2021-2022年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力檢測(cè)試卷A卷-附解析第第頁(yè)2021-2022年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力檢測(cè)試卷

A卷附解析注意事項(xiàng)：1、考試時(shí)間：120分鐘，本卷滿分為150分。2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等信息。3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。姓名：_______考號(hào)：_______一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、留置權(quán)，指?jìng)鶆?wù)人不履行到期債務(wù)，債權(quán)人可以留置已經(jīng)合法占有的債務(wù)人的動(dòng)產(chǎn)，并有權(quán)就該動(dòng)產(chǎn)優(yōu)先受償。根據(jù)上述定義，下列關(guān)于行為人是否享有留置權(quán)的說(shuō)法中正確的是（）。A.甲委托乙保管某件物品，乙在保管期間，發(fā)現(xiàn)該物品有質(zhì)量問(wèn)題，遂將該物品交給丙修理。修好后，甲拒付維修費(fèi)用，丙無(wú)權(quán)留置該物品B.甲向乙借了1萬(wàn)元錢(qián)，償還期已到，甲未償還，乙對(duì)甲工廠里的機(jī)器設(shè)備享有留置權(quán)C.甲公司與乙某簽訂了一份運(yùn)輸合同，約定貨到付款。乙將貨物運(yùn)達(dá)目的地后，甲公司未付運(yùn)費(fèi)，乙可以留置運(yùn)輸貨物D.李某有償委托孫某代購(gòu)一批產(chǎn)品，孫某買(mǎi)到產(chǎn)品后，李某不支付約定的報(bào)酬，孫某無(wú)權(quán)留置該批產(chǎn)品2、地方人民政府對(duì)違反《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，拖欠教師工資或者侵犯教師其他合法權(quán)益的，應(yīng)當(dāng)責(zé)令其（）。2021-2022年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力檢測(cè)試卷A卷-附解析全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。A.立即改正2021-2022年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力檢測(cè)試卷A卷-附解析全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。B.限期改正C.雙倍發(fā)放D.如數(shù)奉還3、隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步.越來(lái)越多的高精尖技術(shù)被率先應(yīng)用到軍事領(lǐng)域，下列選項(xiàng)中不屬于我國(guó)正在研發(fā)的軍事武器的是（）。A.“遼寧號(hào)”航空母艦B.J-20飛機(jī)C.F-22飛機(jī)D.J-31飛機(jī)4、我國(guó)《教育法》第四十一條規(guī)定：“國(guó)家鼓勵(lì)學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織采取措施，為公民接受（）創(chuàng)造條件?！盇．教育B．平等教育C．普及教育D．終身教育5、依法執(zhí)教的重要意義不包括（）。A．依法執(zhí)教是依法治國(guó)的必然要求B．依法執(zhí)教是依法治教的重要內(nèi)容C．依法執(zhí)教是人民教師之必需D．依法執(zhí)教才能保證人權(quán)2021-2022年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力檢測(cè)試卷A卷-附解析全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。6、某教師《思想品德——學(xué)會(huì)拒絕》的課堂處理如下：在上課前一周，利用閑談時(shí)問(wèn)，不經(jīng)意詢問(wèn)學(xué)生“在生活中哪些誘惑影響你的學(xué)習(xí)?”“你有為抵制不了誘惑苦惱過(guò)嗎?”該話題引起了學(xué)生的興趣，大家七嘴八舌說(shuō)個(gè)不停。老師進(jìn)而問(wèn)“為了抵制誘惑.你們有沒(méi)有去了解和學(xué)習(xí)一些成功人士的做法呢?”同學(xué)們靜了下來(lái)。從他們的眼神里教師發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的好奇心，于是布置預(yù)習(xí)，你最能成功抵制的誘惑是什么?你是怎樣抵制誘惑的?上課后，教師讓學(xué)生按最難抵制的誘惑分成小組，進(jìn)行交流，要求每組討論出抵制本組最難抵制誘惑的最佳方案，并進(jìn)行介紹，最后教師點(diǎn)出教學(xué)主題“學(xué)會(huì)拒絕”。這說(shuō)明這位教師（）。2021-2022年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力檢測(cè)試卷A卷-附解析全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。A.善于啟發(fā)誘導(dǎo)B.善于因材施教C.以學(xué)生為中心D.重視學(xué)生品德發(fā)展7、“以身立教”、“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的（）特點(diǎn)。A.示范性B.復(fù)雜性C.創(chuàng)造性D.勞動(dòng)方式個(gè)體性8、被形象地比喻為“幫助少年起飛”的教育階段是（）。A．小學(xué)教育B．初中教育C．高中教育D．大學(xué)教育9、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，請(qǐng)候建的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)更演取烈，產(chǎn)生了多種外交、軍事策略。下列人物中，主張“遠(yuǎn)交近攻”策略的是（）2021-2022年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力檢測(cè)試卷A卷-附解析全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。A.孫斌2021-2022年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力檢測(cè)試卷A卷-附解析全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。B.蘇秦C.張儀D.范雎10、某初中校向?qū)W生收取練習(xí)本費(fèi)用，未向社會(huì)公開(kāi)收費(fèi)項(xiàng)目，該校做法（）。A.不合法，義務(wù)教育學(xué)校不能收費(fèi)B.不合法，學(xué)校必須公開(kāi)收費(fèi)項(xiàng)目C.合法，學(xué)校有自主管理權(quán)D.合法，學(xué)校是按規(guī)定收費(fèi)11、陳濤成績(jī)不太好，但上課時(shí)總是愛(ài)舉手回答問(wèn)題。有時(shí)候老師問(wèn)題還沒(méi)說(shuō)完，他便把手高高舉了起來(lái)，讓他回答時(shí)他又不會(huì)，不時(shí)被其他同學(xué)識(shí)笑。老師課下向陳濤問(wèn)明原因后給予鼓勵(lì)。老師的做法（）。A.正確，不得罪每一個(gè)學(xué)生B.正確，不放棄每一個(gè)學(xué)生C.不正確，挫傷了其他同學(xué)的積極性D.不正確，傷害了其他同學(xué)的正義感12、音序法不包括()。A.漢語(yǔ)拼音字母法B.筆畫(huà)法C.聲部法D.韻部法2021-2022年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力檢測(cè)試卷A卷-附解析全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。13、根據(jù)我國(guó)食品衛(wèi)生法的規(guī)定，食品添加劑是為了改善食物的色、香、味等品質(zhì)，以及為防腐和加工工藝的需要而加入食品中的人工合成或者天然物質(zhì)，其中，山梨酸鉀、苯甲酸鈉是（）。2021-2022年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力檢測(cè)試卷A卷-附解析全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。A．著色劑 B．增味劑C．甜味劑 D．防腐劑14、16歲的學(xué)生王某放學(xué)途中不慎將同學(xué)孫某眼部戳傷。依據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》，對(duì)于該事故承擔(dān)損害賠償責(zé)任的主體是（）。A．學(xué)校 B．班主任C．王某本人 D．王某的監(jiān)護(hù)人15、某初中為提高生源質(zhì)量,自行組織入學(xué)考試，實(shí)行跨學(xué)區(qū)招生.該學(xué)校的做法（）。A.合理，學(xué)校有招收學(xué)生的權(quán)利B.合理，學(xué)校有自主辦學(xué)的權(quán)利C不合法，違反了尊重學(xué)生人格的規(guī)定D.不合法，違反了免試就近入學(xué)的規(guī)定16、學(xué)生武某上課時(shí)，起立回答問(wèn)題，后排的同學(xué)陳某用腳將武某的椅子移開(kāi)，導(dǎo)致武某坐下時(shí)重重摔在地上。后經(jīng)醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)其尾椎骨裂，需要長(zhǎng)期治療。在這起事故中，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任的是（）。A.陳某B.老師2021-2022年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力檢測(cè)試卷A卷-附解析全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。C.陳某和學(xué)校2021-2022年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力檢測(cè)試卷A卷-附解析全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。D.陳某和李老師17、只要一個(gè)國(guó)家的決策者，真心希望發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，愿意按照資本創(chuàng)造與流動(dòng)的規(guī)律辦事，能夠尊重多數(shù)國(guó)民基于現(xiàn)實(shí)的財(cái)產(chǎn)占有與處置權(quán)利，就可以讓多數(shù)所有權(quán)變得合法，從而創(chuàng)造出讓合法財(cái)產(chǎn)靈活流動(dòng)的環(huán)境。這正如將彼此孤立的湖泊，串連成一片大的水域，避免零星的湖水消失在一塊塊貧瘠的沙地里。一旦資本流動(dòng)起來(lái)，財(cái)富創(chuàng)造與經(jīng)濟(jì)效率就會(huì)在市場(chǎng)中野蠻生長(zhǎng)。對(duì)這段文字的主旨理解最準(zhǔn)確的是()。A.國(guó)家需尊重多數(shù)國(guó)民的財(cái)產(chǎn)占有與處置權(quán)利B.沒(méi)有法律保護(hù)的所有權(quán)，是效率偏低、缺乏活動(dòng)的所有權(quán)C.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展程度與一國(guó)決策者的水平密切相關(guān)D.所有權(quán)合法化，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)正常發(fā)展的關(guān)鍵18、（）是我國(guó)古代最大的一部官修書(shū)，也是我國(guó)古代最大的一部叢書(shū)。A．《四庫(kù)全書(shū)》B．《永樂(lè)大典》C．《漢書(shū)》D．《隋書(shū)》19、“歲寒三友”和“四君子”是中國(guó)古代器物、衣物和建筑上常用的裝飾題材?！皻q寒三友”和“四君子”中均包括（）。A．松、梅B．蘭、梅C．竹、菊2021-2022年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力檢測(cè)試卷A卷-附解析全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。D．竹、梅2021-2022年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力檢測(cè)試卷A卷-附解析全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。20、小王在大學(xué)學(xué)習(xí)期問(wèn)品學(xué)兼優(yōu).成績(jī)一直名列前茅。畢業(yè)后，任教于某市一重點(diǎn)中學(xué)。剛上班，他總是覺(jué)得自己的專業(yè)基礎(chǔ)比較扎實(shí)，教學(xué)方法先進(jìn)，吃老本足夠了，備不備課都無(wú)所謂。前兩學(xué)年還勉強(qiáng)適應(yīng)教學(xué)要求?？墒呛髞?lái)發(fā)現(xiàn)給學(xué)生傳授知識(shí)時(shí)越來(lái)越吃力了。教學(xué)效果越來(lái)越差，于是整天苦悶彷徨，垂頭喪氣。小王的行為沒(méi)有做到（）。A.教書(shū)育人B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.終身學(xué)習(xí)D.愛(ài)國(guó)守法21、世界上最早使用麻醉劑的是我國(guó)古代的()。A.扁鵲B.華佗C.張仲景D.孫思邈22、下列不屬于江南三大名樓的是（）。A.滕王閣B.黃鶴樓C.岳陽(yáng)樓D.潯陽(yáng)樓23、“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！泵鑼?xiě)的（）。A.中秋2021-2022年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力檢測(cè)試卷A卷-附解析全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。B.端午2021-2022年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力檢測(cè)試卷A卷-附解析全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。C.重陽(yáng)D.清明24、每年（）為教師節(jié)。A．9月10目B．10月1日C．8月1日D．9月9日25、教育學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科，始建于（）。A．夸美紐斯B．赫爾巴特C．斯賓塞D．洛克26、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出了教育戰(zhàn)略目標(biāo)。下列關(guān)于教育戰(zhàn)略目標(biāo)的選項(xiàng)中不正確的是（）。A.到2020年，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列B.到2020年，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)C.到2020年，終身教育體系全面形成D.到2020年，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化27、在數(shù)學(xué)理論著述中，強(qiáng)調(diào)學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)要與兒童認(rèn)知結(jié)構(gòu)相適應(yīng)，重視學(xué)生能力培養(yǎng)，主張發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的專著是（）。2021-2022年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力檢測(cè)試卷A卷-附解析全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。A.普通教育學(xué)2021-2022年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力檢測(cè)試卷A卷-附解析全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。B.大教學(xué)論C.教育過(guò)程D.論教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化28、當(dāng)一位新入職的老師向經(jīng)驗(yàn)豐富的張老師借教案上課時(shí)，張老師拒絕了，說(shuō)道：“我的教案不一定適合你，這個(gè)周末我們一起來(lái)探討?！边@表明張老師（）。A.注意幫助同事的方法B.缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作精神C.缺乏良性競(jìng)爭(zhēng)的能力D.善于保護(hù)自己的隱私29、孟老師近期工作比較消極，漠視學(xué)生的存在，對(duì)學(xué)生態(tài)度麻木，缺乏應(yīng)有的尊重。依據(jù)職業(yè)倦怠的特征，孟老師的這些表現(xiàn)屬于（）。A.情感枯掲B.卻個(gè)性化C.成就感低D.知識(shí)枯掲二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）2021-2022年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力檢測(cè)試卷A卷-附解析全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。1、高二下學(xué)期，班上陸續(xù)有學(xué)生年滿18周歲。有些“小壽星”想隆重慶祝自己的“成人禮”，邀請(qǐng)我參加生日聚會(huì)。面對(duì)學(xué)生的邀請(qǐng)，我思考了很久：“學(xué)生邀請(qǐng)我，說(shuō)明他們把我當(dāng)朋友，是對(duì)我的信任。去參加，他們肯定很高興，可是，這樣會(huì)不會(huì)引發(fā)學(xué)生的攀比、浪費(fèi)？拒絕學(xué)生，會(huì)不會(huì)讓他們傷心？”反復(fù)思考之后，我決定利用這個(gè)機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生換一種方式慶祝生日。我發(fā)動(dòng)班干部，組織了“18歲，我們成人啦”主題班會(huì)課。在班會(huì)上，全體學(xué)生給“小壽星”們進(jìn)行了簡(jiǎn)樸的慶祝，而后我引導(dǎo)學(xué)生們構(gòu)想十年之后自己的生活。學(xué)生們暢所欲言，有的說(shuō)要做科學(xué)家，有的說(shuō)要做企業(yè)家，有的說(shuō)要和家人一起過(guò)幸福的生活。我跟學(xué)生們分享了自己讀大學(xué)、工作以來(lái)的經(jīng)歷，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，不僅要好好學(xué)習(xí)，還要積極鍛煉身體，提高人際交往和社會(huì)適應(yīng)能力。這次活動(dòng)之后，學(xué)生們的學(xué)習(xí)勁頭更足了，師生關(guān)系更融洽了?！靶坌恰眰儼言居?jì)劃請(qǐng)客的錢(qián)湊起來(lái)，2021-2022年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力檢測(cè)試卷A卷-附解析全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。買(mǎi)了一臺(tái)飲水機(jī)放在教室里，給大家?guī)?lái)了方便。本來(lái)有些同事覺(jué)得我組織這個(gè)主題班會(huì)是浪費(fèi)寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，看到效果后，也紛紛效仿開(kāi)展了類似的活動(dòng)。問(wèn)題：請(qǐng)從教師職業(yè)理念的角度，分析材料中“我”的教育行為。2、從教二十余年，洪老師的很多事跡，讓學(xué)生終身難忘。一年秋天，學(xué)生們剛開(kāi)始上課，外面突然大雨傾盆，班上三名學(xué)生曬在宿舍外面的被褥被淋濕了，洪老師就讓他們晚上住在自己家里，還給他們做飯吃；一名學(xué)生從幾十里外的山日乘汽車(chē)來(lái)校時(shí)，生活費(fèi)被盜，洪老師除與有關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)外，還自己掏錢(qián)替學(xué)生墊付伙食費(fèi)；有一次，校外不良青年來(lái)到學(xué)校，拿刀威逼學(xué)生，索要學(xué)生財(cái)物，她奮不顧身地保護(hù)學(xué)生，而后積極向有關(guān)部門(mén)呼吁，凈化校園周邊環(huán)境，同時(shí)向?qū)W生講解自我保護(hù)的方法。有一年春季剛開(kāi)學(xué)，-位老人把她的孫女小芳領(lǐng)到洪老師的面前。老人說(shuō)：“小芳以前-直跟著打工的，父母在外地，轉(zhuǎn)了幾次學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)不好。她害怕老師和同學(xué)們嫌棄她，希望老師多費(fèi)心?！焙槔蠋熣f(shuō)：“小芳是我的學(xué)生，我會(huì)盡心去教的。只要她肯努力，踏實(shí)學(xué)，認(rèn)真做事，就是好學(xué)生?！痹诤槔蠋熡嗅槍?duì)性的幫助和指導(dǎo)下，小芳進(jìn)步很快，初中畢業(yè)時(shí)以優(yōu)異成績(jī)考上了高中。2021-2022年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力檢測(cè)試卷A卷-附解析全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。洪老師很注重對(duì)自己的教育教學(xué)成敗進(jìn)行反思總結(jié)。她的教育隨筆《我的表?yè)P(yáng)何以會(huì)成為學(xué)生的壓力》《如何讓給文言文不再枯燥難學(xué)》《如何讓學(xué)生在青春期不恐慌》《班主任怎樣才能贏得科任教師的支持》相繼獲獎(jiǎng)，大家都說(shuō)她是名副其實(shí)的好老師。2021-2022年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力檢測(cè)試卷A卷-附解析全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析洪老師的行為。三、寫(xiě)作題（本大題共1小題，共50分）1、閱讀下面的犲料，按照要求寫(xiě)作文。這個(gè)世界上有很多種生活，如果命運(yùn)將推向任何一種，都別奇怪,別怨天尤人，它并沒(méi)有剝奪你幸福的權(quán)利.在任何一種生活里，我們都能找到屬于自己的幸福.根據(jù)材料所引發(fā)的思考和感悟.寫(xiě)一篇論文.要求：角度自選，立意自定.標(biāo)題自擬.不少于1000字。2021-2022年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力檢測(cè)試卷A卷-附解析全文共11頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)。2021-2022年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力檢測(cè)試卷A卷-附解析全文共11頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)。2021-2022年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力檢測(cè)試卷A卷-附解析全文共12頁(yè)，當(dāng)前為第12頁(yè)。2021-2022年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力檢測(cè)試卷A卷-附解析全文共12頁(yè)，當(dāng)前為第12頁(yè)。參考答案一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、C2、B3、C4、D5、D6、A7、A8、B【解析】教育的不同階段中，初中教育被形象地比喻為“幫助少年起飛”的教育階段。9、答案：D10、B11、B12、B13、D14、D15、D16、答案：C。17、D18、A19、D20、C21、B22、D23、C2021-2022年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力檢測(cè)試卷A卷-附解析全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第13頁(yè)。24、A2021-2022年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力檢測(cè)試卷A卷-附解析全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第13頁(yè)。25、A【解析】夸美紐斯奠定了教育學(xué)的學(xué)科體系。26、C27、C28、A29、A二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、該老師的做法是恰當(dāng)?shù)模狭怂刭|(zhì)教育倡導(dǎo)的教師職業(yè)理念。（1）該老師的做法體現(xiàn)了素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育。材料中班上學(xué)生邀請(qǐng)老師去參加生日聚會(huì)，班主任利用這次機(jī)會(huì)，展開(kāi)主題班會(huì)，引導(dǎo)全班學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，體現(xiàn)了面向全體學(xué)生，并且體現(xiàn)了重視對(duì)學(xué)生正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育。（2）該老師的做法體現(xiàn)了“以人為本”的學(xué)生觀。學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的，教師應(yīng)把學(xué)生看做是發(fā)展中的人。材料中的老師面對(duì)學(xué)生的邀請(qǐng)，充分考慮學(xué)生身心發(fā)展的順序性、階段性等特點(diǎn)，召開(kāi)了“18歲，我們成人了”主題班會(huì)，提高學(xué)生的各方面能力，體現(xiàn)了老師尊重學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。（3）該教師的行為體現(xiàn)了教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。材料中的老師利用開(kāi)主題班會(huì)的形式，給“小壽星”過(guò)生日，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)想自己十年后的生活，取得了良好的效果，使學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭增加，師生關(guān)系更加融洽。綜上所述，教師應(yīng)樹(shù)立素質(zhì)教育的理念，在教育教學(xué)過(guò)程中踐行素質(zhì)教育的要求，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。2、洪老師的教育行為符合教師職業(yè)道德