統(tǒng)編教材(jiàocái)五年級上冊第六單元18父愛之舟重慶市兩江新區(qū)(xīnqū)李斌名師工作室曾榜燕第一頁，共十四頁。統(tǒng)編教材(jiàocái)五年級上冊第六單元吳冠中（1919—2010），江蘇宜興人，當(dāng)代著名畫家、油畫家、美術(shù)教育家。油畫代表作有《長江三峽》《北國風(fēng)光》《小鳥天堂》《黃山松》《魯迅的故鄉(xiāng)》等。個人文集有《吳冠中談藝集》《吳冠中散文(sǎnwén)選》《美丑緣》等十余種。2010年6月25日23時57分，吳冠中先生因病醫(yī)治無效，在北京醫(yī)院逝世，享年91歲。第二頁，共十四頁。統(tǒng)編教材(jiàocái)五年級上冊第六單元1.“舟”有什么作用?2.文中的“舟”指的是什么?3.簡單(jiǎndān)說說你對“父愛之舟”的認(rèn)識。第三頁，共十四頁。統(tǒng)編教材(jiàocái)五年級上冊第六單元活動(huódòng)一:初讀課文，整體感知1.默讀課文,讀準(zhǔn)詞語的字音，運用(yùnyòng)多種方法理解難懂的詞語。客棧冤枉錢糶稻搖櫓2.說說這篇課文的主要內(nèi)容?第四頁，共十四頁。統(tǒng)編教材(jiàocái)五年級上冊第六單元活動二:細讀品味(pǐnwèi)，聚焦場景

1.再次默讀課文，思考:在“我”的夢中出現(xiàn)了哪些難忘的場景?哪個場景給你的印象最深?把你的感受批注(pīzhù)在旁邊。（每個場景可以用一句話概括或者用小標(biāo)題的形式歸納）第五頁，共十四頁。統(tǒng)編教材(jiàocái)五年級上冊第六單元場景一:父親(fùqīn)賣繭子給“我”買枇杷;(賣繭子買枇杷)場景二:父親要加錢給“我”換房間;(欲加錢換房間)場景三:父親和“我”逛廟會;(逛廟會)場景四:父親為“我”糊萬花筒;(糊萬花筒)場景五:父親在雨雪天背“我”上學(xué);(背“我”上學(xué))場景六:父親籌學(xué)費送“我”上學(xué);(籌學(xué)費上學(xué))場景七:父親劃船送“我”報考學(xué)校;(報考學(xué)校)場景八:父親劃船送“我”入學(xué),替“我”縫補棉被;(縫補棉被)活動二:細讀品味，聚焦(jùjiāo)場景第六頁，共十四頁。統(tǒng)編教材(jiàocái)五年級上冊第六單元2.通過這些場景描寫(miáoxiě),說說文中的父親是一個怎樣的人。(1)父親(fùqīn)是一個勤儉節(jié)約的人。①帶了米在船上做飯,晚上就睡在船上,這樣可以節(jié)省飯錢和旅店錢。②他平時節(jié)省到極點,自己是一分冤枉錢也不肯花的。③父親從家里帶了粽子,找個偏僻的地方父子倆坐下來吃涼粽子。④為了節(jié)省路費,父親又向姑爹借了他家的小漁船?；顒佣?細讀品味，聚焦場景第七頁，共十四頁。(2)父親是一個深愛“我”,對“我”無私付出的偉大的人。①父親心疼極了,叫來茶房……父親動心了。②父親覺得我太委屈了……我叫他也吃,他就是不吃。③父親很理解我那戀戀不舍的心思……也是最珍貴的玩具了。④遇上大雨大雪天,路滑難走,父親便背著我上學(xué),我背著書包伏在他背上,雙手撐起一把結(jié)結(jié)實實的大黃油布雨傘。他扎緊褲腳,穿一雙(yīshuānɡ)深筒釘鞋,將棉袍的下半截撩起扎在腰里。(“大雨大雪天”“路滑難走”環(huán)境描寫和“背”“扎”“穿”“撩”等對父親的動作描寫體會父親對“我”的深沉偉大的父愛）⑤錢很緊,但家里愿意把錢都花在我身上。父親送我到學(xué)校,替我鋪好床。⑥父親不搖櫓的時候,便抓緊時間為我縫補棉被。第八頁，共十四頁。統(tǒng)編教材(jiàocái)五年級上冊第六單元3.回憶這些場景時,“我”的心理感受在發(fā)生(fāshēng)著怎樣的變化呢?(1)這是我第一次真正心酸的哭,與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架吵架(chǎojià)的哭都大不一樣,是人生道路中品嘗到的新滋味了。“新滋味”是心酸的滋味,為父親的愛感動,為父親的艱辛感到難過。(2)我什么時候能夠用自己手中的筆,把那只載著父愛的小船畫出來就好了!“我”對父親的懷念和感激之情,展現(xiàn)了父子之間的深情厚誼。(3)……醒來,枕邊一片濕?！拔摇睂Ω赣H的深深懷念、想念之情。活動二:細讀品味，聚焦場景第九頁，共十四頁。統(tǒng)編教材(jiàocái)五年級上冊第六單元4.在夢中難忘的場景(chǎngjǐng)里,小漁船出現(xiàn)了幾次?課文為什么用“父愛之舟”為題?從文中找出相關(guān)內(nèi)容說說你的理解。（1）小漁船出現(xiàn)了4次。小時候,父親用小漁船送“我”上學(xué);報考無錫師范;考中后,搖著船送“我”入學(xué)以及后來對小漁船的難忘。（2）①“父愛之舟”把父愛與船聯(lián)結(jié)起來(qǐlái),形象地揭示了父愛對“我”的承載作用。②”父愛之舟“實指姑爹的漁船,虛指父親的愛,以此比喻,生動形象。③“父愛之舟”是全文的線索,父親總是以此舟送“我”讀書、考學(xué),串聯(lián)起全文的內(nèi)容。④“父愛之舟”既寫出了父愛的偉大,也見證了“我”的成長?；顒佣?細讀品味，聚焦場景第十頁，共十四頁。統(tǒng)編教材(jiàocái)五年級上冊第六單元活動(huódòng)三:關(guān)注寫法拓展練筆“是昨夜夢中的經(jīng)歷吧,我剛剛(gānggāng)夢醒!”“……醒來,枕邊一片濕?！?、你發(fā)現(xiàn)了什么？2、刪除第一段,文章完整嗎?你更喜歡哪種寫法?為什么?首尾照應(yīng)

在記敘文中,首先敘述事情的結(jié)果,然后再從事件的開頭按原來事情發(fā)展的先后順序進行敘述,這種記敘順序稱為倒敘。倒敘能造成懸念,增強文章的吸引力,使文章引人入勝,更能吸引讀者的閱讀興趣。第十一頁，共十四頁。統(tǒng)編教材(jiàocái)五年級上冊第六單元

本文描寫父愛,選取的場景都是生活中的平凡小事?；貞浬钪?你與父母相處的場景,寫一寫給你留下印象最深的一個場景。

可仿寫本文的開頭結(jié)尾,場景描寫時可結(jié)合細節(jié)描寫(動作、語言(yǔyán)、神態(tài)等)展開?？煞聦懕疚牡拈_頭結(jié)尾,場景描寫時可結(jié)合細節(jié)描寫(動作、語言、神態(tài)等)展開。活動三:關(guān)注寫法拓展(tuòzhǎn)練筆第十二頁，共十四頁。統(tǒng)編教材(jiàocái)五年級上冊第六單元活動四:課外鏈接(liànjiē)，拓展閱讀推薦閱讀(yuèdú)：朱自清《背影》第十三頁，共十四頁。內(nèi)容(nèiróng)總結(jié)統(tǒng)編教材五年級上冊第六單元。3.簡單說說你對“父愛之舟”的認(rèn)識。2.說說這篇課文的主要內(nèi)容。1.再次默讀課文，思考:在“我