部編版五年級下冊第一單元過關(guān)測評卷時間:90分鐘滿分:100分一、給句中的加點字注音。(3分)1.叔叔在單位的后勤部門供()事,主要負責(zé)管理單位里各種物資的供()給。2.張明拿著一面小鏡子在太陽底下來回晃()動,鏡子反射的太陽光晃()眼得很。3.春天到了,小燕()子從南方飛回來了,在北方的燕()山也能見到它們靈巧的身影。二、看拼音,寫詞語。(6分)1.天剛pòxiǎo(),媽媽就帶著大黃出發(fā)了,她去采sāngyè(),大黃可撒了歡兒,在山坡上xiánguàng(),仿佛這里是它的領(lǐng)地一樣。2.弟弟跟著爺爺?shù)教锢飃ēmài(),體驗生活。弟弟拿著鐮刀,東一下西一下地xiānào(),沒一會兒,他又扔掉鐮刀,開始用chǎnzi()挖地,爺爺在一旁看得哭笑不得。三、按要求完成練習(xí),把答案的序號填在括號里。(15分,每小題3分)1.下列加點字的注音完全正確的一項是()A.晝(zòu)夜 無垠(yín) 頃(qīng)刻B.秉(bǐng)性 葬(zàng)身 玷(zhān)污C.旖旎(nǐ)腮(sāi)邊巍峨(é)D.眷(juàn)戀虬(qiū)枝倭(wō)瓜2.下列各項中,詞語書寫有誤的一項是()A.撥草挺拔撥動B.水瓢瓢蟲飄動C.栽樹裁剪栽培3.下列句子中,加點詞語使用有誤的一項是()A.晴空中的一輪明月清光四溢,與湖水中的那個月亮相映成趣。B.哪個背井離鄉(xiāng)的老華僑不思念故鄉(xiāng)的親人,不盼望著回到祖國呢?C.小妹妹兩歲了,會說簡單的話,可是還不會數(shù)數(shù),真是不可勝數(shù)。D.我在祖父的園子里追蜻蜓,逮螞蚱,采倭瓜花,樂此不疲。4.下列句子中,抒情方式與其他三項不同的是()A.我的小月亮,我永遠忘不掉你!B.他們是歷史上、世界上第一流的戰(zhàn)士,第一流的人!C.花開了,就像睡醒了似的。鳥飛了,就像在天上逛似的。D.愈是寒冷,愈是風(fēng)欺雪壓,梅花開得愈精神,愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!5.下面是一首兒童短詩《石榴》,但詩句順序是錯亂的,下列排序正確的一項是()①石榴果熟了 ②是秋媽媽在搖著③是夏姑姑扎上了 ④收獲的紅鈴鐺⑤鮮艷的蝴蝶結(jié) ⑥石榴花開了A.⑥②④①③⑤B.①②④⑥③⑤C.⑥③⑤①②④D.⑤③⑥④①②四、按要求完成練習(xí)。(16分)1.根據(jù)課文內(nèi)容,判斷下列說法的正誤,正確的打“√”,錯誤的打“?”。(3分)(1)《祖父的園子》中,正是有了祖父的包容與呵護,“我”才能在園子里隨意玩鬧。這園子對“我”來說,是樂園,更是愛園。()(2)《月是故鄉(xiāng)明》這篇文章的題目出自杜甫的詩歌《月夜憶舍弟》,上一句是“露從今夜白”,這篇文章主要表達了作者對月亮的喜愛之情。()(3)《梅花魂》中,外祖父高度贊揚了梅花的品格,梅花也寄托著他濃濃的思念祖國的情感。()2.八月,天多熱。雞熱得耷拉著翅膀,狗熱得吐出舌頭,蟬熱得不知如何是好。(1)這句話通過描寫、和的表現(xiàn),突出了天氣的特點。(4分)

(2)我能仿照這種寫法來寫一寫“靜”。(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.根據(jù)圖,默寫古詩。(4分)______________________________[]

,。,。

4.母親節(jié)到了,夜深人靜時,遠在他鄉(xiāng)求學(xué)的哥哥不禁吟誦起了《游子吟》中的“,”,借以表達對母親的感激之情。(2分)

五、綜合實踐。(5分)某小學(xué)五年級開展了“名人童年故事”搜集活動,請你也參與進來吧。1.你了解下面人物的童年故事嗎?任選其中一個,在下面的橫線上寫一寫他的童年故事。(3分)王羲之王冕匡衡司馬光 孫中山周恩來____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.了解了他們的童年生活,再對比我們自己的生活,你有哪些感想?寫一寫吧。(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、閱讀理解。(25分)(一)閱讀下面的文段,完成練習(xí)。(11分)太陽在園子里是特別大的,天空是特別高的。太陽光芒四射,亮得使人睜不開眼睛,亮得蚯蚓不敢鉆出地面來,蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。凡是在太陽下的,都是健康的、漂亮的。拍一拍手,仿佛大樹都會發(fā)出聲響;叫一兩聲,好像對面的土墻都會回答似的?；ㄩ_了,就像睡醒了似的。鳥飛了,就像在天上逛似的。蟲子叫了,就像在說話似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么樣,就怎么樣,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花,就開一朵花,愿意結(jié)一個瓜,就結(jié)一個瓜。若都不愿意,就是一個瓜也不結(jié),一朵花也不開,也沒有人問它。1.最能表現(xiàn)太陽“亮”的是哪一句話?用“”在文段中畫出來。(1分)2.文段中畫“”的句子運用了的修辭手法,這樣寫的好處是。從畫線句中,我能讀出作者對。(3分)

3.文段中所描寫的事物的共同特點是()(2分)A.無拘無束,隨心所欲。 B.自由散漫,貪圖安逸。C.肆意生長,華而不實。 D.瘋狂肆意,不服管教。4.下列說法中有誤的一項是()(2分)A.從文段的第一自然段,我能感受到太陽下的世界充滿了活力。B.文段的第二自然段主要圍繞“自由”二字來寫,借助園中事物把自己自由快樂的童年生活表現(xiàn)了出來。C.作者之所以能把景物寫得這樣充滿靈性,是因為她的思想接近兒童,比較天真幼稚。D.作者寫園子中的太陽特別大,天空特別高,是因為寫景時加入了她自己的主觀感受。5.在上面的框里對加點的句子做批注,體會作者的內(nèi)心感受。(3分)(二)閱讀下面的文章,完成練習(xí)。(14分)捅馬蜂窩馮驥(jì)才爺爺?shù)暮笤菏区B兒、蝶兒、蟲兒們生存和嬉戲的一片樂土,也是我兒時的樂園。這里,最壯觀的要數(shù)窗檐下的馬蜂窩了,好像倒垂的一只大蓮蓬,無數(shù)金黃色的馬蜂飛來飛去,不知忙些什么,以致爺爺不敢開窗子,怕它們中的哪個冒失鬼一頭闖進屋來?！拔葑舆B透透氣兒也不能,哪天請人來把這馬蜂窩捅下來!”奶奶總為這個馬蜂窩生氣?！安恍?要蜇死人的!”爺爺說。“怎么不行?頭上蒙塊布,拿竹竿一捅就下來。”奶奶反駁道?！巴辈坏?捅不得?！睜敔斶B連搖手。我站在一旁,心里卻涌出一種捅馬蜂窩的強烈渴望。我找來妹妹,趁著爺爺午睡的當(dāng)兒,悄悄溜到從走廊通往后院的小門口。我脫下褂子蒙住頭頂,用扣上衣扣兒的前襟遮蓋下半張臉,只露一雙眼。又把兩根竹竿接綁起來,作為搗毀馬蜂窩的武器。我和妹妹約定好,她躲在門里,把住關(guān)口,待我捅下馬蜂窩,趕緊開門放我進來,然后把門關(guān)住。我開始有些遲疑,最后還是好奇戰(zhàn)勝了膽怯。當(dāng)我的竿頭觸到蜂窩的一剎那,一些受驚的馬蜂轟地飛起來,我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁地搖晃兩下,只聽“嗵”的一聲,一個沉甸甸的東西掉下來,跟著一團黃色的飛蟲騰空而起。我扔掉竿子往小門那邊跑,誰料到妹妹害怕,她把門從里邊插上,自己跑了,我被關(guān)在門外。我一回頭,只見一只馬蜂兇猛地朝我撲來,好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機。這復(fù)仇者不顧一切而拼死的氣勢使我驚呆了。我抬手想擋住臉,只覺眉心像被針扎似的劇烈地一疼,挨蜇了!我捂著臉大叫,不知道誰開門把我拖到屋里。當(dāng)夜,我發(fā)了高燒,眉心處腫起一個棗大的疙瘩,后來打針吃藥,七八天后才漸漸痊愈。消腫后的幾天里我都不敢到那通向后院的小走廊上去,生怕那些馬蜂還守在小門口等著我。后來爺爺告訴我:“你不惹馬蜂,它是不會蜇你的。它要是蜇了你,自己也就死了?！薄澳撬蓡徇€要蜇我,這樣它自己不也完了嗎?”“你毀了它的家,它當(dāng)然不肯饒你。它要拼命的?！睜敔斦f。我聽了心里暗暗吃驚:一只小蟲竟有這樣的激情和勇氣!我不禁想起那天馬蜂朝我猛撲過來時那副視死如歸的架勢,與毀壞它們生活的人拼死一搏,真像一個英雄……我看著被捅下的蜂窩和馬蜂的尸體,似乎有種罪孽感沉重地壓在我心頭。那一窩馬蜂呢?那一大群無家可歸的馬蜂呢?它們還會不會回來重建家園?我甚至想用膠水把這只空空的蜂窩粘上去。1.“捅馬蜂窩”有兩層意思。文中“我”捅掉馬蜂窩之后,遭到了。

由此,我能推斷出“捅馬蜂窩”的另一層意思是:。(2分)

2.“我”捅馬蜂窩的原因是()(多選)(3分)A.替奶奶出口氣。 B.讓奶奶、爺爺透透氣。C.“我”對馬蜂窩充滿了好奇。 D.與妹妹協(xié)商一致。3.為了捅馬蜂窩,“我”做了哪些準備?(3分)______________________________________________________________________________________4.用“”在文中畫出描寫蜇“我”的那只馬蜂的句子,并回答問題。(3分)這句話運用了的修辭手法,從中我能感受到馬蜂________________________的氣勢。

5.讀最后兩個自然段,結(jié)合其中的直接抒情句,寫一寫此時作者的內(nèi)心感受。(3分)_______________________________________