.::;主題班會(huì)教案之中學(xué)心理安康班會(huì)課教案：讓困難成為生長(zhǎng)的動(dòng)力一、班會(huì)主題：讓困難成為生長(zhǎng)的動(dòng)力二、主題班會(huì)目的：對(duì)他們進(jìn)展接受磨練與波折的教育，讓他們樹立生活的決心，讓他們自立、自強(qiáng)是特別有必要的。三、活動(dòng)預(yù)備：1、搜集影視資料片段。2、學(xué)生搜集有關(guān)磨練的名人名言。3、學(xué)生搜集有關(guān)名人的故事4、制造班會(huì)課件。四、過程展示：教師：同學(xué)們都是來(lái)自一個(gè)特別的群體，在你們的人生旅途中會(huì)遇到更多的磨練，面對(duì)工作、生活中的無(wú)奈與不公，你是回避？是直面？是輕生？仍然重生？相信今天的主題班會(huì)“吟詠磨練陽(yáng)光生命〞會(huì)帶給你啟示。〔情景再現(xiàn)〕播放短片生命脆弱可貴〔3分鐘〕教師：剛剛我們看確實(shí)實(shí)是我們每個(gè)生命誕生時(shí)的情景，同學(xué)們看了有什么感受呢？下面請(qǐng)一個(gè)同學(xué)起來(lái)談?wù)?。同學(xué)：我們的生命來(lái)之不易，我們的生命是珍貴的，我們的母親太偉大，我們要尊敬父母，顧惜自己的生命。同學(xué)：我們?cè)跉g慶自己生命誕生的時(shí)日，不要不記得那是母親的黑色時(shí)刻，母子共同為生命抗?fàn)?。教師：是的，我們的生命孕育誕生，凝聚了父母多少心血。但是，呵護(hù)我們的生命的豈止是我們的父母，。你還記得小學(xué)時(shí)學(xué)校門口的交警叔叔嗎？你還記得送你過馬路的教師嗎？你還記得蹣跚接送你上學(xué)的青絲外婆嗎？你還記得那些可怕又可親的護(hù)士、醫(yī)生嗎？你可明白有多少人的保駕護(hù)航才使得我們的生命之花開得如此之絢爛?！睬榫霸佻F(xiàn)〕學(xué)生講自己的小故事：教師或者親人對(duì)自己的關(guān)愛的最深化的事情。〔4分鐘〕教師：剛剛同學(xué)們聽了這個(gè)小故事確信有許多方法，下面請(qǐng)同學(xué)來(lái)說一下。同學(xué)甲：為了一個(gè)生命，有許多人來(lái)相助，更說明我們的生命存在不容易。同學(xué)乙：假設(shè)我們損害自己的生命，不只會(huì)損害我們的家人，更會(huì)損害我們的社會(huì)。教師：是??！一個(gè)生命的存在，他牽連著許多的生命，這更表達(dá)了生命的珍貴，生命的無(wú)價(jià)。下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說一些自己所搜集的有關(guān)生命的名言，看我們偉大的祖先們是如何樣認(rèn)識(shí)生命的：〔學(xué)生展示個(gè)人搜集的名言，加適當(dāng)?shù)膫€(gè)人才藝展，5分鐘〕：尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的隨同物，也是心理安康的一個(gè)條件?！ヂ迥酚袝r(shí)我想,要是人們把活著的每一天都看做是生命的最后一天該有多好啊!這就可能顯出生命的價(jià)值?！?凱勒【美】時(shí)間在痛苦的期待中變慢，在縱情的歡娛中變快?！螒押晟陂W耀中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實(shí)?！瞬灰愿袀哪抗馊タ催^去，由于過去再也不會(huì)回來(lái)了，最聰明的方法，確實(shí)是好好對(duì)付你的如今--如今正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫氣概去迎接如夢(mèng)如幻的今后?！少M(fèi)羅珍惜生命就要珍惜今天?！V語(yǔ)我們的生命只要一次，但我們?nèi)缒苷_地運(yùn)用它，一次足矣?！?guó)諺語(yǔ)盛年不重來(lái)，一日難再晨?！諠撊松皇蹃?lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返。——羅曼?羅蘭永遠(yuǎn)對(duì)生活充溢最美好的期許！——約翰。庫(kù)緹斯〔〔大屏展示：想想風(fēng)燭殘年的雙親，想想所有的燦爛笑容，想想期待我們的愛人，想想生我養(yǎng)我的熱土，生命是珍貴的〕教師：是的，“我們的生命只要一次〞，“盛年不重來(lái)，一日再難晨〞。我們的生命卻又在不經(jīng)意間，悄然流逝，我們不只感傷，更要警覺，由于生命是脆弱的，不可抗拒的災(zāi)難、不可醫(yī)愈的病魔、不可意料的損害、同類相殘的戰(zhàn)爭(zhēng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不張著巨嘴吞噬著我們。〔播放死亡場(chǎng)景：地震、逃生、臨近死亡的恐懼，5分鐘〕〔大屏展示：生命是脆弱的〕教師：人們都希望自己珍貴的生命中可以多一些歡樂，少一些痛苦，多些順利，少些磨練。但是命運(yùn)卻大約總愛戲弄人、折磨人，總是給人以更多的失落、痛苦和波折?！舱故荆阂髟伳ゾ殹诚旅媸俏覀兩钪谐３Ｓ龅降耐纯嗯c波折，面對(duì)這些困難你是如何處置的?！泊笃聊伙@示征詢題，學(xué)生討論回答，12分鐘〕教師：剛剛同學(xué)們提出了一些處置方法。今天我們請(qǐng)到了學(xué)校的心理輔導(dǎo)教師，請(qǐng)聽他給我們指點(diǎn)的迷津：〔心理輔導(dǎo)教師發(fā)言給學(xué)生征詢題回答作點(diǎn)評(píng)，2分鐘〕教師：同學(xué)們，在這個(gè)世界上，有陽(yáng)光，就必定有烏云；有晴天，就必定有風(fēng)雨。從烏云中解脫出來(lái)的陽(yáng)光比從前更加燦爛，經(jīng)歷過風(fēng)雨的天空才干綻放出美麗的彩虹。我們生長(zhǎng)的過程曲折坎坷，總是隨同著痛苦與磨練，好比在沙灘上行走，一排排歪歪曲曲的腳印，記錄著我