頑皮的小紳士幼兒園說課稿第第頁頑皮的小紳士幼兒園說課稿全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。頑皮的小紳士幼兒園說課稿頑皮的小紳士幼兒園說課稿全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。頑皮的小紳士幼兒園說課稿

作為一位杰出的教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫說課稿，編寫說課稿是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。那么你有了解過說課稿嗎？以下是我整理的頑皮的小紳士幼兒園說課稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

今天我說課的內(nèi)容是大班音樂活動，集體舞《頑皮的小紳士》。我們提倡課堂教學(xué)的有效性，要求了老師們通過有效教學(xué)，來促進幼兒可持續(xù)的、全面和諧的、富有個性的發(fā)展。選擇有教育價值的教學(xué)內(nèi)容，這是有效教學(xué)的前提。大班幼兒邏輯思維雖然已開始萌芽，但主要的思維方式還是以具體形象思維為主的。這首樂曲來源于奧爾夫的音樂教材。選擇本教材，我考慮的是，如何根據(jù)大班幼兒的年齡特點，使幼兒通過欣賞，感受樂曲的情緒，豐富幼兒的審美經(jīng)驗，提高幼兒的音樂感受力和表現(xiàn)力，使幼兒體會到自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。這樣，就能滿足了大綱中提出的：“既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗，又有助于形成符合教育目標(biāo)的新經(jīng)驗;既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗;既體現(xiàn)內(nèi)容的豐富性、時代性，又注重幼兒學(xué)習(xí)的必要性、妥當(dāng)性。”

確定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，這是有效教學(xué)的核心。根據(jù)大班幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗和對教材的理解，我從情感態(tài)度、能力和認(rèn)知三個維度確定了本次活動的目標(biāo)：

1、學(xué)會用右腳起步，有節(jié)奏地跟音樂走踢踏步。

2、在手套的提示下，發(fā)現(xiàn)并明確手套在舞蹈隊形交換的提示作用，及時地轉(zhuǎn)換動作和交換舞伴。

3、體驗小紳士快樂的心情，表現(xiàn)頑皮神氣的神態(tài)。我確立了目標(biāo)的整合觀、科學(xué)觀、系統(tǒng)觀，使活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性和活動性?！毒V要》的基本點是以兒童發(fā)展為本的現(xiàn)代幼兒教育理念，使幼兒樂頑皮的小紳士幼兒園說課稿全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。意參與活動。因此，我把學(xué)會用右腳起步，有節(jié)奏地跟音樂走踢踏步確立為本次教學(xué)活動的重點，把在手套的提示下，發(fā)現(xiàn)并明確手套在舞蹈隊形交換的提示作用，及時地轉(zhuǎn)換動作和交換舞伴確立為本次教學(xué)活動的難點。

良好的活動準(zhǔn)備為每個活動環(huán)節(jié)打下了堅實的基礎(chǔ)。為了更好地服務(wù)于本次活動目標(biāo)和完成內(nèi)容，我做了以下準(zhǔn)備：1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已有ABA音樂段式的知識經(jīng)驗。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：白手套(若干，戴在右手上)、帽子一頂、紳士圖片一幅。地上畫一個大圓圈。音樂磁帶，錄音機。在活動過程中，白手套得到了反復(fù)的使用，體現(xiàn)了教具的有效性。

選擇有效的方法手段，這是有效教學(xué)的關(guān)鍵?！毒V要》指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”。活動中應(yīng)力求形成合作探究式的師生互動、生生互動。因此，活動中除了以積極飽滿的情緒影響孩子外，我精選了以下幾種教學(xué)方法：我首先使用的是欣賞法：讓幼兒通過欣賞、感受樂曲的旋律，對樂曲有初步的了解。在活動的第二部分，我采用了示范法，通過教師的示范，讓幼兒感受并學(xué)習(xí)小紳士神氣、頑皮的姿態(tài)。接下來，我用講解法，讓幼兒了解如何通過手套這一學(xué)具及時進行隊形的轉(zhuǎn)換和伙伴的.交換。最后，我使用了練習(xí)法，讓幼兒通過練習(xí)鞏固舞蹈，完成本次活動的目標(biāo)。

隨著心理發(fā)展水平的提高，大班幼兒表現(xiàn)出智力活動的積極性，他們有著強烈的求知欲和認(rèn)識興趣，好學(xué)、好問、喜歡操作、樂于探索，嘗試自己解決問題，對富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)活動表現(xiàn)出興趣。為此，我設(shè)計了以下學(xué)法：多通道參與法、探索創(chuàng)造法、表演體驗法、嘗試法。這些方法貫穿并滲透于整個活動當(dāng)中，能使幼兒得到不同的心理滿足，體現(xiàn)了新《綱要》“以人為本”的教育理念。

每個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計都是有目的的。在活動教學(xué)程序的安排上，我運用整合的思想，根據(jù)目標(biāo)、內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)夭捎眉?、個別等形式，具體流程為：激發(fā)興趣——欣賞樂曲——學(xué)習(xí)動作——鞏固表演

頑皮的小紳士幼兒園說課稿全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。首先，我讓小朋友完整欣賞音樂、觀看紳士的圖片并學(xué)習(xí)紳士禮，激發(fā)孩子對表演這首樂曲的愿望。接下來，我通過提問樂曲段式和念兒歌：我是頑皮的小紳士，散步到廣場去跳舞，路邊的小狗我逗一逗。來幫助幼兒完整地熟悉音樂情節(jié)。在學(xué)習(xí)集體舞這個環(huán)節(jié)，我讓小朋友先用自己創(chuàng)編的動作進行表演，引導(dǎo)他們更好地表現(xiàn)小紳士神氣、頑皮的姿態(tài)。我利用激情的引導(dǎo)語言，讓孩子們在自由表現(xiàn)中積累經(jīng)驗，增進對姿態(tài)要求的感知，從而進行學(xué)習(xí)，完成了我本次活動的重點。接下來，我以手套作為向?qū)?，讓幼兒認(rèn)識手套的作用，并在手套的提示下正確地變換隊形和交換舞伴。在這個環(huán)節(jié)中，突破了重點，我的難點得到了解決。本次活動，我借助手套的提示作用，是這次活動最大的亮點，我讓小朋友在手套的提示下完成動作，難點得以突破。活動通過欣賞、自由創(chuàng)作、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)等手段，給幼兒的經(jīng)驗是完整的。

縱觀整個活動，我能做到各個環(huán)節(jié)緊密相連，互相滲透。從一開始的完整欣賞到獨立地創(chuàng)編動作，再到最后根據(jù)積累的經(jīng)驗進行學(xué)習(xí)并表演，處處體現(xiàn)了層層不斷深入探索的模式?；顒又形沂冀K作為幼兒的支持者、引導(dǎo)者、和合作者;充分尊重每位幼兒的創(chuàng)造，肯定、接納他們獨特的審美觀和表達(dá)方式，讓幼兒在特別寬松、開放、愉悅的環(huán)境中感受美、表現(xiàn)美，并達(dá)到了教育目的。

當(dāng)然，再好的活動設(shè)計在實施過程中，難免會碰