第一頁，共二十三頁。第二頁，共二十三頁。

題白楊圖

茅盾

北方有佳樹，挺立如長矛。

葉葉皆團結，枝枝爭上游。

羞與楠枋伍，甘居榆棗儔。

丹青標風骨，愿與子同仇。第三頁，共二十三頁。白楊禮贊茅盾范縣思源實驗學校張艷第四頁，共二十三頁。學習目標1、讀環(huán)境，烘其不凡。2、讀形貌，品其不凡。3、讀精神，悟其不凡。

第五頁，共二十三頁。何為“禮贊”？——懷著敬意贊美白楊樹。第六頁，共二十三頁。跳讀課文，找出直接贊美白楊樹的語句：學法指導：圈點勾畫法第1段：白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹!

第4段：那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹！

第6段：這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹！

第8段：白楊不是平凡的樹，我贊美白楊樹，就因為……

第9段：……我要高聲贊美白楊樹!第七頁，共二十三頁。作者為什么要贊美白楊樹？

因為白楊樹不平凡。第八頁，共二十三頁。白楊樹的不平凡體現(xiàn)在哪些方面呢？活動：請同學們化身白楊樹，向大家介紹生長環(huán)境的不平凡。

一、讀環(huán)境，烘其不凡。第九頁，共二十三頁。

生長環(huán)境第十頁，共二十三頁。二、讀形貌，品其不凡。活動：請同學們化身白楊樹，向大家介紹外部形象的不平凡。

第十一頁，共二十三頁。12筆直的干，一丈以內絕無旁枝。

第十二頁，共二十三頁。13筆直的枝，向上靠攏第十三頁，共二十三頁。14

寬大的葉子片片向上

14第十四頁，共二十三頁。皮：光滑、微微泛出淡青色皮光滑，微微泛出淡青色外部形象第十五頁，共二十三頁。

三、讀精神，悟其不凡?；顒樱赫埻瑢W們化身白楊樹，向大家介紹白楊樹的內在品質的不平凡。

第十六頁，共二十三頁。白楊樹象征層層深入樹——人樸質、嚴肅堅強不屈堅強不屈——哨兵團結、力求上進——精神和意志北方的農民抗日軍民第十七頁，共二十三頁。背景介紹

抗日戰(zhàn)爭，國民黨反動派消極抗日、積極反共，北方軍民同心同德，團結一致，鞏固和發(fā)展了抗日根據(jù)地，作者從解放區(qū)的人民身上看到了前途和希望，滿懷激情地寫下了《白楊禮贊》。這就難怪做為愛國志士的茅盾為什么如此喜愛白楊樹了，因為他一看到團結上進的白楊樹就想到了同心同德的抗日戰(zhàn)士。第十八頁，共二十三頁。

通過某一特定的具體形象來暗示另一事物或某種較為普遍的意義，這種手法叫象征。

象征體和本體之間存在著某種相似的特點，可以借助讀者的想象和聯(lián)想把它們聯(lián)系起來。

第十九頁，共二十三頁。

聯(lián)系生活實際，你覺得在生活中我們如何發(fā)揚白楊樹的精神？h第二十頁，共二十三頁。愿你也是一棵小白楊第二十一頁，共二十三頁。拓展閱讀

推薦大家讀《白楊禮贊》的姐妹篇《風景談》，比較兩篇文章的異同。第二十二頁，共二十三頁。內容總結題白楊圖

茅盾

北方有佳樹，挺立如長矛。題白楊圖

茅盾

北方有佳樹，挺立如長矛。范縣思源實驗學校張艷。——懷著敬意贊美白楊樹。第1段：白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹。第8段：白楊不是平凡