2024年11月人力資源和社會(huì)保障部國(guó)家職業(yè)資格全國(guó)統(tǒng)一鑒定職業(yè)：心理咨詢師等級(jí)：國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)卷冊(cè)一：職業(yè)道德理論知識(shí)本卷須知：1、考生首先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等用鋼筆、圓珠筆等寫在試卷冊(cè)和答題卡的相應(yīng)位置上，并用鉛筆填涂答題卡上的對(duì)應(yīng)信息位。2、考生同時(shí)應(yīng)將本頁(yè)右上角的科目代碼填涂在答題卡右上角的相應(yīng)位置處。3、本試卷冊(cè)包括職業(yè)道德和理論知識(shí)兩局部。第一局部，1～25題，為職業(yè)道德試題;第二局部，26～125題，為理論知識(shí)試題。4、每題選出答案后，用鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)處涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。所有答案均不能答在試卷上。5、考試結(jié)束時(shí)，考生務(wù)必將本卷冊(cè)和答題卡一并交給監(jiān)考人員。6、本試卷冊(cè)采取機(jī)器閱卡?？忌诖痤}卡上作答時(shí)如果不按標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行填涂，那么均屬作答無(wú)效。地區(qū)：姓名：準(zhǔn)考證號(hào)：人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心監(jiān)制第一局部職業(yè)道德〔第1～25題，共25道題〕一、職業(yè)道德根底理論與知識(shí)局部答題指導(dǎo)：◆該局部均為選擇題，每題均有四個(gè)備選項(xiàng)，其中單項(xiàng)選擇題只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，多項(xiàng)選擇題有兩個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)是正確的。◆請(qǐng)根據(jù)題意的內(nèi)容和要求答題，并在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。◆錯(cuò)選、少選、多項(xiàng)選擇，那么該題均不得分。〔一〕單項(xiàng)選擇題〔第1～8題〕1、職業(yè)道德是從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中〔〕。〔A〕必須遵循的命令要求〔B〕應(yīng)該積極履行的行為標(biāo)準(zhǔn)〔C〕衡量績(jī)效的核心標(biāo)準(zhǔn)〔D〕決定前途命運(yùn)的唯一要素2、從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)遵循的內(nèi)在的道德準(zhǔn)那么是〔〕?！睞〕真誠(chéng)、寬容、和諧〔B〕細(xì)致、熱情、敬業(yè)〔C〕忠誠(chéng)、審慎、勤勉〔D〕科學(xué)、自由、民主3、所謂職業(yè)化，指的是從業(yè)人員工作狀態(tài)的〔〕。〔A〕國(guó)際化、流動(dòng)化、制度化〔B〕標(biāo)準(zhǔn)化、社會(huì)化、高效化〔C〕標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、定型化〔D〕標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化4、以下說(shuō)法中，對(duì)“敬業(yè)〞的理解不正確的選項(xiàng)是〔〕。〔A〕員工敬業(yè)度的概念最早是由美國(guó)學(xué)者蓋洛普提出的〔B〕想在競(jìng)爭(zhēng)中取勝的公司必須設(shè)法培養(yǎng)每個(gè)員工的敬業(yè)意識(shí)〔C〕敬業(yè)精神強(qiáng)烈的員工能夠得到更多的自我開(kāi)展的時(shí)機(jī)〔D〕敬業(yè)精神會(huì)影響企業(yè)的績(jī)效，但不會(huì)影響企業(yè)的穩(wěn)定性5、“今天工作不努力，明天努力找〞，這句話所蘊(yùn)含的意思是〔〕?！睞〕不要把工作當(dāng)回事兒〔B〕工作十分好找〔C〕敬業(yè)精神十分重要〔D〕未來(lái)會(huì)更好6、關(guān)于“誠(chéng)信〞的說(shuō)法，正確的選項(xiàng)是〔〕。〔A〕堅(jiān)持“誠(chéng)信〞，必須反對(duì)“誠(chéng)信〞條件論〔B〕“誠(chéng)信〞與否，應(yīng)以“義〞作為根本前提〔C〕堅(jiān)持“誠(chéng)信〞是在眼前小事上吃虧，但符合其長(zhǎng)遠(yuǎn)利益〔D〕善意的謊話不違背誠(chéng)信的要求7、關(guān)于“平等待人〞，理解或做法正確的選項(xiàng)是〔〕。〔A〕不作區(qū)別地對(duì)待每一個(gè)人〔B〕工作年限長(zhǎng)的員工應(yīng)優(yōu)先晉升〔C〕多勞多得，少勞少得，不勞動(dòng)者不得食〔D〕尊重人格是平等待人的精髓8、關(guān)于“紀(jì)律〞的理解，正確的選項(xiàng)是〔〕?！睞〕用來(lái)約束下屬的紀(jì)律，上級(jí)可以不遵守。〔B〕強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，會(huì)制約、削弱從業(yè)人員的創(chuàng)造性〔C〕紀(jì)律是增強(qiáng)企業(yè)執(zhí)行力的重要保證〔D〕權(quán)力在誰(shuí)手里，紀(jì)律的制定權(quán)就在誰(shuí)的手里〔二〕多項(xiàng)選擇題〔第9～16題〕9、以下屬于?公民道德建設(shè)實(shí)施綱要?提出的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)是〔〕。〔A〕愛(ài)國(guó)守法〔B〕老實(shí)守信〔C〕效勞群眾〔D〕寬容和諧10、以下選項(xiàng)中，屬于職業(yè)道德特征的是〔〕。〔A〕模糊的行業(yè)性〔B〕適用范圍上的無(wú)限性〔C〕表現(xiàn)形式的多樣性〔D〕一定程度的強(qiáng)制性11、職業(yè)道德的具體功能是〔〕。〔A〕導(dǎo)向功能〔B〕譴責(zé)功能〔C〕整合功能〔D〕鼓勵(lì)功能12、國(guó)家出臺(tái)?關(guān)于禁止商業(yè)賄賂行為的暫行規(guī)定?的意義在于〔〕?！睞〕制止商業(yè)賄賂行為〔B〕限制商品的大規(guī)模流動(dòng)〔C〕扶持民族工業(yè)開(kāi)展〔D〕維持公平競(jìng)爭(zhēng)秩序13、職業(yè)技能的特點(diǎn)包括〔〕。〔A〕時(shí)代性〔B〕專業(yè)性〔C〕層次性〔D〕綜合性14、關(guān)于“節(jié)約〞的說(shuō)法中，正確的選項(xiàng)是〔〕?！睞〕節(jié)約使企業(yè)降低生產(chǎn)本錢〔B〕節(jié)約促使企業(yè)創(chuàng)新技術(shù)〔C〕節(jié)約是從業(yè)人員立足企業(yè)的品質(zhì)〔D〕節(jié)約的本質(zhì)要求是省吃儉用15、在職業(yè)活動(dòng)中，踐行“合作〞的根本要求是〔〕?！睞〕求同存異〔B〕唯利協(xié)作〔C〕公平競(jìng)爭(zhēng)〔D〕有求必應(yīng)16、關(guān)于“奉獻(xiàn)〞的職業(yè)道德特征是〔〕?！睞〕目的和態(tài)度上的非功利性〔B〕要求上的普遍性〔C〕人性上的本善性和社會(huì)性〔D〕實(shí)踐上的人人可為性二、職業(yè)道德個(gè)人表現(xiàn)局部〔第17～25題〕答題指導(dǎo)：◆該局部均為選擇題，每題均有四個(gè)備選項(xiàng)，您只能根據(jù)自己的實(shí)際狀況選擇其中一個(gè)選項(xiàng)作為您的答案?！粽?qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選擇答案的相應(yīng)字母涂黑。17、如果你是某企業(yè)的一名普通員工，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察、研究，形成了一項(xiàng)能夠促進(jìn)企業(yè)開(kāi)展的方案，但你向主管談了自己的看法后，發(fā)現(xiàn)他對(duì)你的意見(jiàn)根本不在意，你會(huì)〔〕?！睞〕認(rèn)為自己的方案錯(cuò)了，以后再也不提意見(jiàn)了〔B〕認(rèn)為主管根本不重視自己，以后再也不理睬他了〔C〕認(rèn)為自己的方案有待完善，完善之后再向主管反映〔D〕認(rèn)為最高領(lǐng)導(dǎo)會(huì)重視自己，找最高領(lǐng)導(dǎo)反映情況18、在你的眼里，那么多的人整日忙碌，你認(rèn)為他們緊張工作的目的是〔〕。〔A〕掙錢，養(yǎng)家糊口〔B〕為了發(fā)家致富〔C〕為了發(fā)揮自己的才能〔D〕消磨時(shí)光19、同事K某是你的要好朋友，一次他向你講述他曾經(jīng)拿了單位的一些下腳料到市場(chǎng)上變賣，賺了一點(diǎn)小錢。單位根本沒(méi)人管這事，他建議你和他一起行動(dòng)，貼補(bǔ)一下生活，你會(huì)〔〕?！睞〕既然是下腳料，想必問(wèn)題不大，勸說(shuō)K某還是先與單位說(shuō)一聲〔B〕可以考慮和K某一起行動(dòng)，但事先要征求單位的意見(jiàn)〔C〕既然是一些下腳料，可以考慮和他一起行動(dòng)〔D〕既然無(wú)人管理，說(shuō)明廢棄了，可以與K某一起行動(dòng)20、電影院放映進(jìn)口大片，同事們都說(shuō)要去觀看，并邀請(qǐng)你一起去。如果你向來(lái)不愛(ài)看電影，你會(huì)〔〕?！睞〕告訴同事們自己對(duì)電影的態(tài)度，不去看〔B〕委婉地告訴同事們自己另外有事要忙，無(wú)法觀看〔C〕既然同事們邀請(qǐng)，那就去吧〔D〕沒(méi)有特別的傾向，要看當(dāng)時(shí)的心情如何21、如果你新加盟一家公司，發(fā)現(xiàn)員工們經(jīng)常加班而公司不付加班費(fèi)，你也不喜愛(ài)這樣的工作方式，這時(shí)你會(huì)〔〕?！睞〕入鄉(xiāng)隨俗，自己也加班〔B〕既然不給加班費(fèi)，自己該下班時(shí)就下班〔C〕勸說(shuō)其他員工與自己一起找領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商解決這一問(wèn)題〔D〕考慮離開(kāi)這家公司22、一天，你正在上班，一個(gè)顧客來(lái)到你公司，恰巧碰到你，于是便向你反映公司的產(chǎn)品存在的問(wèn)題。按照管理規(guī)定，這事不由你負(fù)責(zé)，你會(huì)〔〕?！睞〕告訴顧客自己不負(fù)責(zé)這事〔B〕讓顧客直接找領(lǐng)導(dǎo)反映問(wèn)題〔C〕讓顧客找主管部門解決〔D〕找主管部門來(lái)解決此事23、你覺(jué)得自己手頭工作本來(lái)就已經(jīng)很多很重了，但主管又把別人因?yàn)槿毕涎拥囊豁?xiàng)任務(wù)臨時(shí)委派給了你，你會(huì)〔〕?！睞〕委婉拒絕，說(shuō)明自己目前的工作任務(wù)〔B〕可以接受，但前提是公司必須付給雙倍工資〔C〕直接拒絕，并說(shuō)明實(shí)情〔D〕接受下來(lái)，同時(shí)告訴主管，如果干不好不要埋怨自己24、你剛下班離開(kāi)公司，辦公室的同事便打來(lái)電話，說(shuō)剛剛又檢查了你撰寫的分析報(bào)告，發(fā)現(xiàn)在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等幾個(gè)方面出了一點(diǎn)小過(guò)失。這份報(bào)告明天下午召開(kāi)全體員工大會(huì)時(shí)要用，領(lǐng)導(dǎo)很重視，但是幾十份材料已經(jīng)印刷、裝訂完了。你會(huì)〔〕?！睞〕告訴同事，明天一早解決問(wèn)題，來(lái)得及〔B〕回公司解決問(wèn)題〔C〕既然沒(méi)有很大的問(wèn)題，請(qǐng)同事幫助修改一下即可〔D〕既然影響不大，就沒(méi)必要浪費(fèi)，只需對(duì)存檔文件修改即可25、每天上班時(shí)，你一般的心理感覺(jué)是〔〕?！睞〕興奮〔B〕低落〔C〕郁悶〔D〕淡然第二局部理論知識(shí)〔26～125題，共100道題，總分值為100分〕一、單項(xiàng)選擇題〔26～85題，每題1分，共60分。每題只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，?qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑〕26、心理活動(dòng)的器官是動(dòng)物的〔〕?！睞〕感受器〔B〕神經(jīng)系統(tǒng)〔C〕反射弧〔D〕神經(jīng)細(xì)胞27、巴甫洛夫研究的條件反射稱為〔〕?！睞〕經(jīng)典條件反射〔B〕操作條件反射〔C〕工具性條件反射〔D〕無(wú)條件反射28、聽(tīng)覺(jué)中樞位于大腦皮層的〔〕?！睞〕額葉〔B〕顳葉〔C〕枕葉〔D〕頂葉29、腦的最古老部位是〔〕?！睞〕小腦〔B〕間腦〔C〕大腦〔D〕腦干30、根據(jù)腦電波的變化，可以將睡眠過(guò)程分為〔〕個(gè)階段?！睞〕3〔B〕4〔C〕5〔D〕631、注意離開(kāi)了心理活動(dòng)所要指向的對(duì)象，轉(zhuǎn)到無(wú)關(guān)對(duì)象上去的現(xiàn)象叫〔〕?！睞〕注意轉(zhuǎn)移〔B〕〔B〕注意分散〔C〕注意分配〔D〕〔D〕注意轉(zhuǎn)換32、蘭格的情緒理論屬于〔〕?！睞〕認(rèn)知理論〔B〕外周理論〔C〕丘腦理論〔D〕動(dòng)機(jī)理論33、一個(gè)年輕人既想?yún)④?，又想上大學(xué)，這時(shí)候他面臨〔〕。〔A〕雙趨式?jīng)_突〔B〕〔B〕雙避式?jīng)_突〔C〕趨避式?jīng)_突〔D〕雙重趨避式?jīng)_突34、按的信息和熟悉的規(guī)那么進(jìn)行的思維叫〔〕?！睞〕求同思維〔B〕發(fā)散思維〔C〕求異思維〔D〕創(chuàng)造思維35、B=f〔P，E〕中的B代表〔〕?！睞〕社會(huì)行為〔B〕個(gè)體特點(diǎn)〔C〕個(gè)體所處情境〔D〕行為傾向36、社會(huì)化的載體不包括〔〕?！睞〕學(xué)校〔B〕家庭〔C〕電視〔D〕醫(yī)院37、“性〞屬于〔〕概念?！睞〕生物學(xué)〔B〕心理學(xué)〔C〕社會(huì)學(xué)〔D〕人類學(xué)38、他人的判斷反映的自我概念是〔〕?！睞〕本我〔B〕客我〔C〕鏡我〔D〕超我39、“出工不出力〞是一種〔〕現(xiàn)象?！睞〕社會(huì)抑制〔B〕社會(huì)干擾〔C〕社會(huì)惰化〔D〕社會(huì)促進(jìn)40、塔爾德模仿律包括〔〕?！睞〕算術(shù)級(jí)數(shù)律〔B〕上升律〔C〕先外后內(nèi)律〔D〕下降律41、由于社會(huì)急劇變化，對(duì)個(gè)體重新進(jìn)行社會(huì)化的過(guò)程叫〔〕?！睞〕繼續(xù)社會(huì)化〔B〕再社會(huì)化〔C〕去社會(huì)化〔D〕反社會(huì)化42、正常情況下，中等程度的人際吸引形式是〔〕?！睞〕愛(ài)情〔B〕喜愛(ài)〔C〕親合〔D〕接近43、模仿的意義不包括〔〕?！睞〕具有適應(yīng)作用〔B〕是學(xué)習(xí)的根底〔C〕影響他人的方式〔D〕會(huì)促進(jìn)群體形成44、心理開(kāi)展的不平衡性主要是指〔〕?！睞〕每個(gè)人的心理開(kāi)展水平是不一樣的〔B〕人一生的心理開(kāi)展并不是以相同的速率前進(jìn)的〔C〕各種心理過(guò)程的開(kāi)展速率不同〔D〕人一生各個(gè)階段智力開(kāi)展的速率不同45、皮亞杰的心理開(kāi)展觀認(rèn)為心理開(kāi)展起源于〔〕?！睞〕吸吮〔B〕后天的經(jīng)驗(yàn)〔C〕動(dòng)作〔D〕先天的成熟46、艾里克森認(rèn)為成年后期〔50歲以后〕的主要開(kāi)展任務(wù)是〔〕?！睞〕獲得繁衍感，防止停滯感〔B〕獲得主動(dòng)感，克服內(nèi)疚感〔C〕獲得完善感，防止失望或厭反感〔D〕獲得親密感，防止孤獨(dú)感47、嬰兒期思維的典型特征是〔〕?！睞〕直覺(jué)行動(dòng)思維〔B〕表象思維〔C〕具體形象思維〔D〕動(dòng)作形象思維48、5周至4個(gè)月的嬰兒對(duì)熟人與陌生人都可以報(bào)以微笑，這種笑的反響屬于〔〕?！睞〕有選擇的社會(huì)性微笑〔B〕自發(fā)性微笑〔C〕無(wú)選擇的社會(huì)性微笑〔D〕條件反射性的笑49、青春期的思維開(kāi)展水平屬于〔〕?！睞〕感知運(yùn)動(dòng)階段〔B〕前運(yùn)算階段〔C〕具體運(yùn)算階段〔D〕形式運(yùn)算階段50、變態(tài)心理學(xué)研究的側(cè)重點(diǎn)是心理異常的〔〕。〔A〕性質(zhì)〔B〕治療〔C〕診斷〔D〕預(yù)防51、精神分析理論認(rèn)為，心理健康的充分和必要條件是〔〕?！睞〕力比多發(fā)育良好〔B〕合理地解釋各種本能的欲望〔C〕完善的防御機(jī)制〔D〕合理度過(guò)性心理開(kāi)展各階段52、人在抑郁狀態(tài)下出現(xiàn)的病理性感覺(jué)閾限增高在臨床上的表現(xiàn)是〔〕?！睞〕感覺(jué)過(guò)敏〔B〕感覺(jué)減退〔C〕感覺(jué)適應(yīng)〔D〕感覺(jué)不適53、出現(xiàn)思維奔逸病癥時(shí)，人的行為中容易出現(xiàn)〔〕?！睞〕語(yǔ)詞雜拌〔B〕答非所問(wèn)〔C〕思維播送〔D〕隨境轉(zhuǎn)移54、適應(yīng)障礙的病程特點(diǎn)是〔〕。〔A〕一般不超過(guò)一個(gè)月〔B〕遭遇生活事件后數(shù)小時(shí)起病〔C〕一般不超過(guò)六個(gè)月〔D〕遭遇生活事件后一周內(nèi)起病55、由自身狀況造成的人際適應(yīng)問(wèn)題屬于〔〕?！睞〕一般生活壓力〔B〕社會(huì)環(huán)境性壓力源〔C〕疊加性壓力〔D〕心理精神性壓力源56、常模樣本量的大小，一般最低不小于〔〕。〔A〕100或500〔B〕800或1000〔C〕20或25〔D〕30或10057、“某分?jǐn)?shù)的百分等級(jí)為55〞表示在常模樣本中有55%的人的分?jǐn)?shù)比該分?jǐn)?shù)〔〕?！睞〕低〔B〕相等〔C〕高〔D〕全不是58、以50為平均數(shù)、以10為標(biāo)準(zhǔn)差來(lái)表示的分?jǐn)?shù)通常叫〔〕?！睞〕Z分?jǐn)?shù)〔B〕T分?jǐn)?shù)〔C〕標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù)〔D〕離差分?jǐn)?shù)59、〔〕表示的是個(gè)體智力分?jǐn)?shù)在同年齡組分?jǐn)?shù)分布中所處的位置?！睞〕離差智商〔B〕比率智商〔C〕百分等級(jí)〔D〕標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù)60、〔〕是將測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換關(guān)系用圖形表示出來(lái)，從而可以很直觀地看出披試者在各個(gè)分測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)分布中的相對(duì)位置?！睞〕條形圖〔B〕直方圖〔C〕剖面圖〔D〕散點(diǎn)圖61、信度只受〔〕的影響。〔A〕系統(tǒng)誤差〔B〕隨機(jī)誤差〔C〕恒定效應(yīng)〔D〕實(shí)驗(yàn)誤差62、心理咨詢師初診接待時(shí)的態(tài)度應(yīng)該是〔〕?！睞〕平和誠(chéng)懇〔B〕體貼關(guān)心〔C〕細(xì)致周到〔D〕立場(chǎng)鮮明63、攝入性會(huì)談的主要目的是〔〕?！睞〕心理治療〔B〕鑒別診斷〔C〕病因分析〔D〕收集資料64、心理咨詢師在會(huì)談時(shí)使用修飾性反問(wèn)的弊端是容易使〔〕?！睞〕求助者產(chǎn)生依賴〔B〕會(huì)談陷入僵局〔C〕心理咨詢師失態(tài)〔D〕會(huì)談次數(shù)增加65、歸納和解釋臨床資料的先決條件是〔〕?！睞〕資料的可靠性〔B〕恰當(dāng)?shù)淖稍兝砟睢睠〕良好咨詢關(guān)系〔D〕豐富的咨詢經(jīng)驗(yàn)66、在心理診斷中，將求助者感到痛苦而迫切需要解決的問(wèn)題稱為〔〕?！睞〕關(guān)鍵問(wèn)題〔B〕主要病因〔C〕主導(dǎo)病癥〔D〕近期目標(biāo)67、提出心理評(píng)估報(bào)告的工作程序包括〔〕?！睞〕臨床資料的核實(shí)〔B〕鑒別診斷〔C〕臨床病癥的量化〔D〕初步診斷68、就心理咨詢師而言，對(duì)咨詢關(guān)系的建立和開(kāi)展具有重要影響的是〔〕。〔A〕理論知識(shí)〔B〕咨詢技巧〔C〕學(xué)術(shù)流派〔D〕咨詢態(tài)度69、保護(hù)求助者的隱私有利于向求助者表達(dá)〔〕?！睞〕理解〔B〕真誠(chéng)〔C〕尊重〔D〕共情70、與暗示性高的求助者進(jìn)行交談時(shí)，心理咨詢師的語(yǔ)言應(yīng)該更加〔〕?！睞〕明確堅(jiān)決〔B〕老實(shí)懇切〔C〕同情關(guān)切〔D〕理解鼓勵(lì)71、把灌輸正確的價(jià)值觀作為心理咨詢目標(biāo)容易使心理咨詢師〔〕?！睞〕包辦代替〔B〕過(guò)多提問(wèn)〔C〕積極關(guān)注〔D〕判斷失誤72、心理咨詢中，運(yùn)用參與性技術(shù)的目的之一是〔〕。〔A〕說(shuō)明觀點(diǎn)〔B〕表示同情〔C〕澄清問(wèn)題〔D〕處理移情73、假設(shè)發(fā)現(xiàn)求助者有過(guò)分概括化傾向，心理咨詢師可以使用〔〕?！睞〕鼓勵(lì)技術(shù)〔B〕具體化技術(shù)〔C〕封閉提問(wèn)〔D〕參與性概述74、心理咨詢師把求助者的主要言談、思想加以綜合整理再反響給求助者，這種技術(shù)是〔〕?！睞〕內(nèi)容表達(dá)〔B〕參與性概述〔C〕內(nèi)容反響〔D〕影響性概述75、阻抗本質(zhì)上是求助者在心理咨詢過(guò)程中對(duì)〔〕的抵抗?！睞〕自我感受〔B〕自我暴露〔C〕外部刺激〔D〕內(nèi)部刺激76、陽(yáng)性強(qiáng)化法中，確定治療的靶目標(biāo)的原那么是〔〕?！睞〕越大越好〔B〕越一致越好〔C〕越多越好〔D〕越具體越好77、施測(cè)WAIS-RC的知識(shí)分測(cè)驗(yàn)應(yīng)從第〔〕題開(kāi)始。〔A〕4〔B〕5〔C〕6〔D〕778、CRT的施測(cè)時(shí)間長(zhǎng)度是〔〕分鐘。〔A〕40〔B〕50〔C〕60〔D〕7079、中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)適用的年齡段是〔〕?！睞〕1-16歲〔B〕3-20歲〔C〕2-18歲〔D〕4-22歲80、MMPI是〔〕?！睞〕智力量表〔B〕投射量表〔C〕適應(yīng)量表〔D〕自陳量表81、使用MMPI時(shí)，各量表的原始分?jǐn)?shù)需轉(zhuǎn)換為〔〕?！睞〕剖析圖〔B〕T分?jǐn)?shù)〔C〕散點(diǎn)圖〔D〕Z分?jǐn)?shù)82、16PF中有正確答案的分量表是〔〕。〔A〕M〔B〕G〔C〕H〔D〕B83、EPQ中國(guó)修訂版的報(bào)告單上剖析圖數(shù)量是〔〕?！睞〕1〔B〕2〔C〕3〔D〕484、SCL-90陽(yáng)性病癥的均分反映受試者〔〕?！睞〕病癥的分布特點(diǎn)〔B〕心理障礙的性質(zhì)〔C〕在自我感覺(jué)不佳工程上的嚴(yán)重程度〔D〕在軀體疾病病癥上表現(xiàn)的嚴(yán)重程度85、SDS的評(píng)定對(duì)象是〔〕?！睞〕具有抑郁病癥的成人〔B〕具有強(qiáng)迫病癥的成人〔C〕具有抑郁病癥的兒童〔D〕具有強(qiáng)迫病癥的兒童二、多項(xiàng)選擇題〔86～125題，每題1分，共40分。每題有多個(gè)答案正確，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多項(xiàng)選擇，均不得分〕86、以下說(shuō)法中正確的包括〔〕?！睞〕需要具有對(duì)象性〔B〕人的需要是開(kāi)展的〔C〕社會(huì)需要是人特有的〔D〕人和動(dòng)物的自然需要沒(méi)有區(qū)別87、以下說(shuō)法中正確的包括〔〕?！睞〕人格是個(gè)體各種心理特點(diǎn)的總和〔B〕個(gè)體的人格結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定〔C〕人格會(huì)影響個(gè)體的情感〔D〕人格具有獨(dú)特性88、情緒的功能包括〔〕?！睞〕適應(yīng)功能〔B〕組織功能〔C〕概括功能〔D〕信號(hào)功能89、心境的特點(diǎn)包括〔〕。〔A〕持久〔B〕微弱〔C〕彌漫〔D〕沉重90、通用的問(wèn)題解決策略包括〔〕?！睞〕啟發(fā)式策略〔B〕歸納策略〔C〕算法策略〔D〕演繹策略91、自我概念的功能包括〔〕?！睞〕保持內(nèi)在一致性〔B〕影響外貌〔C〕解釋經(jīng)驗(yàn)〔D〕決定期待92、影響兒童自尊的因素包括〔〕?！睞〕家長(zhǎng)的教育方式〔B〕自身的行為表現(xiàn)〔C〕自身的抱負(fù)〔D〕參照群體的選擇93、根據(jù)魯賓的觀點(diǎn)，愛(ài)情和喜愛(ài)的區(qū)別可從以下方面表現(xiàn)出來(lái)，其中包括〔〕。〔A〕依戀〔B〕相容〔C〕利他〔D〕親密94、從眾行為的原因包括〔〕?！睞〕尋求行為參照〔B〕群體凝聚力〔C〕遺傳素質(zhì)〔D〕對(duì)偏離的恐懼95、社會(huì)化的根本條件包括〔〕?！睞〕人類有較長(zhǎng)的生活依附期〔B〕人類的本能〔C〕人類的遺傳素質(zhì)〔D〕適宜人類生存的自然環(huán)境96、童年期思維的根本特點(diǎn)包括〔〕。〔A〕經(jīng)歷一個(gè)質(zhì)變過(guò)程〔B〕沒(méi)有發(fā)生質(zhì)變〔C〕不能擺脫形象性的邏輯思維〔D〕邏輯思維可以擺脫形象97、幼兒記憶的特點(diǎn)包括〔〕?！睞〕無(wú)意識(shí)記占主導(dǎo)地位〔B〕形象記憶占主要地位〔C〕意義記憶占主導(dǎo)地位〔D〕語(yǔ)詞記憶占主導(dǎo)地位98、不平安依戀包括〔〕?！睞〕親子依戀〔B〕依賴型依戀〔C〕回避型依戀〔D〕對(duì)抗型依戀99、嬰兒動(dòng)作開(kāi)展遵循的原那么包括〔〕?！睞〕上下原那么〔B〕頭尾原那么〔C〕近遠(yuǎn)原那么〔D〕大小原那么100、郭念峰認(rèn)為，心理學(xué)確定心理正常和異常的原那么包括〔〕。〔A〕主觀和客觀統(tǒng)一性〔B〕心理活動(dòng)靈巧性〔C〕人格的相對(duì)穩(wěn)定性〔D〕心理活動(dòng)平衡性101、妄想的特點(diǎn)包括〔〕?！睞〕以迅速變化的聯(lián)想作為依據(jù)的思維〔B〕以毫無(wú)根據(jù)的設(shè)想為前提進(jìn)行推理〔C〕對(duì)荒唐的結(jié)論堅(jiān)信不移〔D〕對(duì)未知的前途充滿信心102、精神分裂癥患者的特點(diǎn)包括〔〕?！睞〕智能低下〔B〕精神活動(dòng)脫離現(xiàn)實(shí)〔C〕意識(shí)喪失〔D〕自知力已根本喪失103、心理不健康的狀態(tài)可包括〔〕?！睞〕一般心理問(wèn)題〔B〕精神分裂癥康復(fù)期〔C〕嚴(yán)重心理問(wèn)題〔D〕一局部可疑神經(jīng)癥104、效標(biāo)效度可分為〔〕?！睞〕相容效度〔B〕區(qū)分效度〔C〕同時(shí)效度〔D〕預(yù)測(cè)效度105、效度具有相對(duì)性，在評(píng)鑒測(cè)驗(yàn)的效度時(shí)，必須考慮測(cè)驗(yàn)的〔〕?！睞〕信度〔B〕目的〔C〕功能〔D〕長(zhǎng)度106、標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)可以通過(guò)〔〕得到?！睞〕線性轉(zhuǎn)換〔B〕非線性轉(zhuǎn)換〔C〕求積〔D〕求和107、按測(cè)驗(yàn)材料的性質(zhì)，可將測(cè)驗(yàn)分為〔〕?！睞〕文字測(cè)驗(yàn)〔B〕智力測(cè)驗(yàn)〔C〕主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)〔D〕操作測(cè)驗(yàn)108、心理咨詢過(guò)程應(yīng)該〔〕，才能幫助人們認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)外世界。〔A〕側(cè)重對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)與評(píng)估〔B〕幫助求助者認(rèn)識(shí)到自己尚未解決的內(nèi)部沖突〔C〕幫助那些有內(nèi)控傾向的宿命論者認(rèn)識(shí)外部世界〔D〕使人意識(shí)到內(nèi)外世界的相互作用以及人的積極適應(yīng)能力109、行為治療的主要方法包括〔〕。〔A〕系統(tǒng)脫敏法〔B〕自我管理技術(shù)〔C〕厭惡療法〔D〕合理情緒想象110、心理咨詢中一旦發(fā)現(xiàn)求助者有危害自身或他人的情況時(shí)，心理咨詢師應(yīng)該〔〕。〔A〕迅速逃離〔B〕在必要時(shí)通知有關(guān)部門〔C〕絕對(duì)保密〔D〕在必要時(shí)通知他的家屬111、會(huì)談時(shí)的本卷須知