春雨沙沙說(shuō)課稿春雨沙沙說(shuō)課稿春雨沙沙說(shuō)課稿中班音樂(lè)“春雨沙沙”說(shuō)課稿說(shuō)教材這節(jié)課選自省編教材中班下冊(cè)主題三中次主題二“天氣變暖了”里的教學(xué)活動(dòng)二“春雨沙沙"。本節(jié)課是藝術(shù)音樂(lè)課,音樂(lè)活動(dòng)是幼兒很感興趣的活動(dòng)形式，幼兒可以通過(guò)優(yōu)美的音樂(lè)旋律和歡快的音樂(lè)節(jié)奏來(lái)完成對(duì)美的感受與認(rèn)知。二、設(shè)計(jì)意圖：

《3-—6歲學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》目標(biāo)2中次目標(biāo)2.具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力,我們通過(guò)對(duì)勞動(dòng)過(guò)程的表演再現(xiàn)和對(duì)歌詞的創(chuàng)編來(lái)實(shí)現(xiàn)《指南》中的目標(biāo)。中班幼兒注意集中時(shí)間短,如果注意對(duì)象單調(diào)無(wú)變化，不符合幼兒興趣，注意的穩(wěn)定性就小，所以在這節(jié)音樂(lè)活動(dòng)中設(shè)置不同的動(dòng)作來(lái)表達(dá)歌詞內(nèi)容,加上對(duì)小樂(lè)器的興趣，讓孩子在游戲中動(dòng)起來(lái),學(xué)起來(lái),注意力集中起來(lái)，肢體語(yǔ)言全面活動(dòng)起來(lái)，讓幼兒喜歡上音樂(lè)活動(dòng)課，感受活潑、親切的音樂(lè)情緒。三、活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用優(yōu)美、柔和的聲音演唱歌曲,感受活潑、親切的音樂(lè)情緒。(這個(gè)目標(biāo)體現(xiàn)的是藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)二中次目標(biāo)一:喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)）2、感受春雨悄悄下的意境和種子出土發(fā)芽的喜悅，樂(lè)意用身體動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn).（這個(gè)目標(biāo)體現(xiàn)的是藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)二中次目標(biāo)二：具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力)春雨沙沙說(shuō)課稿全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。四、活動(dòng)重難點(diǎn)春雨沙沙說(shuō)課稿全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。

活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)本次活動(dòng)學(xué)會(huì)唱歌曲《春雨沙沙》。

活動(dòng)難點(diǎn)：感受音樂(lè)情緒，樂(lè)意用身體動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn).五、活動(dòng)準(zhǔn)備：教具:音樂(lè)伴奏、小樂(lè)器搖鈴六、說(shuō)教法體態(tài)律動(dòng)法：通過(guò)老師創(chuàng)設(shè)的“照鏡子”的情景，讓孩子更快的融入到音樂(lè)活動(dòng)當(dāng)中。觀察模仿法：幼兒通過(guò)觀察老師的動(dòng)作，來(lái)加深對(duì)歌詞的印象。故事法：通過(guò)故事《種子發(fā)芽》,初步理解種子發(fā)芽的過(guò)程以及春雨對(duì)種子發(fā)芽的幫助。

表達(dá)法:即發(fā)表，表現(xiàn)，是指幼兒經(jīng)過(guò)思考，領(lǐng)悟,用行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)自己的思想，感受，反映對(duì)事物認(rèn)識(shí)的一種方法。在活動(dòng)中，我將請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)他認(rèn)為哪個(gè)動(dòng)作可以表現(xiàn)春雨落下來(lái)的樣子，種子發(fā)芽的樣子等等。七、說(shuō)學(xué)法為了讓幼兒更清晰的理解每一句歌詞意思，并主動(dòng)表達(dá)自己的想法，我們鼓勵(lì)幼兒通過(guò)觀察、思考、模仿等學(xué)習(xí)方法，完成整個(gè)活動(dòng)的目標(biāo).八、活動(dòng)過(guò)程1.體態(tài)律動(dòng)《照鏡子》，教師無(wú)聲表演，幼兒跟隨模仿,讓幼兒快速進(jìn)入音樂(lè)活動(dòng)中。春雨沙沙說(shuō)課稿全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。故事《種子發(fā)芽》，通過(guò)故事，讓幼兒對(duì)歌詞有初步的了解。春雨沙沙說(shuō)課稿全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。教師范唱，幼兒初步感受歌曲。出示圖譜，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，初步學(xué)唱。出示小樂(lè)器,讓幼兒跟隨模仿,加深對(duì)歌曲的理解。創(chuàng)編簡(jiǎn)單