對比人物刻畫突出文章主題巖腳鎮(zhèn)中學林果第一頁，共十頁。有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑的去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識了?！艾F(xiàn)在太冷，你夏天到我們這里來。我們?nèi)绽锏胶＿厵z貝殼去，紅的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”“不是。走路的人口渴了摘一個瓜吃，我們這里是不算偷的。要管的是獾豬，刺猬，猹。月亮底下，你聽，啦啦的響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去……”樸實聰明機智勇敢見多識廣第二頁，共十頁。

他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。他遲疑了一回，終于就了坐，將長煙管靠在桌旁，遞過紙包來，說：“冬天沒有什么東西了。這一點干青豆倒是自家曬在那里的，請老爺……”他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺！……”勤勞質(zhì)樸,卻生活困苦、麻木遲鈍、愚昧落后的“木偶人”第三頁，共十頁。是什么讓他發(fā)生了變化？封建禮數(shù)牢牢束縛、封建等級觀念的影響,同時受帝國主義和封建主義的雙重壓迫,在剝削階級的黑暗統(tǒng)治下,農(nóng)村經(jīng)濟衰敗、廣大農(nóng)民生活困苦……這一系列因素使閏土發(fā)生了極大的變化.第四頁，共十頁。在斜對門的豆腐店里確乎終日坐著一個楊二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。但是擦著白粉，顴骨沒有這么高，嘴唇也沒有這么薄，而且終日坐著，我也從沒有見過這圓規(guī)式的姿勢。那時人說：因為伊，這豆腐店的買賣非常好。端莊文靜第五頁，共十頁。卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法國人不知道拿破侖，美國人不知道華盛頓似的，冷笑說：“忘了？這真是貴人眼高……”“阿呀呀，你放了道臺了，還說不闊？”“阿呀阿呀，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢……”圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。老而丑勢力尖酸刻薄第六頁，共十頁。楊二嫂為什么會發(fā)生這么大的變化？農(nóng)村經(jīng)濟的衰敗，讓小市民破產(chǎn)，生活的貧困讓楊二嫂變得勢力，貪婪。第七頁，共十頁。找一找

文章中還有其他地方用到對比嗎？第八頁，共十頁。

對比是塑造形象的一種好手段。在我們的寫作中，若能通過對比的手法來寫，則可以使筆下的形象更加清晰，更加鮮明，尤其是前后對比、美丑對比的寫作手法，互相映襯，表達出強烈的情感，給讀者留下深刻的印象。第九頁，共十頁。內(nèi)容總結(jié)對比人物刻畫。晚上我和爹管西瓜去，你也去。走路的人口渴了摘一個瓜吃，我們這里是不算偷的。要管的是獾豬，刺猬，猹。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著。手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，