./共性教案個(gè)性教案第一單元

我上學(xué)了教學(xué)目標(biāo)：1、在老師的幫助下,和同學(xué)一起分享自己第一天上學(xué)的感受。2、熟悉學(xué)校環(huán)境,激發(fā)學(xué)生對(duì)校園生活的美好憧憬。3、了解學(xué)校生活的規(guī)則和紀(jì)律。教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)到自己是小學(xué)生了。2、了解學(xué)校生活的規(guī)則和紀(jì)律。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到自己與以前的不同,并遵守學(xué)校生活的規(guī)則和紀(jì)律。教學(xué)劃分：6課時(shí)主題一

上學(xué)去教學(xué)目標(biāo)：初步了解學(xué)校生活,憧憬學(xué)校生活,體驗(yàn)愉悅情緒。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)<總第一課時(shí)〕教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：親愛的同學(xué)們,從今天開始,我將和大家一起來學(xué)習(xí)一門有趣的課程――《道德與法治》,大家知道《道德與法治》是哪本書嗎？不錯(cuò),我看到有些同學(xué)很快的找到了這本書。那么現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把書打開到第二頁,認(rèn)真的看看這兩幅圖,然后舉手告訴老師你看到了些什么？二、自由閱讀三、同學(xué)各自告訴老師看到的內(nèi)容四、小組交流：上學(xué)了,你最想干什么呢？五、匯報(bào)交流的情況大家剛剛說得都挺棒的,為了表揚(yáng)大家,老師決定和大家一起來做游戲。六、做游戲：現(xiàn)在我想領(lǐng)著大家來做一個(gè)游戲,游戲的名字叫做"擊鼓傳花說名字"。下面,老師打著拍子,大家在拍子聲中把這朵花傳下去,拍子聲一停,花落在哪個(gè)同學(xué)手里,就請(qǐng)他站起來,大聲的告訴全班同學(xué)知道他的名字,好嗎？〔玩游戲〕要求：在傳遞的過程中不準(zhǔn)亂扔花,應(yīng)該要交給下一個(gè)同學(xué)。七、學(xué)校生活真有趣師：剛剛大家一起玩游戲的時(shí)候,開心嗎？老師也非常開心,因?yàn)槔蠋熞舱J(rèn)識(shí)了不少新同學(xué)。我想唱一段《快樂拍手歌》,大家愿意和老師一起來嗎？八、小結(jié)：剛剛大家在游戲中阿,又認(rèn)識(shí)了不少的新同學(xué),以后大家要在這個(gè)班級(jí)生活六年,大家要互相幫助,相互團(tuán)結(jié)友愛哦。第二課時(shí)〔總第二課時(shí)〕教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)整理書包。2、學(xué)會(huì)看課表并能自己根據(jù)喜好畫出屬于自己的課表。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們,上節(jié)課我們相互認(rèn)識(shí)了一下班上的新同學(xué),那么這節(jié)課老師想請(qǐng)同學(xué)們自己回憶一下,上學(xué)了,爸爸媽媽對(duì)你都說了些什么？哪位同學(xué)能告訴老師呢？二、小組交流：認(rèn)識(shí)到校園生活與幼兒園的不同。大家以前上過幼兒園嗎？大家感覺上學(xué)了以后,和幼兒園有什么不同呢？三、學(xué)會(huì)整理書包誰能告訴老師,書包是干什么用的？書包應(yīng)該怎么整理？四、認(rèn)識(shí)課表,學(xué)會(huì)做屬于自己的課表。大家現(xiàn)在知道我們有一些什么課程要上嗎？請(qǐng)大家翻書到第六頁,咱們來看看這位小朋友的課表。五、作業(yè)：請(qǐng)大家根據(jù)自己的喜好畫一X屬于自己的課表。教學(xué)后記：主題二看看我們的學(xué)?！部偟谌n時(shí)〕活動(dòng)目標(biāo)：1、了解學(xué)校,喜歡學(xué)校,進(jìn)一步增強(qiáng)作為小學(xué)生的自豪感。2、對(duì)周圍環(huán)境感興趣,學(xué)習(xí)了解新環(huán)境的方法。3、了解并遵守學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律,行為文明禮貌?；顒?dòng)過程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)1、師：小朋友們好！鐘老師知道一個(gè)又好玩又能長知識(shí)的好地方,你們想和我一起去看看嗎？2、學(xué)生：想。3、師生共同觀看學(xué)校宣傳片。4、師：這是什么地方呀？5、學(xué)生：國慶小學(xué)。6、師：你們想知道國慶小學(xué)的哪些情況呢？7、學(xué)生提出自己的各種想法。8、師：你們的愿望馬上就可以實(shí)現(xiàn)了。今天老師邀請(qǐng)了幾位哥哥姐姐和你們一起來參觀我們的學(xué)校。9、高年級(jí)的學(xué)生自我介紹。10、師：現(xiàn)在小朋友們可以選擇自己喜歡的哥哥姐姐或者是鐘老師,組成參觀小隊(duì)。為了能更好地參觀,每一個(gè)參觀探秘小隊(duì)不能超過8個(gè)人。11、學(xué)生自由組合。12、師：我們已經(jīng)分好小隊(duì)了,大家覺得我們?cè)趨⒂^的時(shí)候應(yīng)該注意些什么呢？13、學(xué)生交流匯報(bào)〔如遵守紀(jì)律,不吵鬧,制定好路線等〕。14、師：那我們出發(fā)吧！二、參觀探秘1、學(xué)生在老師和高年級(jí)同學(xué)的帶領(lǐng)下按路線參觀。2、〔回到教室〕師：在剛才的探秘活動(dòng)中,你覺得你們小隊(duì)中誰表現(xiàn)得好呢,為什么？3、學(xué)生評(píng)議。4、我們也請(qǐng)高年級(jí)的哥哥姐姐們對(duì)你們的表現(xiàn)來做一個(gè)評(píng)價(jià)吧！5、高年級(jí)同學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生剛才的活動(dòng)情況。6、整理參觀記錄

師：剛才我們和自己的學(xué)校有了一次親密的接觸,小朋友們現(xiàn)在可以把自己在參觀中看到的、聽到的,用自己喜歡的方式表現(xiàn)出來?？梢宰约涸O(shè)計(jì),也可以合作完成。三、"我的發(fā)現(xiàn)"匯報(bào)交流1、師：老師看到小朋友們都很認(rèn)真很高興地參觀學(xué)校,并做好了記錄,那我們就來看看你發(fā)現(xiàn)了學(xué)校的哪些秘密？2、學(xué)生在視頻展示臺(tái)上自己的探密成果。3、師：看來小朋友們對(duì)我們可愛的學(xué)校已經(jīng)有了更深入的了解。高年級(jí)的哥哥姐姐看到可高興了。他們也準(zhǔn)備了一些問題,你們?cè)覆辉附邮芴魬?zhàn)呢？4、高年級(jí)的同學(xué)從一個(gè)盒子里抽出事先準(zhǔn)備好的問題,讓學(xué)生分組回答?！矄栴}設(shè)置可以為傳達(dá)室的叔叔是干什么的？小明的腳扭傷了,他該怎么辦？班主任李老師的辦公室在哪里？等〕。5、看得出來,小朋友都對(duì)我們的學(xué)校有了更深刻的了解,那你們想不想把參觀過程中的收獲展示出來呀。四、設(shè)計(jì)展示1、讓學(xué)生自己將作品貼在"我的展示臺(tái)"上。2、學(xué)生互相觀看交流,并評(píng)價(jià)。五、教師總結(jié)今天我們對(duì)自己又好玩又長知識(shí)的學(xué)校有了一定的了解,我希望小朋友們?cè)谶@個(gè)溫暖的大家庭遵守規(guī)則,團(tuán)結(jié)合作,健康快樂地生活在一起。教學(xué)后記：主題三在學(xué)校的一天〔總第四課時(shí)〕活動(dòng)目標(biāo)：1、了解并遵守小學(xué)生的行為規(guī)X。2、能在成人督促下,初步養(yǎng)成良好的學(xué)生、勞動(dòng)和生活習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、錄像《小明的一天》。2、開心大轉(zhuǎn)盤。3、五彩鏈。4、錄音機(jī)、錄音磁帶《上學(xué)歌》活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入1、師：小朋友們好！今天我發(fā)現(xiàn)小朋友們聽到鈴聲就很快地走進(jìn)教室,而且很安靜地伏好了,真是不錯(cuò)。那我想知道,小朋友聽到鈴聲為什么就進(jìn)教室了呢？2、學(xué)生：因?yàn)殁徛暰褪歉嬖V我們上課了。二、榜樣示X1、師：對(duì)了,上課了,就應(yīng)該像小朋友們剛才做的那樣。今天我也給大家?guī)砹艘晃缓门笥?你看他來了！2、觀看《小明的一天》上課時(shí)的一段錄像。3、你們喜歡小明嗎？為什么？4、是啊,小明上課眼睛認(rèn)真看,耳朵認(rèn)真聽,動(dòng)口又用心,如果你像他那樣,一定會(huì)成為一個(gè)聰明的孩子。5、小明不僅上課認(rèn)真,他下課呀也很守紀(jì)律,我們一起來看看吧！6、觀看《小明的一天》下課時(shí)的一段錄像。7、你們覺得小明下課玩得開心嗎？為什么？8、對(duì)了,小明下課玩耍之前知道做好下節(jié)課的準(zhǔn)備,和同學(xué)玩的時(shí)候遵守游戲規(guī)則,所以玩得很開心。9、放學(xué)了。我們的好朋友小明又是怎么做的呢？10、觀看《小明的一天》放學(xué)以與回家后的一段錄像。11、就像小朋友們剛才說的,我們放學(xué)后要與時(shí)回家,不要在外面玩耍,不讓家里人為我們擔(dān)心。12、小明是一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí),又會(huì)玩的好孩子。其實(shí),老師知道在我們班里,像小明這樣的小朋友可多了,你們有沒有發(fā)現(xiàn)??？13、學(xué)生夸自己班上愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律的同學(xué)。14、課間休息：表演唱《上學(xué)歌》三、合作游戲,體驗(yàn)成功1、看到大家這么棒,小明他呀做了一個(gè)開心大轉(zhuǎn)盤,里面藏著許多有趣的題目,如果你解開了謎底,那么你在學(xué)校的每一天都將是開心快樂的。2、學(xué)生轉(zhuǎn)動(dòng)開心大轉(zhuǎn)盤,抽取題目。3、學(xué)生合作完成題目。4、各組匯報(bào)完成情況?！差}目可以是書上的：我生病了,不能去上課,該怎么辦？上課了,我要怎么做才好呢？上學(xué)了,我們的生活發(fā)生了什么變化呢？〕四、總結(jié)小朋友們真是棒極了,把這么多的難題都做出來了,你們開心嗎？是的,學(xué)校生活是非常有趣的?！步處煶鍪疚宀舒湣忱蠋熯@兒準(zhǔn)備了一條五彩鏈,要把小朋友的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步都寫上去。我希望這條五彩鏈上有我們班每個(gè)小朋友的名字,到了期末我們一起來看看這條五彩鏈會(huì)有多長,好嗎？教學(xué)后記：主題四從家里出發(fā)〔總第五課時(shí)〕教學(xué)目標(biāo)：１、培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間概念,使其初步懂得惜時(shí)、守時(shí),養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣。２、培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真、積極上進(jìn)的生活態(tài)度。３、初步養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣,養(yǎng)成自己的事自己做,有計(jì)劃、不敷衍的文明行為。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、作息時(shí)間表格教學(xué)過程：一、實(shí)物導(dǎo)入、激發(fā)興趣１、設(shè)置情境,教師為小朋友帶來"小客人"——鬧鐘。２、認(rèn)一認(rèn)鬧鐘的每個(gè)部分,它們各代表什么。３、課件出示各種鐘、各個(gè)時(shí)間,學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)時(shí)間。二、聯(lián)系實(shí)際,明理導(dǎo)行１、課件出示小朋友起床、入睡的圖片與相關(guān)的時(shí)間。學(xué)生談自己的感想,并說說自己睡覺和起床的時(shí)間,是否有不按時(shí)起床的現(xiàn)象。〔引導(dǎo)學(xué)生形成早睡早起、按時(shí)作息的意識(shí)?！常病⒄n件演示課文中小朋友奇奇遲到的情境。對(duì)學(xué)生提出問題："奇奇為什么會(huì)遲到呢？"引發(fā)思考,找出奇奇遲到的原因。"你遲到過嗎？是為什么？"擴(kuò)散至小朋友的實(shí)際生活中,找出更多造成遲到的原因。３．想一想,怎樣才能不遲到？針對(duì)上面的問題,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)各自的情況找出對(duì)策。〔說得好的同學(xué)發(fā)給"守時(shí)寶寶"的貼紙?！常础?玲玲聽到了大家的好建議,她是怎么做的呢？我們一起去看看。"播放課文中另一小朋友玲玲入睡前到早晨上學(xué)的一系列活動(dòng)?！矠樾∨笥训幕顒?dòng)配畫外音〕５、自己在上學(xué)前還有哪些事情要做？〔梳頭、晨讀、晨練等〕你是怎樣安排的？為什么這樣安排？怎樣做最好？〔引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到早晨事務(wù)應(yīng)安排得有序、科學(xué)〕６、"玲玲把自己的事情安排得很好,這是我們要向她學(xué)習(xí)的,她還有哪些方面做得好,是我我們學(xué)習(xí)的榜樣？"〔引導(dǎo)學(xué)生明白上學(xué)出門前要跟家長有禮告別,同時(shí)檢查自己上學(xué)前的準(zhǔn)備工作是否做好,明確做好上學(xué)前準(zhǔn)備工作的重要性?！橙⒑献魈骄?體驗(yàn)快樂１、說一說自己平時(shí)上學(xué)的時(shí)間,從自己家到學(xué)校要多長時(shí)間,幾點(diǎn)鐘從家里出發(fā)。２、制作自己的"作息時(shí)間表"我的時(shí)間表早上,我起床,去上學(xué)中午,我吃中飯,去上學(xué)下午,我放學(xué),做作業(yè)晚上,我睡覺３、小組合作表演"我的一天"議一議,他們的時(shí)間安排合理嗎？四、自我評(píng)價(jià),延伸導(dǎo)行你能每天按時(shí)上學(xué)不遲到嗎？做到了就獎(jiǎng)給自己一顆紅星,誰的紅星最多,誰就是最佳"守時(shí)寶寶"。教學(xué)后記：主題5路上的安全標(biāo)志〔總第六課時(shí)〕活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng),發(fā)展學(xué)生自我約束能力和良好的行為規(guī)X。2、教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意安全上學(xué)。3、了解安全常識(shí),熟悉重要的交通安全標(biāo)志?；顒?dòng)過程：一、錄像導(dǎo)入,激發(fā)興趣1、小朋友們,你們喜歡交警叔叔嗎？今天我們也來當(dāng)"小交警",大家高興嗎？2、"小交警"正式執(zhí)行任務(wù)了！我們來看看這些小朋友做得對(duì)不對(duì)？〔播放錄像,讓學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)?！?、在上學(xué)路上,我們應(yīng)該注意什么呢？〔學(xué)生交流匯報(bào)?！辰翌}：好好走路二、聯(lián)系實(shí)際,明理導(dǎo)行1、小朋友們,你們平時(shí)是怎樣上學(xué)的？能跟大家說一說嗎？〔指名說,教師隨機(jī)評(píng)價(jià)?！?、你能將你的"上學(xué)路線圖"畫出來嗎？請(qǐng)?jiān)谌菀装l(fā)生危險(xiǎn)的地方做個(gè)記號(hào)！〔學(xué)生動(dòng)手畫,播放輕松的音樂?！?、請(qǐng)每組畫得最棒的同學(xué)上臺(tái)來展示一下！〔教師適時(shí)提出問題,請(qǐng)學(xué)生說出排除危險(xiǎn)的辦法?！?、大家的表現(xiàn)真不錯(cuò)！交警叔叔特意送來一首兒歌鼓勵(lì)大家呢！

小朋友,記心上,馬路不是游戲場。行人要走人行道,馬路中間不亂闖?！矌熒氖帜睢！橙?、認(rèn)識(shí)標(biāo)志,加深理解〔這一環(huán)節(jié)可以請(qǐng)交警參與課堂活動(dòng),條件不允許的話教師可充當(dāng)交警的角色?！?、小朋友們,你們認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎？〔教師出示課前準(zhǔn)備的交通標(biāo)志,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)?！?、在馬路上,我們遇到不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志怎么辦呢？我們是農(nóng)村孩子,村里沒有交通標(biāo)志,怎樣過馬路呢？〔學(xué)生交流解決?！承〗Y(jié)：認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志對(duì)于指導(dǎo)我們遵守交通規(guī)則十分重要。我們遇到不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志可以向交警叔叔詢問；村里沒有交通標(biāo)志,過馬路時(shí)我們應(yīng)該做到：一站二看三過路。3、請(qǐng)大家拿出自己搜集的交通標(biāo)志去考考你的小伙伴吧！要對(duì)他〔她〕說的答案作出判斷哦！說對(duì)了,表揚(yáng)他〔她〕；說得不對(duì),你教他〔她〕！〔學(xué)生下位活動(dòng)。〕4、在你的"上學(xué)路線圖"上畫上交通標(biāo)志吧！〔學(xué)生動(dòng)手,小組交流?！?、紅綠燈,像哨兵,下命令,大家聽！〔教師手持紅綠燈指示牌,學(xué)生回答并做動(dòng)作。

教師：綠燈亮！

學(xué)生：向前行！

教師：紅燈亮！

學(xué)生：停一停！〕情景表演,鞏固深化1、生活中我們經(jīng)常要過馬路,怎樣才能安全過馬路呢？讓我們來玩一個(gè)過馬路的游戲吧！2、請(qǐng)各小組自由分配角色,合作演一演！〔小組練習(xí)〕〔小組展示,請(qǐng)臺(tái)下的"小交警"評(píng)一評(píng)?！?、小朋友的表現(xiàn)老師非常滿意！下課時(shí)間要到了,老師希望大家每天都能好好走路,安全上學(xué)！下課！教學(xué)后記：主題6好好走路〔總第七課時(shí)〕教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)：1、知道社會(huì)上有傷害兒童的壞人,知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。2、認(rèn)識(shí)注意交通安全是一種自我保護(hù),可以防止受到傷害。3、學(xué)習(xí)有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。4、了解不遵守交通規(guī)則會(huì)造成交通事故,給自己帶來痛苦,給別人帶來麻煩。情感：1、憎惡壞人,有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。2、感受遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要,愿意遵守交通規(guī)則。行為：1、不輕信陌生人的話；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走。2、在馬路上自覺走人行道,沒有人行道的地方靠右邊行走；橫穿馬路走人行橫道、過街天橋或地下通道。教學(xué)重點(diǎn)：1、知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。學(xué)習(xí)一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。2、讓學(xué)生知道有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)：1、憎惡壞人,有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。2、使學(xué)生懂得不遵守交通規(guī)則會(huì)造成交通事故,給自己帶來痛苦,給別人帶來麻煩。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件與圖片。教學(xué)過程：一、引入新課1、教師播放：放學(xué)鈴聲。2、談話：放學(xué)鈴聲響了,你該做什么呢？3、學(xué)生討論問題。〔不要求回答〕4、揭示課題：好好走路二、學(xué)習(xí)新課〔一〕、放學(xué)檢查1、談話：剛才,小朋友們討論了放學(xué)鈴聲響了后應(yīng)該做什么？現(xiàn)在,請(qǐng)幾位小朋友勇敢地舉手來說一說。2、學(xué)生回答問題。3、教師小結(jié)：放學(xué)鈴聲響了之后,首先應(yīng)整理書包,把回家的東西帶全,別把東西落下了。養(yǎng)成整理東西的好習(xí)慣?！捕场⒎乐股袭?dāng)1、播放視頻〔防止上當(dāng)〕2、問：假如你也遇到同錄像上的小朋友相同的情況,你會(huì)怎么辦？3、學(xué)生回答。4、播放動(dòng)畫。問：你認(rèn)為這位小朋友做得對(duì)嗎？5、教師小結(jié)：我們不要輕信陌生人的話；不要貪小便宜,不吃陌生人的東西；不要跟陌生人走?！踩?、交通安全1、江、河、湖邊的安全〔1〕、播放兒歌：一只小青蛙呀！河邊跳呀跳。小強(qiáng)看見它,飛快往邊兒跑。小朋友們齊聲叫：小心！危險(xiǎn)！小強(qiáng)真聽話,趕快停住腳?！?〕、問：哪些小朋友回家途中要經(jīng)過江〔河、湖、塘〕邊的？〔3〕、講述：回家經(jīng)過江〔河、湖、塘〕邊的同學(xué),特別要注意安全,不要在江〔河、湖、塘〕邊上玩,做游戲,不要私自下江〔河、湖、塘〕游泳。2、公路上的安全〔1〕、談話：小朋友們,你們上學(xué)是不是要經(jīng)過一些街道或公路？〔有的有,有的沒有?！衬悄銈冇袥]有注意到,在這些地方,經(jīng)常可以看到一些交通標(biāo)志和設(shè)施。你們認(rèn)識(shí)這些交通標(biāo)志和設(shè)施嗎？它們都是什么用途？下面,我們就來看一看。〔2〕、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志和設(shè)施,并說說它們的用處?！舱n件演示〕人行道：供行人行走。人行橫道：供行人穿過馬路。護(hù)欄：保護(hù)行人的安全。機(jī)動(dòng)車道：機(jī)動(dòng)車行駛的道路。紅綠燈：紅燈停、綠燈走,黃燈表示車輛減速慢行。鐵路道口：表示前面有火車通過。提醒行人和車輛注意火車。過街天橋：行人穿過馬路。地鐵站口：地下列車的進(jìn)出口〔3〕、教師小結(jié)：剛才,我們認(rèn)識(shí)了這么多的交通標(biāo)志和設(shè)施,它們呀,都是在保護(hù)我們不受到傷害,提醒我們要注意交通安全,把交通安全記在心中。但是,在現(xiàn)實(shí)生活中,有些人卻不把交通安全記在心中,從而發(fā)生了意想不到的后果！〔4〕、聯(lián)系生活進(jìn)行活動(dòng)〔演一演：用準(zhǔn)備好的交通標(biāo)志圖片創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在模擬環(huán)境下邊演邊說交通規(guī)則?！尝僮⒁饨煌ò踩珜?duì)自己、對(duì)別人有這么大的好處！那么注意交通安全又應(yīng)該怎樣做呢？老師來考考你們！看看哪位同學(xué)最聰明！②過程：師：行人橫過馬路應(yīng)該怎么走？生：橫過馬路時(shí)走人行橫道、過街天橋、地下通道。師：行人在街上走路應(yīng)在哪兒走？沒有人行道應(yīng)該靠哪一邊走？生：上街走人行道,沒有人行道靠右邊走。③師：注意交通安全的具體行為就是遵守交通規(guī)則。你還知道哪些交通規(guī)則？④學(xué)生回答。⑤小結(jié)：同學(xué)們知道的真多呀！看來我們真能做到自我保護(hù),把交通安全記在心中了！三、鞏固1、判斷以下行為是否正確。〔播放課件〕2、師生齊唱兒歌：交通安全記心中小朋友呀要知道,走路要走人行道。紅燈停來綠燈行,穿過馬路走"橫道"。不翻護(hù)欄不猛跑,扒車攔車可不要。交通規(guī)則記得牢,自我保護(hù)要做到。3、教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了在回家途中可能遇到的一些事情,要防止上當(dāng)受騙,要注意交通安全等,我希望每位小朋友都要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),注意安全。教學(xué)后記：主題7請(qǐng)讓我來認(rèn)識(shí)你〔總第八課時(shí)〕活動(dòng)目標(biāo)1、大膽向?qū)W生介紹自己,認(rèn)識(shí)新同學(xué)。。2、培養(yǎng)樂于和同學(xué)交往的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備紙制卡通樹一棵、彩色紙、雙面膠,剪刀等。活動(dòng)過程一、導(dǎo)入激情1、老師：在我們的教室里有一個(gè)人,她天天和大家一起學(xué)習(xí),游戲；她個(gè)子不高,很愛笑,喜歡和小朋友在一起。你們知道她是誰嗎？2、學(xué)生：鐘老師。3、老師：你們能猜出這是鐘老師,真棒！那是因?yàn)榇蠹叶颊J(rèn)識(shí)老師,熟悉老師,所以一下子就能猜到。班上的同學(xué)現(xiàn)在你熟悉了嗎？想和他們交朋友嗎？二、自我展示1、教師自我介紹。2、學(xué)生采用各種不同的方式進(jìn)行自我介紹。3、學(xué)生自由交流。老師：還有很多同學(xué)想認(rèn)識(shí)新朋友對(duì)嗎？那我們就自由地來介紹,你想認(rèn)識(shí)誰,你就走到他面前去認(rèn)識(shí)他,記住他的名字,以后你們就是好朋友啦。三、展示成果1、我們現(xiàn)在比一比：誰認(rèn)識(shí)的朋友多？2、學(xué)生介紹好朋友。3、宣布評(píng)比結(jié)果。四、動(dòng)手制作

1、老師：班級(jí)就象一棵快樂樹,我們每個(gè)人就是一片綠葉,大家想不想讓這棵樹長得更加茂盛呢？

2、學(xué)生：想。

3、老師：下面大家就制作一片自己的樹葉,貼上去。讓我們這棵班級(jí)樹快樂地成長吧！〔教師出示卡通班級(jí)樹〕五、總結(jié)激勵(lì)1、今天我們交了很多朋友,大家還自己動(dòng)手布置了一棵非常漂亮的班級(jí)樹,相信大家不僅能用手來裝飾這棵班級(jí)樹,更能用行動(dòng)讓他茁壯成長,對(duì)嗎？教學(xué)后記：主題8我喜歡和同學(xué)在一起〔總第九課時(shí)〕活動(dòng)目標(biāo)1、感受和同學(xué)在一起的學(xué)習(xí)、玩耍、活動(dòng)的快樂。2、學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處。3、學(xué)會(huì)與同學(xué)一起分享快樂?；顒?dòng)過程一、談話導(dǎo)入1、小朋友,上學(xué)這么長時(shí)間了,你們和同學(xué)一起玩耍,一起學(xué)習(xí),一起活動(dòng)感覺是怎么樣的？每個(gè)人用一個(gè)詞、一句話或一幅畫來表達(dá)自己的感受。2、同桌交流,分享感受。二、調(diào)查匯報(bào)1、課間,你們喜歡玩哪些游戲？2、活動(dòng)：用自己喜歡的方式,把課間活動(dòng)的情況記錄在調(diào)查表上。3、學(xué)生匯報(bào)。三、我們?nèi)ビ螒?、自由組合,商量玩什么游戲。2、大家來到大操場,分組玩自己喜歡的游戲3、活動(dòng)結(jié)束總結(jié)：〔1〕玩得開心嗎？〔2〕有沒有遇到不開心的事情？〔3〕如果有,你是怎么解決的？〔引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)只有遵守秩序,才會(huì)玩得開心,感到愉快；一起玩時(shí)動(dòng)腦筋,出點(diǎn)子,活動(dòng)會(huì)更有趣?！乘摹Ⅲw驗(yàn)學(xué)習(xí)快樂1、讓學(xué)生暢談上學(xué)以來,學(xué)習(xí)上的收獲。2、可以是：如何寫好字,如何背課文,如何克服膽小的毛病積極舉手發(fā)言,如何學(xué)會(huì)漢語拼音等。3、"我學(xué)習(xí),我快樂"展示〔1〕學(xué)生可以用自己喜歡的方式,把上學(xué)以來學(xué)到的本領(lǐng)表現(xiàn)出來和大家分享?！?〕形式多種多樣：唱一唱、演一演、唱一唱、畫一畫、做一做……〔目的是讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅〕1、大比拼根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,選擇大家都能參與的活動(dòng)進(jìn)行比賽。精心設(shè)計(jì)活動(dòng)程序,并進(jìn)行評(píng)比。五、總結(jié)延伸學(xué)習(xí)是快樂的,和同學(xué)一起努力,共同進(jìn)步,更是一種快樂,在以往的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,你遇到過什么困難或問題,愿意告訴大家嗎？教學(xué)后記：主題9我們的老師真好〔總第十課時(shí)〕主題目標(biāo)：1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)老師,熟悉老師,體會(huì)老師的愛。2、讓學(xué)生感覺到老師是親切的,就象大朋友一樣,消除學(xué)生對(duì)對(duì)老師的陌生感、畏懼感,拉近師生之間的距離。3、培養(yǎng)學(xué)生愛老師,尊敬老師的情感?；顒?dòng)過程：一、錄像導(dǎo)入1、前天,我去采訪了一年級(jí)的王老師,并把她一天的工作拍攝了下來,你們想看看嗎？2、學(xué)生觀看錄像。二、討論交流1、王老師這一天做了什么？2、了解了王老師一天的工作,你有什么想說？3、你還想了解哪些老師一天的工作？4、你打算怎么去了解？5、學(xué)生分成小組進(jìn)行交流,采訪。6、匯報(bào)采訪情況。7、讀兒歌：《老師引我過小橋》三、活動(dòng)延伸1、看到老師這么忙碌,我們能做點(diǎn)什么？2、我們要怎樣做,老師才會(huì)笑得更開心呢？3、訪問老師,聽聽老師的心里話。4、開展"不做老師的小麻煩"活動(dòng)。教學(xué)后記：主題10我的家人〔總第十一課時(shí)〕活動(dòng)目標(biāo)：1、通過介紹家庭成員,講述家庭中的快樂時(shí)光,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歡樂和幸福的家庭生活的體驗(yàn)和回味,從而激發(fā)學(xué)生愛父母長輩,愛家庭生活的積極情感和態(tài)度。2、初步了解家庭的組成與家庭成員間的關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生初步樹立家庭角色意識(shí)；3、通過開展"全家福"展覽,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、合作能力。教學(xué)資源開發(fā)與利用：教師：歌曲、全家福等自制課件學(xué)生：帶一X全家福相片與彩筆、膠水等。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)：第一課時(shí)一、兒歌導(dǎo)入,激發(fā)情趣1、你們學(xué)習(xí)了漢語拼音嗎？今天,教師帶來一首和拼音有關(guān)的兒歌,兒歌里藏著一個(gè)字,看看你們能把它拼出來嗎？請(qǐng)把小耳朵豎起來聽：爸爸是個(gè)長長的J,做事總愛爭第一；媽媽是個(gè)小小的I,做事總是很細(xì)心；我是一個(gè)大大的A,快樂像個(gè)馬大哈；這就是我們快樂的J-I-A。原來是"家"字,小朋友們認(rèn)識(shí)嗎？那就讓我們一起來向它問聲好吧。今天,我們就來說說自己的家。二、合作討論,舉辦"全家福"展1、看到"家"字,你想到了什么？2、每個(gè)人的家庭都有不相同的地方,但家是我們溫暖的港灣,家人對(duì)我們的愛都是相同的。3、課件出示教師全家福。你們猜猜看,這是我們班誰的一家人？〔師介紹家庭成員與他們的個(gè)性、生活習(xí)慣等小軼事。〕4、師愿意第一個(gè)上來展示自己的"全家福",并且為我們介紹相片上的家人。學(xué)生個(gè)別展示和介紹,師生評(píng)評(píng)誰介紹得最清楚,最吸引人。5、小組內(nèi)交流討論,合作布置"全家福"展板。6、大家都想亮出自己的"全家福",把自己的一家人介紹給小伙伴認(rèn)識(shí)。我提議我們辦一個(gè)"全家福"相片展覽,好嗎？看,這是漂亮的紙房子,一會(huì)兒請(qǐng)你們?cè)谛〗M內(nèi)合作把相片貼上去,再把紙房子貼到教室的墻上！這樣,我們每個(gè)人的"全家福"都能得到展示。如果你想動(dòng)手畫畫也行！三、游戲激趣,理清關(guān)系1、有個(gè)小孩叫小花,長著一X甜嘴巴。喊爸爸,喊媽媽,喊得奶奶笑掉牙。同學(xué)們,小花多有禮貌啊,她是怎么稱呼長輩的呢？你們知道嗎？那我們來對(duì)對(duì)歌吧?！矌熒吪氖诌叴稹嘲职值陌职质钦l呀？〔學(xué)生：爸爸的爸爸是……〕爸爸的媽媽是誰呀？……四、歌舞激情,延伸導(dǎo)行我們?cè)诩胰说木暮亲o(hù)下快樂地成長,多么幸福啊,我們拿什么回報(bào)呢？其實(shí)哪怕是一句貼心的話,一個(gè)小小的舉動(dòng),一個(gè)甜甜的舉動(dòng),都是愛的表示。學(xué)著愛自己的家和家人吧！讓我們用一首好聽的歌〈爸爸媽媽〉,再一次感謝爸爸媽媽給予我們的溫暖?！渤鍪菊n件,師生邊歌邊舞〕教學(xué)后記：第二課時(shí)〔總第十二課時(shí)〕導(dǎo)入活動(dòng)1、我聽音樂文老師表揚(yáng)我們一乙〔甲〕班的小朋友們都是小唱歌家呢！是不是你們唱的歌又多又棒??？今天老師要給你們出一個(gè)小難題,以大組為單位,每一個(gè)組想出一首歌,它的歌詞中一定要含有家庭成員,比如爸爸、媽媽、叔叔、姐姐、弟弟……等。2、生演唱。二、活動(dòng)：話我家1、我們天天和家人住在一起,對(duì)家人你是不是有著不同的感覺呢？如果要你找一種動(dòng)物來代表你家庭中的每一個(gè)成員,你會(huì)選擇什么呢？并想想你為什么會(huì)選擇它？2、小組分享自己家中每一個(gè)成員象征的動(dòng)物,并說明原因。老師板書：爸爸/媽媽爺爺/奶奶

哥哥/弟弟

像

,因?yàn)?/p>

。姐姐/妹妹叔叔/阿姨3、老師指名一個(gè)同學(xué)作答完成該句,被叫到的可以叫下一個(gè),并獲得出題的權(quán)利。4、師評(píng)價(jià)總結(jié)。教學(xué)后記：主題11我是家里的開心果〔總第十三課時(shí)〕教學(xué)目標(biāo)：1、知道自己是家庭的一員,有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)。2、能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母、長輩的愛,樂意為父母長輩做自己力所能與的事情。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生在體會(huì)到父母的愛的基礎(chǔ)上,能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母長輩的愛,并樂意為父母長輩做自己力所能與的事情。能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母長輩的愛,樂意為父母長輩做力所能與的事。教學(xué)過程：一、引入課題1、師：今天有一位新朋友來和我們一起上課,你們歡迎他嗎？2、出示課件：小朋友們好！我是‘開心果’,你們知道我為什么叫‘開心果’嗎？因?yàn)槲业陌职謰寢?、爺爺、奶奶特別疼我愛我,我非常開心,整天樂哈哈的,我覺得快樂真好。所以,我也總是讓我的家人、朋友都快樂,把歡樂也帶給他們,小朋友們,你們的爸爸、媽媽愛你們嗎？你們快樂嗎？開心嗎？3、師：我們的這位新朋友是"開心果",你們?cè)敢夂退雠笥?回答他的問題嗎？4、師：我們的家人這么愛我們,你們了解自己的家人嗎？二、了解家人1、師：今天,我們請(qǐng)到了幾位同學(xué)的家長,我們和家長一起做個(gè)游戲,你們?cè)敢鈫?？?qǐng)家長和孩子一起回答幾個(gè)問題：〔1〕請(qǐng)說出孩子的生日〔2〕說出爸爸、媽媽的生日〔3〕請(qǐng)說出孩子最喜歡吃的水果〔4〕說出爸爸、媽媽最喜歡吃的水果〔5〕請(qǐng)說出孩子最喜歡的玩具〔6〕請(qǐng)說出爸爸、媽媽什么時(shí)候最快樂2、師：爸爸媽媽,因?yàn)橛辛寺犜?、可愛的你們才感到非常快樂、開心。這就是"家人因我而快樂"。三、家人因我而快樂1、師：在三八婦女節(jié)的時(shí)候,我們一起為媽媽做了小禮物,你們送給媽媽了嗎？〔學(xué)生回答〕2、師：你想知道你媽媽當(dāng)時(shí)是怎樣的心情嗎？〔請(qǐng)家長講〕3、師：在三八婦女節(jié)的時(shí)候,你們把自己制作的禮物送給媽媽,禮物雖然不貴重,但媽媽卻十分高興、激動(dòng)。那我們?cè)谄綍r(shí)還能為家人做些什么事使他們開心,為家人添歡樂呢？<板書：我為家人添歡樂>四、我為家人添歡樂1、我們一起看看琪琪小朋友是怎樣做的：看琪琪小朋友在家的錄像2、設(shè)置情景表演師：據(jù)我所知,你們?cè)谶@方面能比他更好,你們?cè)敢饨o大家展示、表演一下嗎？〔1〕

出示題目：爺爺悶了奶奶病了爸爸下班媽媽洗衣服以小組為單位討論,我們遇到這種情況時(shí)該怎樣做,選一個(gè)題目,表演一下,也可以表演你在家做過的事。準(zhǔn)備道具：紙杯、毛巾、報(bào)紙、故事書〕〔2〕分組排演〔3〕匯報(bào)演出,評(píng)價(jià)他們什么地方做的好？五

美麗的向日葵1、師：同學(xué)們?cè)诒硌葜卸急憩F(xiàn)的非常棒。老師這有一棵向日葵,你們看它漂亮嗎？〔花瓣不美〕我們可以用我們的雙手把它打扮得更美麗。我們就把自己在家做的能使自己家人開心的事,寫在花瓣上,并涂上漂亮的顏色,使它成為一朵美麗的向日葵。2、小結(jié)：我覺得我們班的小朋友也是能給家人帶來歡樂的‘開心果’,我愿意和你們交朋友。我送給你們一顆愛心,希望你們能把愛心送給你周圍的每一個(gè)人,讓我們一起生活在快樂中。小朋友,再見！教學(xué)后記：主題12這是我的心意〔總第十四課時(shí)〕活動(dòng)目標(biāo)：1、通過實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任、有愛心的生活,為學(xué)生的個(gè)性塑造和社會(huì)性民展奠定良好基礎(chǔ)。2、能用自己的方式孝親敬長,向長輩表達(dá)自己的愛,從而學(xué)會(huì)感謝他人,關(guān)愛他人。3、體驗(yàn)到感謝、關(guān)愛他人所帶來的快樂。教學(xué)資源開發(fā)與利用：教師：自制課件學(xué)生：準(zhǔn)備一份表達(dá)心意的禮物,調(diào)查家人的"特別的日子"的表格。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)：一、談話引入,設(shè)疑激趣1、小朋友,你們喜歡過生日嗎？過生日都有哪些樂趣呢？〔師出示相應(yīng)課件〕2、小結(jié)：小朋友們過生日,爸爸媽媽為我們準(zhǔn)備了生日慶祝會(huì),帶你們?nèi)ス珗@玩,有許多精美的禮物,那你們?nèi)绾螢榘职謰寢屵^生日？二、情境創(chuàng)設(shè),學(xué)文明理1、今天,教師為大家請(qǐng)來了一位為媽媽過生日的小伙伴,你們看,他來了。〔課件出示大頭兒子〕大頭兒子今天可遇到難題了,他正為怎么給媽媽過生日發(fā)秋呢？想知道大頭兒子是怎樣給媽媽過生日的嗎？我們一起來看看《過生日的故事》吧！〔課件出示〕2、我們來猜一猜,大象伯伯為大頭兒子出了什么主意呢？3、究竟什么禮物會(huì)讓長輩們滿意呢？我們班的小記者就帶著這個(gè)問題,對(duì)一些家長進(jìn)行采訪,讓我們一起來看看"小記者采訪錄",聽聽家長們都喜歡什么禮物。4、看來,我們父母的心愿是這么簡單,他們只希望我們能健康地成長,幸福的生活。不管是什么禮物,只要是我們親手做的,親自表演的節(jié)目,學(xué)生上有進(jìn)步,取得好的成績,他們都會(huì)很滿意。小朋友,你們明白了嗎？那,剛才我們猜的禮物怎么樣？家長們肯定都很〔滿意〕！5、出示課件大頭兒子送獎(jiǎng)狀,做家務(wù)。媽媽心情怎么樣？為什么？大頭兒子呢？小結(jié)：正是因?yàn)榇箢^兒子愛自己的媽媽,所以他到處尋找禮物,找最好的禮物來表達(dá)自己的愛！其實(shí),有這份心就是最好的禮物。三、分層活動(dòng),實(shí)踐導(dǎo)行1、如果今天是我們長輩的生日或特別的節(jié)日,你會(huì)對(duì)他們說些什么祝福的話呢？〔同桌交流〕2、剛才我們用甜蜜的祝福表達(dá)了我們對(duì)家長的愛,我們也可以用實(shí)際行動(dòng)送上自己特別的心意。〔自由組合討論交流〕3、生匯報(bào)展示4、小朋友們們真是有孝心的孩子,我們的禮物很棒。我們對(duì)家長的愛還可以用其他的方式展現(xiàn)出來嗎？請(qǐng)小朋友們自己制作心意卡。四、總結(jié)拓展,深化主題1、通過今天的實(shí)踐活動(dòng),你明白了什么？我們還可以向誰表達(dá)對(duì)他們的關(guān)心呢？2、老師希望你們今天回家后就能向長輩送上一份獨(dú)特的心意！你們能做到嗎？教學(xué)后記：第五單元喜歡我自己第十三課懂禮儀有禮貌〔總第十五、六課時(shí)〕教學(xué)目標(biāo)：1、讓兒童初步認(rèn)識(shí)回家要問好、出門說再見、學(xué)會(huì)怎樣有禮貌地與客人打招呼、怎樣有禮貌地接和團(tuán)結(jié)小伙伴等內(nèi)容。2、主動(dòng)學(xué)習(xí)并使用禮貌用語,在生活中做到有禮儀,以懂得禮儀規(guī)X為樂。3、讓兒童對(duì)回家要問好等禮儀行為,具有初步認(rèn)識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)情分析現(xiàn)在家長們往往把更多的心思放在如何促進(jìn)孩子的智力成長和身體健康方面上,對(duì)孩子在禮儀的教育上有所忽視,造成現(xiàn)代獨(dú)生子女嬌生慣養(yǎng),自我為中心,形成了較強(qiáng)的自我意識(shí)。一年級(jí)的孩子正是養(yǎng)成教育的最佳時(shí)期,通過本課的學(xué)習(xí)能培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從—點(diǎn)一滴做起的文明習(xí)慣,做一個(gè)"懂禮儀、有禮貌"的小學(xué)生。物質(zhì)資料準(zhǔn)備1、禮貌用語卡片10X。2、學(xué)生表演的道具。3、制作課件：教材有關(guān)畫面,《咱們從小講禮貌》兒童歌曲以與兒歌。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。教學(xué)過程：〔課前活動(dòng)：播放歌曲《咱們從小講禮貌》創(chuàng)設(shè)輕松有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)氛圍,讓學(xué)生接受新的情感教育,并潛移默化得到情感的感染以至內(nèi)化升華。〕〔一〕導(dǎo)入新課師：小朋友們,你們好！〔鈴聲響起……〕師：咿！我們一起來聽聽是誰來呢？師：禮儀小天使是一個(gè)懂禮儀、講禮貌〔板書〕的小朋友,你們是否想跟她一樣,成為一名禮儀小天使呢？激趣搶答,模擬體驗(yàn)。1、師：我們來玩?zhèn)€小游戲,"搶搶樂",看誰答得又快又準(zhǔn)確？有關(guān)禮貌的問題：〔播放課件〕①回家見到家長要說什么呢？〔爸爸/媽媽,我回來了……〕師：早上放學(xué)回家時(shí),你們說了嗎？你怎么說的呢？家里場景模擬實(shí)踐。導(dǎo)行：平時(shí)大家還會(huì)怎么打招呼呢？輕聲問好：出示〔您好！/你好！/早上好等。〕招手,微笑點(diǎn)頭……師小結(jié)：說的真有道理,為你自豪！從剛才大家的表現(xiàn)中,我們懂得了回家,見到家長要〔問好！〕②:出門時(shí),要跟家人說什么呢？〔爸爸/媽媽,再見……〕出示〔再見〕。師：平時(shí),你是怎么說的呢？可以為大家表現(xiàn)下嗎？你想請(qǐng)哪個(gè)小伙伴來當(dāng)你的"爸爸"？師：我們要怎么說？才算是有禮貌呢？導(dǎo)行：我們要微笑地說：爸爸,再見！我們要甜甜地說：媽媽,再見！我們也可高興地說：爺爺奶奶,再見！③：家里來了客人要說什么呢？〔您好！請(qǐng)坐……〕師：對(duì)！要主動(dòng)問好！您好,請(qǐng)坐！〔出示：請(qǐng)坐〕你們還會(huì)怎么做呢？模擬家里情境,探究學(xué)習(xí)。師：今天,李老師來到你家做客,誰來當(dāng)當(dāng)小主人招待我呢？〔趁機(jī)引導(dǎo)出示：謝謝！/不用謝！/不客氣！〕導(dǎo)行：師：端水時(shí),我們要用兩只小手,捧著杯子,輕聲說：阿姨,請(qǐng)喝水！各小組模擬情境進(jìn)行實(shí)踐。師小結(jié)：你們真是一群熱情的小天使。我們懂得了客人來了要有禮貌,同時(shí)也要當(dāng)一名有禮儀的小客人?、埽憾ｂ忊彙訒r(shí),要怎么說呢？〔請(qǐng)問？/請(qǐng)稍等……〕出示相關(guān)禮貌用語：請(qǐng)問/請(qǐng)稍等……師生互通。導(dǎo)行：生生互通。師小結(jié)：從你們的聲音中,我感受到了你們有禮儀有禮貌,我們學(xué)會(huì)了：接時(shí)要有禮貌！鞏固認(rèn)識(shí)禮貌用語：師：瞧！我們懂得了好多甜蜜的語言,它讓我們感覺十分親切,我們把它們叫做"禮貌用語",你們還知道哪些禮貌用語呢？生匯報(bào)并當(dāng)小老師帶讀認(rèn)識(shí)！師：希望大家常常用到它們,可以幫助我們更加懂禮儀,有禮貌,當(dāng)一名快樂的禮儀小天使！內(nèi)化生成,落實(shí)行動(dòng)。師：在我們的生活,大家會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的身邊還有許多有關(guān)講禮儀、有禮貌的事?，F(xiàn)在,讓我們?nèi)タ纯催@些小朋友做得對(duì)不對(duì)？對(duì)的,用掌聲送給她,不對(duì)的,大家來幫幫她,好嗎？課件展示圖片。①搶別人的玩具。②乘車時(shí),主動(dòng)讓座。③路上遇見熟人,沒有問好。④兩個(gè)小朋友一起看書。⑤不小心撞人,裝作沒看見。學(xué)生判斷做出相應(yīng)正確做法,師滲透禮儀教育。小結(jié)《禮貌歌》師：禮儀小天使有一首禮貌歌要送給大家,我們一起去認(rèn)識(shí)它吧！評(píng)價(jià)總結(jié),拓展延伸過獨(dú)木橋師：我也想來當(dāng)當(dāng)禮儀小天使,這有一座"獨(dú)木橋",老師在這頭,小朋友們?cè)趯?duì)岸,我們?cè)跇蛏吓錾狭?你要怎么做呢？能夠通過李老師的考驗(yàn)的小朋友就可以過橋,并可以得到小徽章一枚。評(píng)一評(píng)"禮儀小天使"課堂總結(jié)——永當(dāng)"禮儀小天使"師：小朋友們,最后李老師希望大家在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生,在家里做個(gè)好孩子,永遠(yuǎn)都是禮儀小天使?！苍俅尾シ鸥枨对蹅儚男≈v禮貌》,輕松結(jié)束此課的學(xué)習(xí)。教學(xué)反思：第十四課做個(gè)誠實(shí)的孩子〔總第十七、八課時(shí)〕教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)孩子了解說謊會(huì)給自己和他人帶來不良后果。應(yīng)該做個(gè)誠實(shí)的人。2、教育孩子在日常生活中不說謊。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得誠實(shí)的重要性,使學(xué)生養(yǎng)成"誠實(shí)"的好品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：教育學(xué)生愿意做一個(gè)誠實(shí)的好孩子。

不說謊話。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT〔狼來了〕、有關(guān)視頻教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)教學(xué)過程：老師：小朋友們,早上好啊。學(xué)生：老師好。老師：嗯,真乖。今天啊,老師給你們帶來一個(gè)關(guān)于放羊娃的小故事喔,小朋友們,想聽么？學(xué)生：想聽老師：那小朋友們可要認(rèn)真聽,老師等會(huì)兒啊,會(huì)有一些小問題問你們的,看你們誰最認(rèn)真,好不好？學(xué)生：好。老師：從前,在一個(gè)小村莊里,住著一個(gè)調(diào)皮的放羊娃,他每天早上把羊群趕到山坡上吃草,自己躺在草地上優(yōu)哉游哉地曬太陽,傍晚再把羊群趕回家。一天,放羊娃躺著草地上,看著云朵慢悠悠的飄過,覺得很無聊,突然想和下面村子里的人開個(gè)玩笑。于是,他爬到樹上,朝著山下大叫："救命啊！狼來了！"村子里的人聽到放羊娃的叫聲,馬上停下手里的活,扛著鋤頭,鐵鍬跑到山上,著急的問他："狼在哪里??？你有沒有受傷？"看著滿頭大汗的村人們,放羊娃忍不住哈哈大笑起來："哈哈哈,太好玩了,根本就沒有狼,我是騙你們的。"大家一聽,都生氣的離開了。過了幾天,放羊娃又覺得無聊,就又大聲喊；"狼來了。"善良的村民們聽見叫聲又一次相信了他,都拿著工具跑來救他,卻發(fā)現(xiàn)放羊娃又在騙人,大家都生氣地回去干活了。有一天,放羊娃又到坡上放羊,這次啊,狼真的來了！大灰狼X大了嘴巴,撲向羊群。放羊娃嚇壞了,他拼命地大喊："快來人啊,狼來了！"可是,村民們都沒有理睬他,大家只是笑笑說："哎,說謊的放羊娃又在騙我們啦！"結(jié)果,放羊娃的羊都被大灰狼吃掉了,從此,放羊娃再也不敢撒謊了。老師：小朋友們,故事聽完了,那老師就開始問你們問題啦。老師：村民們后來為什么不相信放羊娃的話呢？舉手回答喔。學(xué)生：因?yàn)榉叛蛲耷懊骝_了他們。老師：哦,因?yàn)榉叛蛲拚f謊了。老師：放羊娃說謊后發(fā)生了什么事？學(xué)生：村民們不再相信他說的話了。學(xué)生：狼真的來了,并且把他的羊全部吃光了。學(xué)生：放羊娃再也不敢說謊了。老師：那如果放羊娃不說謊會(huì)怎么樣呢？學(xué)生：村民們會(huì)相信他說的話。學(xué)生：他的羊群就不會(huì)被大灰狼吃了。老師：小朋友們真聰明,看來啊,你們都有認(rèn)真聽老師講。老師：那你們通過這個(gè)故事,你們都明白了什么呢？學(xué)生：我們要誠實(shí),不說謊話。要做一個(gè)誠實(shí)的好孩子。老師：真對(duì),放羊娃由于說謊。結(jié)果,羊全部被狼咬死,自己也差點(diǎn)被狼吃掉,所以我們大家不能說謊,要做一個(gè)誠實(shí)的孩子。老師：同學(xué)們表現(xiàn)的真棒,現(xiàn)在就讓大家輕松一下,我們來看看這幾位小朋友做的對(duì)不對(duì)呢？學(xué)生：好。老師：你們看這位小朋友,紅紅將姐姐的畫帶給老師看,說是她畫的,希望得到落實(shí)的夸獎(jiǎng)。老師：紅紅對(duì)嗎？為什么？學(xué)生：不對(duì)。因?yàn)槟遣皇撬约寒嫷?。她說謊了。老師：那她應(yīng)該怎么做？學(xué)生：她應(yīng)該告訴老師是她姐姐畫的。學(xué)生：她應(yīng)該自己畫一幅畫給老師看。老師：對(duì),紅紅不應(yīng)該說謊,從而獲得老師的夸獎(jiǎng)。老師：那再看看這位小朋友,東東將圖書撕破了,媽媽問他時(shí),他說；"不是我撕得。"你們說東東這樣做對(duì)嗎？學(xué)生：不對(duì)。老師：那如果你們是東東,你們應(yīng)該怎樣呢？學(xué)生：我會(huì)告訴媽媽,我把書撕破了。老師：真棒,你們沒有說謊,大膽的承認(rèn)了錯(cuò)誤,真勇敢。老師：大家看這個(gè),小云在路上看見有人掉了錢,她馬上撿起來放進(jìn)自己的口袋里,小朋友們,小云做的對(duì)么,她應(yīng)該怎么做呢？學(xué)生：不對(duì),她不應(yīng)該將錢放入自己的的口袋里。學(xué)生：她應(yīng)該把錢還給掉錢的人。老師：通過這幾位小朋友,我們都知道要做一個(gè)誠實(shí)的孩子。老師：我們現(xiàn)在來做幾個(gè)搶答題。別人有好玩的玩具我偷偷的拿走了,還沒有人看見,這樣做對(duì)嗎？

學(xué)生：不對(duì)考試時(shí),有個(gè)字不會(huì)寫,我想翻書看,這樣做對(duì)嗎？學(xué)生：不對(duì)曉紅撿到一支自己一直很想買的鉛筆,她想留下自己用。學(xué)生：不對(duì)丫丫把家里的花瓶打爛了,勇敢的向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤。學(xué)生：嗯,對(duì)的?？季砩系模保埃胺侄嗌駳?在講評(píng)時(shí)發(fā)現(xiàn)老師少批了一道題,我就不用告訴老師了,反正他又不知道。學(xué)生：不對(duì)老師：那你們是個(gè)誠實(shí)的孩子嗎？請(qǐng)把自己誠實(shí)的表現(xiàn)跟旁邊的好朋友說一說,如果你曾經(jīng)有過不誠實(shí)的表現(xiàn)也可以和你的的好朋友說一說,好嗎？老師：那老師請(qǐng)幾位小朋友說說他們不誠實(shí)的原因。學(xué)生：因?yàn)楹ε卤涣R,被打。學(xué)生：不敢說啊,會(huì)被懲罰。老師：生活中,我們有的小朋友犯了錯(cuò)誤怕老師批評(píng)。就說了謊話,這樣下去,慢慢就養(yǎng)成了不誠實(shí)、愛撒謊的壞習(xí)慣,我們要正確對(duì)待自己的錯(cuò)誤,有了錯(cuò)誤能大膽承認(rèn),就是誠實(shí)勇敢的表現(xiàn)、你們知道今后該怎么做了嗎？學(xué)生：知道了。老師：那小朋友們要記得做一個(gè)誠實(shí)的好孩子。老師：最后啊,我們一起來欣賞一首兒歌,好不好？學(xué)生：好。播放《好孩子要誠實(shí)》老師：小朋友們今天表現(xiàn)的真好,給自己鼓個(gè)掌,那今天的課就上到這里了,小朋友們?cè)僖姟W(xué)生：老師再見。教學(xué)反思：第十五課我不膽小〔總第十九、二十課時(shí)〕教學(xué)目標(biāo)：1．讓學(xué)生了解勇敢的具體表現(xiàn),幫助