湖南省衡山縣2022-2023學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試題

（wd無答案）

一、選擇題

（★★）1.下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是（)

A.妖娣(nao)冠冕(mi5n)嗔怒(cheng)愧根(nan)

B.褻移(du)箱篋Cjia)箴言(j?an)寬?(you)

C.廣考(mao)游3(y?)坍塌(tan)霧摩(song)

D.闊綽(chuδ)樸刀(ρo)怨悵（CMng）報帖(tie)

（★★★）2.下列句子中沒有錯別字的一項是（）

A.用現(xiàn)在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁鷲，

便是敬。

B.我不敢冒然提供有關(guān)教養(yǎng)的“處方”。因為我不認(rèn)為自己是教養(yǎng)完美的典范。

C.否則，鳩占雀巢，李代桃僵，那屋內(nèi)必是雞飛狗跳，不得安寧。

D.有些人有一種錯覺，似乎優(yōu)雅風(fēng)度就是矯揉造作，是出于無聊，是附庸風(fēng)雅，是毫無意義

的忸怩作態(tài)。

二、基礎(chǔ)知識綜合

（★★★）3.閱讀下面的文字，完成下面小題。

12月9日15:40,“天宮課堂”第一課正式開講?！疤珜m教師"翟志剛、王亞平、葉光富

在中國空間站內(nèi)，為廣大中國青少年展示了一個與地球重力世界不同的太空世界。

這次天宮課堂是我國第二次開展的太空授課。"天宮課堂”作為我國首個太空科普教育品牌,

不僅讓高高在上的太空科學(xué)知識更加接地氣，也在孩子們的心中種下航天種子，長出科學(xué)夢想。

甚至，我們還有可能以空間站為載體，以太空課堂為渠道，推動一場教育變革，從傳授知識向

同時傳授知識和訓(xùn)練能力轉(zhuǎn)變，提升年輕一代的整體學(xué)習(xí)工作能力，甚至提升整個國家創(chuàng)造價

值的效率。這種形式多樣的互動太空課堂，不僅而且具有很強(qiáng)的感染力，激發(fā)廣大青少

年仰望星空，發(fā)揚(yáng)科學(xué)探索精神和愛國情懷。從東方紅一號到神舟十三號，迅速發(fā)展的

航天事業(yè)，（）。

1.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.匠心獨(dú)運(yùn)腳踏實地B.別具一格腳踏實地

C.匠心獨(dú)運(yùn)異想天開D.別具一格異想天開

2.文中畫橫線的句子有語病，修改后正確的一項是（）

A.這次天宮課堂是我國第二次開展的太空授課方案。

B.這次天宮課堂是我國第二次開展的天空授課過程。

C.這次天宮課堂是我國第二次開展的太空授課活動。

D.這次天宮課堂是我國第二次開展的太空授課方法。

3.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.既見證了我國逐夢太空的歷程，更凝聚了催人奮進(jìn)的中國航天精神。

B.既凝聚了催人奮進(jìn)的中國航天精神，更見證了我國逐夢太空的歷程。

C.雖然見證了我國逐夢太空的歷程，但是凝聚了催人奮進(jìn)的中國航天精神。

D.雖然凝聚了催人奮進(jìn)的中國航天精神，但是見證了我國逐夢太空的歷程。

三、選擇題

（★★★）4.下列文學(xué)文化常識表述,不正確的一項是（）

A.“謫守”指因罪被貶謫流放，出任外官。“遷客”指被降職到外地的官員。

B.《范進(jìn)中舉》選自清代小說家吳敬梓的《儒林外史》，故事抨擊了對讀書人進(jìn)行精神迫害的

封建科舉制度，同時也反映了當(dāng)時的世態(tài)炎涼。

C.古時住宅旁常栽桑樹、梓樹，后人就“桑梓”指代家鄉(xiāng)。

D.莫泊桑，法國作家，與美國的歐?亨利、俄國的契訶夫并稱“世界三大短篇小說巨匠”，代

表作有《羊脂球》《項鏈》《變色龍》。

四、綜合性學(xué)習(xí)

（★★★）5.閱讀下面的文字，完成下面小題。

自強(qiáng)不息是我國傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。學(xué)校將開展“君子

當(dāng)自強(qiáng)不息”的主題活動，請你完成以下任務(wù)。

1.為了探究自強(qiáng)不息的傳統(tǒng)內(nèi)涵，請你搜集關(guān)于自強(qiáng)不息的名句并填寫下表空白處。

具體內(nèi)涵名句

A.獨(dú)立自主①君子求諸己，小人求諸人。

B.③千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。

2.中華民族自古就有許多英雄和先鋒，他們在自己的時代挺起了民族脊梁。這些自強(qiáng)不息的人

物中有“聞雞起舞”的祖逖，有。

3.身患漸凍癥的張定宇院長堅守抗疫一線，沖鋒在前，與時間賽跑，帶領(lǐng)醫(yī)院干部職工夜以繼

日戰(zhàn)斗在抗疫最前沿，為打贏“武漢保衛(wèi)戰(zhàn)”做出突出貢獻(xiàn)。請選擇一副最合適的對聯(lián)點贊張

院長，并抄寫在橫線上。

上聯(lián)：下聯(lián)：

①金溫玉粹瞻人品②破志須知三古盛③錚錚錚鐵骨為民情④為書自起一家言

⑤叱咤風(fēng)云壯布衣⑥耿耿丹心報國志⑦縱橫世事舒豪氣⑧秋月春云見性情

五、句子默寫

（★★）6.默寫古詩文。

（1）劉禹錫面對被貶二十三年的遭遇，仍然憧憬未來，《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》寫下了

","的詩句。

（2）戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。,o（杜甫《月夜憶舍弟》）

（3）漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？,。（劉

長卿《長沙過賈誼宅》）

（4）溫庭筠在《商山早行》中不去想旅途之苦，轉(zhuǎn)而關(guān)注眼前的景物，用精練的詞語、繪畫一

樣的技法，捕捉到最真實的感受。于是有了“,"

這樣傳誦千古的詩句。

六、詩歌鑒賞

（★★★）7.閱讀下面的宋詞，完成下面小題。

行香子?樹繞村莊

秦觀

樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風(fēng)，豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花

黃。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。隨青旗，流水橋旁。偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒

忙。

1.對本詞的賞析與理解，下列選項不正確的一項是（）

A.本詞極富動感地描繪了作者乘興徜徉所見的田園風(fēng)光，表達(dá)了詞人對農(nóng)村春景的喜愛之

情。

B.詞人在村莊中、池塘邊，伴著東風(fēng)，安閑自在地步行。

C.詞上片側(cè)重描述動態(tài)景物，動中有靜；下片側(cè)重描繪靜態(tài)景象，靜景動景又互相映襯。

D.這首詞格調(diào)輕快，用明麗輕快的語言將村野風(fēng)光隨著詞人的腳步次第展開。

2.大好春光，秦觀揮筆寫下此詞。請結(jié)合詞句談?wù)剟澗€句所展現(xiàn)的景色特點。

七、對比閱讀

（★★★）8.閱讀下面兩篇文言文，完成下面小題

【甲】

岳陽樓記（節(jié)選）范仲淹

嗟夫！予嘗求古仁人之心,或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其

民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，

后天下之樂而樂"乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。

【乙】

黃州新建小竹樓記（節(jié)選）王禹傅

黃岡之地多竹，大者如椽。竹工破之，到去其節(jié)，用代陶瓦。比屋皆然，以其價廉而工省也。

子城西北隅，雉堞圮毀’，藁莽荒穢，因作小樓二間，與月波樓通。遠(yuǎn)吞山光，平挹江激，

幽閱遼熨2,不可具狀。夏宜急雨，有瀑布聲；冬宜密雪，有碎玉聲。宜鼓琴，琴調(diào)虛暢；宜詠

詩，詩韻清絕；宜圍棋，子聲丁丁然；宜投壺，矢聲錚錚然：皆竹樓之所助也。

公退之暇，披鶴鱉衣3,戴華陽巾，手執(zhí)《周易》一卷，焚香默坐，消遣世慮。江山之外，

第見風(fēng)帆沙鳥、煙云竹樹而已。待其酒力醒，茶煙歇，送夕陽，迎素月，亦謫居之勝概也。

【注釋】①雉堞圮毀：城上矮墻倒塌毀壞。②幽畫遼篁：幽靜遼闊。③鶴蟹衣：用羽毛制的披

風(fēng)。

1.解釋文中畫線句子加點的詞的含義。

(1)予嘗棗古仁人之心求：(2)不可丹狀具：

2.下列各組句子中加點的詞的意義相同的一項是()

A.后天下之樂購樂煙云竹樹也己

B.以其價廉而工省也不H物喜，不以己悲

C.予嘗求古仁人之心竹工破±

D.您則何時而樂耶子聲丁丁然

3.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)微斯人，吾誰與歸？

(2)皆竹樓之所助也。

4.兩文都是作者被貶官之后所作，分別表現(xiàn)了作者怎樣的態(tài)度？

八、現(xiàn)代文閱讀

(★★)9.閱讀下面的文章，完成下面小題。

閃耀蒼穹：北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)張蕾

①照顧300多頭駱駝在大漠戈壁中“閑庭信步”，會是什么感覺？

②曾經(jīng)，這是牧民巴都瑪拉最艱巨的任務(wù)——每天騎著摩托車在沙漠里漫無目的地找放養(yǎng)的

駱駝，一找就是一天。

③而今，一款“神器”讓巴都瑪拉如獲至寶——給駱駝戴上北斗定位項圈，通過手機(jī)可以遠(yuǎn)

程實時掌握駱駝群的位置和移動速度。"過去找駱駝每天要跑幾十里她甚至更遠(yuǎn)，現(xiàn)在有了這

個寶貝，找駱駝輕松了，不用在沙漠中奔波受苦?！卑投棘斃_心地說。

④巴都瑪拉口中的這個寶貝，正是北斗，全稱為“北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)”。

⑤中國人對于“北斗”的信賴由來已久。北斗星，猶如茫茫蒼穹中的一座燈塔，在暗夜中指

引方向，于星際間探索未知——也正因此，我國將自主研發(fā)的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)命名為“北斗”。

2020年6月23日9時43分，北斗三號最后一顆全球組網(wǎng)衛(wèi)星在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心點火升空，

約30分鐘后進(jìn)入預(yù)定軌道。至此，中國北斗工程完成了“三步走”，55顆導(dǎo)航衛(wèi)星在浩渺太

空"織"出一盤“大棋局”。

⑥殊不知，為了這盤“大棋局”，數(shù)十載里，千軍萬馬闖過了千難萬險，付出了千辛萬苦。

⑦棋局之高明，范本堯如數(shù)家珍：“首次成功采用由‘3顆地球靜止軌道（GEo）衛(wèi)星+3顆

傾斜地球同步軌道（IGSO）衛(wèi)星+24顆中圓地球軌道（MEo）衛(wèi)星，組成的多軌混合星座，大

大提高了我國周邊地區(qū)的定位精度，以及導(dǎo)航系統(tǒng)自身的健壯性和生存能力；首次成功采用

RDSS+RNSS導(dǎo)航雙體制，不僅讓導(dǎo)航系統(tǒng)有了備份，還擁有報文通信功能；部分衛(wèi)星首次使

用激光星間鏈路，在高、中、低軌星座間以及地面站間形成通信鏈路，不僅提高了導(dǎo)航系統(tǒng)的

定位精度，還解決了在國外無法建站的難題；衛(wèi)星部件100%實現(xiàn)國產(chǎn)化，特別是自主研制出

星載高精度原子鐘，打破了核心部件長期依賴進(jìn)口、受制于人的局面……"

⑧更難能可貴的是，以自力更生為風(fēng)骨、自主創(chuàng)新為靈魂的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，始終將服務(wù)

全球、造福人類作為初心與使命。

⑨如今，北斗系統(tǒng)的規(guī)模應(yīng)用已進(jìn)入市場化、產(chǎn)業(yè)化和國際化發(fā)展的關(guān)鍵階段。"目前，全

球一半以上的國家和地區(qū)都在使用北斗產(chǎn)品?！北倍沸l(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)工程總設(shè)計師、中國工程院

院士楊長風(fēng)說。

1.閱讀選文，下列說法與原文意思不相符的一項是（）

A.北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)采用RDSS+RNSS導(dǎo)航雙體制，擁有報文通信功能。

B.北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)使用激光星間鏈路，提高了定位精度。

C.北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)衛(wèi)星部件100%實現(xiàn)國產(chǎn)化，打破了核心部件長期依賴進(jìn)口、受制于人的

局面。

D.北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)規(guī)模應(yīng)用己進(jìn)入市場化、產(chǎn)業(yè)化，但其國際化的發(fā)展仍困難重重。

2.文中第⑤段畫線句子運(yùn)用了哪種說明方法，并分析其作用。

3.很多讀者認(rèn)為第⑨段畫線句子中“目前”一詞很重要，說說你的看法。

（★★★★）10.閱讀下面的文章，完成下面小題。

創(chuàng)造宣言（節(jié)選）

①教育者不是造神，不是造石像，不是造愛人。他們所要創(chuàng)造的是真善美的活人。真善美的

活人，是我們的神，是我們的石像，是我們的愛人。教師的成功，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人，

先生之最大的快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生。說得正確些，先生創(chuàng)造學(xué)生，學(xué)生也創(chuàng)造

先生，學(xué)生先生合作而創(chuàng)造出值得彼此崇拜之活人。倘若創(chuàng)造出丑惡的活人，不但是所塑之像

失敗，亦是合作塑像者之失敗。倘若活人之塑像是由于集體的創(chuàng)造，而不是個人的創(chuàng)造，那么

這成功失敗也是屬于集體而不是僅僅屬于個人。在一個集體當(dāng)中，每一個活人之塑像，是這個

人來一刀，那個人來一刀，有時是萬刀齊發(fā)，倘使刀法不合于交響曲之節(jié)奏，那便處處是傷痕，

而難以成為真善美之活塑像。

②教育者也要創(chuàng)造值得自己崇拜之創(chuàng)造理論和創(chuàng)造技術(shù)?；钊说乃芟窈痛罄硎乃芟裼幸稽c

不同，儀注如果用得不對，可能歹奉同毀；刀法如果用得對，則一筆下去，畫龍點睛。

③有人說：環(huán)境太平凡了，不能創(chuàng)造。平凡無過于一張白紙，八大山人揮毫畫他幾筆，便成

為一幅名貴的杰作。平凡也無過于一塊石頭，到了米開朗基羅的手里，可以成為不朽的塑像。

④有人說：生活太單調(diào)了，不能創(chuàng)造。單調(diào)無過于坐監(jiān)牢，但是就在監(jiān)牢中，產(chǎn)生了《易經(jīng)》

之卦辭，產(chǎn)生了《正氣歌》。單調(diào)又無過于沙漠了，而雷賽布竟能在沙漠中造成蘇伊士運(yùn)河，把

她中海與紅海貫通起來?？梢娖椒矄握{(diào)，只是懶情者之遁詞。既已不平凡不單調(diào)了，又何須乎

創(chuàng)造。我們是要在平凡上造出不平凡；在單調(diào)上造出不單調(diào)。

⑤有人說：年紀(jì)太小，不能創(chuàng)造，見著幼年研究生之名而哈哈大笑。但是當(dāng)你把莫扎特、愛

迪生及沖破父親數(shù)學(xué)層層封鎖之帕斯加爾的幼年研究生活翻給他看，他又只好啞口無言了。

⑥有人說：我是太無能了，不能創(chuàng)造?？墒囚斺g的曾參，傳了孔子的道統(tǒng)；不識字的惠能，

傳了黃梅的教義。惠能說：“下下人有上上智?！蔽覀冐M可以自暴自棄呀！可見無能也是借口。

⑦有人說：山窮水盡，走投無路，陷入絕境，等死而已，不能創(chuàng)造。但是遭遇八十一難之玄

奘，畢竟取得佛經(jīng)；凍餓病三重壓迫下之莫扎特，畢竟寫出了《安魂曲》。絕望是懦夫的幻想。

歌德說：“沒有勇氣一切都完?！笔堑?，生路是要勇氣探出來、走出來、造出來的。這只是一

半真理；當(dāng)英雄無用武之地，他除了大無畏之斧，還得有智慧之劍、金剛之信念與意志，才能

開出一條生路。

⑧所以，處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人，讓我們至少走兩步退一步，

向著創(chuàng)造之路邁進(jìn)吧！

⑨創(chuàng)造之神！你回來呀！只要你肯回來，我們愿意把一切——我們的汗，我們的血，我們的

心，我們的生命----都獻(xiàn)給你。只要有一滴汗，一滴血，一滴熱情，便是創(chuàng)造之神所愛住的行

宮，就能開創(chuàng)造之花，結(jié)創(chuàng)造之果，繁殖創(chuàng)造之森林。

1.下列對文章的分析，不正確的一項是（）

A.“合于交響曲之節(jié)奏”，是說集體創(chuàng)造活人之塑像應(yīng)遵循相互合作與協(xié)調(diào)原理。

B.作者引用歌德的話“沒有勇氣一切都完”，著重證明惟有大無畏精神才是創(chuàng)造取得成功的

關(guān)鍵。

C.“走兩步退一步”隱含著創(chuàng)造之路雖有曲折坎坷，但還是要不斷前進(jìn)的意思。

D.“創(chuàng)造之神所愛住的行宮”意指創(chuàng)造之神往往鐘情于勤奮而勇于奉獻(xiàn)的人。

2.解釋文中第②段加點的詞的含義。

7J?：耳像：

3.“糧水?dāng)嘟^，眾叛親離之哥倫布，畢竟發(fā)現(xiàn)了美洲”這句話作為論據(jù)插入文本哪段最合適？

請為該段再補(bǔ)充一個事實論據(jù)。

4.這篇《創(chuàng)造宣言》認(rèn)為教育的最大成功是什么？為獲得這一成功，你認(rèn)為教育者要注意什么

問題（答一點即可）？

（★★★）11.閱讀下面的文章，完成下面小題。

父親的田園

①故鄉(xiāng)的老宅東邊，是我父親的田園。園中央麥草屋頂?shù)男⊥廖?，是小麻雀的跳跳床。屋?/p>

的大杏樹枝葉婆娑，蓄滿綠蔭和鳥鳴。屋東，兩棵大桃樹粗可合抱，彼此枝葉相接、耳鬢廝

磨……每當(dāng)春風(fēng)乍暖，花兒們粉墨登場，我的夢也繽紛起來?；ò觑w走，留守枝頭的果子一天一

個成色，已經(jīng)秀色可餐了。除了一飽口福，還能換來杳噴噴的糖橡皮、好看的花衣裳?？拷h

笆的小杏樹，年齡與我相仿，結(jié)的杏子又大又圓，染著紅暈。摘一顆掰開細(xì)品，綿綿軟軟的，

一直甜到心里去……

②記事起，父親就帶著我在園子里忙碌。侍弄園子是父親駕輕就熟的事情，我最喜歡看父親

辛勤勞作的樣子。當(dāng)他脫掉外衣和鞋子，他身上的每一塊肌肉都變得生動、活潑起來。他刨地

前總是先往手心里吐兩口唾沫，搓搓兩只大手掌，將鋤柄高高舉起，像是揮舞著一支靈動的畫

筆，在空中畫出一道美麗的彩虹，將鋤頭深深地楔入那散發(fā)著清香的土地……汗水從父親花白的

兩鬢間流下來，經(jīng)過溝壑縱橫的臉龐，砸進(jìn)他腳下新刨起來的土地。他的腳印又大又深，至今

仍清晰地印在我的心田。一片地刨完，父親回到地頭，在鋤柄上坐下來。我將水壺遞過去，他

猛喝幾口，然后裝上一鍋煙，用火石打著，邊吸邊笑呵呵地看著我玩。我的玩具通常是父親剛

刨出來的豆蟲或蛹子。蛹子頭上有一個彎彎的類似鋼筆卡子的東西，我們叫它“鋼筆蛹”。它

的尾巴會搖，我說東它就指東，我說西它就指西，通靈似的，非常有趣。逗逗玩玩間，父親已

將地平整，整出嶄新的菜畦，開始精心地播種……

③園子里的甜水井，是我童年最神秘的所在。父親不讓我到井邊去，只有澆園時，我才可以

在他的看護(hù)下，俯瞰幽深的井水，從中照見自己天真的模樣。父親用力搖著水車，粗粗的拴著

許多圓橡膠片的鐵鏈子在齒輪上滾動，一節(jié)節(jié)潛入水中，再攜帶著水，從長長的桶子里升上來。

噴涌的水，在水車槽子里小流片刻，便歡呼地?fù)溥M(jìn)水道。我光著腳丫和奔流的水賽跑，看它歡

快地流遍每一個干涸的角落。甜甜的井水，在流淌中一點點交出了自己……甜水井充盈著半個村

子大大小小的水缸。每當(dāng)鄉(xiāng)親們擔(dān)著吱呀唱歌的水桶來挑水，父親總是放下手里的活兒，和來

人拉一會兒家常。要是有小孩跟著來，父親便格外高興，除了摘果子招待，還會讓我們在園子

里玩?zhèn)€夠。

④夏日的夜晚，是農(nóng)民最休閑的時候。吃完晚飯，父親將草席搬出來，在門口鋪開。我躺在

上面，用手指數(shù)著天上的星星。父親一邊抽旱煙，一邊搖著芭蕉扇為我趕蚊子。他是我的風(fēng)扇

和故事簍子，是我的《十萬個為什么》。牛郎織女的故事、善惡報應(yīng)