文言文二則·鐵杵成針小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確朗讀《鐵杵成針》，認(rèn)讀“卒”，會(huì)寫“逢卒”2個(gè)字。2.結(jié)合注釋理解文章的意思，把握文章的主要內(nèi)容。3.學(xué)習(xí)養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。釋題鐵杵成針舂米或搗衣的鐵棒把鐵棒磨成繡花針（1）是誰(shuí)把鐵棒磨成針？（2）為什么把鐵棒磨成針？（3）這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理?自主學(xué)習(xí)自讀提示自讀課文，讀準(zhǔn)確，讀流利我會(huì)寫逢卒féngzú

獨(dú)體字結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)

讀一讀鐵杵成針

磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過(guò)是溪，逢老媼方磨鐵杵。問(wèn)之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業(yè)。

讀一讀鐵杵成針磨針溪，在/象耳山/下。世傳/李太白/讀書/山中，未成，棄去。過(guò)/是溪，逢/老媼/方/磨/鐵杵。問(wèn)之，曰：“欲/作針。”太白/感其意，還卒業(yè)。注意朗讀節(jié)奏感知課文課文共有

句話，故事中的人物李白在山中讀書時(shí)，未成，

。經(jīng)過(guò)一條小溪，遇到一位

正在

，用來(lái)做

。5老媼棄去課文共有幾句話？課文中的李太白遇到了什么事？磨鐵杵針品讀詩(shī)歌磨針溪，在象耳山下。溪水的名字地點(diǎn)意思：磨針溪在眉州象耳山山腳下。品讀詩(shī)歌世傳李太白讀書山中，未成，棄去。世世代代相傳沒(méi)有完成好自己的學(xué)業(yè)放棄離開意思：傳說(shuō)李白在山中讀書的時(shí)候，沒(méi)有完成好自己的學(xué)業(yè)，就放棄學(xué)習(xí)離開了。品讀詩(shī)歌過(guò)是溪，逢老媼方磨鐵杵。路過(guò)這正在遇到意思：（他）路過(guò)這條小溪，遇見(jiàn)一位老婦人在磨鐵棒。品讀詩(shī)歌問(wèn)之，曰：“欲作針?！崩蠇D人想，想要說(shuō)意思：（于是）問(wèn)她（在干什么），（老婦人）說(shuō)：“（我）想把它磨成針。”品讀詩(shī)歌太白感其意，還卒業(yè)。被感動(dòng)回去完成意思：李白被她的意志感動(dòng)，（就）回去完成了學(xué)業(yè)。翻譯

鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過(guò)是溪，逢老媼方磨鐵杵。問(wèn)之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟猓€卒業(yè)。磨針溪，坐落在象耳山下。傳說(shuō)李白在山中讀書的時(shí)候，沒(méi)有完成好自己的學(xué)業(yè)，就放棄學(xué)習(xí)離開了。他路過(guò)一條小溪，遇見(jiàn)一位老婦人在磨鐵棒。于是問(wèn)她在干什么，老婦人說(shuō)：“我想把它磨成針?！崩畎妆凰木窀袆?dòng)，就回去完成學(xué)業(yè)。精讀深悟談一談學(xué)習(xí)本文的體會(huì)。

要把鐵杵磨成細(xì)針，需要鍥而不舍、持之以恒的精神，只要我們擁有這樣的精神，還有什么事情做不成呢？你能聯(lián)系實(shí)際說(shuō)一說(shuō)嗎?思考這個(gè)故事帶給我們什么啟示？（1）只要堅(jiān)持不懈，就算是鐵杵也能磨成針。（2）一個(gè)人，認(rèn)準(zhǔn)了一個(gè)目標(biāo)，只要堅(jiān)持不懈，就可以創(chuàng)出佳績(jī)。（3）目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能實(shí)現(xiàn)我們美好的理想。（4）如果有了目標(biāo)就不能中止，持之以恒而不半途而廢，就一定能實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。思考（5）要把鐵杵磨成細(xì)針，需要鍥而不舍、持之以恒的精神，只要我們擁有這樣的精神，還有什么事情做不成呢？（6）無(wú)論做什么事請(qǐng)，只要有恒心，就一定會(huì)成功，因?yàn)楣し虿回?fù)有心人。重視生活細(xì)節(jié)，那將影響你的一生，請(qǐng)牢記：世界上沒(méi)有你做不到的事，關(guān)鍵在于你的心態(tài)。思考