大班社會(huì)公開(kāi)課教案《找男孩，找女孩》_大班新穎的公開(kāi)課教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂(lè)于參加男孩和女孩的交談與辯論，初步懂得男、女孩應(yīng)相互觀賞，能接納自己與他人的不同。

2、能用輪番的方式大方地談?wù)撟约旱恼{(diào)查結(jié)果，逐步了解男、女孩在各個(gè)方面的不同特質(zhì)。

3、積極參加辨論式談話，能對(duì)別人的意見(jiàn)進(jìn)展有針對(duì)性的反對(duì)，并表達(dá)出男孩好或女孩好的理由。

活動(dòng)預(yù)備：

1、學(xué)問(wèn)閱歷預(yù)備：幼兒對(duì)男孩女孩的不同進(jìn)展調(diào)查；具有肯定的辨論賽閱歷，了解辨論賽程序及規(guī)章。

2、物質(zhì)材料預(yù)備：調(diào)查表，展現(xiàn)板，記錄筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1、相互問(wèn)候，導(dǎo)入活動(dòng)。

2、男孩女孩大揭秘：幼兒輪番、大方地談?wù)撟约旱恼{(diào)查結(jié)果，并將結(jié)果張貼到展現(xiàn)板上。

3、辨論賽：男孩好還是女孩好。

（1）教師拋出辨論賽主題，宣布辨論賽題目《男孩好還是女孩好》。

（2）幼兒按自己的意愿自由分成兩組，并在小組內(nèi)自由交談，教師提示幼兒想出適宜的理由支持自己的觀點(diǎn)。

（3）幼兒分組辨論，教師鼓舞幼兒暢所欲言，避開(kāi)重復(fù)，并用貼紙記錄成績(jī)。同時(shí)，提示幼兒遵守規(guī)章，如敬重對(duì)方、仔細(xì)傾聽(tīng)等。

（4）每組推舉一名幼兒進(jìn)展陳詞總結(jié)，歸納所持有的觀點(diǎn)和理由。

4、師幼共同評(píng)價(jià)小結(jié)，完畢活動(dòng)。

（1）師幼一起評(píng)比獲勝方和最正確辯手，并說(shuō)明理由。

（2）小結(jié)：男孩女孩都有各自的優(yōu)點(diǎn)與弱點(diǎn)，都很得意！我們?cè)谝黄饝?yīng)當(dāng)相互幫忙、相互學(xué)習(xí)，都變得棒棒的！

大班科學(xué)公開(kāi)課教案《磁鐵找朋友》

幼兒園大班科學(xué)教案：磁鐵找朋友

活動(dòng)目標(biāo)：

1、穩(wěn)固熟悉磁鐵吸鐵的特性，初步感知磁鐵兩極同性相斥，異性相吸的特性。

2、激發(fā)幼兒的探究欲，進(jìn)展幼兒探究的力量。

3、穩(wěn)固學(xué)習(xí)操作的記錄方式，通過(guò)記錄提煉認(rèn)知閱歷。

活動(dòng)預(yù)備：

人手三塊磁鐵（一個(gè)彩色磁鐵，兩個(gè)環(huán)形磁鐵），兩份記錄紙，紅綠水彩筆和即時(shí)貼

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)幼兒的探究興趣，引發(fā)活動(dòng)課題。

1、小朋友，你們看過(guò)天線寶寶嗎？它們四個(gè)好朋友你愛(ài)我，我愛(ài)你的時(shí)候會(huì)怎么做呢？

2、（教師出示彩色磁鐵）你們看這是什么？它也有自己的好朋友呢！它找到好朋友的時(shí)候也會(huì)和好朋友緊緊地吸在一塊兒。你們猜黑板是不是彩色磁鐵的好朋友？（教師演示試驗(yàn)，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)記錄的方法）假如是他的好朋友就畫(huà)上綠點(diǎn)，假如不是它的好朋友就畫(huà)上紅點(diǎn)。

3、出示第一張記錄紙。彩色磁鐵還想找朋友呢，猜一猜哪些東西會(huì)是它的朋友呢？究竟這些東西是不是彩色磁鐵的好朋友呢？我們一起試一試并且把它記錄下來(lái)。

4、集中。你發(fā)覺(jué)哪里有彩色磁鐵的朋友？（總結(jié)出磁鐵能吸住鐵做的東西）

二、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)磁鐵的兩極。

1、彩色磁鐵能和鐵做的東西做好朋友，那它能和環(huán)形磁鐵做好朋友嗎？是不是環(huán)形磁鐵的兩個(gè)面都是彩色磁鐵的好朋友呢？我們來(lái)試一試。溝通幼兒的發(fā)覺(jué)。

2、我們發(fā)覺(jué)環(huán)形磁鐵有一面是彩色磁鐵的好朋友，一面不是。那我們?cè)趺从涗浵逻@個(gè)發(fā)覺(jué)，告知大家哪一面是彩色磁鐵的朋友，哪一面不是呢？（引導(dǎo)幼兒在是朋友的一面貼上綠色即時(shí)貼，不是朋友的一面貼上紅色即時(shí)貼。）

3、幼兒依據(jù)試驗(yàn)在兩個(gè)環(huán)形磁鐵上貼上相應(yīng)的即時(shí)貼。教師驗(yàn)證幼兒貼得是否正確。

三、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)磁鐵兩極同性相斥，異性相吸的特性。

1、剛剛我們發(fā)覺(jué)環(huán)形磁鐵都有一個(gè)面是彩色磁鐵的好朋友，一個(gè)面不是。那環(huán)形磁鐵和環(huán)形磁鐵是不是朋友呢？是不是每個(gè)面都能做朋友呢？

2、出示其次張記錄紙，綠點(diǎn)和綠點(diǎn)的一面會(huì)是好朋友嗎？紅點(diǎn)和紅點(diǎn)的一面會(huì)是好朋友嗎？紅點(diǎn)和綠點(diǎn)的一面會(huì)是好朋友嗎？幼兒猜測(cè)并把猜測(cè)記錄下來(lái)。

3、究竟我們的猜測(cè)是否正確呢？我們一起來(lái)試驗(yàn)，并把試驗(yàn)結(jié)果記錄下來(lái)。

4、集體。你發(fā)覺(jué)了什么現(xiàn)象？引導(dǎo)幼兒總結(jié)同性相斥，異性相吸的特性。

四、完畢。今日我們用磁鐵玩了找朋友的嬉戲。你還會(huì)用磁鐵怎么玩呢？幼兒自由玩磁鐵。

大班安康公開(kāi)課教案《黃豆?fàn)敔斦覍殞殹?/p>

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道豆制品主要是用黃豆加工制成的，是物美價(jià)廉、養(yǎng)分豐富的食品。

2.熟悉黃豆及豆制品，愿意吃各種豆制品。

3.能積極參加爭(zhēng)論，大膽地說(shuō)出自己的熟悉。

活動(dòng)預(yù)備：

1.請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙幼兒預(yù)備12種豆制品帶到幼兒園，并向幼兒介紹其名稱(chēng)及食用方法。

2.豆腐一塊，黃豆一把，黃豆?fàn)敔旑^飾一個(gè)。

3.請(qǐng)幼兒收集各種豆制品帶到幼兒園來(lái)，請(qǐng)食堂人員中午為幼兒安排一份豆制品的菜肴。

4.幼兒用書(shū)人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

1.猜謎語(yǔ)，引起幼兒興趣。

謎語(yǔ)：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，養(yǎng)分很好，做菜做湯。

教師出示豆腐，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論豆腐是用什么做成的。

教師出示黃豆，讓幼兒知道用黃豆或其他豆子做成的食品叫豆制品。

2.引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)《黃豆?fàn)敔斦覍殞殹贰?/p>

教師：圖片上的這些豆制品你見(jiàn)過(guò)嗎?你能說(shuō)出它們的名字嗎?

教師：豆制品要怎么吃才更有養(yǎng)分呢?

3.嬉戲黃豆?fàn)敔斦覍殞?，幫忙幼兒熟悉多種豆制品。

教師戴上黃豆?fàn)敔數(shù)念^飾，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論。

教師：我的寶寶在哪里?

幼兒：你的寶寶在哪里?

請(qǐng)幼兒相互介紹桌上的豆制品的名字，并說(shuō)說(shuō)自己是在哪里吃過(guò)的。

4.幫忙幼兒熟悉豆制品的價(jià)值。

教師：豆制品雖然不是肉做的，但是它的養(yǎng)分卻和動(dòng)物的肉一樣豐富，（教案出自：）而且只要花很少的錢(qián)就能買(mǎi)到，比方小朋友的豆?jié){。

請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)觀看用豆?jié){機(jī)制作豆?jié){的過(guò)程。

5.引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論豆制品的吃法并品嘗豆制品。

教師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)看，你吃到的豆制品是怎樣燒的?為什么要這樣燒?

小結(jié)：我們小朋友要常常吃豆制品，不挑食，這樣我們的身體才會(huì)更棒，更安康。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

黃豆?fàn)敔斦业搅怂膶殞?，真快?lè)呀，讓我們一起去幫黃豆?fàn)敔斶^(guò)生日吧。

大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀公開(kāi)課教案《找方位》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能借助物體來(lái)區(qū)分前后、兩邊等方位。

2、在嬉戲中學(xué)習(xí)完整敘述句子，學(xué)習(xí)方位詞：上下、前后、里外，感知前后、兩邊等方位，能完整的敘述句子。

【活動(dòng)預(yù)備】

各種毛絨小動(dòng)物或頭飾。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、初步識(shí)別以自身為中心的方位：

你的鼻子（耳朵、屁股）在哪里？（在前面、在后面、在旁邊）

2、嬉戲找方向：

你們做兔寶寶，我來(lái)做兔媽媽。我捏捏鼻子你們就到我的前面來(lái)；我拍拍屁股你們就到我的后面來(lái)；我拉拉耳朵你們就到我身體的兩旁來(lái)。好，我們現(xiàn)在來(lái)試試吧。

教師邊拍屁股邊說(shuō)：快到我的后面來(lái)。

依次：邊捏鼻子邊說(shuō)：快到我的前面來(lái)。

邊拉耳朵邊說(shuō)：快到我的旁邊來(lái)。

幼兒依據(jù)教師的指令行動(dòng)。

教師轉(zhuǎn)身，轉(zhuǎn)變方向，只拉耳朵不說(shuō)話。

為什么還是拉耳朵，你們要變方向？

師生共同小結(jié)：轉(zhuǎn)變了方向，旁邊也跟著變了。

3、嬉戲捉迷藏：

動(dòng)物們?cè)谏掷锿孀矫圆劓覒颍屛覀冓s快把它們找出來(lái)！

請(qǐng)幼兒找出并說(shuō)出小動(dòng)物隱藏的精確位置。

分組嬉戲：請(qǐng)一半幼兒抱著動(dòng)物們隱藏，另一半幼兒查找并說(shuō)出隱藏地。輪換進(jìn)展嬉戲。（幼兒教育）

大班美術(shù)公開(kāi)課教案《小蝌蚪找媽媽》

活動(dòng)名稱(chēng)：小蝌蚪找媽媽

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒依據(jù)故事情節(jié)的進(jìn)展，畫(huà)成6幅連環(huán)畫(huà)，表現(xiàn)故事中主要角色的形狀特征和主要情節(jié)。

2、引導(dǎo)幼兒用與物體相應(yīng)的顏色作畫(huà)。

3、培育幼兒留意遠(yuǎn)近、大小關(guān)系，合理安排畫(huà)面的力量。

重點(diǎn)：依據(jù)故事情節(jié)的進(jìn)展，畫(huà)成6幅連環(huán)畫(huà)。

難點(diǎn)：留意遠(yuǎn)近、大小關(guān)系，合理安排畫(huà)面的力量。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒聽(tīng)過(guò)小蝌蚪找媽媽的故事，鴨子、魚(yú)、烏龜、鵝、青蛙圖片，圖畫(huà)紙，油畫(huà)棒。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

--我們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)小蝌蚪找媽媽的故事，今日我們把故事中的主要角色和內(nèi)容畫(huà)出來(lái)，每一段故事畫(huà)一張畫(huà)，連起來(lái)就叫連環(huán)畫(huà)，讓別人把幾張畫(huà)連起來(lái)看就知道是一個(gè)完整的故事。

2、引導(dǎo)幼兒觀看主要角色的特征。

幼兒爭(zhēng)論，故事里都有哪些小動(dòng)物。

出示動(dòng)物圖片，請(qǐng)幼兒觀看。

3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

--我們把故事分成6幅圖，在畫(huà)的右下角標(biāo)上數(shù)字。

畫(huà)之前，請(qǐng)幼兒先想好如何構(gòu)圖。

幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，提示幼兒將主要角色畫(huà)在紙的中間，留意添畫(huà)與主題有關(guān)的事物，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)動(dòng)物形象和設(shè)計(jì)畫(huà)面。

4、評(píng)價(jià)作品，完畢活動(dòng)。

鼓舞幼兒與鄰座的小朋友相互觀賞并敘述故事內(nèi)容，選出畫(huà)的最好的作品進(jìn)展表?yè)P(yáng)并讓幼兒介紹作畫(huà)經(jīng)過(guò)。

大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《帽子先生找朋友》

活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)形容詞,了解多種事物的特點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)形容詞

活動(dòng)難點(diǎn)：正確運(yùn)用形容詞描述各種事物

活動(dòng)預(yù)備：

1、自制大書(shū)一本帽子先生找朋友,卡片7張。

2、錄音機(jī)、配樂(lè)朗讀的磁帶

3、長(zhǎng)方形,三角形,圓形,半圓形等圖片,三框玩具與圖片相對(duì)應(yīng).

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭局部嬉戲:請(qǐng)你跟我這樣做,我就跟你這樣做入場(chǎng),教師左拍手,搖手,矮子走,跳,鴨子走,高個(gè)走,坐.

二、根本局部:

1.嬉戲:依據(jù)教師手中的圖形,幼兒來(lái)找相應(yīng)的玩具,教師出示圓,彎,尖的圖片.

2.故事:

1)我們都能找到這些圖形的朋友,有一位帽子先生也在找朋友,讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)都有誰(shuí)想找帽子先生作朋友(聽(tīng)錄音)

2)其次遍敘述:教師敘述提問(wèn)敘述,前三個(gè)教師講,第四個(gè)人物開(kāi)頭提問(wèn),讓幼兒來(lái)說(shuō)回答下列問(wèn)題

3.出示形容詞卡片請(qǐng)幼兒認(rèn)讀,同時(shí)讓幼兒說(shuō)出其它事物如:高高的大山(高高的大樹(shù),并用肢體語(yǔ)言來(lái)表示)彎彎的大橋(彎彎的彩虹,彎彎的香蕉,彎彎的小船)方方的大廈(請(qǐng)幼兒在教室力查找方方的物體)尖尖的鐘樓(還有什么是尖尖的?)大大的鯨魚(yú)(用身體表示大大的)小小的寶寶(認(rèn)讀)圓圓的帽子(請(qǐng)幼兒變成圓圈)

4.幼兒和教師共同講故事請(qǐng)兩名幼兒來(lái)翻書(shū)，其余幼兒和教師一起邊聽(tīng)錄音邊復(fù)述故事。

三、完畢局部：

師：小朋友們說(shuō)的真棒，我在外面觀察了一個(gè)大大的皮球，你們想不想去看看，讓我們變成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車(chē)一起去好嗎?(幼兒變火車(chē))火車(chē)開(kāi)動(dòng)了出教室。

大班語(yǔ)言優(yōu)秀公開(kāi)課教案《小兔找太陽(yáng)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.培育幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，理解故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒探究問(wèn)題的興趣。

2.幼兒知道太陽(yáng)石圓圓的、紅紅，同時(shí)也知道很多東西是圓圓的、紅紅的。

3.鼓舞幼兒在集風(fēng)光前能大膽表述自己的想法，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4.鼓舞幼兒能在理解故事的根底上敘述故事的內(nèi)容。

活動(dòng)預(yù)備：

1.一組背景圖：(1)天空(2)菜園(3)房子。小兔頭飾(數(shù)量和幼兒人數(shù)一樣)。

2.《小兔找太陽(yáng)》的動(dòng)畫(huà)片。

3.彩筆和白紙等。

活動(dòng)過(guò)程：

開(kāi)頭局部：教師和幼兒談話，引起幼兒的興趣。

根本局部：

一、請(qǐng)幼兒觀賞大班小朋友表演的故事《小兔找太陽(yáng)》

二、請(qǐng)幼兒觀賞動(dòng)畫(huà)片《小兔找太陽(yáng)》，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，分段觀賞

1.分段觀賞《小兔找太陽(yáng)》，理解故事內(nèi)容。

師：小兔子在哪里?它把什么當(dāng)成太陽(yáng)了?它把怎么樣的燈籠當(dāng)成太陽(yáng)了?它又到了哪里?(教案出自：.教案網(wǎng))它把什么當(dāng)成太陽(yáng)了?它把怎么樣的蘿卜當(dāng)成太陽(yáng)了?它又把什么當(dāng)成太陽(yáng)了?把怎樣的氣球當(dāng)成太陽(yáng)了?小兔子找到太陽(yáng)了嗎?太陽(yáng)石什么樣子的?

2.完整地觀賞動(dòng)畫(huà)片。請(qǐng)全部的小朋友用好聽(tīng)的聲音跟著動(dòng)畫(huà)片一起講故事。

教師小結(jié)：小兔子找到太陽(yáng)了，太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。

3.請(qǐng)幼兒戴上頭飾，請(qǐng)一名幼兒當(dāng)兔媽媽?zhuān)溆嘤變寒?dāng)小兔，看著圖片表演故事。