大班社會(huì)：不要隨便跟陌生人走(教案)教學(xué)目標(biāo)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到與陌生人保持距離的重要性培養(yǎng)學(xué)生拒絕陌生人接近的能力提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)物道具：陌生人圖片、自我保護(hù)標(biāo)志PowerPoint幻燈片，包括陌生人的插圖社會(huì)情景模擬游戲道具：角色扮演卡片、道具背景布置教學(xué)過程導(dǎo)入環(huán)節(jié)導(dǎo)入：老師拿出一個(gè)陌生人圖片，引起學(xué)生的注意。老師：看看這個(gè)人，你們見過嗎？誰(shuí)能告訴我這個(gè)人是誰(shuí)？引導(dǎo)學(xué)生回答，并復(fù)習(xí)前幾節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生：這個(gè)是陌生人！陌生人是我們不認(rèn)識(shí)的人。老師：很好！大家還記得我們學(xué)過的內(nèi)容嗎？知識(shí)講解展示幻燈片，并簡(jiǎn)單介紹陌生人的定義。老師：陌生人是我們不認(rèn)識(shí)的人，我們不知道他們是什么樣的人，他們有好人也有壞人。在我們不認(rèn)識(shí)他們的情況下，我們應(yīng)該保持警惕，不要隨便跟陌生人走。通過幻燈片展示不同類型的陌生人圖片，進(jìn)行分類討論。老師：這是一個(gè)陌生人的圖片，請(qǐng)你們看看這個(gè)人是屬于哪種類型的陌生人？學(xué)生：不認(rèn)識(shí)的人，不能輕易和他們走。老師：對(duì)！這個(gè)人是我們不認(rèn)識(shí)的人，我們應(yīng)該保持距離。情景模擬分發(fā)角色扮演卡片給學(xué)生，并布置道具背景。老師：現(xiàn)在，我將分發(fā)一些卡片給你們，上面有不同的角色，你們將扮演這些角色，我們來進(jìn)行一次情景模擬。學(xué)生：好的！學(xué)生按照卡片上的角色扮演，并進(jìn)行情景模擬。老師：假設(shè)你是一個(gè)小學(xué)生，正在上學(xué)的路上，突然有一個(gè)陌生人過來和你說話，你會(huì)怎么做？學(xué)生：我會(huì)保持距離，并告訴他我是一個(gè)小學(xué)生，不認(rèn)識(shí)他。老師：非常棒！你們都表現(xiàn)得很好！情景討論引導(dǎo)學(xué)生討論情景模擬中的問題。老師：你們覺得在這個(gè)情景中，你們有沒有做對(duì)的地方？我們應(yīng)該如何處理這種情況？學(xué)生：應(yīng)該保持距離，不要和陌生人說話。老師：很好！我們要注意自己的安全，不要輕易相信陌生人。活動(dòng)延伸老師準(zhǔn)備一些自我保護(hù)標(biāo)志，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意制作個(gè)人標(biāo)志。老師：為了提醒自己要保護(hù)好自己，我們可以制作一個(gè)自我保護(hù)標(biāo)志，你們有什么創(chuàng)意？學(xué)生：可以畫一個(gè)勇敢的小人，或者寫上“保護(hù)自己”。學(xué)生制作自我保護(hù)標(biāo)志，并展示給大家。老師：誰(shuí)愿意分享自己的作品？學(xué)生：我愿意！這是我的自我保護(hù)標(biāo)志?？偨Y(jié)回顧回顧今天的教學(xué)內(nèi)容。老師：我們今天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？大家覺得陌生人對(duì)我們來說有什么危險(xiǎn)？學(xué)生：陌生人是我們不認(rèn)識(shí)的人，我們不知道他們是好人還是壞人，所以要保持警惕，不要隨便跟陌生人走。鼓勵(lì)學(xué)生記住今天學(xué)到的安全知識(shí)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到與陌生人保持距離的重要性，并能夠培養(yǎng)拒絕接近陌生人的能力，提高自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，通過情景模擬和討論