.::;做人要有責(zé)任感作文

篇一：責(zé)任作文800字兩篇

責(zé)任作文800字(一)

每年每月每日，成千上萬件事向人們撲來。在繁忙的生活中，人們手忙腳亂，疲憊不堪。雖然如此艱辛，卻不時(shí)持之以恒。由于有一個(gè)繁重的鎖鏈無情的套在我們的身上--責(zé)任。

在學(xué)校里，我們努力學(xué)習(xí)，這是責(zé)任。在家里，我們幫父母做點(diǎn)家務(wù)活，這是責(zé)任。出門在外，為社會(huì)做點(diǎn)事，這是責(zé)任。大千世界，草有責(zé)任，花有責(zé)任，大樹有責(zé)任。不論什么生命，都有自己不可推托的責(zé)任。對(duì)自己付責(zé)，也要對(duì)他人付責(zé)。在全國(guó)每年都有上千起交通事故，發(fā)生的緣故種種，可說來說去，這不是沒有責(zé)任心嗎?假設(shè)汽車司機(jī)有著對(duì)自己對(duì)他人付責(zé)的心態(tài)，按規(guī)張制度辦事，那還會(huì)有這么多人白白喪生嗎?

責(zé)任，是重如泰山的承諾。它推進(jìn)著一代又一代的人勤勤懇懇的在各自的崗位上奉獻(xiàn)著。在今年全國(guó)遭受非典的攻擊下，600萬醫(yī)護(hù)人員英勇的沖向了第一線。他們英勇，他們無畏。在同非典的戰(zhàn)斗中，誰也沒害怕，誰也沒退縮。聽?wèi){非典有多么可怕，卻無法吞咽醫(yī)護(hù)人員那顆強(qiáng)烈的責(zé)任心。病人來了，每個(gè)人不分晝夜，細(xì)心照顧;有的醫(yī)護(hù)人員倒下了，就立即有人補(bǔ)充上來。在這場(chǎng)沒有硝煙卻比槍林彈雨更危險(xiǎn)的戰(zhàn)斗中他們沒有辜負(fù)國(guó)家和人民寄予他們的厚望。最終，非典被制了，這是用醫(yī)護(hù)人員沒日沒夜的奉獻(xiàn)和那顆強(qiáng)烈的責(zé)任心換來的。假設(shè)他們沒有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心，那就不明白這場(chǎng)風(fēng)暴還要刮多久，還要奪去多少人無辜的生命。

古希臘人說，人是背著一個(gè)包袱走路的。包袱里有家庭，事業(yè)，友誼，兒女歷經(jīng)艱辛，卻無法丟棄其中任何一件。由于這上面寫著兩個(gè)字：責(zé)任。在生活中，處處都有責(zé)任的考驗(yàn)。不經(jīng)意的撿起一張廢紙是維護(hù)環(huán)境的責(zé)任;協(xié)助體弱多病的老人和小孩，是尊老愛幼的責(zé)任;替他人處置困難，是助人為樂的責(zé)任。責(zé)任，是社會(huì)的地基。沒有它，高樓大廈在和風(fēng)中就會(huì)輕易動(dòng)搖。對(duì)自己付責(zé)，責(zé)任是嚴(yán)格的教官;對(duì)他人付責(zé)，責(zé)任是生命財(cái)富平安的保證;對(duì)國(guó)家付責(zé)，那是社會(huì)進(jìn)步的條件。拋棄它，感到了站臨時(shí)的輕松，卻喪失了一生的榮耀。責(zé)任，是不可丟棄的使命，它肩付在人們的身上。讓我們每個(gè)人都富有責(zé)任心，去戰(zhàn)勝與一次次突如其來的考驗(yàn)?zāi)前?

責(zé)任作文800字(二)

強(qiáng)烈的責(zé)任感，是作為一個(gè)人所最最少的質(zhì)量!

做人要有高尚美德，都離不開責(zé)任心，作為一個(gè)合格的中華民族的兒女，必需要具有強(qiáng)烈的責(zé)任感。

孝敬父母，是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們孝敬父母，報(bào)答父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，是對(duì)父母負(fù)了責(zé)。

關(guān)愛下一輩的生長(zhǎng)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們維護(hù)兒童，使祖國(guó)今后的花朵茁壯生長(zhǎng)，是對(duì)子女負(fù)了責(zé)。

義字領(lǐng)先，是大思想家孟子所提出的美德。為朋友兩肋插刀，赴湯蹈火，滴水之恩當(dāng)涌

泉相報(bào)，是對(duì)朋友負(fù)了責(zé)，是對(duì)良心負(fù)了責(zé)。

事實(shí)上上面所提及的，都是對(duì)自己負(fù)了責(zé)。我們應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己的良心負(fù)責(zé)，對(duì)自己的七尺男兒之軀負(fù)責(zé)，對(duì)自己的生命年華負(fù)責(zé)，不應(yīng)虛度青春，而要使之過得清雪白白，轟轟烈烈。

責(zé)任有大小之分。

小責(zé)也確實(shí)是剛剛所提及，孝敬父母，關(guān)愛子女，協(xié)助朋友，也確實(shí)是忠。

大責(zé)那么是對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，對(duì)民族負(fù)責(zé)，對(duì)人類，對(duì)這個(gè)世界負(fù)責(zé)。

伯夷與叔齊，在武王伐紂時(shí)，曾大方力諫，責(zé)備其武王身為臣子卻要討伐君主，乃是不忠不孝之徒，雖然武王天分仁慈，放了伯夷與叔齊一條生路。可他們哥倆本著對(duì)君主的責(zé)任，對(duì)殷商的責(zé)任，寧死不食周粟，終餓死于荒山。雖然他們這種行為在今天看來過于迂腐，可相較起那些以識(shí)時(shí)務(wù)者為豪杰的兩面派，要強(qiáng)上千百萬倍。

秦始皇，勵(lì)精圖治，臥薪嘗膽，振興秦國(guó)，終一統(tǒng)天下，完畢了春秋戰(zhàn)國(guó)常年的戰(zhàn)亂，使天下百姓安居樂業(yè)，統(tǒng)一幣制，統(tǒng)一文字，興修長(zhǎng)城以捍衛(wèi)江山。自此，統(tǒng)一的華夏民族才真正構(gòu)成。他的行為，為天下百姓負(fù)了責(zé)，對(duì)祖國(guó)負(fù)了責(zé)，更對(duì)民族負(fù)了責(zé)。

62歲的老將關(guān)天培，以兩門大炮，數(shù)百名士兵，勇戰(zhàn)國(guó)外列強(qiáng)數(shù)十艘戰(zhàn)船，重創(chuàng)敵人，終因寡不敵眾自刎英勇就義。關(guān)老手下數(shù)百名軍士，面對(duì)列強(qiáng)大炮，無一退縮，全部犧牲。他們的行為，對(duì)天地良心負(fù)了責(zé)。

布魯諾曾因堅(jiān)持哥白尼的日心說，遭羅馬教會(huì)燃燒而死，他的行為，為真理負(fù)了責(zé)，就好似他所說的：我的價(jià)值，今后終究有人會(huì)認(rèn)識(shí)到的!

對(duì)國(guó)家，對(duì)世界的負(fù)責(zé)，不只僅是以上先烈的任務(wù)，更是我們每個(gè)公民所應(yīng)該必需盡到的義務(wù)。對(duì)國(guó)家，我們應(yīng)加強(qiáng)自己的民族自尊心和自決心，加強(qiáng)民族驕傲感，以自己的行動(dòng)為祖國(guó)增添榮耀。對(duì)世界，對(duì)子孫后代，我們必需要堅(jiān)持可持續(xù)開展戰(zhàn)略，以行動(dòng)來維護(hù)環(huán)境，在不損害環(huán)境承載才干，不損害后代的要求下，尋找滿足當(dāng)代人的途徑。

責(zé)任，是每個(gè)人都應(yīng)該具有的最最少的質(zhì)量。

篇二：作文?責(zé)任?

責(zé)任的考驗(yàn)

每年每月每日，成千上萬件事向人們撲來。在繁忙的生活中，人們手忙腳亂，疲憊不堪。雖然如此艱辛，卻不時(shí)持之以恒。由于有一個(gè)繁重的鎖鏈無情的套在我們的身上--責(zé)任。

在學(xué)校里，我們努力學(xué)習(xí)，這是責(zé)任。在家里，我們幫父母做點(diǎn)家務(wù)活，這是責(zé)任。出門在外，為社會(huì)做點(diǎn)事，這是責(zé)任。大千世界，草有責(zé)任，花有責(zé)任，大樹有責(zé)任。不論什么生命，都有自己不可推托的責(zé)任。對(duì)自己付責(zé)，也要對(duì)他人付責(zé)。在全國(guó)每年都有上千起交通事故，發(fā)生的緣故種種，可說來說去，這不是沒有責(zé)任心嗎？假設(shè)汽車司機(jī)有著對(duì)自己對(duì)他人付責(zé)的心態(tài)，按規(guī)張制度辦事，那還會(huì)有這么多人白白喪生嗎？

責(zé)任，是重如泰山的承諾。它推進(jìn)著一代又一代的人勤勤懇懇的在各自的崗位上奉獻(xiàn)著。在今年全國(guó)遭受“非典〞的攻擊下，600萬醫(yī)護(hù)人員英勇的沖向了第一線。他們英勇，他們無畏。在同“非典〞的戰(zhàn)斗中，誰也沒害怕，誰也沒退縮。聽?wèi){“非典〞有多么可怕，卻無法吞咽醫(yī)護(hù)人員那顆強(qiáng)烈的責(zé)任心。病人來了，每個(gè)人不分晝夜，細(xì)心照顧；有的醫(yī)護(hù)人員倒下了，就立即有人補(bǔ)充上來。在這場(chǎng)沒有硝煙卻比槍林彈雨更危險(xiǎn)的戰(zhàn)斗中他們沒有辜負(fù)國(guó)家和人民寄予他們的厚望。最終，“非典〞被制了，這是用醫(yī)護(hù)人員沒日沒夜的奉獻(xiàn)和那顆強(qiáng)烈的責(zé)任心換來的。假設(shè)他們沒有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心，那就不明白這場(chǎng)風(fēng)暴還要刮多久，還要奪去多少人無辜的生命。

古希臘人說，人是背著一個(gè)包袱走路的。包袱里有家庭，事業(yè)，友誼，兒女……歷經(jīng)艱辛，卻無法丟棄其中任何一件。由于這上面寫著兩個(gè)字：責(zé)任。在生活中，處處都有責(zé)任的考驗(yàn)。不經(jīng)意的撿起一張廢紙是維護(hù)環(huán)境的責(zé)任；協(xié)助體弱多病的老人和小孩，是尊老愛幼的責(zé)任；替他人處置困難，是助人為樂的責(zé)任。責(zé)任，是社會(huì)的地基。沒有它，高樓大廈在和風(fēng)中就會(huì)輕易動(dòng)搖。對(duì)自己付責(zé)，責(zé)任是嚴(yán)格

的教官；對(duì)他人付責(zé)，責(zé)任是生命財(cái)富平安的保證；對(duì)國(guó)家付責(zé)，那是社會(huì)進(jìn)步的條件。拋棄它，感到了站臨時(shí)的輕松，卻喪失了一生的榮耀。責(zé)任，是不可丟棄的使命，它肩付在人們的身上。讓我們每個(gè)人都富有責(zé)任心，去戰(zhàn)勝與一次次突如其來的考驗(yàn)?zāi)前?！一碗茶的?zé)任

小時(shí)候，常常聽爺爺說，人生路漫漫，每一個(gè)人都要承當(dāng)一定的責(zé)任。終究責(zé)任是什么呢？通過歲月的洗滌，三年前，我親眼目睹了一位老伯伯與一碗茶的故事，我完全明白了責(zé)任的含義。

三年前的一個(gè)炎熱的下午，知了在樹上大開演唱會(huì)，“吱吱吱〞地吵個(gè)不停?；鹄崩钡奶?yáng)炙烤著大地。

我頂著烈陽(yáng)，走在回家的路上。路邊前方有一個(gè)小攤子，圍得人頭涌涌，門庭假設(shè)市。好奇心促使我走了過去，一瞧，原來是一個(gè)賣茶的小攤。我正想走，一位衣衫破舊的的老伯伯走了過來，望著賣茶阿姨手中的一碗碗茶，久久不肯轉(zhuǎn)移視線，顯然，他的舉動(dòng)引起了阿姨的留意，阿姨放下手上的工作，走到老伯伯四周說：“老先生，要碗茶嗎？〞老伯伯點(diǎn)了點(diǎn)頭，又搖了搖，卻推說：“我沒錢。〞這位阿姨應(yīng)該是一位善心人，她同情老伯伯，端起一碗茶，說：“不要緊，老先生，這碗茶我請(qǐng)您喝。〞老伯伯望著阿姨手中的一碗茶，躊躇著。阿姨再把碗遞到老伯伯手中，老伯伯才用哆嗦的雙手接住了茶，當(dāng)老伯伯喝完茶后，他紅著臉對(duì)阿姨說：“小姐，這碗能送給我嗎？〞阿姨驚奇極了，他不解地望著老伯伯?！袄蠈?shí)更你說，我有肺結(jié)核。〞老伯伯說，“關(guān)于他人，我的責(zé)任確實(shí)是為了不讓這病傳染給他人，而關(guān)于你呢，我的責(zé)任確實(shí)是讓這碗在你的攤子里消失，不毀壞你的名聲。〞隨即，老頭子就轉(zhuǎn)身分開了……

望著老伯伯的身影，阿姨的眼眶里蕩著淚花，站在那兒許久，許久……

一位老伯伯與一碗茶的故事教會(huì)了我做人就要負(fù)責(zé)任。

責(zé)任

在我們?nèi)松牡缆飞?，有特別多東西不時(shí)陪伴我們前行，其中有歡樂，有悲傷，有喜悅，也有憂慮。但是，還有一樣?xùn)|西，我們有時(shí)感受不到它的存在，但是它會(huì)在不知不覺中卸落在我們身上，同時(shí)隨著年齡的增長(zhǎng)它的份量越來越重。它，我們稱之為責(zé)任。

20世紀(jì)初，有一位美國(guó)意大利移民叫作弗蘭克，他通過艱辛的積蓄興辦了一家小銀行。但是，不久后銀行遭到了搶劫，他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶們也都失去了存款。當(dāng)他帶著妻子和兒女預(yù)備從頭開始的時(shí)候，他決定歸還那筆天文數(shù)字般的存款。所有人都勸他：“你為什么要這么做？這件事情你是沒有責(zé)任的。〞但是，他卻回答說：“是的，在法律上也許我沒有責(zé)任，但是，在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該歸還這筆債。〞而這么做的代價(jià)確實(shí)是三十年的艱辛生活，當(dāng)他寄出最后一筆“債務(wù)〞時(shí)，他輕嘆：“如今我終于無債一身輕了。〞弗蘭克用一生的付出和汗水書寫出兩個(gè)工整的字，那確實(shí)是“責(zé)任〞。他寄出的不是債務(wù)，而是他那閃著光芒的真心。勇于承當(dāng)自己的責(zé)任，即便是還債又能如何樣？他用自己的行動(dòng)證明了自己，他帶給了社會(huì)宏大的精神財(cái)富，讓我們都明白什么是責(zé)任。

責(zé)任有時(shí)候特別小，小到黃香溫席，孔融讓梨；責(zé)任有時(shí)候又特別大，大到“天下興亡，匹夫有責(zé)〞，大到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂〞……

從小，我們就融入在責(zé)任的氣氛中，明白不能破壞花草，不能亂丟垃圾，要做到“紅燈停，綠燈行〞，但是我們只明白應(yīng)該如此做，卻不明白如此做的緣故是什么，直到如今才明白，這是我們的責(zé)任，是我們應(yīng)盡的義務(wù)，只是這種責(zé)任特別小，小到無人留意，小到不值一提。

如今，我們肩負(fù)著學(xué)習(xí)的使命，父母的期望和老師的淳淳教導(dǎo)。這一切的一切，都讓我們深深的感遭到責(zé)任的存在，責(zé)任的意義。

穆尼爾·納素曾說過：“責(zé)任心確實(shí)是關(guān)心他人，關(guān)心整個(gè)社會(huì)。有了責(zé)任心，生活就有了真正的含義和靈魂。這確實(shí)是考驗(yàn)，是對(duì)文明的至誠(chéng)。它表如今對(duì)整體，對(duì)個(gè)人的關(guān)心。這確實(shí)是愛，確實(shí)是主動(dòng)。〞是啊，責(zé)任是我們身上不可或缺的一樣?xùn)|西，是它讓我們明白自己存在的意義，明白自己應(yīng)當(dāng)報(bào)答社會(huì)，讓我們一起學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任，讓這個(gè)社會(huì)變得更加和諧，更加充溢真情真意！

責(zé)任

孩童時(shí)代，我們的晚輩總是教育我們要做一個(gè)老實(shí)的人，要做一個(gè)明白得孝敬老人的人；如今我們長(zhǎng)大了，我們坐在寬闊的教室里聽老師講課，我們?cè)诤棋闹R(shí)海洋里探求各種文化知識(shí)，為今后可以成為一名有知識(shí)的、有才干的人，我們?cè)诳飳?shí)根底；今后，我們都會(huì)長(zhǎng)大的，不論我們做什么，努力做好它確是最為首要的。

細(xì)細(xì)想來，人的一生確實(shí)是做什么樣的人的一生，當(dāng)我們決定做什么的時(shí)候，事實(shí)上潛在的要求已經(jīng)在阻礙我們的舉動(dòng)了，那確實(shí)是“責(zé)任〞二字。一個(gè)勝利的人必定是一個(gè)有責(zé)任心的人。

記得美國(guó)著名心理學(xué)家弗洛姆說過：“責(zé)任并不是一種由外部強(qiáng)加在人身上的義務(wù),而是我需要對(duì)我所關(guān)心的事件做出反響。〞我覺得這話特別對(duì)，當(dāng)我們預(yù)備要做什么的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)谧鍪裁吹臅r(shí)候，假設(shè)我們心不在焉，我們確信做不好，甚至?xí)胪径鴱U，但是我們假設(shè)明晰自己的責(zé)任，明確目的后，我們一定會(huì)盡心盡力，千方百計(jì)做好的。

曾經(jīng)看到一個(gè)故事，說一個(gè)汽車司機(jī)，一次行車中，他突然心臟病發(fā)作，在生命的最后片刻，他果斷地把車停在路邊，拉下手動(dòng)剎車

閘，翻開車門，讓乘客平安下車，將發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅。之后他永遠(yuǎn)地停頓了呼吸。試想一下，假設(shè)他不那樣做，后果會(huì)如何樣？在轉(zhuǎn)眼即逝的生命霎時(shí)，他將他人的生命看得比自己的還要重要，這確實(shí)是責(zé)任，這確實(shí)是做人的準(zhǔn)那么。

細(xì)想自己，平時(shí)應(yīng)貪玩將大好光陰白白流失掉，事后回想又萬般懊悔；做作業(yè)經(jīng)常馬虎出錯(cuò)，到了訂正的時(shí)候每每才說：“呀，我如何又大意了？〞事實(shí)上這確實(shí)是做人不合格的表現(xiàn)。假設(shè)事事都是如此，我做人還有什么意義呢？

我們常常拜讀一些偉人的名言，時(shí)時(shí)感慨偉人說得是那樣的好，但是我們要明白，任何一個(gè)偉人的勝利，都是建立在他的堅(jiān)決的信念和永久的責(zé)任心根底上的。反過來世界上偉人畢竟是少數(shù)，平凡的人隨處可見，但是像上面說的司機(jī)那樣，做有責(zé)任的凡人，那才是我們真正應(yīng)該效仿的。

在這個(gè)世界上,最渺小的人與最偉大的人同樣有一種責(zé)任，這是永遠(yuǎn)不變的真理。做人就要做一個(gè)有責(zé)任心的人，這必是我們?nèi)缃窈徒窈鬄樽约簶淞⒌淖鋈说母緶?zhǔn)那么。

守住責(zé)任

在波折面前，守住信念，它會(huì)讓你成為野火燒不盡的綠草；守住崗位，它會(huì)讓你成為獨(dú)掛中天的那輪皎月；而守住責(zé)任，他會(huì)讓你成為黎明前劃破漆黑之空的啟明星。

記得那是一次特別重要的數(shù)學(xué)檢驗(yàn)，在之前，老師還有言在先：“這次標(biāo)題特別難，得總分值的同學(xué)，我會(huì)發(fā)一個(gè)精巧的獎(jiǎng)品〞檢驗(yàn)完畢后，老師將班里幾個(gè)數(shù)學(xué)成果較好的同學(xué)留下來協(xié)助閱卷，其中包括我，老師還有事就先進(jìn)來了。

正當(dāng)我細(xì)心的閱著同學(xué)們的試卷時(shí)，覺察有一位我平時(shí)最要好的朋友在忙著翻找他的試卷，我充溢狐疑看著他，他卻像覺察新大陸似的在我的這撂卷子找到了他的。他迅速的把他的試卷抽出來與我手中

篇三：生長(zhǎng)與責(zé)任作文

篇一：生長(zhǎng)與責(zé)任

歡樂

生長(zhǎng)，責(zé)任自我〔責(zé)任伴我生長(zhǎng)〕

生長(zhǎng)如山，責(zé)任似

水，山水相擁，和諧自然；生長(zhǎng)如山，在責(zé)任之水中彰顯其沉穩(wěn)；責(zé)任似水，示其靈動(dòng)。做

人，就要在歡樂生長(zhǎng)中承當(dāng)責(zé)任，在承當(dāng)責(zé)任中歡樂生長(zhǎng)。

在生長(zhǎng)中，責(zé)任使

我們的人生軌跡更加完美。責(zé)任如流星劃過天穹，在生長(zhǎng)的夜空中閃耀！當(dāng)洪戰(zhàn)輝仍然一個(gè)

小孩的時(shí)候，就對(duì)另一個(gè)更微小的小孩擔(dān)起了責(zé)任，就要撐起窘境中的家庭，生活讓他過早

地開始收獲，他由此從男孩生長(zhǎng)為苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)，今

天他看起來仍然文弱；但在精神上，他歷來都是強(qiáng)者。責(zé)任給予我們強(qiáng)大的動(dòng)力，在責(zé)任自

我中我們完成生命的蛻變，生長(zhǎng)為時(shí)代的驕子！

在生長(zhǎng)中，責(zé)任使

我們的人生充溢色彩。生長(zhǎng)亦如旅行，我們背著裝滿責(zé)任的沉甸甸行囊，在草原上追隨黎明

的曙光。袁隆平是一位真正的耕耘者。他畢生的責(zé)任，確實(shí)是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。一介農(nóng)夫，

淡泊名利，專注田疇，播撒智慧，收獲富足?！跋部吹据那е乩?，最是風(fēng)流袁隆平！〞在生命

的旅途上，我們肩負(fù)著那份沉甸甸的責(zé)任，累并歡樂著,盡情地享受著五彩絢麗的人生！

在生長(zhǎng)中，責(zé)任使

我們不忘生命的囑托。汶川地震，舉國(guó)悲慟！年輕的軍人肩負(fù)著人民的囑托，奔赴災(zāi)區(qū)，救

援抗險(xiǎn)，無畏無懼！“時(shí)間確實(shí)是生命，災(zāi)情確實(shí)是命令！〞這確實(shí)是責(zé)任！這確實(shí)是使命！負(fù)起繁重

的責(zé)任，戰(zhàn)士們?nèi)f眾一心，在災(zāi)難面前生長(zhǎng)為真正的勇士！責(zé)任，使我們不屈不撓，愈挫愈

勇，歡樂生長(zhǎng)！

假設(shè)命運(yùn)折斷了成

長(zhǎng)的風(fēng)帆，不要無望，此岸還在！假設(shè)命運(yùn)凋謝了生長(zhǎng)的花朵，不要沉淪，春天還來！假設(shè)

生長(zhǎng)中我們總是肩負(fù)著太多的責(zé)任，不要苦惱，不要無奈，要明白：勇于承當(dāng)責(zé)任，方可快

樂生長(zhǎng)！

篇二：生長(zhǎng)與責(zé)任

生長(zhǎng)

意味著責(zé)任

婁偉

各位指導(dǎo)，各位老

師，大家晚上好：

俄國(guó)作家托爾斯泰

曾說過——一個(gè)人假設(shè)是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)是責(zé)任心。假設(shè)沒有了責(zé)任

心，我們的社會(huì)會(huì)是如何樣呢？下面先聽聽三只老鼠的故事告訴我們的答案：

三只老鼠一同去偷

油。它們決定疊羅漢爬上去,大家輪番喝。當(dāng)一只老鼠剛爬到另外兩只老鼠肩膀上“勝利〞在

望的時(shí)候,不知什么緣故，油瓶倒了，引來了主人，它們落荒而逃?；氐绞蟾C，它們開了一

個(gè)會(huì)，討論失敗的緣故。最上面的老鼠說：“由于下面的抖了一下，因此我碰倒了油瓶。〞中

間的那只老鼠說：“我感遭到下面的抽搐了一下，因此，我就抖了一下。〞而最下面的老鼠說：

“我好似聽見貓的叫聲，因此抽搐了一下。〞原來如此——它們誰都沒有責(zé)任？。

想想看，現(xiàn)實(shí)生活

中我們有推脫責(zé)任的事嗎？我們有推脫責(zé)任的時(shí)候嗎？一切美好氣氛的制造，都是我們的責(zé)

任。老師們，一舉一動(dòng)，表達(dá)一個(gè)人的文明修養(yǎng)；一點(diǎn)一滴，彰顯一個(gè)人的內(nèi)心世界。我們

要明白得：勇于承當(dāng)責(zé)任，是每個(gè)人邁向勝利的第一準(zhǔn)那么：一個(gè)富有責(zé)任感的人，不為失敗找

理由，由于他敢于承當(dāng)責(zé)任；不為錯(cuò)誤找借口，由于他擅長(zhǎng)承當(dāng)責(zé)任；不為集體添苦惱，因

為他樂于承當(dāng)責(zé)任！一個(gè)愿

意為集體付出的人，即便才干稍遜一籌，他也能通過努力為集體發(fā)揮自己最大的價(jià)值。

因此在我們的教育

過程中，我們一定要要以優(yōu)良的師德來規(guī)范自己的行為，遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守社

會(huì)公約；尊重每一位老師，團(tuán)結(jié)每一個(gè)同事，互幫互助；關(guān)注細(xì)節(jié)，文明禮貌、注重品行修

養(yǎng)。記得剛來到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，面對(duì)四周的陌生，我害怕了。但是，指導(dǎo)的關(guān)心、同事的

微笑，化解了我的陌生，拉近了彼此的間隔，讓我感遭到特別平和，漸漸地，我喜歡上了同事，

喜歡上了這個(gè)團(tuán)體，更喜歡上了我們的學(xué)校。

每位老師不只要求

學(xué)生要從四周的小事做起，自己也要從四周的小事做起，擔(dān)當(dāng)起我們的責(zé)任：比如隨手撿起

地上的垃圾、比如給小孩系個(gè)扣子、系個(gè)鞋帶、??等等。

記住：勿以善小而

不為，勿以惡小而為之。我們常說“優(yōu)秀不是一種行為，而是一種適應(yīng)〞，當(dāng)優(yōu)秀內(nèi)化為一種

適應(yīng)的時(shí)候，你的一切自然就與眾不同了，你確實(shí)是承當(dāng)著生長(zhǎng)責(zé)任的典范！

讓我們從四周的小

事做起，都做一個(gè)有責(zé)任感的人吧。最后，真心腸祝福各位指導(dǎo)，各位老師在工作上更上一

個(gè)臺(tái)階，在我們共同生長(zhǎng)的過程中肩負(fù)起自己應(yīng)有的責(zé)任。

感激大家，我的演

講至此完畢。

篇三：耿新元作文：生長(zhǎng)與責(zé)任

成

長(zhǎng)與責(zé)任

大慶52中學(xué)

班級(jí)：三年一班

姓名：耿新元

第二天一早，我穿

好衣服急忙跑去了學(xué)校，眼前的景象令我大吃一驚，雨水沒過了小腿那么高，只見同學(xué)們都

在用水桶一點(diǎn)點(diǎn)往外倒水，汗珠從同學(xué)們的臉上掉了下來，我看見同學(xué)們的書、本子都在水

上漂著，看見老師也在那兒掃，看到這景象我不由自主地打起了退堂鼓，為了躲避集體掃水，

我在外面又呆了十多分鐘，這次，原本就沒有盡責(zé)任的我更加嚴(yán)峻了。

等到我再次進(jìn)教室

后，同學(xué)們已經(jīng)清掃好了，我看見被雨水浸泡的書一摞一摞地?cái)[放在講臺(tái)上了，我桌子上的

水也被同學(xué)們擦干凈了，我的臉羞得紅到了頸項(xiàng)根。這次，我在羞愧中困難地度過了這節(jié)課。

下課了，我被老師

請(qǐng)到了辦公室，老師拿了一把椅子坐在我對(duì)面，摸著我的頭親切地對(duì)我說：“我明白昨天晚上

是你沒關(guān)窗戶，今天早上又沒來掃水，對(duì)不對(duì)？〞聽了老師的話，我羞愧地低下頭，老師又

笑笑對(duì)我說：“沒關(guān)系，老師不批判你，但你下次留意好了。〞聽完老師的話我輕松了不少，

但跨出門檻那一刻我流淚了。

那天晚上，我是在

班級(jí)值日最后一個(gè)走的，我把地掃的干干凈凈的，把窗簾拉上，又把窗戶關(guān)嚴(yán)了，鎖上門一

個(gè)人默默地回家了。

從那次以后，我變

了好多，每次輪番值日的時(shí)候，我都是搶在他人前面干最后再回家。當(dāng)每次老師發(fā)新卷子時(shí)，

我都是把最鄒、最卷過的一頁(yè)留給自己，把新卷子留給他人。是老師的一句話讓我收獲頗豐，

使我從自私偷懶到勤奮努力，讓我在生長(zhǎng)中，得到承當(dāng)責(zé)任的歡樂，表達(dá)自己的價(jià)值。

篇四：責(zé)任伴我生長(zhǎng)

責(zé)任

伴我生長(zhǎng)

陳柔

篇五：以生長(zhǎng)為話題作文指導(dǎo)

以

“生長(zhǎng)〞為話題作文指導(dǎo)

一、話題作文是圍

繞一個(gè)話題寫作的一種方式。提供的話題，規(guī)定了表達(dá)的中心內(nèi)容，但不限制取材范圍，立

意取向和表達(dá)方式。它與命題作文最大的區(qū)別是有更多的自在。只要不分開話題，什么都可

以寫。

二、在我們生長(zhǎng)的

過程中，既有陽(yáng)光雨露呵護(hù)，也有寒風(fēng)雪霜相伴，它們都是人生的一筆財(cái)富。幸福和諧的生

活，讓我們品評(píng)甜蜜，明白得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)了超越。尊重

關(guān)愛，讓我們學(xué)會(huì)寬容；波折磨練，使我們變得成熟。在經(jīng)歷與體驗(yàn)中，我們逐漸擺脫了蒙

昧、自私、幼稚??我們長(zhǎng)大了。

在生長(zhǎng)的道路上，

你有哪些與眾不同的經(jīng)歷，有哪些與眾不同的考慮？請(qǐng)以“生長(zhǎng)〞為話題，寫一篇不少于600

字的文章。

要求：立意自定，

文體自選，標(biāo)題自擬。

1、讀提示語言。

2、確立寫作范圍。

3、解話題。同學(xué)

們，你們能說說什么叫“生長(zhǎng)〞？那么你覺得哪些算是生長(zhǎng)呢？

4、文體選擇。

明白得了道理、學(xué)習(xí)

的進(jìn)步、自主才干的進(jìn)步、感受的加深??

a.品德方面的生長(zhǎng)：

會(huì)協(xié)助同學(xué)了為父母做事了能遵守諾言堅(jiān)持原那么??

b.學(xué)習(xí)方面的生長(zhǎng)：

能堅(jiān)持不懈了自己的難題自己處置能主動(dòng)探究知識(shí)了能體會(huì)到大人的苦心了明白

細(xì)心的重要??

c.才干方面的生長(zhǎng)：

學(xué)會(huì)了一項(xiàng)技能能自己?jiǎn)为?dú)回家了會(huì)開展小隊(duì)活動(dòng)了會(huì)為大家效勞了能耐心做事

情??

d.友誼方面的生長(zhǎng)：

會(huì)處置同學(xué)矛盾會(huì)真心對(duì)待朋友學(xué)會(huì)了謙讓??e.在失敗與沮喪中的生長(zhǎng)：失敗中得

到啟發(fā)摩擦中明白得諒解矛盾中得到教訓(xùn)懊悔中得到生長(zhǎng)

強(qiáng)調(diào)：我們還應(yīng)該

留意到“生長(zhǎng)〞是一種變化，是—個(gè)兌變的過程，從無知到有知，從有錯(cuò)到認(rèn)錯(cuò)，從沒感受

到感受深化，我們?cè)趯懽魑臅r(shí)還要留意這種變化。

作為中學(xué)生，我們的生活有可能有陽(yáng)光，也同時(shí)有陰霾相伴，這段青春生長(zhǎng)的腳印有可能歪

歪斜斜，有可能一路途??寫出心靈悟語，寫出精神的跋涉，文體以?shī)A敘夾議的記敘文為佳。

文學(xué)素養(yǎng)深沉的同學(xué)，盡可嘗試抒情散文筆法，寓情于事，寓情于景，寓情于物。

不論是哪類記敘文，

都有總體寫作要求：

1、依照表達(dá)需要，

確定表達(dá)的內(nèi)容和中心；記事記敘文中，對(duì)事的選定，敘事時(shí)資料的取舍，詳略的處置，結(jié)

構(gòu)的布置以致語言的運(yùn)用，都要圍繞中心進(jìn)展。寫人記敘文要2、通過典型事例表現(xiàn)人物思

想質(zhì)量的閃光點(diǎn)，通過這些閃光點(diǎn)來表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。

選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方

式，表達(dá)自己的