心理學(xué)專業(yè)考研練習(xí)模擬試題_第1頁
心理學(xué)專業(yè)考研練習(xí)模擬試題_第2頁
心理學(xué)專業(yè)考研練習(xí)模擬試題_第3頁
心理學(xué)專業(yè)考研練習(xí)模擬試題_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第第頁心理學(xué)專業(yè)考研練習(xí)模擬試題

一、單項(xiàng)選擇題

1、心理過程包括()

A、認(rèn)識(shí)過程、情感過程、行為過程B、知覺過程、情感過程、行為過程

C、感覺過程、知覺過程、意志過程D、認(rèn)識(shí)過程、情感過程、意志過程

2.用信息加工的觀點(diǎn)來討論人的感覺、知覺、記憶、思維等心理過程的心理觀點(diǎn)是()。

A.行為的觀點(diǎn)B.生物學(xué)的觀點(diǎn)C.現(xiàn)象學(xué)的觀點(diǎn)D.認(rèn)知的觀點(diǎn)

3.去過幾次小伙伴的家,就能畫出詳細(xì)的路徑圖來。認(rèn)知進(jìn)展到哪一階段的兒童能做到這種程度()。

A.感知運(yùn)動(dòng)階段B.前運(yùn)算階段C.詳細(xì)運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段

4.下面不屬于內(nèi)部感覺的是()。

A.動(dòng)覺B.痛覺C.平衡覺D.內(nèi)部感覺

5.()認(rèn)為,不同性質(zhì)的感覺是由不同的神經(jīng)元傳遞信息的

A神經(jīng)非常能量學(xué)說B模式理論C特異化理論D行波理論

6.以下哪個(gè)現(xiàn)象反映的是視覺適應(yīng)()

A夜幕下,藍(lán)色物體要比黃色物體更亮一些

B不管是白天還是夜晚,看到樹葉的顏色總是綠色的

C直升機(jī)的螺旋槳高速旋轉(zhuǎn)后,不再能觀測(cè)到每片槳葉

D值夜班的消防員佩戴紅色眼鏡在室內(nèi)燈光下活動(dòng)

7.()能夠很好地說明在某些狀況下人為什么對(duì)一些刺激“視而不見,充耳不聞”現(xiàn)象

A衰減理論B過濾器理論C認(rèn)知資源理論D雙加工理論

8.人在每一瞬間,將心理活動(dòng)選擇了某些對(duì)象而忽視了另一些對(duì)象,這一特點(diǎn)指的是留意的()

A指向性B集中性C目的性D能動(dòng)性

9.幼兒獲得概念的主要方式是()

A典型事例B定義C言語講解和概括D概念名稱的組合

10.學(xué)習(xí)形成兩個(gè)或更多的刺激與反應(yīng)聯(lián)結(jié),即形成一系列的刺激與反應(yīng)聯(lián)結(jié)的是()

A連鎖學(xué)習(xí)B信號(hào)學(xué)習(xí)C辨別學(xué)習(xí)D概念學(xué)習(xí)

11.具有加工信息和與存儲(chǔ)信息雙重功能的記憶是()

A感覺記憶B短時(shí)記憶C工作記憶D長(zhǎng)時(shí)記憶

12.內(nèi)容效度主要用于考察()的有效性

A智力測(cè)驗(yàn)B人格測(cè)驗(yàn)C非常技能測(cè)驗(yàn)D成果、技能測(cè)驗(yàn)

13.既影響信度又影響效度的誤差是()

A隨機(jī)誤差B系統(tǒng)誤差C抽樣誤差D評(píng)分誤差

14.考察同學(xué)某次考試的分?jǐn)?shù)與老師評(píng)定學(xué)術(shù)等級(jí)之間的相關(guān)程度,應(yīng)采納()

A積差相關(guān)B斯皮兒曼等級(jí)相關(guān)C肯德爾和諧系數(shù)D二列相關(guān)

15.制造性思維的主要成分是()

A集中思維B抽象思維C發(fā)散思維D直覺思維

16.語言材料所負(fù)載的信息在頭腦中存在的方式是()

A語言的加工B語言的理解C語言的表征D語言的產(chǎn)生

17.人的一切心理活動(dòng),都要通過()的.活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)

A神經(jīng)系統(tǒng)B感覺器官C大腦皮層D傳到神經(jīng)

18.看書時(shí)用紅色筆畫重點(diǎn)是利用知覺的()

A選擇性B理解性C恒常性D整體性

19、在“目標(biāo)熟識(shí)性和任務(wù)難度對(duì)前瞻性記憶的影響”這一討論中,自變量是()

A目標(biāo)熟識(shí)性B任務(wù)難度C前瞻性記憶D目標(biāo)熟識(shí)性和任務(wù)難度

20、以下哪一個(gè)不屬于外形和方向錯(cuò)覺()

A佐爾拉錯(cuò)覺B馮特錯(cuò)覺C愛因斯坦錯(cuò)覺D潘佐錯(cuò)覺

二、多項(xiàng)選擇題

21.F檢驗(yàn)可以用于()

A三個(gè)及以上獨(dú)立樣本平均數(shù)差異的顯著性檢驗(yàn)

B判斷連個(gè)方差是否來源于同一個(gè)總體

C三個(gè)及以上相關(guān)樣本平均數(shù)差異的顯著性檢驗(yàn)

D兩個(gè)相關(guān)樣本平均數(shù)差異的顯著性檢驗(yàn)

22.在聲音掩蔽中會(huì)涌現(xiàn)的現(xiàn)象是()。

A.與掩蔽音頻率接近的聲音,受到的掩蔽作用大

B.低頻掩蔽音對(duì)高頻聲音的掩蔽作用要大于高頻掩蔽音對(duì)低頻聲音的掩蔽作用

C.掩蔽音強(qiáng)度提高

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論