《林業(yè)遙感技術(shù)》課程考核標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與特點(diǎn)本門課程為林業(yè)信息技術(shù)專業(yè)的核心能力課，既有相應(yīng)的理論支撐，又有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。主要內(nèi)容包括遙感基本知識，遙感數(shù)據(jù)的采集、錄入、處理及應(yīng)用方法。使學(xué)生在認(rèn)識遙感基本知識的基礎(chǔ)上會進(jìn)行林業(yè)遙感數(shù)據(jù)處理方法，畢業(yè)后能夠指導(dǎo)行業(yè)的遙感數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用，同時能延伸到其它林業(yè)數(shù)據(jù)的管理和應(yīng)用。二、考核目的通過考核可以檢測學(xué)生對該課程的知識點(diǎn)及操作技能的掌握程度、疑難點(diǎn)及問題所在。針對每個項(xiàng)目設(shè)置的隨堂實(shí)踐考核可以實(shí)時把控學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的進(jìn)度、對知識點(diǎn)的理解水平，通過分析和評閱，從而機(jī)動地調(diào)整教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方法。期末閉卷考試是對該課程的必需知識點(diǎn)進(jìn)行考核，可以讓學(xué)生在期末復(fù)習(xí)階段回顧并鞏固本課程所學(xué)的所有知識點(diǎn)，對自身所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行檢討，找出自身的薄弱點(diǎn)以便更好改正。教師通過考核也可檢驗(yàn)學(xué)生是否已達(dá)到課程要求。三、考核方式采用課程考核過程化的考核方法。即從第一次課就開始了考核，按平時考核（20%）+實(shí)踐考核（40%）+閉卷考試（40%）的方案來計(jì)學(xué)生的最后成績。平時考核包括課前準(zhǔn)備、課上組織及發(fā)言、課后總結(jié)及作業(yè)；實(shí)踐考核包括按實(shí)踐任務(wù)完成圖像處理、圖像處理技術(shù)要點(diǎn)，圖像處理成果演示等；閉卷考試是在期末時進(jìn)行的必需知識考核。四、考核內(nèi)容（一）考核要求1.考核范圍與內(nèi)容學(xué)習(xí)情境（項(xiàng)目、任務(wù)等）測評點(diǎn)知識點(diǎn)技能點(diǎn)考核方式遙感基礎(chǔ)有關(guān)遙感術(shù)語的基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用；遙感過程、特點(diǎn)及分類；電磁波普、地物波普特征、大氣對輻射的影響遙感、遙感系統(tǒng)，遙感過程，遙感的分類及特點(diǎn)；電磁波、電磁波譜、太陽輻射、大氣對輻射的影響，典型地物的光譜曲線ENVI啟動3、閉卷4、操作遙感數(shù)據(jù)錄入與預(yù)處理雷達(dá)及多光譜遙感影像數(shù)據(jù)的成像原理及顯示的方法；遙感圖像幾何校正、圖像裁剪、圖像拼接、輻射定標(biāo)及大氣校正等軟件操作雷達(dá)及多光譜遙感影像數(shù)據(jù)的成像原理；幾何糾正、圖像拼接、裁剪、輻射定標(biāo)及大氣校正的目的在ENVI中實(shí)現(xiàn)遙感影像顯示、幾何校正、大氣校正、輻射定標(biāo)、裁剪、拼接、融合等預(yù)處理步驟3、閉卷4、操作遙感數(shù)據(jù)處理目視解譯和計(jì)算機(jī)解譯的基本原理及解譯步驟；監(jiān)督分類和非監(jiān)督分類的區(qū)別和操作方法目視解譯和計(jì)算機(jī)解譯的基本原理、監(jiān)督分類和非監(jiān)督分類的區(qū)別和意義。目視解譯、監(jiān)督分類和非監(jiān)督分類的操作方法3、閉卷4、操作遙感應(yīng)用巖性的識別，地質(zhì)構(gòu)造的識別，構(gòu)造運(yùn)動的分析；水體的光譜特征；水體界限的確定，水體污染的探測，水深的探測；植物的光譜特征；不同植被類型的區(qū)分，植被生長狀況的解譯；土壤的光譜特征；土壤類型的確定；高光譜遙感的應(yīng)用地質(zhì)遙感的基本概念；水體遙感的基本概念；植被遙感的基本概念；土壤遙感的基本概念；高光譜遙感的應(yīng)用的基本概念3、閉卷2.閉卷考試試卷結(jié)構(gòu)（考試課）①按知識內(nèi)容分：試題中的知識點(diǎn)覆蓋到學(xué)習(xí)情境（項(xiàng)目、任務(wù)）、，重點(diǎn)知識的覆蓋率不小于70%。各部分知識點(diǎn)的比例：學(xué)習(xí)情境（項(xiàng)目、任務(wù)）等一二三四百分比（%）55181710各部分所占比例的變動范圍在2—5%之間。②按考試水平分目標(biāo)要求陳述性知識單項(xiàng)應(yīng)用多項(xiàng)應(yīng)用綜合運(yùn)用百分比（%）5430016各部分所占比例的可在2—5%范圍內(nèi)變動。③按題型結(jié)構(gòu)分題型選擇題判斷題名詞解釋簡答題論述分析題百分比（%）2010302416各部分所占比例的可在2—5%范圍內(nèi)變動。④按難度結(jié)構(gòu)分難度易較易較難難百分比（%）40202020各部分所占比例可在2—5%范圍內(nèi)變動3.實(shí)踐技能考核標(biāo)準(zhǔn)考核項(xiàng)目考核內(nèi)容考核標(biāo)準(zhǔn)考核方式考核環(huán)節(jié)組織方式考核時間遙感數(shù)據(jù)錄入與預(yù)處理遙感影像幾何校正影像校正正確、校正誤差在要求范圍內(nèi)上機(jī)操作課堂實(shí)驗(yàn)或教學(xué)實(shí)習(xí)每位學(xué)生獨(dú)立完成80分鐘遙感影像輻射定標(biāo)、大氣校正輻射定標(biāo)、大氣校正后波譜是否正確上機(jī)操作課堂實(shí)驗(yàn)或教學(xué)實(shí)習(xí)每位學(xué)生獨(dú)立完成80分鐘遙感影像裁剪、拼接裁剪拼接后是否存在間隙、拼接后影像色彩是否匹配等上機(jī)操作課堂實(shí)驗(yàn)或教學(xué)實(shí)習(xí)每位學(xué)生獨(dú)立完成80分鐘遙感數(shù)據(jù)處理遙感影像空間增強(qiáng)是否掌握遙感影像空間增強(qiáng)的方法上機(jī)操作課堂實(shí)驗(yàn)或教學(xué)實(shí)習(xí)每位學(xué)生獨(dú)立完成80分鐘遙感影像輻射增強(qiáng)是否掌握遙感影像輻射增強(qiáng)的方法上機(jī)操作課堂實(shí)驗(yàn)或教學(xué)實(shí)習(xí)每位學(xué)生獨(dú)立完成80分鐘遙感影像光譜增強(qiáng)是否掌握遙感影像光譜增強(qiáng)的方法上機(jī)操作課堂實(shí)驗(yàn)或教學(xué)實(shí)習(xí)每位學(xué)生獨(dú)立完成80分鐘遙感影像監(jiān)督分類是否掌握遙感影像監(jiān)督分類的方法上機(jī)操作課堂實(shí)驗(yàn)或教學(xué)實(shí)習(xí)每位學(xué)生獨(dú)立完成80分鐘遙感影像非監(jiān)督分類是否掌握遙感影像空間增強(qiáng)的方法上機(jī)操作課堂實(shí)驗(yàn)或教學(xué)實(shí)習(xí)每位學(xué)生獨(dú)立完成80分鐘（二）實(shí)施要點(diǎn)1.過程性考核要點(diǎn)過程考核包括課前準(zhǔn)備、課上組織及發(fā)言、課后總結(jié)及作業(yè)情況；實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)操作的參與性、規(guī)范性及熟練程度、實(shí)驗(yàn)結(jié)果。針對每個學(xué)習(xí)情境的實(shí)施，考核學(xué)生計(jì)劃、任務(wù)實(shí)施、成果評價、反饋等學(xué)習(xí)任務(wù)完成的情況，考核學(xué)生吃苦耐勞精神、團(tuán)隊(duì)合作意識、行為態(tài)度等情感指標(biāo)。2.終結(jié)性考核要點(diǎn)采用兩種考核方式：一種為閉卷考試即期末考試的成績，考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，以及對綜合問題的分析能力，即終結(jié)性評價，所需時間為120分鐘，記分方式為百分制；另一種為技能考核，在集中實(shí)訓(xùn)一周結(jié)束時考核學(xué)生實(shí)踐動手能力，計(jì)分制為百分制。五、評分標(biāo)準(zhǔn)課程結(jié)束時按知識、能力、素質(zhì)（情感）三方面考核所占比例給出該門課程總評成績，其中知識占40%，實(shí)踐技能占40%，素