第頁共頁校本教研工作實施方案范文一、前言校本教研是指以學校為單位，組織教師進行教研活動，以提高教育教學質(zhì)量為目標的一種教研方式。本方案旨在指導我校的校本教研工作的實施，促進教師專業(yè)能力的提升，推動學校的教育教學改革和發(fā)展。二、目標1.建立健全校本教研的組織機制和管理體系，提高教師的教育教學能力。2.加強校本教研成果的推廣應用，促進教學改革的深入發(fā)展。3.培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高課堂教學效果。三、組織架構(gòu)1.校本教研中心：負責教研工作的組織和協(xié)調(diào)，制定校本教研的計劃和方案。2.教研小組：由各個學科或年級的教師組成，負責具體的教研活動。3.教研組長：由各個學科或年級的骨干教師擔任，負責教研小組的組織和指導。四、實施步驟1.制定校本教研計劃：根據(jù)教育教學改革的需要，結(jié)合學校的實際情況，制定校本教研的計劃，并明確教研的主題和目標。2.組建教研小組：根據(jù)學科和年級的特點，組建相應的教研小組，并選派骨干教師擔任教研組長。3.建立教研課題庫：收集和整理與教育教學改革相關(guān)的教研課題，供教師選擇和研究。4.開展教研活動：教研小組根據(jù)校本教研計劃，選定教研課題，開展教研活動，包括課堂教學觀摩、教學設(shè)計研討、教學評價等。5.教研成果總結(jié)：根據(jù)教研活動的實際效果，對教研成果進行總結(jié)和評價，并制定推廣應用的策略和措施。6.教研成果推廣：通過課程展示、研討會等方式，將教研成果推廣給其他教師，促進教師之間的交流和合作。五、質(zhì)量評估1.教研成果評估：對教研成果進行評估，包括教學設(shè)計的合理性、教學效果的提高等方面。2.教研活動評估：對教研活動的流程、效果和影響進行評估，以評估結(jié)果為基礎(chǔ)，優(yōu)化教研方案和活動。3.教師評估：對教師參與校本教研的積極性和主動性進行評估，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。六、資源保障1.經(jīng)費支持：學校財務(wù)部門提供必要的經(jīng)費支持，保障校本教研的正常開展。2.環(huán)境配備：提供良好的教研環(huán)境，包括教研室、教學設(shè)備等。3.專職支持：學校配備專職校本教研指導教師，提供教研指導和培訓。七、預期效果1.教師教育教學能力的提升：通過校本教研，教師的教育教學能力得到有效提升，教學效果得到顯著提高。2.教育教學改革的深入發(fā)展：通過校本教研，發(fā)現(xiàn)和解決教學中的問題，推動教育教學改革的深入發(fā)展。3.教師的專業(yè)發(fā)展：通過校本教研，為教師提供了一個學習和成長的平臺，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)認同。八、總結(jié)校本教研是學校教育教學的重要組成部分，是提高教育教學質(zhì)量的有效途徑。本方案的實施需