2024/3/13五年級下冊語文課件-27水∣蘇教版水課文導入課文導入同學們，看到課題，有什么疑問嗎？①這篇課文寫“水”的什么？

②這個故事發(fā)生在什么地方？③故事里講了哪些人？課文導入勺膝sháoxī儲chǔ

儲水儲藏

勺子飯勺膝蓋護膝字詞積累洗澡清涼傾注滑動干燥風干曬干權威幸福痛快

期盼盼望渴望炎熱水窖儲藏膝蓋一勺水字詞積累文章先總體寫水的珍貴，后具體寫下雨時、炎熱時洗澡情形的，全文可以分為幾段？第一段（1）：寫“我”出生在一個缺水的地方，水成了村子里最珍貴的東西。第二段（2）：回憶下雨天，人們痛痛快快洗一回澡的情形。第二段（3-6）：回憶驕陽無雨時，母親用一勺水為四兄弟解暑納涼的情景。課文積累請同學們快速讀課文并思考：文章是圍繞哪句話來寫的？水，成了村子里最珍貴的東西。同學們齊讀這句話。課文積累我出生在一個缺水的地方。記得我們一個村子的人吃水，都要到十公里之外的一處很小的泉眼里去挑水，經(jīng)常要排上一個小時的長隊，才可以挑上一擔回家。水成了村子里最珍貴的東西。“請我喝酒不如請我喝水”，這是村里人說得最多的話。課文講解發(fā)揮你們的想象，選擇一個內(nèi)容寫一寫，說一說。

田里的莊稼___________________________家里的動物___________________________路邊的樹木、小草______________________課文講解文章又是通過哪兩個典型事例來表現(xiàn)水的珍貴的？下雨天洗澡一勺水消暑請同學們選擇自己喜歡的部分讀一讀。課文講解自由讀第二自然段，想想在雨中人們的表現(xiàn)是怎樣的呢。你從哪里感受到了樂？孩子們的表現(xiàn)：“全身脫得光溜溜的，在雨中奔跑跳躍，大呼小叫，盡情地享受水帶給我們的撫摸與清涼，還仰起頭，張大嘴巴，去吃來自天空的水。”課文講解自由讀第二自然段，想想在雨中人們的表現(xiàn)是怎樣的呢？大人們的表現(xiàn)：“大人們也加入到了洗澡的行列里來，只是他們遠沒有我們這樣的無遮無擋——男人們穿著短褲，女人們則穿著長衣長褲?！闭n文講解他們?yōu)槭裁从羞@么大的期盼下雨呢？1.那時候，家家戶戶都建有水窯，用來在下雨天儲水，以備今后很長一段時間使用。2.只有在下雨的日子里，大家才可以痛痛快快地洗上一回澡。課文講解孩子們在雨中享受著雨的“撫摸”，平時誰“撫摸”過你？他們的撫摸給你什么感覺？撫摸的感覺是如此美妙，從中我們可以感覺到這水帶給他們的是無盡的快樂與幸福，這水就像是親人在撫摸一樣，從中可以看出水對他們是何等珍貴！

我們一起再來把這種感覺讀出來！課文講解下雨對全村的人來說像過節(jié)一樣，可這雨在山村里畢竟太少，更多的是干燥與炎熱。夏天與其它季節(jié)比更加難耐，讀讀第三小節(jié)，從文中找找難耐的句子？特別是在夏天，在驕陽下忙了一天之后，男女老少都有一種將要被風干的感覺。課文講解從頭頂傾注而下的水滑過了我們的臉，像一條小溪，……地上幾乎沒有一滴被浪費掉的水。①這水是怎樣流的？②在什么情況下我們可以說水是“傾注”而下的？倒、灌注課文講解

文中母親就只有一勺水，為什么就用上了“傾注”？事實上水很少，可這對孩子們來說這一點點水已經(jīng)足夠讓他們感受到有水的快樂了，同時這水也傾注了母親對他們的愛呀！課文講解就這一勺水帶給“我們”什么感覺？請同學們畫出相關語句。

“在水的滑動中，我聽得到每個毛孔張開嘴巴的吸吮聲，我感覺得到血管里的血的流動在加快。”他們的身體不盡吸吮著水，同時也吸吮著母親的愛！課文講解

母親鎖上水窖，笑著對我們說：“你們真的餓壞了?！边@是我至今為止唯一聽到的將“渴”說成是“餓”的話。

在這段文字中母親為什么不說“渴”而說“餓”呢？“餓”說明我們對水是多么渴望。對我們來說“水”比“飯”更重要。課文講解是啊，這段文字把水給人們帶來的痛快、舒服、享受、幸福充分描述出來了，而這短暫、難得的痛快背后是多少缺水的苦痛和期盼??！得水之樂，更反襯出了缺水之苦。所以說——水，成了村子里最珍貴的東西。我們再齊讀課文。課文講解缺水給村里人帶來了“苦”，可作者卻具體生動地描述了水給村里人帶來的“樂”，為什么？①這是一種反襯的寫法，用雨水“洗澡”的痛快，反襯平時不能洗澡的苦；寫“一勺水”洗一次“淋浴”的舒服，反襯平時無水“淋浴”時的難受。②以孩子的口吻來寫，雨水“洗澡”時的痛快，一勺水“淋浴”時的舒服，無不體現(xiàn)著童真童趣。相比來說，