.::;主題班會(huì)教案之高二主題班會(huì)：放飛夢(mèng)想，我心飛行一、活動(dòng)過程

環(huán)節(jié)一：播放歌曲一首?童年?，勾起對(duì)童年的回憶，相信每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想?！颤c(diǎn)明主題〕主持人大方、得體。環(huán)節(jié)二：展現(xiàn)一組圖片展現(xiàn)求職圖片，請(qǐng)同學(xué)發(fā)表感想?！颤c(diǎn)明假設(shè)我們?nèi)缃裨俨慌Γ苍S我們也會(huì)像那張圖片上的人一樣，在求職的道路上茫然無助地走著，因此我們必需努力學(xué)習(xí)才干制造美好的今后?！硨W(xué)生參與積極，氣氛爽朗。環(huán)節(jié)三：展現(xiàn)另一組圖片展現(xiàn)貧困地區(qū)和我校學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)比的圖片，請(qǐng)同學(xué)發(fā)表感想?！颤c(diǎn)明我們的學(xué)習(xí)環(huán)境是多么地特別優(yōu)越的，假設(shè)說良好的環(huán)境能營(yíng)建特別好的學(xué)習(xí)氣氛，那么我們已經(jīng)擁有了特別好的學(xué)習(xí)氣氛了。希望大家珍惜擁有，努力學(xué)習(xí)。〕特別好！對(duì)比鮮明，觀察細(xì)微，特別好的為后面內(nèi)容做鋪墊。環(huán)節(jié)四：相聲扮演?向左向右?扮演較好，但不太熟練，且其中一位同學(xué)聲音太小。環(huán)節(jié)五：談理想每個(gè)人都渴望勝利，但不是每個(gè)人都能成為勝利者。你的理想不一定特別遠(yuǎn)，但你不拿出行動(dòng)，你就注定踏不上通往理想的道路。請(qǐng)同學(xué)們大膽暢談自己的理想。談的不夠深化，事先預(yù)備可以再充沛一些。環(huán)節(jié)六：配樂詩(shī)歌朗讀詩(shī)歌深情的朗讀，激發(fā)大家的熱情，使同學(xué)們的理想隨之升華。聲音特別好聽，特別優(yōu)美，特別能感染人！環(huán)節(jié)七：情景劇扮演理想的實(shí)現(xiàn)是需要千百萬倍努力的。那么如何努力呢？我們?nèi)缃褡龅膲虿粔蚰?？?qǐng)看我們的實(shí)際行動(dòng)?我的自修課?。看完后請(qǐng)同學(xué)發(fā)表感想。扮演內(nèi)容樸實(shí)，貼近學(xué)生的生活，特別能引起學(xué)生的共鳴。特別好！環(huán)節(jié)八：展現(xiàn)家長(zhǎng)寄語(yǔ)看完家長(zhǎng)的一句句語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，同學(xué)們墮入了考慮……請(qǐng)同學(xué)表決心。本次班會(huì)課的亮點(diǎn)！關(guān)注細(xì)節(jié)，精心設(shè)置，效果特別好。環(huán)節(jié)九：簽名表決心全體同學(xué)依次簽名，寫下心中的誓言。偏簡(jiǎn)單，結(jié)尾不夠有力。如能換成“理想樹〞或“心愿樹〞，請(qǐng)同學(xué)們播種、栽樹、放飛理想就更好了。環(huán)節(jié)十：班主任總結(jié)相信每一個(gè)人的夢(mèng)想都會(huì)實(shí)現(xiàn)，由于你們會(huì)踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，直到走到夢(mèng)想的顛峰！只要付出就有報(bào)答，只要努力，今后就會(huì)像朝霞一樣燦爛。衷心的祝福你們！點(diǎn)評(píng)到位，充沛確信了學(xué)生獲得的進(jìn)步，到達(dá)預(yù)期效果。

二、課后反思班會(huì)課是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)展集體教育的重要陣地，作為班主任，特別重要的一點(diǎn)，確實(shí)是能依照班級(jí)的實(shí)際情況，確定科學(xué)的主題，開好主題班會(huì)，引領(lǐng)班級(jí)的開展方向。本學(xué)期以來我覺察我們班的同學(xué)學(xué)習(xí)的目的不明確，自修課的紀(jì)律觀念也淡薄，他們大約不記得了自己遠(yuǎn)大的理想和志向，對(duì)如今的學(xué)習(xí)生活特別迷惘。因此我與班干部商量確定以?勝利=努力+氣氛?為主題，希望學(xué)生通過這次班會(huì)可以在內(nèi)心不時(shí)的反思自己，正確認(rèn)識(shí)自我，加強(qiáng)責(zé)任感，珍惜今天的學(xué)習(xí)環(huán)境、嚴(yán)格要求自己，進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。使同學(xué)們明白知識(shí)的積累和才干的培養(yǎng)是勝利的前提，命運(yùn)在自己手里，今后的路要靠自己制造。班會(huì)課上，學(xué)生雖然在一定水平上發(fā)揮了主體作用，但個(gè)別環(huán)節(jié)還顯單薄。由于預(yù)備時(shí)間短、平時(shí)鍛煉時(shí)機(jī)少，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)活動(dòng)深度挖掘還不夠，班會(huì)課上真正說出內(nèi)心話的人數(shù)并不多，參與的熱情還有待于進(jìn)步。另外，通過這次班會(huì)也讓我重新認(rèn)識(shí)了特別多同學(xué)，使他們的輪廓在我的腦海中更加豐滿，同時(shí)也讓我對(duì)