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文檔簡介
初中-數(shù)學-打印版
【同步教育信息】
本周教學內(nèi)容:
線段的計算問題教案
運用“兩點之間,線段最短”解決一些實際問題
二重點、難點:
會利用線段的和差倍分來求線段的長度
掌握線段的計算方法,初步學會簡單的幾何語言
【典型例題】
填空
如圖,把線段AB延長到點C,使BC=2AB,再延長BA到點D,使AD=3AB,則
DttC
①DC=AB=BC
②DB=CD=BC
分析:可以設線段AB的長為1份,則BC的長就為2份,AD的長為3份。
答案:①DC=_6_AB=J_BC,②DB=2/3CD=2BC
填空
如圖,點M為線段AC的中點,點N為線段BC的中點
①若AC=2cm,BC=3cm,貝[]MN=cm
②若AB=6cm,貝1JMN=cm
(3)若AM=lcm,BC=3cm,貝1JAB=cm
④若AB=5cm,MC=lcm,貝【JNB=cm
,___________________5,
ACB
答案:①MN=25cm②MN=3cm③MN=5cm④MN=1.5cmo
根據(jù)下列語句畫圖并計算
(1)作線段AB,在線段AB的延長線上取點C,使BC=2AB,M是線段BC的中點,
若AB=30cm,求線段BM的長
(2)作線段AB,在線段AB的延長線上取點C,使BC=2AB,M是線段AC的中點,
若AB=30cm,求線段BM的長
答案:分別畫出(1)(2)的圖形,如圖
ABriic
(i)
,/BC=2AB,且AB=30
BC=60
???點M是BC的中點
1
BM=2BC=30cm
初中-數(shù)學-打印版
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(2)
kB~rirc
BC=2AB,且AB=30
BC=60
AC=AB+BC=90
???點M是AC的中點
1
AM=2AC=45
BM=AM-AB=45-30=15cm.
如圖,已知AB=40,點C是線段AB的中點,點D為線段CB上的一點,點E為線段DB
的中點,EB=6,求線段CD的長。
kSD-E-6
答案:
???點C是AB的中點
1
,/CB=2AB
?/AB=40
CB=20
:點E是DB的中點
,/DB=2EB
,/EB=6
DB=12
CD=CB-DB=20-12=8
11
如圖,AE=?EB,點F是線段BC的中點,BF=5AC=1.5,求線段EF的長。
EF
X'B!C
答案:
1
BF=5AC=1.5
AC=7.5
:點F是BC的中點
BC=2BF=3
AB=AC-BC=7.5-3=45
1
AE=2BE
初中-數(shù)學-打印版
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1
AE=3AB=1.5
BE=2AE=3
EF=BE+BF=3+1.5=45
24
點。是線段AB=28cm的中點,而點P將線段AB分為兩部分AP:PB=§:好,求線段0P
的長。
分析:點P到底是在點0的左邊還是右邊不好確定,還是先利用見比設k法算出AP
的長度,再畫出圖形來。對照圖形計算線段0P的長度。
答案:
?_______________?______?_________?
AOPB
24
_k_k
依題意有:3+15=28
解得:及30
2
_k
AP=3=20
???點。是AB的中點
1
A0=2AB
?/AB=28
CB=14
0P=AP-A0=20-14=6
(1)如圖,分別在線段AB和BA的延長線上取BD=AE=1.5cm,又EF=5cm,DG=4cm,
GF=lcm,若GF的中點為點M,求線段AM和BM的長度。
1
(2)若線段a、b、c,滿足:a:b:c=3:4:5,且a+b+c=60,求線段2c-3a-5b的長。
M
11」I上II
EAGFBD
分析:
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1
(1)由圖可得:AM=AF-MF,而AF=EF-AE,MF=2GF,同理可得BM
1
(2)要求2c-3a-5b的長,只需求出a、b、c的長,使用見比設k法即可
答案:
(1)AM=AF-MF
而AF=EF-AE=5-L5=3.5
:點M是GF的中點
1
MF=2GF=o,5
AM=EF-AE-MF=5-1.5-0.5=3
同理可得BM=DG-BD-GM=4-15-0.5=2
⑵設a-'、,b=4k,c=5k
依題意有:3k+4k+5k=60
解得:「5
a=15,b=20,c=25
1
2c-3a-b=50-45-4=1
如圖,在四邊形ABCD中作出一點0,使點。到A、B、C、D四點的連線之和最小。
答案:根據(jù)“兩點之間,線段最短",連結(jié)AC、BD交于一點0,點0即為所求。
【模擬試題】
選擇題:
1.已知點C是線段AB的中點,現(xiàn)有三個表達式:
1
①AC=BC②AB=2AC=2BC③AC=CB=2AB其中正確的個數(shù)是()
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A.0B.1C.2D.3
2.如圖,C、B在線段AD上,且AB=CD,則AC與BD的大小關系是()
ABD
A.AOBDB.AC=BDC.AC<BDD.不能確定
3.點A、B是平面上兩點,AB=10cm,點P為平面上一點,若PA+PB=20cm,則P點()
A.只能在直線AB外B.只能在直線AB上
C.不能在直線AB上D.不能在線段AB上
4已知線段AB=5.4,AB的中點C,AB的三等分點為D,則C、D兩點間距離為()
A.12B.Q9C.1.4D.Q7
二填空題:
1.如圖,AB+ACBC(選填或),理由是。
A
B
C
2已知線段AB,延長AB至IJC,使BC=AB,在線段AB的反向延長線上截取AD=AC,
貝1J有DB:AB=,CD:BD=。
3.如圖,已知AB:AC=1:3,AC:AD=1:4,且AB+AC+AD=40,則AB=BC=
CD=o
.BqQ
4.兩條相等的線段AB、CD有三分之一部分重合,M、N分別為AB、CD的中點,若
MN=12cm,貝AB的長為。
三解答題:
1.知B、C是線段AD上的兩點,若AD=18cm,BC=5cm,且M、N分別為AB、CD的
中點,⑴求AB+CD的長度;(2)求M、N的距離。
2如圖,在已知直線MN的兩側(cè)各有一點A和B,在MN上找出一點C,使C點到A、
B的距離之和最短,畫出圖形,并說明為什么最短?
A
MN
B
【試題答案】
—.LD2B3D4.B
二L>,兩點之間線段最短;
23:1,4:3;
初中-數(shù)學-打印版
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aAB=2.5,BC=5,CD=225;
15
4.18cm(設AB=x,貝|AM=DN=2x,AD=x,
5
MN=AD-AM-DN=3x-x,解得x=18)
三L解:
情況一:如圖
MN
A'BC'D
(1)AB+CD=AD-BC=18-5=13cm
(2)?.?點M、N分別是AB、CD的中點
1
MB+CN=2(AB+CD)=6.5
MN=MB+BC+CN=6.5+5=11.5cm
情況二:如圖
M.N
Ac-1B"D
(1)AB+CD=AD+BC=18+5=23cm
(2)?.?點M、N分別是AB、CD的中點
1
MA+DN=2(AB+CD)=11.5
MN=AD-(MA+DN)=18-11.5=d5cm
2.解:如圖,連結(jié)AB,交MN于一點C,則點C即為所求。兩點之間線段最短。
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A.0B.1C.2D.3
2.如圖,C、B在線段AD上,且AB=CD,則AC與BD的大小關系是()
ACBD
A.AOBDB.AC=BDC.AC<BDD.不能確定
3.點A、B是平面上兩點,AB=10cm,點P為平面上一點,若PA+PB=20cm,則P點()
A.只能在直線AB外B.只能在直線AB上
C.不能在直線AB上D.不能在線段AB上
4已知線段AB=5.4,AB的中點C,AB的三等分點為D,則C、D兩點間距離為()
A.12B.Q9C.1.4D.Q7
二填空題:
1.如圖,AB+ACBC(選填或),理由是。
A
B
2已知線段AB,延長AB至IJC,使BC=AB,在線段AB的反向延長線上截取AD=AC,
貝1J有DB:AB=,CD:BD=。
3.如圖,已知AB:AC=1:3,AC:AD=1:4,且AB+AC+AD=40,則AB=BC=
CD=o
.BqQ
4.兩條相等的線段AB、CD有三分之一部分重合,M、N分別為AB、CD的中點,若
MN=12cm,貝AB的長為。
三解答題:
1.知B、C是線段AD上的兩點,若AD=18cm,BC=5cm,且M、N分別為AB、CD的
中點,⑴求AB+CD的長度;(2)求M、N的距離。
2.如圖,在已知直線MN的兩側(cè)各有一點A和B,在MN上找出一點C,使C點到A、
B的距離之和最短,畫出圖形,并說明為什么最短?
A
MN
B
【試題答案】
—.LD2B3D4.B
二L>,兩點之間線段最短;
23:1,4:3;
初中-數(shù)學-打印版
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aAB=2.5,BC=5,CD=225;
15
418cm(設AB=x,貝|AM=DN=2x,AD=3x,
5
MN=AD-AM-DN=3x-x,解得x=18)
三L解:
情況一:如圖
(1),/AB+CD=AD-BC=18-5=13cm
(2)?.?點M、N分別是AB、CD的中點
1
MB+CN=2(AB+CD)=6.5
MN=MB+BC+CN=6.5+5=11.5cm
情況二:如圖
(1)AB+CD=AD+BC=18+5=23cm
(2)?.?點M、N分別是AB、CD的中點
1
MA+DN=2(AB+CD)=11.5
MN=AD-(MA+DN)=18-11.5=S5cm
2.解:如圖,連結(jié)AB,交MN于一點C,則點C即為所求。兩點之間線段最短。
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A.0B.1C.2D.3
2.如圖,C、B在線段AD上,且AB=CD,則AC與BD的大小關系是()
ACBD
A.AOBDB.AC=BDC.AC<BDD.不能確定
3.點A、B是平面上兩點,AB=10cm,點P為平面上一點,若PA+PB=20cm,則P點()
A.只能在直線AB外B.只能在直線AB上
C.不能在直線AB上D.不能在線段AB上
4已知線段AB=5.4,AB的中點C,AB的三等分點為D,則C、D兩點間距離為()
A.12B.Q9C.1.4D.Q7
二填空題:
1.如圖,AB+ACBC(選填或),理由是。
A
B
2已知線段AB,延長AB至IJC,使BC=AB,在線段AB的反向延長線上截取AD=AC,
貝1J有DB:AB=,CD:BD=。
3.如圖,已知AB:AC=1:3,AC:AD=1:4,且AB+AC+AD=40,則AB=BC=
CD=o
.BqQ
4.兩條相等的線段AB、CD有三分之一部分重合,M、N分別為AB、CD的中點,若
MN=12cm,貝AB的長為。
三解答題:
1.知B、C是線段AD上的兩點,若AD=18cm,BC=5cm,且M、N分別為AB、CD的
中點,⑴求AB+CD的長度;(2)求M、N的距離。
2.如圖,在已知直線MN的兩側(cè)各有一點A和B,在MN上找出一點C,使C點到A、
B的距離之和最短,畫出圖形,并說明為什么最短?
A
MN
B
【試題答案】
—.LD2B3D4.B
二L>,兩點之間線段最短;
23:1,4:3;
初中-數(shù)學-打印版
初中-數(shù)學一打印版
aAB=2.5,BC=5,CD=225;
15
418cm(設AB=x,貝|AM=DN=2x,AD=3x,
5
MN=AD-AM-DN=3x-x,解得x=18)
三L解:
情況一:如圖
(1),/AB+CD=AD-BC=18-5=13cm
(2)?.?點M、N分別是AB、CD的中點
1
MB+CN=2(AB+CD)=6.5
MN=MB+BC+CN=6.5+5=11.5cm
情況二:如圖
(1)AB+CD=AD+BC=18+5=23cm
(2)?.?點M、N分別是AB、CD的中點
1
MA+DN=2(AB+CD)=11.5
MN=AD-(MA+DN)=18-11.5=S5cm
2.解:如圖,連結(jié)AB,交MN于一點C,則點C即為所求。兩點之間線段最短。
初中-數(shù)學-打印版
初中一數(shù)學一打印版
A.0B.1C.2D.3
2.如圖,C、B在線段AD上,且AB=CD,則AC與BD的大小關系是()
ACBD
A.AOBDB.AC=BDC.AC<BDD.不能確定
3.點A、B是平面上兩點,AB=10cm,點P為平面上一點,若PA+PB=20cm,則P點()
A.只能在直線AB外B.只能在直線AB上
C.不能在直線AB上D.不能在線段AB上
4已知線段AB=5.4,AB的中點C,AB的三等分點為D,則C、D兩點間距離為()
A.12B.Q9C.1.4D.Q7
二填空題:
1.如圖,AB+ACBC(選填或),理由是。
A
B
2已知線段AB,延長AB至IJC,使BC=AB,在線段AB的反向延長線上截取AD=AC,
貝1J有DB:AB=,CD:BD=。
3.如圖,已知AB:AC=1:3,AC:AD=1:4,且AB+AC
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