一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)（一）今天下午，我們班舉行了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)，題目是“電腦游戲?qū)ξ覀冇袥](méi)有好處”，我們唇槍舌戰(zhàn)，激烈角逐，到底誰(shuí)更勝一籌呢？讓我們來(lái)看看吧！題目：“電腦游戲?qū)ξ覀冇袥](méi)有好處”正方：電腦游戲?qū)ξ覀儧](méi)有好處反方：電腦游戲?qū)ξ覀冇泻锰帲ê懿恍?，我是反方，嗚嗚嗚~）主持人：李老師辯論前，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備和對(duì)方大干一場(chǎng)，正方同學(xué)因?yàn)檎剂死矶靡庋笱螅话盐覀兎旁谘劾?；而我們也不示弱，因?yàn)槲覀冏龊昧顺浞值臏?zhǔn)備，要和他們來(lái)個(gè)殊死搏殺！李老師：同學(xué)們，辯論現(xiàn)在開(kāi)始！請(qǐng)正方同學(xué)先發(fā)言！陳冠錦代表正方說(shuō)：網(wǎng)絡(luò)游戲能使人沉迷其中，能讓人的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，還能讓人不能自拔，甚至做出惡事來(lái)，所以網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)θ藳](méi)好處。我馬上站起來(lái)反對(duì)：世界上任何事物都是有用的，既然有電腦游戲，就不能說(shuō)它一無(wú)是處，為什么有制造電腦游戲的公司？為什么有那么多人玩？這說(shuō)明他并不是沒(méi)有一點(diǎn)用，平時(shí)只要少玩一點(diǎn)，放松身心，娛樂(lè)一下自己就可以了。正方劉嫣然說(shuō)：玩網(wǎng)絡(luò)游戲能讓人視力下降，導(dǎo)致近視，這就是網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)θ说暮μ?，所以我認(rèn)為玩網(wǎng)絡(luò)游戲不好。我方宋佳音說(shuō)：玩網(wǎng)絡(luò)游戲有三大好處：一。增加人的知識(shí)，二。鍛煉我們的動(dòng)手能力，三。讓我們的生活不再枯燥，充滿趣味。正方周子璇說(shuō)：請(qǐng)對(duì)方辯友不要誹謗別人，拿歪理糊弄人（大笑）。我方羅上說(shuō)：玩網(wǎng)絡(luò)游戲有好處，可以讓我們放松休息，我認(rèn)為少玩會(huì)電腦游戲是可以的。正方焦黃川說(shuō)：玩網(wǎng)絡(luò)游戲有四大害：1。學(xué)業(yè)下降2。視力下降3。虛實(shí)不分4。學(xué)壞變惡，玩電腦游戲壞處多多，所以我認(rèn)為不玩電腦游戲好。我方張戈說(shuō)：網(wǎng)絡(luò)游戲可以玩，它不像你們說(shuō)的那么壞，至少還能讓我們快樂(lè)吧！正方劉長(zhǎng)新說(shuō)：請(qǐng)問(wèn)，網(wǎng)絡(luò)游戲造就人才了嗎？此話一出，立馬有人說(shuō)：比爾蓋茨就是！焦黃川說(shuō)：一些格斗游戲能讓人分不清現(xiàn)實(shí)，容易犯罪，這就是網(wǎng)絡(luò)游戲最大的害處，就像吸毒一樣。我說(shuō)：網(wǎng)絡(luò)游戲是我們娛樂(lè)的工具，不是你們侮辱的工具，它可以幫我們休息娛樂(lè)，可以讓我們健康活躍，如果光學(xué)習(xí)而不玩游戲，那干什么都干不好，就像李大釗說(shuō)的：學(xué)就要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)，玩就要痛痛快快的玩，玩都玩不好，還怎么學(xué)呢？再說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)游戲又不是一類的，還有幫助學(xué)習(xí)的，只要我們少玩點(diǎn)電腦游戲，就放松了身心，娛樂(lè)了大腦，還能更健康地走在網(wǎng)絡(luò)游戲這條路上，所以，我認(rèn)為，玩電腦游戲有好處！（掌聲）李老師：本回合結(jié)束，我宣布：反方獲勝！正方雖然占了理，但是面沒(méi)有展開(kāi)，題說(shuō)的越來(lái)越弱，參與辯論的人少。反方獲勝！?。　耙?！”我們歡呼起來(lái)！?。∫粓?chǎng)激烈的辯論會(huì)（二）主題：學(xué)生要不要背書正方：背書對(duì)書生有好處反方：背書對(duì)學(xué)生有害處正方代表：右腦所有腦細(xì)胞反方代表：左腦所有腦細(xì)胞正方：大家好！我是正方代表（鼓掌聲）。在場(chǎng)的每位學(xué)生都有背過(guò)書的經(jīng)歷和體會(huì)吧，許多同學(xué)對(duì)此極為不滿。但是同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)，你的大腦好比一匹千里馬，如果不好好訓(xùn)練它，它又怎么能夠有足夠的毅力和經(jīng)驗(yàn)疾弛呢？背書就好象是訓(xùn)練千里馬的那根馬鞭。（贊嘆加鼓掌）。背書的好處真不少，它能提高你的記憶力，鞏固你所學(xué)的知識(shí)。所以背書不但不是“酷刑”，更是一種能力的培養(yǎng)。反方：我很贊同正方代表的“大腦好比一匹千里馬”這個(gè)觀點(diǎn)，但鞭策千里馬的方法不是背書，而是想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。（認(rèn)可聲與鼓掌聲）。鄭淵潔說(shuō)過(guò)記憶力誰(shuí)也比不過(guò)電腦。是啊，如果總是去一字不漏的重復(fù)前人的文章，而封鎖了自己創(chuàng)新的通道，又有什么意義呢？用電腦術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)，就是把別人的文章“復(fù)制”“粘貼”在“文檔”里，最后又“刪除”到“回收站”（笑聲加掌鳴聲）。正方：反方朋友的話很幽默詼諧，但背書能同學(xué)們的記憶加深，這是不容置疑的。突出、卓越的記憶力將會(huì)給你的生活帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，背書是一劑良藥，良藥又一定苦口。但良藥苦口利于病，只有敢于喝下這口良藥的人，才可以受益無(wú)窮。（掌聲加贊嘆聲）。反方：正方朋友，在將來(lái)，甚至可能在明天，電腦儲(chǔ)存大量的知識(shí)，信息，將完全代替人的記憶力。在未來(lái)，需要?jiǎng)?chuàng)新，更新，那些缺少想象力和創(chuàng)造力的人將會(huì)被淘汰。尾聲正方代表的辯論富有哲理，反方觀點(diǎn)幽默詼諧，具有趣味，雙方不分上下，打成平局。一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)（三）“那可以請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙呀！”“那你不是說(shuō)自己動(dòng)手，怎么又說(shuō)到家長(zhǎng)了？”……咦，這是怎么回事呢？從哪里傳來(lái)這么激烈的爭(zhēng)辯呀！哦，原來(lái)是五年二班的同學(xué)正在開(kāi)展一次“過(guò)生日請(qǐng)同學(xué)到家吃飯好不好的辯論會(huì)”。今天，老師讓我們開(kāi)展了過(guò)生日請(qǐng)同學(xué)到家吃飯好不好的辯論會(huì)，比賽規(guī)則是這樣的。覺(jué)得好的同學(xué)為正方，認(rèn)為不好的同學(xué)為反方，看哪個(gè)方正能獲得最后的勝利。每個(gè)方正都有五個(gè)辯論手，由辯論手與對(duì)方爭(zhēng)辯，如果辯論手說(shuō)話卡住了，或答不出對(duì)方所提出的問(wèn)題，后面的方正知道問(wèn)題的話，可以隨時(shí)站起來(lái)替辯論手解答。比賽開(kāi)始了，先由正方開(kāi)始辯論。黃志偉辯論手站起來(lái)說(shuō)：“我覺(jué)得過(guò)生日請(qǐng)同學(xué)到家吃飯好，因?yàn)檫@樣可以讓同學(xué)過(guò)一個(gè)快樂(lè)、美好的生日，給我們留下一個(gè)美好的回憶，長(zhǎng)大后回憶起來(lái)是非常有趣的，就仿佛回到了童年的時(shí)光，那不是很好嗎？所以我認(rèn)為好。”反方的辯論手彭佳國(guó)迫不及待地站起來(lái)反駁我們的觀點(diǎn)，“那這不是太浪費(fèi)父母的錢嗎？，請(qǐng)人過(guò)生日要花大量的錢。而且還會(huì)影響左鄰右舍，這好嗎？”，“那并不都是花父母的錢，平時(shí)我們可以把自己的零用錢攢起來(lái)，到生日時(shí)買一塊大蛋糕自己涂上奶油或果醬，再做些拿手的好菜，那不是很有意義嗎？”正方辯論手林文豪說(shuō)。反方辯論手王為辰說(shuō)：“那太危險(xiǎn)了，如果燙傷怎么辦？”，“那可以請(qǐng)爸爸媽媽在你旁邊指導(dǎo)呀！”，“你不是說(shuō)自己動(dòng)手，怎么又說(shuō)到家長(zhǎng)了？”。反方辯論手又說(shuō)“生日聚會(huì)大家很高興，肯定要大聲講話的，那不是會(huì)吵到左鄰右舍嗎？”，“那可以把聲量調(diào)小呀！”，“同學(xué)之間會(huì)產(chǎn)生攀比?！薄蠹叶即綐屔鄤Γ阋谎晕乙徽Z(yǔ)說(shuō)得面紅耳赤！有人問(wèn)：“那快樂(lè)后不是把家里弄得很亂很臟嗎？還要增加父母的負(fù)擔(dān)嗎？”我立刻站起來(lái)說(shuō)：“我們可以在家里自己收拾東西，在同學(xué)面前展示展示自己的動(dòng)手能力！”就在這緊張的時(shí)刻下課鈴聲突然響了起來(lái)，辯論會(huì)結(jié)束了，老師說(shuō)：“大家都講得很好，有個(gè)別同學(xué)口才不錯(cuò)?，F(xiàn)在分不出勝負(fù)，總之，同學(xué)們都有很努力。一場(chǎng)辯論會(huì)在爭(zhēng)辯聲中結(jié)束了，雖然沒(méi)分出勝負(fù)，但是大家都有了很大的收獲。我喜歡今天的辯論會(huì)。一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)（四）今天上午，我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì)。我們辯論的話題是“開(kāi)卷是否有益”。同意開(kāi)卷有益的為正方，同意開(kāi)卷未必有益的為反方。我們班的付爽、彭元吳、梁軻斯、梁心蕊、陳莉雯等同學(xué)為正方，我和其他一小部分同學(xué)為反方。辯論會(huì)開(kāi)始了，雙方辯友做完自我介紹后，我們喊出了自己的口號(hào)——“正方必勝!”“反方，反方，獨(dú)霸一方!”反方的口號(hào)獨(dú)特而有聲勢(shì)，一開(kāi)始就占了一定的優(yōu)勢(shì)。首先由正方主辯付爽發(fā)言，他胸有成竹地說(shuō)：“我認(rèn)為開(kāi)卷有益。高爾基說(shuō)過(guò)，書籍是人類進(jìn)步的階梯。莎士比亞說(shuō)過(guò)：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。……所以，我方堅(jiān)定地認(rèn)為讀書有益?！备端芍^是引經(jīng)據(jù)典，我本想以菲爾丁的名言進(jìn)行反駁，可機(jī)會(huì)被我方主辯余梓瑞搶走了。余梓瑞談到了漫畫書，這下，大家可來(lái)勁了。正方說(shuō)：“漫畫書能在我們疲倦的時(shí)候起到娛樂(lè)作用，這還是有益處呀!”反方說(shuō)：“當(dāng)你有節(jié)制地看漫畫書時(shí)，它會(huì)起到娛樂(lè)作用，而當(dāng)你沒(méi)有節(jié)制地看漫畫書時(shí)，它就不會(huì)起到娛樂(lè)作用，我們班上大多數(shù)的同學(xué)都是無(wú)節(jié)制地看漫畫書，所以漫畫書對(duì)我們是沒(méi)有益處的?！闭秸f(shuō)：“沒(méi)有節(jié)制性地看書是同學(xué)們的控制能力太差，而不是漫畫書對(duì)我們沒(méi)有好處，我們現(xiàn)在的話題是‘開(kāi)卷是否有益’而不是誰(shuí)的控制能力太差!”這下，我方辯手被正方咄咄逼人的發(fā)言震住了，一時(shí)不知如何反駁。該我大顯身手了，我站起來(lái)振振有詞地說(shuō)：“有些同學(xué)喜歡看武俠、言情之類的書刊，廢寢忘食，手不釋卷，一旦走火入魔，進(jìn)入‘角色’，便恍恍惚惚，無(wú)心上課，甚至荒廢了學(xué)業(yè)。更有甚者，由于受那些黃色書刊的誘惑，年紀(jì)輕輕就走上了犯罪的道路。他們看書可算是‘破萬(wàn)卷’了吧，然而，非但沒(méi)能‘下筆如有神’，反而下了大牢，還不知罪在哪里。主要原因便在這‘卷’的思想內(nèi)容上。菲爾丁說(shuō)過(guò)：“不好的書，就像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你殘害?！睂?duì)于那些浸透著反動(dòng)思想內(nèi)容，表現(xiàn)低級(jí)庸俗趣味，引人步入人生歧途的‘卷’，對(duì)方辯友，你們千萬(wàn)要提高警惕!那樣的‘書卷’，越是離奇誘人，越是有點(diǎn)‘藝術(shù)性’，就越容易使你們受害!”我一口氣說(shuō)出了自己的觀點(diǎn)，心里感到十分暢快。通過(guò)這次激烈的辯論會(huì)，我懂得了“開(kāi)卷有益”，但必須開(kāi)“益卷”，取其精華。在此基礎(chǔ)上，勤奮讀書，開(kāi)動(dòng)大腦，培養(yǎng)高尚的道德情操和鑒賞能力。這樣，我們從書籍中汲取的營(yíng)養(yǎng)才是真正使我們終身受益無(wú)窮!一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)（五）就在昨天，也就是星期五，一個(gè)陰雨蒙蒙的下午，在我們班舉行了一場(chǎng)主題為“開(kāi)卷有益嗎”的辯論會(huì)。我在中午的時(shí)候已經(jīng)被選入反方智囊團(tuán)了。按照何老師的要求，我們反方智囊團(tuán)等人員到齊之后，就開(kāi)始緊鑼密鼓地商量起來(lái)。首先，何深瑜先跟我們說(shuō)了一下她要說(shuō)明的問(wèn)題，然后，其他人也陳述了他們的觀點(diǎn)，在此期間，一共有4—5個(gè)正方的同志們先后來(lái)?yè)v亂或探聽(tīng)情報(bào)（純屬猜測(cè)），但是無(wú)一例外地都被何深瑜大姐嚇跑了。幸虧何老師寬容大量，在辯論之前又給了我們一些準(zhǔn)備的時(shí)間，我們便把頭湊在一起，低聲商量了起來(lái)……（具體內(nèi)容稍后揭曉）辯論賽拉開(kāi)了帷幕。在此之前，何老師叫留在教室里的同學(xué)把桌椅分成兩邊，一邊是正方，一邊是反方。主持人是事先選出來(lái)的，有我們反方的韓周芮和正方的劉欣然?！啊_(kāi)卷有益嗎’辯論會(huì)正是開(kāi)始！”何老師用洪亮的聲音宣布。大家發(fā)出一陣熱烈的掌聲。接著，韓周芮和劉欣然輪流宣讀了比賽的規(guī)則。正方一辯吳嘉喬先陳述了開(kāi)卷有益的觀點(diǎn)，然后引經(jīng)據(jù)典，陳述了開(kāi)卷有益的種種好處。之后，我們反方一辯何深瑜立即大聲起來(lái)反駁吳嘉喬的觀點(diǎn)，臉上有一種“不把正方拼死絕不罷休”的表情，指手畫腳地，好像把從出生到現(xiàn)在所有的智慧都用上去了，把腦袋傾瀉一空了。她大聲地說(shuō)道：“現(xiàn)在的同學(xué)可能都喜歡看武俠、言情之類的小說(shuō)、書刊，有時(shí)會(huì)達(dá)到廢寢忘食、手不釋卷的程度，他們一旦看迷了書，便會(huì)走火入魔，那他們上課一心只想著課外書，沒(méi)心思學(xué)習(xí)，成績(jī)就會(huì)一落千丈。還有些人被書中的一些情節(jié)所吸引，模仿書中的人物，有時(shí)還會(huì)走向犯罪的道路。這不是看書害了自己?jiǎn)?？這樣的開(kāi)卷有益嗎？”但是，到了這里，陳詞階段變成了自由辯論階段，雖然劉欣然和韓周芮提醒了一下，但是卻控制不住了反方同志的情緒。他們終于找到了傾訴的機(jī)會(huì)，早已準(zhǔn)備的資料通過(guò)他們的嘴稀里嘩啦地“瀉”了出來(lái)，雖然中間也有幾個(gè)正方的同學(xué)來(lái)反駁我們，但是都被我們反方的同志們“壓”下去了。然后，當(dāng)某一個(gè)人反駁完武俠之類的事情時(shí)，劉欣然反駁那個(gè)人說(shuō)一些武俠中的人也是好人啊，可以學(xué)他們一些諸如講義氣之類的行為之后，便遭來(lái)無(wú)數(shù)反方的同志們狂轟濫炸。而且，劉欣然兩次發(fā)言，兩次都被人PK下去，雖然我是反方，劉欣然是正方，可是我仍然對(duì)劉欣然表示深深的同情?，F(xiàn)在，搞笑的周潤(rùn)林同志隆重登場(chǎng)！他說(shuō)了一大堆話之后，還說(shuō)了一句“真是白癡啊”，但是很不幸，他被兩位主持人判為“人身攻擊罪”了。真是可憐的孩子啊！這一次開(kāi)辯論會(huì)，我還意猶未盡，還有好多事情沒(méi)有講??！何老師下了一道死命令，發(fā)過(guò)言的同學(xué)不能繼續(xù)發(fā)言，為了這個(gè)，何深瑜挨了何老師一頓訓(xùn)，而且還導(dǎo)致我本來(lái)要講的徐霞客的故事沒(méi)有來(lái)得及講，好悲劇??！嗚嗚嗚嗚嗚嗚！但是，我們反方的同志們積極發(fā)言，躍躍欲試，經(jīng)常出現(xiàn)好幾個(gè)人同時(shí)站起來(lái)的事情。何老師也說(shuō)了，下一次要開(kāi)辯論會(huì)討論班里面的事情。我好期待下一次的辯論會(huì)??！一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)（六）今天下午，我們班舉行了一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)的辯論會(huì)。正方辯題為“講誠(chéng)信”，反方辯題是“善意的謊言”。老師決定男女生大戰(zhàn)，每方各自選四位辯手。老師讓男女生抽簽，我們男生太幸運(yùn)了！居然抽中了對(duì)我們有大優(yōu)勢(shì)的辯題——善意的謊言。雖然辯題對(duì)我們有優(yōu)勢(shì)，但是我們也做好充分的準(zhǔn)備——找例子，正反方的辯論問(wèn)答，善意的謊言的好處等等。我們還想出了一個(gè)妙計(jì)——用善意的謊言騙騙女生。我們假裝不小泄露了四位辯手的名單（實(shí)際上泄露的是假名單，名單上是四位平時(shí)少言少語(yǔ)的同學(xué)），為的是讓女生放松警惕。我們真正的辯手是——一辯小卓，二辯我，三辯小寧，四辯小東。辯論會(huì)正式開(kāi)始了，老師用記分的方式來(lái)記錄比賽。我們男生四位辯手神氣地坐在椅子上，女生們對(duì)照名單，大吃一驚，但還是故作鎮(zhèn)定。首先由雙方一辯闡明本方的觀點(diǎn)。正方一辯女生小方讀了一大段話，內(nèi)容豐富，有舉例，有善意的謊言的壞處等等，就是語(yǔ)速有點(diǎn)快。由我們反方一辯小卓闡述觀點(diǎn)了，他聲音清晰，嘹亮，鏗鏘有力，有一種堅(jiān)定不動(dòng)搖的氣場(chǎng)似乎要壓倒正方。雖然我們的資料不算多，但是我們氣勢(shì)上取勝。但最后女生由是理由充分，所以我們男生出師不利，第一輪少了女生兩分。我們不甘示弱。第二輪，我用了充分的例子，理由和有力的嗓音，想駁倒對(duì)方，對(duì)方不管出什么樣的問(wèn)題，我都靈活應(yīng)對(duì)，終于反超了女生兩分。在自由辯論環(huán)節(jié)，那可真算是真正的唇槍舌戰(zhàn)了。我們針?shù)h相對(duì)，不分上下，一問(wèn)一答，就像抱著皮球踢來(lái)踢去。女生越說(shuō)越激動(dòng)，像要和我們吵架，小方甚至拍桌子，瞪眼睛，嘰哩呱啦。我們時(shí)攻時(shí)守，巧舌如簧，全班同學(xué)也不時(shí)響起雷鳴般的掌聲。如果不是老師要去開(kāi)會(huì)，我們的辯論根本停不下來(lái)。最后，老師宣布，男生以一分的弱小差距贏了女生。全班男生歡呼起來(lái)，沉浸在歡樂(lè)之中。我們深知友誼第一，比賽第二。雖然男生獲勝了，但我們?nèi)詴?huì)和女生團(tuán)結(jié)友愛(ài)的！一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)（七）一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)一陣陣喝彩聲、加油聲交織在一起從我們班的教室里傳出。這是干什么呢？因?yàn)橛腥苏f(shuō)，做人要講誠(chéng)信，不能撒謊，有人則認(rèn)為，生活中有時(shí)也需要“善意的謊言”的，所以，昨天，武老師宣布要在今天上午要舉行一場(chǎng)關(guān)于《講誠(chéng)信與善意的謊言》的辯論會(huì)，反方是支持生活中有時(shí)需要“善意的謊言”，正方是支持人要講誠(chéng)信，不能撒謊，這聲音啊，就是我們今天上午正在舉行辯論會(huì)呢！今天上午，武老師先讓我們小組進(jìn)行交流，接著，派出一名正方代表和反方代表再進(jìn)行一場(chǎng)代表們的辯論。小組之間的辯論結(jié)束了，老師讓每一個(gè)小組推選出一個(gè)正方代表和一個(gè)反方代表，我是支持反方的，所以，我是反方代表，徐潤(rùn)潔是正方的代表。代表們的辯論會(huì)開(kāi)始了，一時(shí)間，教室里充滿了火藥味，相互望著對(duì)方辯友，平時(shí)情同手足的好友此時(shí)此刻也誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)。老師讓正方先開(kāi)始說(shuō)，他們說(shuō)的頭頭是道，可我們也不甘示弱，尹雨研上去了，先反駁了他們一番，正方說(shuō)善意的謊言還是謊言，這時(shí)，我正想說(shuō)：“善意的謊言，從出發(fā)點(diǎn)和結(jié)果看各種各樣的善意的謊言，都是為了保護(hù)對(duì)方的情感，維護(hù)對(duì)方的心理健康和愉悅，由于善意的謊言的存在，世界變得更美好，更溫馨，更和諧，世界才會(huì)充滿愛(ài)，充滿陽(yáng)光，充滿希望。所以，這是兩個(gè)不同領(lǐng)域的道德準(zhǔn)則，不會(huì)相互沖突，相互矛盾，善意的謊言不會(huì)妨礙誠(chéng)信。可是別人上去了，哎，我想：下一輪再上吧，可不料，別人又上去了，我們進(jìn)行了好多輪，我都沒(méi)有發(fā)言成功，我們還在激烈的“斗爭(zhēng)著”，就在這時(shí)，下課鈴不爭(zhēng)氣地響起來(lái)了，武老師打斷了我們的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，并宣布正方獲勝，雖然這次我們沒(méi)有獲勝，“但我依然覺(jué)得善意的謊言，它有時(shí)也起著不可估量的作用……”她慈祥的眼神打量著每一個(gè)人，大家都會(huì)心地點(diǎn)點(diǎn)頭，我依然支持著生活中，還是需要“善意的謊言”的。真是一次激烈的辯論會(huì)??！一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)（八）星期四下午，要舉行辯論會(huì)了，我們非常高興。張馨悒和陳蓬伯果真不簡(jiǎn)單，僅用了二十分鐘時(shí)間，就把黑板布置好了，還用紅、黃、兩種顏色寫了‘’正、反‘’方的觀點(diǎn)。我的觀點(diǎn)是：“開(kāi)卷未必有益”所以我就坐在反方的右邊。開(kāi)始辯論：還沒(méi)等“反方”1號(hào)辯手站起來(lái)，崔1號(hào)辯手就刷地站起來(lái)說(shuō)：我方堅(jiān)持“開(kāi)卷有益”……崔辯論手剛說(shuō)完，反張一號(hào)辯論手就騰地站了起來(lái)說(shuō)到道：我方堅(jiān)持：“開(kāi)卷未必有益”——說(shuō)完便開(kāi)始了激烈的辯論。崔辯手有一次辯論時(shí)說(shuō)過(guò)：“如果一個(gè)人拿刀殺人，那怪刀嗎？這還不是怪那個(gè)人的意志嗎？看黃色書還不是拿那個(gè)人的意志害的？我想說(shuō)一點(diǎn)兒：可是如果這個(gè)世界上沒(méi)有刀，那個(gè)人還會(huì)拿刀殺人嗎？反過(guò)來(lái)講，如果這個(gè)世界上沒(méi)有黃色書籍，那個(gè)人還會(huì)犯罪嗎？這就說(shuō)明了黃色書的問(wèn)題。詩(shī)圣杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷、下筆如有神“這說(shuō)明開(kāi)卷有益。我還是想說(shuō)幾句：杜甫的這句話是因?yàn)楫?dāng)時(shí)中國(guó)并沒(méi)有玄幻、魔幻、武俠、言情、黃色等屬書。只有文、醫(yī)、占卜、歷史、農(nóng)等書，看多了也不會(huì)走火入魔的。所以我認(rèn)為還是“開(kāi)卷未必有益”。作為反方觀眾，我認(rèn)為李辯手（李龍新）的一句話有道理：我們可以學(xué)習(xí)阿衰的富有愛(ài)心、大臉妹的學(xué)習(xí)刻苦、令狐沖的善于交朋友。作為反方群眾的一員，我感到崔一迪有一句話沒(méi)道理，費(fèi)辯手說(shuō)：我們說(shuō)的是‘開(kāi)卷既有益，又無(wú)益’。費(fèi)反辯手剛說(shuō)完，崔‘正’一號(hào)辯手刷地站起來(lái)，說(shuō)：“你在前一句已歸順了我們，歡迎加入正方隊(duì)伍??？少M(fèi)辯手明明是“開(kāi)卷有益”與“開(kāi)卷無(wú)益”組合的呀！崔辯手不是沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，就是不講理?？燹q論完了，可雙方還在打口唇仗，你一句，我一句，爭(zhēng)得臉紅脖子粗，最后竟到了僵化的地步。最后還是班主任幫忙解了圍，說(shuō)到：“辯論上，是正方贏了”?！耙薄斑蛇伞闭较矚忸D開(kāi)。反方無(wú)精打采。但是——這倆字兒，使反方又抬起頭。實(shí)際理論上是反方對(duì)，但辯論是正方贏?！耙边@一下全班又一次歡呼。辯論會(huì)結(jié)束了，我的心還久久不能平靜，廠家為什么出那樣的書籍難到他們不知道這樣會(huì)害了青少年這個(gè)疑團(tuán)到現(xiàn)在我也解不開(kāi)。一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)（九）好說(shuō)得對(duì)太棒了同意教室里傳出一陣陣掌聲，一個(gè)高潮接著一個(gè)高潮。原來(lái)是同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行一次激烈的辯論會(huì)。我們一起進(jìn)去看