止提高我們獨(dú)立力量，也能使我們的工作和生活有較好的規(guī)律。但就我們個(gè)人而言，我覺(jué)得自己在團(tuán)隊(duì)協(xié)作這方面還需要再努力。作為這次調(diào)研報(bào)告的主筆手，我很慚愧，我沒(méi)有做好自己的”本職，我只是一味地自己寫報(bào)告，沒(méi)有與組員做到很好地溝通，導(dǎo)致自己寫了報(bào)告模板，組里其他成員也寫了模板，使調(diào)研報(bào)告進(jìn)展緩慢，而且由于報(bào)告模板不同，在協(xié)調(diào)過(guò)程中產(chǎn)生了小小的爭(zhēng)吵。雖然最終我們順當(dāng)完成了報(bào)告，但從這件事情里，可以反映出我自己的缺乏，在團(tuán)隊(duì)里我還缺乏溝通溝通，而且我太個(gè)人主義了，當(dāng)消失意見(jiàn)不統(tǒng)一的情形時(shí)，我無(wú)法很理智地考慮問(wèn)題，這是我的很大的致命傷，我需要好好反思改正。

3、收獲友情：

我們25個(gè)人在XX村這個(gè)貧困村莊生活了六天。在這六天里，我們一起調(diào)研，一起寫報(bào)告，一起做飯，一起務(wù)農(nóng)，你累了我們幫你，你病了我們照看你，我們苦中作樂(lè)，陪伴著彼此，有飯一起吃，有活一起干，共同進(jìn)退，我們像一家人一樣，脫下我們的面具，不用擔(dān)憂隔墻有耳，不用可怕暗箭傷人，我們表露自己最真實(shí)的一面，或許這就是農(nóng)村的魅力，它讓我們獲得友情，也給了我們?nèi)松幸欢坞y忘的回憶。

4、增加回報(bào)社會(huì)的意識(shí)：

7月13日，這一天早上是我們義教的時(shí)間。據(jù)我們了解，這里的教師是沒(méi)有給孩子上文體課的，綜合各種因素，我們的義教開(kāi)展分為三點(diǎn)：一是教孩子唱兩首歌，其中一首是國(guó)歌，由于我們了解到這里的孩子都不會(huì)唱國(guó)歌。我們認(rèn)為愛(ài)國(guó)情要從小開(kāi)頭培育，而且愛(ài)國(guó)不分貧富，身為中國(guó)人，他們更是我們國(guó)家的將來(lái)，是我們國(guó)家以后的盼望，所以從小培育起他們的愛(ài)國(guó)意識(shí)是必需的;二是和學(xué)生一起吹乒乓球，活潑課堂氣氛，便于和孩子進(jìn)一步溝通;三是給孩子們敘述根本的安全防范意識(shí)，盼望他們能夠?qū)W點(diǎn)有用的東西，能夠好好愛(ài)護(hù)自己。和別人，特殊是在山里，一些常用的安全意識(shí)會(huì)變得特殊有用。

在短短兩個(gè)小時(shí)的義教里，我感受到當(dāng)?shù)睾⒆拥拇緲恪⒐郧梢约八麄儗?duì)學(xué)問(wèn)的渴望，卻也為他們的將來(lái)感到擔(dān)憂，我不禁想：在這樣的環(huán)境，孩子這樣的熱忱可以持續(xù)多久?我本身也是農(nóng)村的孩子，我知道要跨進(jìn)大學(xué)的校門是相當(dāng)不簡(jiǎn)單的?？粗@些孩子，我覺(jué)得我應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，提高自己綜合力量，回報(bào)