關(guān)于職稱申報南華大學(xué)醫(yī)學(xué)院蘇琦一、職稱申報的重要性

胡錦濤同志在中央第一次人才工作會議上強(qiáng)調(diào)指出，“人才問題是關(guān)系黨和國家事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問題?！薄皩?shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，是抓住和用好重要戰(zhàn)略機(jī)遇、應(yīng)對日益激烈的國際競爭的必然要求，是全面建設(shè)小康社會、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的必然要求，是增強(qiáng)黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位的必然要求。”

學(xué)科是高校發(fā)展的基礎(chǔ)，學(xué)科建設(shè)包含科學(xué)研究、師資隊伍、人才培養(yǎng)和科研環(huán)境等方面的工作和實(shí)踐。學(xué)科是衡量一個學(xué)校辦學(xué)水平、辦學(xué)特色和學(xué)術(shù)水準(zhǔn)的重要標(biāo)志，它起著領(lǐng)航的作用，導(dǎo)向的作用，帶頭的作用。而師資隊伍是最重要最革命的因素，是學(xué)科建設(shè)的核心，是可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。因此，學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵是建設(shè)好一支素質(zhì)高、學(xué)歷高、職稱、年齡結(jié)構(gòu)優(yōu)化的師資隊伍。師資隊伍的建設(shè)，將提升師資力量的水平，繼而促進(jìn)學(xué)科、專業(yè)、課程和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)、科研等各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展。

近年來，我國高職高專教育事業(yè)快速發(fā)展，一個充滿活力基本適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高職高專教育新體系已初步形成。為了推動高職高專教育持續(xù)健康發(fā)展，教育部從2004年開始正式啟動高職高專院校人才培養(yǎng)水平評估工作,并在2003年評估試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，重新修訂《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估方案（試行）》、《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估工作指南（試行）》和《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估專家組工作細(xì)則（試行）》。

高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估方案以《中華人民共和國高等教育法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》和《教育部關(guān)于加強(qiáng)高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》為依據(jù)，堅持“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針。通過水平評估，進(jìn)一步加強(qiáng)國家對高職高專院校人才培養(yǎng)工作的宏觀管理與指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校主管部門重視和支持高職高專院校的人才培養(yǎng)工作，推動學(xué)校自覺地按照教育規(guī)律不斷明確辦學(xué)指導(dǎo)思想、堅持教育創(chuàng)新、深化教學(xué)改革、改善辦學(xué)條件、加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)、強(qiáng)化教學(xué)管理、全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。

評估方案遵循黨和國家的教育方針以及新時期對高職高專院校人才培養(yǎng)工作的要求，力求體現(xiàn)高職高專教育的特有規(guī)律，反映現(xiàn)階段我國高職高專教育改革的基本經(jīng)驗(yàn)與發(fā)展趨勢，并鼓勵學(xué)校以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路，努力辦出特色。方案吸收了本科院校長期開展教學(xué)工作評估所積累的豐富經(jīng)驗(yàn)，借鑒了《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估方案（試行）》的基本精神，并在對部分高職高專院校進(jìn)行試點(diǎn)評估的基礎(chǔ)上作了修訂。在指標(biāo)體系的設(shè)計上，簡潔明晰、突出重點(diǎn)，既反映高等教育的共同規(guī)律，又體現(xiàn)高等職業(yè)教育的特色。

評估方案適用于獨(dú)立設(shè)置的高等職業(yè)院校、高等專科學(xué)校和成人高等學(xué)校。評估結(jié)論分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四種。凡舉辦高職高專教育以來尚未有三屆畢業(yè)生的高職高專院校，必須先按本方案的合格標(biāo)準(zhǔn)接受人才培養(yǎng)工作合格評估（在學(xué)校有一屆畢業(yè)生后方可提出申請）；凡通過合格評估兩年后的學(xué)校，或舉辦高職高專教育以來已有三屆（含）以上畢業(yè)生的獨(dú)立設(shè)置高職高專院校，以及曾獲得原國家教委授予“全國成人高等教育評估優(yōu)秀學(xué)校”稱號的成人高校，可申請本方案中優(yōu)秀、良好標(biāo)準(zhǔn)的評估。但評估結(jié)論以評估的實(shí)際結(jié)果而定。一級指標(biāo)二級指標(biāo)評估等級A（優(yōu)秀）B（良好）C（合格）D（不合格）1.辦學(xué)指導(dǎo)思想1.1學(xué)校定位與辦學(xué)思路1.2產(chǎn)學(xué)研結(jié)合2.師資隊伍建設(shè)2.1結(jié)構(gòu)2.2質(zhì)量與建設(shè)3.教學(xué)條件與利用3.1教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施3.2實(shí)踐教學(xué)條件3.3教學(xué)經(jīng)費(fèi)4.教學(xué)建設(shè)與改革4.1專業(yè)4.2課程4.3職業(yè)能力訓(xùn)練4.4素質(zhì)教育5.教學(xué)管理5.1管理隊伍5.2質(zhì)量控制6.教學(xué)效果6.1知識能力素質(zhì)6.2就業(yè)與社會聲譽(yù)特色或創(chuàng)新項(xiàng)目

評估方案一級指標(biāo)6項(xiàng)，二級指標(biāo)15項(xiàng)，其中重要指標(biāo)（黑體字）

8項(xiàng)。1.辦學(xué)指導(dǎo)思想1.1學(xué)校定位與辦學(xué)思路1.2產(chǎn)學(xué)研結(jié)合2.師資隊伍建設(shè)2.1結(jié)構(gòu)

2.2質(zhì)量與建設(shè)3.教學(xué)條件與利用

3.1教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施

3.2實(shí)踐教學(xué)條件

3.3教學(xué)經(jīng)費(fèi)4.教學(xué)建設(shè)與改革

4.1專業(yè)4.2課程4.3職業(yè)能力訓(xùn)練

4.4素質(zhì)教育5.教學(xué)管理

5.1管理隊伍

5.2質(zhì)量控制

6.教學(xué)效果6.1知識能力素質(zhì)6.2就業(yè)與社會聲譽(yù)特色或創(chuàng)新項(xiàng)目高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估結(jié)論標(biāo)準(zhǔn)評估標(biāo)準(zhǔn)給出A、C兩級，介于A、C之間的為B級，低于C級的為D級。評估結(jié)論分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四種，其標(biāo)準(zhǔn)如下：1.優(yōu)秀：同時滿足：（1）全部評估指標(biāo)中，A≥12，C≤2，D=0；（2）重要指標(biāo)中，A≥7，C≤1；（3）有特色或創(chuàng)新項(xiàng)目。近兩年畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)不到本省(自治區(qū)、直轄市)高職高專院校就業(yè)率排列前1/3者不能評為優(yōu)秀。2.良好：同時滿足：（1）全部評估指標(biāo)中，A+B≥12，其中A≥6，D≤1；（2）重要指標(biāo)中，A+B≥7，其中A≥4，D＝0?；虿粷M足優(yōu)秀條件，而C=0，D=0。近兩年畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)不到本省(自治區(qū)、直轄市)高職高專院校就業(yè)率平均水平的不能評為良好。3.合格：同時滿足：（1）全部評估指標(biāo)中，D≤3；（2）重要指標(biāo)中，D≤1。4．不合格：未達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)的。師資隊伍建設(shè)1.結(jié)構(gòu)

主要觀測點(diǎn):(1)學(xué)生與教師比例①學(xué)生∶教師≤16∶1；②50%的專任教師周學(xué)時≤12。(2)專任教師結(jié)構(gòu)

①青年教師中研究生學(xué)歷或碩士及以上學(xué)位比例達(dá)到35%；②高級職稱（不含高級講師）比例達(dá)30%以上，且在各專業(yè)中的結(jié)構(gòu)分布合理，大多數(shù)專業(yè)有高級職稱的專業(yè)帶頭人；③專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課中雙師素質(zhì)教師比例達(dá)70%以上。(3)兼職教師數(shù)量與結(jié)構(gòu)

①兼職教師一般具有中級以上職稱，其中高級職稱占30%以上，專業(yè)結(jié)構(gòu)與學(xué)校專業(yè)設(shè)置相適應(yīng)；②兼職教師數(shù)占專業(yè)課與實(shí)踐指導(dǎo)教師合計數(shù)之比達(dá)20%以上；③兼職教師的教學(xué)效果好。2.質(zhì)量與建設(shè)主要觀測點(diǎn)(1)質(zhì)量:教師為人師表，從嚴(yán)治教，教學(xué)改革意識和質(zhì)量意識強(qiáng)，教學(xué)水平普遍較高，學(xué)生滿意率高。有省級以上優(yōu)秀教學(xué)成果或地市級以上鑒定的科技成果。(2)建設(shè)與發(fā)展:有較高水平的專業(yè)帶頭人，教學(xué)科研成果在同類院?；蛳嚓P(guān)行業(yè)有一定影響，并形成教學(xué)與科研骨干隊伍和梯隊結(jié)構(gòu)；建立了有利于提高教師質(zhì)量的機(jī)制與政策，效果顯著；師資隊伍建設(shè)規(guī)劃行之有效，措施得力。二、教授基本條件

科研方面應(yīng)具備以下條件（其中第一項(xiàng)為必備條件，第3、4、5項(xiàng)應(yīng)具備其中之一）：1.任現(xiàn)職以來，在省級以上刊物公開發(fā)表或交流5篇以上（第一作者）具有高水平的學(xué)術(shù)論文，其中有1篇為國家級論文（普通高等本科院校的教師要求2篇國家級論文）；或在省級以上刊物公開發(fā)表或交流3篇以上（第一作者）具有高水平的學(xué)術(shù)論文，出版著作1本或主編全國統(tǒng)編教材、省重點(diǎn)統(tǒng)編教材1部（個人完成5萬字以上）或主持公開出版相關(guān)專業(yè)多媒體課件2套。

對于申報學(xué)生思想政治教育專業(yè)的，其學(xué)術(shù)論文應(yīng)與學(xué)生思想政治教育專業(yè)相符，研究方向穩(wěn)定，且必須有較高水平的專著，或有2篇以上國家級核心期刊的高質(zhì)量論文。2.美術(shù)藝術(shù)類教師須提交公開發(fā)表或參加省級以上展覽會藝術(shù)作品2件（第一作者）。3.注冊一項(xiàng)以上專利或有經(jīng)鑒定達(dá)到國內(nèi)領(lǐng)先水平的教學(xué)科研成果（排前3名，普通高等本科院校須為主持人）或獲得一項(xiàng)省級以上教學(xué)、科研成果獎（排前2名，普通高等本科院校須為主持人）或主持獲得1項(xiàng)以上（其中普通高等本科院校為2項(xiàng)以上）廳級教學(xué)、科研成果三等獎或省社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎。4.主持一項(xiàng)省級以上教改、科研課題或主持或?yàn)橹鲝氖拢ㄅ徘?名，普通高等本科院校須為前3名）新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝等科技成果轉(zhuǎn)化、社會服務(wù)方面產(chǎn)生較大經(jīng)濟(jì)效益和社會效益并在全省以上公開推廣或?yàn)閱挝粍?chuàng)經(jīng)濟(jì)效益年均純收入20萬元以上（由單位財務(wù)或?qū)徲嫴块T出具證明）。5.從事學(xué)生思想政治教育（高教管理）工作，負(fù)責(zé)制定2項(xiàng)以上部門或分管范圍的工作計劃、發(fā)展計劃，并已付諸實(shí)施，業(yè)績突出，獲得省級教育行政部門表彰（以獲獎文件或證書為準(zhǔn)）或起草改革管理文件，成效顯著，并在省級以上新聞報刊公布或在全省高校推廣、借鑒。附則1.成果獎指各級政府部門設(shè)立的自然科學(xué)獎、技術(shù)發(fā)明獎、科技進(jìn)步獎和高等學(xué)校的科技進(jìn)步獎；各級教育行政部門、高等學(xué)校設(shè)立的教學(xué)成果獎和社科聯(lián)設(shè)立的優(yōu)秀社會科學(xué)成果獎。2.”國家級“是指黨中央、國務(wù)院及所屬各部門、中國科學(xué)院、中國社科院、各民主黨派和全國性人民團(tuán)體主辦的報紙、期刊及國家一級專業(yè)學(xué)會會刊發(fā)表的專業(yè)論文。”省級“是指地方性報紙、期刊，即省、自治區(qū)、直轄市及所屬部、委、辦、廳、局主辦的報紙、期刊與本科院校學(xué)報。期刊須具有”CN”、“ISSN”刊號，著作、教材須有”ISBN”統(tǒng)一書號，論文篇幅要求在1500字以上。3.各級各等次教學(xué)、科技成果獎額定排名

特等一等二等三等教學(xué)科技教學(xué)科技教學(xué)科技教學(xué)科技成果成果成果成果成果成果成果成果

國家級15名無9名15名7名9名無5名省部級9名15名7名9名5名7名5名5名4.破格申報人員按湘發(fā)人職[1999]第24號文件從嚴(yán)掌握。教授必備條件：1.系統(tǒng)擔(dān)任過兩門以上本專業(yè)課程的教學(xué)（其中一門為基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課或技術(shù)基礎(chǔ)課）。2.完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)工作量飽滿，教學(xué)考核優(yōu)良。

成果及業(yè)績

1.國家有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀中青年專家、國務(wù)院政府特殊津貼獲得者。2.獲國家級二等以上科技、社會科學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)成果獎，或者獲國家級三等、省（部）級二等以上科技、社會科學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)成果獎的前五名。3.直接主持過?。ú浚┘壱陨现卮螅c(diǎn)）科研課題，或經(jīng)國家、?。ú浚┘夎b定的新產(chǎn)品研制，或在國內(nèi)有重大影響的技術(shù)攻關(guān)等主要專業(yè)技術(shù)工作，取得很大的經(jīng)濟(jì)效益或社會效益，經(jīng)?。ú浚┘墭I(yè)務(wù)主管部門鑒定其專業(yè)技術(shù)水平達(dá)到國內(nèi)領(lǐng)先水平。4.直接主持過?。ú浚┘壱陨现攸c(diǎn)學(xué)科建設(shè)、重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)、重點(diǎn)課程建設(shè)、重點(diǎn)教改課題研究與實(shí)踐，重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（實(shí)習(xí)基地）建設(shè)，經(jīng)省（部）級教育行政部門組織評估認(rèn)可，其研究成果在本學(xué)科領(lǐng)域處于國內(nèi)領(lǐng)先水平。專著、論文

1.正式出版過本專業(yè)有較高學(xué)術(shù)價值的專著（或獨(dú)立承擔(dān)過5萬字以上部分章節(jié)的全國統(tǒng)編教材、省重點(diǎn)統(tǒng)編教材的編寫工作），并在國家級刊物發(fā)表有較高學(xué)術(shù)價值的論文2篇以上。2.在省級以上刊物公開發(fā)表論文8篇以上，其中在國家級刊物上發(fā)表過2篇（如系合作，應(yīng)為第一作者）以上有較高學(xué)術(shù)價值的論文。副教授必備條件

1、系統(tǒng)擔(dān)任過兩門以上本專業(yè)課程的教學(xué)（其中一門為基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課或技術(shù)基礎(chǔ)課）；2、完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)工作量飽滿，教學(xué)考核優(yōu)良。成果及業(yè)績1、獲得國家級、?。ú浚┘壎纫陨峡萍?、社會科學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)成果獎，或?。ú浚┘壢瓤萍?、社會科學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)成果獎的前五名。2、在省（部）級教學(xué)比賽中獲得一等獎，或指導(dǎo)的學(xué)生參加?。ú浚┘壐傎愔蝎@得一等以上獎勵。3、直接主持過?。ú浚┘壱陨现卮螅c(diǎn)）科研課題，或經(jīng)國家、省（部）鑒定的新產(chǎn)品研制，或在國內(nèi)有重大影響的技術(shù)攻關(guān)等主要專業(yè)技術(shù)工作，取得較好經(jīng)濟(jì)效益或社會效益，經(jīng)?。ú浚┘墭I(yè)務(wù)主管部門鑒定其專業(yè)技術(shù)水平達(dá)到國內(nèi)先進(jìn)水平以上。4.直接主持過?。ú浚┘壱陨现攸c(diǎn)學(xué)科建設(shè)、重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)、重點(diǎn)課題建設(shè)、重點(diǎn)教改課題研究與實(shí)踐、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（實(shí)習(xí)基地）建設(shè)，經(jīng)?。ú浚┘壗逃姓块T組織評估，確認(rèn)成績顯著，或所從事的基礎(chǔ)性研究項(xiàng)目取得較大突破，經(jīng)?。ú浚┘壗逃姓块T鑒定其研究成果在本學(xué)科領(lǐng)域處于國內(nèi)先進(jìn)水平以上。5.教書育人成績顯著，被評為?。ú浚┘壱陨蟽?yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者。專著、論文

1.正式出版過本專業(yè)有較高學(xué)術(shù)價值的專著（或獨(dú)立承擔(dān)過5萬字以上部分章節(jié)的全國統(tǒng)編教材、省重點(diǎn)統(tǒng)編教材的編寫工作），并在國家級刊物發(fā)表有較高學(xué)術(shù)價值的論文2篇以上。2.在省級以上刊物公開發(fā)表論文8篇以上，其中在國家級刊物上發(fā)表過2篇（如系合作，應(yīng)為第一作者）以上有較高學(xué)術(shù)價值的論文。三、申報材料要求部門材料要求：1.《專業(yè)技術(shù)人員任職資格參評人員花名冊》1份（A3紙打?。?，并蓋部門公章，同時報excel文檔；2.收集申報人員《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表》WORD文檔（以申報人姓名命名），匯總后用U盤統(tǒng)一報校職改辦。個人材料要求：

申報評審高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的專業(yè)技術(shù)人員，應(yīng)將送審材料按“參評資格審查材料”和“任職資格評審材料”分別裝訂成冊，所有材料的復(fù)印件均用A4紙復(fù)印。每本材料必須分別有打印的“××學(xué)?！痢痢镣旧陥蟆痢谅殑?wù)參評資格審查材料”的封面和“××大學(xué)×××同志任職資格評審材料”目錄。材料原件、復(fù)印件等的貼寫必須使用70g以上A4白紙作底。（一）不需裝訂的材料1.《參評人員資格審查意見表》1份；2.《專業(yè)技術(shù)人員任職資格評審表》2份，并報軟盤（高教系列在第6頁到第7頁之間加教學(xué)工作量表）。呈報的《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表》需用70gA4紙正反面打印，并用膠固定裝訂線；3.如有的系列要求多份述職報告，也只裝訂一份，其余不裝訂；4.病歷（衛(wèi)技系列）與教案原件（講師）（病歷與申報材料要分袋裝）。5.各類證書原件。（二）參評資格審查材料的排列與裝訂順序1.最高學(xué)歷、學(xué)位證書已驗(yàn)印的復(fù)印件。申報高級會計師的專業(yè)技術(shù)人員提交《會計證》的原件和復(fù)印件（1份）；2.任現(xiàn)職的《資格證書》及《聘任書》已驗(yàn)印的復(fù)印件；3.聘用合同書（原件）；4.外語水平（或醫(yī)古文、古漢語）考試成績通知單原件；5.教師資格證書已驗(yàn)印的復(fù)印件；6.不具備規(guī)定學(xué)歷、資歷的專業(yè)技術(shù)人員，提交符合相應(yīng)破格條件的有關(guān)材料（由推薦組三人簽名，并注明推薦人職務(wù)和職稱，加蓋公章）（破格條件按湘職改字（1999）第24號文件執(zhí)行）；打印材料目錄清單一份；并提交單位民主評議推薦材料一份（要統(tǒng)計有多少人參加評議，多少人同意其破格晉升，多少人不同意其破格晉升，組織評議單位加蓋公章）；7.驗(yàn)印合格的《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育登記手冊》復(fù)印件（1份）；8.1955年1月1日（含1月1日）以后出生的專業(yè)技術(shù)人員晉升高級職稱，應(yīng)提供《計算機(jī)應(yīng)用能力考核合格證》中級已驗(yàn)印的復(fù)印件；9.50歲以下的衛(wèi)生技術(shù)人員申報評審副主任醫(yī)師任職資格者還需提供《衛(wèi)生技術(shù)人員下基層（縣、鄉(xiāng)）醫(yī)院服務(wù)登記表》（1份）；10.機(jī)關(guān)分流人員應(yīng)提供調(diào)令、工資關(guān)系介紹信等有關(guān)證明材料的復(fù)印件；11.《專業(yè)技術(shù)人員考核登記表》。申報高級職務(wù)的近5年考核表復(fù)印件每年各1份，申報中級職務(wù)的近4年的考核表復(fù)印件每年各1份。（注：正常申報者，要求任現(xiàn)職期間的年度考核結(jié)論為“合格”以上；破格申報者，要求任現(xiàn)職期間的年度考核結(jié)論必須有一年為“優(yōu)秀”，其余為“合格”以上）。12.申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格送審材料責(zé)任卡。證明人除在《責(zé)任卡》上簽字外，還需在其所出證的材料復(fù)印件上簽字；最后經(jīng)單位領(lǐng)導(dǎo)審核簽字，加蓋單位公章后方為有效，否則按無效材料處理。13.衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘期年度業(yè)務(wù)能力考核考試成績單原件一份，并由單位人事部門簽章；14.申報衛(wèi)技正高級和破格申報衛(wèi)技副高級任職資格的人員個人資料還必須每人提交一張軟盤（Word文檔，小3號仿宋），內(nèi)容包括：⑴申報者姓名，⑵申報資格，⑶學(xué)歷（學(xué)位），⑷所在單位，⑸任職經(jīng)歷，⑹主要業(yè)績（包括有代表性的科研成果，專著論文，同時注明排名先后），⑺獲獎情況。（三）任職資格評審材料的排列與裝訂順序1.《個人述職評議情況表》1份；2.個人述職報告（份數(shù)要求較多的系列只裝訂1份，其余的放在申報檔案袋內(nèi)）；3.申報衛(wèi)技系列高級職稱者提交任職期內(nèi)的考績檔案1份；申報實(shí)驗(yàn)系列高級職稱人員提供實(shí)驗(yàn)報告一份。4.任現(xiàn)職以來獲得的專業(yè)技術(shù)工作成果材料、獎勵證書等原件和復(fù)印件；5.提交任現(xiàn)職以來已公開發(fā)表的論著、論文原件（大部頭專著不裝訂；6.教學(xué)質(zhì)量考核有關(guān)材料（A、B、C的匯總表各一份）（注：A、B、C表必須統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果）；7.申報講師職務(wù)者必須參加過一年的社會(工廠、農(nóng)村）實(shí)踐鍛煉或?qū)嶒?yàn)室工作；或在任助教期間擔(dān)任過一年學(xué)生班主任工作，且經(jīng)考核合格的材料；8.提交供評審的其他有關(guān)材料；申報人必須選擇一篇論文原件作參評代表作，在論文原件封面上注明“參評論文代表作”字樣并標(biāo)明該文章發(fā)表在哪一頁上（參評論文代表作不裝訂）。四、注意的幾個問題1.齊全各種證書或證件包括最高學(xué)歷、學(xué)位證書、人事廳頒發(fā)的《資格證書》、《聘任書》、教師資格證、《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育登記手冊》、《計算機(jī)應(yīng)用能力考核合格證》中級的復(fù)印件，聘用合同書、外語水平（或醫(yī)古文、古漢語）考試成績通知單原件等。不具備規(guī)定學(xué)歷、資歷的專業(yè)技術(shù)人員，提交符合相應(yīng)破格條件的有關(guān)材料。2.認(rèn)真規(guī)范填表特別要重視《專業(yè)技術(shù)人員任職資格評審表》的填寫，包括欄內(nèi)各項(xiàng)內(nèi)容，例如姓名、身份證號、出生年月、參加工作時間、現(xiàn)從事專業(yè)與工作年限、現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)、任職資格取得時間、審批機(jī)關(guān)、證書編號、聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)及擔(dān)任行政職務(wù)、任職起止時間、學(xué)歷學(xué)位、畢業(yè)時間、畢業(yè)學(xué)校、所學(xué)專業(yè)、學(xué)習(xí)類型、學(xué)制、外語水平、計算機(jī)水平、繼續(xù)教育情況、主要工作經(jīng)歷、任現(xiàn)職前主要專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績、任現(xiàn)職后的工作成果（科技成果及獲獎情況，時間、項(xiàng)目、名稱、類別、級別與等級、排名、批準(zhǔn)部門）論文、著作（時間、題目、刊物（學(xué)術(shù)會議）名稱與等級、出版（組織）單位、合（獨(dú)）著及本人排名、年度考核情況等。3.嚴(yán)格材料排列順序各種一定要按照要求排列順序裝訂，特別是任職資格評審材料的排列與裝訂順序，以便評委們對照你的《專業(yè)技術(shù)人員任職資格評審表》和任職資格評審材料進(jìn)行一一審核。往往有的人不注意，材料排列不規(guī)范，雜亂無章，評委們難以找到你的相關(guān)材料，或者遺漏，為評審工作造成困難。如論文按第一作者、年序、水平高低、年卷期起止頁填寫排序。目錄1.最高學(xué)歷、學(xué)位證書（復(fù)印件）份2.任現(xiàn)職的資格證書及聘書（復(fù)印件）份3.聘用合同書（原件）份4.外語水平考試成績單（原件）份5.計算機(jī)考核合格證（復(fù)印件）份6.教師資格證（復(fù)印件）份7.繼續(xù)教育登記證書（復(fù)印件）份8.專業(yè)技術(shù)人員考核登記表（高級近五年）份9.申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格送審材料審核責(zé)任卡份4.正確投寄學(xué)術(shù)期刊

下述文章和資料不能作為申報高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的參評論文：

(1)發(fā)表在增刊上（包括有條碼）的論文。

(2)發(fā)表在論文集上（含有書號的）論文。

(3)只發(fā)了用稿通知或已印清樣但未正式發(fā)表的論文。

(4)新聞報道、譯文、譯著、文摘、文獻(xiàn)綜述、史志、科普文章、科技新聞、病歷、病案、考試大綱、教學(xué)大綱、教學(xué)體會、復(fù)習(xí)資料、習(xí)題集（庫）等。

(5)工作研討資料、工作動態(tài)、講座、報告、文件匯編等資料性質(zhì)的材料。以及省委辦公廳、省政府辦公廳1997年9月30日聯(lián)合下發(fā)的湘辦發(fā)[1997]34號文件中明確的只用于本系統(tǒng)、本單位指導(dǎo)工作、交流信息的“內(nèi)部資料”。

特別是不要投寄非法雜志，最好發(fā)表在中國科技論文統(tǒng)計源期刊與SCI收錄雜志。新聞出版總署等有關(guān)單位現(xiàn)在曝光的非法期刊總目錄

1人民權(quán)益報ISSN1728-7383

2中國法制報ISSN1810-1720

3中國模具報ISSN1683-0717

4中華教育雜志ISSN1684-0445

5中國當(dāng)代教育雜志ISSN1682-7317,CN(HK)NR4069/194/01

6中華教育教學(xué)實(shí)踐與研究雜志ISSN1728-7502,CN16-1690/NR

7中國教育理論雜志ISSN1683-3767,CN(HK)NR4137/53/02

8中國教育教學(xué)研究雜志ISSN1726-3018,CN18-4258/H,CN35-1239HK/G,CN-4258/H

9中國教育ISSN1681-1615,CN·NR37-02

10中國現(xiàn)代教育雜志ISSN1682-2706,CN35-3917HK/G

11中國素質(zhì)教育理論與實(shí)踐ISSN1728-3531,CN03-3569/G·HK

12中國教育改革與研究ISSN1727-5121,CN(H)39-7869/G

13教學(xué)縱橫ISSN1683-514X,CN(HK)NR4159/87/02

14當(dāng)代教育ISSN1607-2065,CN(HK)NR4064/190/01

15中華教育教學(xué)實(shí)踐ISSN1726-6416,CN03-4383/HK

16當(dāng)代素質(zhì)教育ISSN1726-765X,CN03-3313/G·HK

17中國教育研究

ISSN1727-0405,CN39-7848/G4,CNHK0315,CN43-8319H/G,CN98-0315/G4,CN98-0315/R

18中國新教育ISSN1727/7167,NR4332/56/03,CN(HK)NR4332/56/03

19中國高等教育研究雜志ISSN1729-5726,CN13-9232/G4

20中國新世紀(jì)教育ISSN1684-8606,CN39-7618/G

21中國教育探索ISSN1009-5071,CN11-4461/I

22中華現(xiàn)代醫(yī)藥ISSN1681-5572,CN98-0072/HK

23中華醫(yī)學(xué)教育與實(shí)踐ISSN1726-1899,CN(HK)39-7818/R

24中華醫(yī)學(xué)教學(xué)與臨床ISSN1608-6716,CN19-2216/HK

25中華現(xiàn)代全科醫(yī)學(xué)雜志ISSN1680-6344,CN29-3227/R

26中華現(xiàn)代臨床醫(yī)藥雜志ISSN1606-4666,CN01-4097/R

27中華醫(yī)藥研究與創(chuàng)新ISSN1680-9343,CN31-3927/R

28中國醫(yī)藥保健ISSN1810-363X

29中國醫(yī)藥ISSN1608-3776

30世界醫(yī)學(xué)論壇ISSN1726-295X

31建筑電氣資訊ISSN1606-9668

32中國電氣ISSN1811-4709

33電氣設(shè)計與設(shè)備ISSN1727-8171

34電氣世界ISSN1684-9191

35照明ISSN1729-3979

36電氣&智能建筑ISSN1609-0403

37中國石油了望ISSN1727-9011

38觸動ISSN1810-1216,CN03-0127/H

39環(huán)球消防ISSN1726-8869

40中華財富ISSN1727-7418

41當(dāng)代市長ISSN1681-6609

42中國城市ISSN1726-1759

43中外婦女ISSN1608-7836

44中外慈善世界ISSN1608-7828

45中國農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化ISSN1683-3791

46法制新聞ISSN1727-0960

47百姓與法制ISSN1728-8703

48中國法治新聞ISSN1727-5989

49誠信山西ISSN1682-119XZs

50PIONEERCHINA創(chuàng)業(yè)中國ISSN1729-1283

51中國創(chuàng)新報道ISSN1684-3878

52南方觀察ISSN1728-2497,CN33-66065/9

53深度新聞ISSN1006-0400,CN99(Q)004

54WTO與中國ISSN1684-2170,CN62-4342/H

55中華醫(yī)學(xué)論壇ISSN1684-8977,CN42-0125/R

56中國教育論壇ISSN1684-9566,CN42-0138/H

57中華之窗ISSN1606-9056

58新印刷ISSN1727-889959紙張行情ISSN1682-4075

60中國教育與經(jīng)濟(jì)論壇ISSN1728-2462,CN43-8816/R,CN43-8861/R

61中國經(jīng)濟(jì)論壇ISSN1682-119XZS

62中國經(jīng)濟(jì)評論ISSN1726-9598

63中外新聞ISSN1607-4025

64中國社會新聞ISSN1684-0305,ISSN1727-5962

65西部太陽能ISSN1682-119X

66中國乳品ISSN1810-1291

67中國肉食工業(yè)ISSN1810-0465

68中國煙草企業(yè)文化ISSN1688-518X

69中外飯店ISSN1683-0261

70國際電子商訊ISSN1683-5468

71美麗人生ISSN1703-5724

72現(xiàn)代華人國際標(biāo)準(zhǔn)叢刊編號

73外經(jīng)導(dǎo)報ISSN1683-4453

74中國城市發(fā)展ISSN1727-804XO

75中外煙酒茶ISSN1683-4674

76美國中華護(hù)理ISSN1543-1479

77防雷世界ISSN1727-5415

78防雷ISSN1684-484X

79陶瓷ISSN1726-2838

80中國關(guān)注ISSN1009-5071,CN11-4461/I,ISSN1727-722181衛(wèi)星通信廣播電視ISSN1563-2431

82教育界CN79-1229/Z

83全國教育優(yōu)秀論文摘CN-1035R,CN26-1035/I4,CN26-1035R

86教育科研論壇ISSN1728-8169,CN.NR183/03

87中國科學(xué)教育研究雜志CN38-3153HK/G

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89中華素質(zhì)教育雜志CN(HK)67-4359/R,CN98-4359/G4

90教育理論研究與實(shí)踐ISSN1684-288X,CN(HK)NR4180/105/02

91中國現(xiàn)代教育研究CN56-082HK,CN65-082HK

92中國教育縱橫雜志CN(HK)NR4159/87/02

93中華百年教育CN98-1031/G4

94中國教育與教學(xué)雜志ISSN812-5867,CN54-9887/HK,CN98-1813/G

95中國現(xiàn)代教育教學(xué)雜志CN03-0173/G

96中國人文科學(xué)研究CN03-1204

97中國圖書館學(xué)CN1073-168

98中國教育研究與實(shí)踐

CN-HK-4311

99教育科技探索與實(shí)踐ISSN1729-0759,CN(HK)-NR4352/46/03

100當(dāng)代教師CN(HK)25/11/03

101教育新發(fā)展ISSN1792-8474,CN(HK)NR184/02

102中國當(dāng)代教育研究

ISSN1729-6528,CN38-3150HK/G,CN03-1202,CN03-1202/G,CN03-1202/HK

103教育新導(dǎo)向CN23-1340/GD104教學(xué)理論與方法CN23-1240/N

105中華創(chuàng)新教育ISSN1726-36X,CN98-4362/G4,CN(HK)70-4362/R110中國教育家雜志CN44-1406/Q,CN11-4525/N

111今日教育ISSN1728-3639,CN(HK)NR4263/186/02,CN(HK)4263/186/02

112中國教育教學(xué)雜志ISSN1728-0222,CN18-4258/H,CN13-4412/H

113中國教學(xué)縱橫雜志ISSN1683-514X,CN(HK)NR4159/87/02

114中華現(xiàn)代全科CN29-3227/R

115中國研究生雜志CN03-1029/HK

116中國經(jīng)貿(mào)ISSN1606-8548

117健康指南CN45-0056

118新旅行TRAVELERISSN1671-6930,CN46-1067/GO

119新旅行VOYAGEISSN1009-6450,CN42-1620/J

120新地產(chǎn)OFFICEISSN1009-251X,CN23-1447/G2

121新地產(chǎn)HOUSINGISSN1672-5719,CN11-5052/Z

122中國社會報"警視專刊"CN11-0021

123中國教育改革雜志ISSN1727-7159,NR4331/51/03

124中國現(xiàn)代教學(xué)論壇河北省秦皇島

125中國基礎(chǔ)教育中國少年兒童文化藝術(shù)基金會等

126成功教育ISSN1609-9257,CN(HK)-4188

127教育論壇月刊ISSN1728-077X,CN(HK)NR4432/143/03

128外語教學(xué)探索CN22-1324/H129學(xué)人論叢CN22-1076/C

130高師英語教學(xué)與研究CN22-5032

131中華優(yōu)質(zhì)教育雜志ISSN1728-5232,CN198-4185

132現(xiàn)代教育論壇ISSN1629-8536,CN4856-38/03H

133中國學(xué)術(shù)研究ISSN1726-3824,CN(HK)16-1037/C

134中國教育科學(xué)通報ISSN1813-0305,CN04-1007/H

135教書育人ISSN1008-2549,CN-1439/Z4

136社會科學(xué)研究ISSN1551-6342

137教育經(jīng)濟(jì)與管理ISSN1810-3728

138中國教育新理論ISSN1683-3767,CN(HK)NR4137/53/02

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