四川S中學校游泳課程發(fā)展現(xiàn)狀分析目錄TOC\o"1-3"\h\u28501前言 3308082研究對象與方法 352992.1研究對象 336152.2研究方法 318132.2.1文獻資料法 3171212.2.2問卷調(diào)查法 3209662.2.3數(shù)據(jù)統(tǒng)計法 311513結(jié)果與分析 4192133.1四川省四方中學中學游泳運動現(xiàn)狀分析 4148343.1.1四川省四方中學游泳運動教學現(xiàn)狀 4146013.1.2四川省四方中學中學體育教師的基本情況 4139903.1.3四川省四方中學中學游泳場地、器材情況 522613.1.4四川省四方中學中學課余游泳運動開展情況 596183.2.2影響四川省四方中學中學生參與游泳運動的客觀因素 625130運動普及程度不高 619944游泳宣傳力度不夠大 6226024結(jié)論與建議 7311714.1結(jié)論 7118564.2建議 7317234.2.1更新游泳教育教學觀念 7303574.2.2加強師資隊伍建設(shè)培養(yǎng) 7參考文獻30357 7摘要：隨著人們的生活水平提高，社會大眾的健康意識逐漸提升，游泳這一項運動是社會大眾最重要的運動項目之一，有利于推動學生的健康成長，也提升中學生的身體素質(zhì)。然而在中學生學習游泳的時候，學生的學習狀態(tài)、運動成績也和成年人有著較大的差別。對中學生游泳應(yīng)該理性對待。本文研究中學生游泳課程現(xiàn)狀調(diào)查現(xiàn)狀，分析中學生游泳課程現(xiàn)狀調(diào)查存在的問題，提出相應(yīng)的解決對策。關(guān)鍵詞：四川省四方中學；中學生；游泳1前言游泳運動對中學生的身體健康也是非常有益處的，最大的益處是可以促進中學生呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)機能的提高。[1]而且中學生在練習游泳的過程中，提升了對溫度的適應(yīng)能力，也提升了免疫力。目前我國政府部門也越來越重視游泳這一項運動，這是一個非常復(fù)雜的過程，游泳的安全、衛(wèi)生、師資力量都是家長要考慮的問題。2研究對象與方法2.1研究對象本文選擇四川省四方中學的100位中學生展開問卷調(diào)查。2.2研究方法2.2.1文獻資料法結(jié)合論文課題，就本文課題相關(guān)的文獻資料進行查閱，對查閱的文獻觀點進行梳理，為本文研究奠定理論基礎(chǔ)。從本文的目的和方向出發(fā)，利用中學圖書館、中國知網(wǎng),查找與游泳課程活動相關(guān)的文獻資料,并對這些文獻資料進行整理和分析。2.2.2問卷調(diào)查法對四川省四方中學的學生發(fā)放調(diào)查問卷，通過問卷發(fā)放和回收，確保論文研究有一定的數(shù)據(jù)研究支撐。在進行調(diào)研的過程中，本文一共完成了100份調(diào)查問卷的發(fā)放，回收調(diào)查問卷100份，問卷回收率為100%。2.2.3數(shù)據(jù)統(tǒng)計法本文用Excel軟件對調(diào)查問卷的回收以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計與整理。讓本文的觀點分析能夠有一定的數(shù)據(jù)資料做研究支撐，在數(shù)據(jù)處理的過程中，首先是問卷收集整理，隨后結(jié)合問卷問題的回答情況完成相應(yīng)的數(shù)據(jù)資料的處理?；诖?，為本文研究奠定基礎(chǔ)。3結(jié)果與分析3.1四川省四方中學中學游泳運動現(xiàn)狀分析3.1.1四川省四方中學游泳運動教學現(xiàn)狀本文通過訪談?wù){(diào)查得知，教學內(nèi)容都只涉及到游泳運動技巧和運動技能，基有的教師表示，游泳課的訓練方式不科學，教學難度較大，缺乏合理的教學內(nèi)容。49.21%的中學生表示非常喜歡游泳，47.62%的中學生選擇的是喜歡游泳，3.17%的中學生選擇的是對游泳的喜歡一般，多數(shù)學生覺得游泳這一運動項目的普及率很高，教學內(nèi)容陳舊、缺乏一定的活力。即便學習的次數(shù)很多，但是，有的中學生在課后對游泳運動的內(nèi)容都忘記了，無法樹立健康意識和鍛煉的觀念[2]。3.1.2四川省四方中學中學體育教師的基本情況游泳運動的師資力量不足，老師的游泳技能不全面，有的學生喜歡游泳運動但是不喜歡上游泳課的問題，為開展游泳運動帶來了消極的影響，體育老師缺乏對游泳這一運動的重視，四川省四方中學中學雖然都是進行培訓之后才能夠開展游泳運動項目，但是基本上很少有體育教師能夠精通游泳運動項目，就無法開展游泳運動課程。大部分教師認為體育教師在評定職稱的時候不公正，對于游泳這一運動的投入不足。[2]3.1.3四川省四方中學中學游泳場地、器材情況四川省四方中學中學的游泳場只有一個，四川省四方中學中學的游泳運動場地很少。尤其是對四川省四方中學大多數(shù)中學來說，經(jīng)濟落后、中學投入到運動項目中的經(jīng)費也就很少。98.41%的中學生選擇小區(qū)游泳池，11.11%的中學生選擇了俱樂部游泳池，15.87%的中學生選擇了水上樂園，1.59%的中學生選擇了私人游泳池，1.59%的中學生選擇了學校游泳池。游泳運動器材是中學的體育場館和器材的重要組成部分，也是保障游泳運動的業(yè)余訓練和中學生的課外體育活動的必要條件。四川省四方中學中學的游泳體育器材和設(shè)施不足。教師和中學生反映，游泳場地、器材無法滿足學生的需求，降低了游泳的質(zhì)量。四川省四方中學中學的歷史都很長，受到了經(jīng)費的限制，破舊的游泳運動場地也沒進行修繕和管理，影響到了四川省四方中學中學的游泳運動開展情況。3.1.4四川省四方中學中學課余游泳運動開展情況本文通過對中學的課余游泳運動教學內(nèi)容和訓練方法進行分析得知，游泳教學內(nèi)容基本相同，體育教師都只是在單純的傳授固定的技術(shù)動作，忽視對學生的游泳技術(shù)的培養(yǎng)，游泳課的作用無法發(fā)揮，學生的體力嚴重不足。本文對“你每次參與游泳運動的持續(xù)時間是多少”展開調(diào)查，6.35%的中學生表示時間在30分鐘以下，57.14%的中學生表示在30分鐘-60分鐘之間，33.33%的中學生表示在60分鐘-90分鐘以上,3.17%的中學生是在90分鐘以上，游泳運動教學采取的都是講授、示范和練習的傳統(tǒng)教學方法。3.2影響四川省四方中學中學生參與游泳運動的主要因素3.2.1運動普及程度不高通過對四川省四方中學中學開展游泳運動的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，游泳運動的普及程度并不高，對游泳這一運動沒有進行全面的宣傳，也沒有加強游泳的影響力，中學生對游泳的認識不全面，缺乏對游泳這一運動的興趣，游泳運動在中學生中的關(guān)注度不高，游泳活動資金也不足，中學游泳運動健康價值宣傳的不到位，沒有充分的體現(xiàn)出來娛樂性。3.2.2游泳宣傳力度不夠大中學宣傳欄的內(nèi)容大多都是語文、數(shù)學和英語科目，很少能夠看到中學的宣傳欄目中有關(guān)于運動的字眼，中學基本上沒有對游泳運動的宣傳，缺乏必要的宣傳對這一類運動項目增加了很大的難度。中學的教師和中學生對游泳運動的健身功能認識不足，經(jīng)常從事游泳運動能夠提升四肢活力，也能改善呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)，提供有氧的能力，也能夠起到增強健康、調(diào)節(jié)精神的作用。3.2.3游泳運動場地有限四川省四方中學中學的游泳運動場地是有限的，游泳場和足球場都已經(jīng)占據(jù)大量的運動場地，游泳運動的場地很少。游泳運動所需要消耗的器材很多，限制了游泳運動的開展，也限制了游泳運動的普及和宣傳。游泳訓練的開展需要游泳器材設(shè)施以及場地。4結(jié)論與建議4.1結(jié)論中學生階段是一個人的心理、行為形成的基礎(chǔ)階段，中學生的可塑性很強，及時的發(fā)現(xiàn)中學生的天賦氣質(zhì)和特點，可以進行訓練加以調(diào)適，按照不同的年齡階段的中學生的心理特點，為孩子提供適合的環(huán)境和條件，給予耐心的指導(dǎo)和正確的教養(yǎng)，培養(yǎng)孩子的良好的個性和行為習慣。[3]中學生游泳是一個科學、系統(tǒng)的工作，培訓員要按照中學生的生活習慣、心理特點，找到適合中學生的實際的教學方法和科學的訓練方法，增強中學生的身體、心理訓練，也要實現(xiàn)人人會游泳的目標。4.2建議4.2.1更新游泳教育教學觀念更新游泳教育教學觀念，開展多層次、多方面的游泳運動，加強中學領(lǐng)導(dǎo)對游泳的重視程度，引進優(yōu)秀的游泳運動員，加強四川省四方中學中學游泳運動的課余訓練，培養(yǎng)優(yōu)秀的游泳運動人員，為中學的游泳運動員奠定堅實的基礎(chǔ)，加速游泳運動的發(fā)展。四川省四方中學中學體育教師應(yīng)該深入基層，帶動基層中學的發(fā)展，中學的各級行政主管部門加強游泳運動的重視程度，加大對游泳的宣傳力度，加大對游泳運動的經(jīng)費的投入，加快游泳場地建設(shè)，引進優(yōu)秀的游泳師資隊伍，加快對游泳運動的普及，發(fā)揮運動競賽的作用。中學要開展多種多樣的游泳比賽，喚醒中學生的主體意識，使得游泳運動成為中學生開展體育活動的主要運動項目之一。[4]4.2.2加強師資隊伍建設(shè)培養(yǎng)為了進一步提升中學的游泳運動，我們要嚴格的按照教學大綱來制定具備科學化和合理化的教學計劃，讓中學生在短期內(nèi)通過學習提升游泳課程現(xiàn)狀調(diào)查。我國各個地方的政府部門以及中學需要加強對游泳師資力量的培養(yǎng)，加強健康第一的思想觀念，要重視游泳這一運動項目，也需要加強對中學的游泳隊伍建設(shè)，要提升老師的游泳技能和技巧，全面提中學中學體育教師教育教學為核心，以促進城鄉(xiāng)體育、隊伍資源均衡配置、提高中學體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作水平為目標，統(tǒng)籌規(guī)劃、加強管理、促進中學教育的均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。[5]中學要組織現(xiàn)任體育教師認真學習文件，深刻領(lǐng)會中央文件精神，充分認識推進中學體育工作，增強學生的職責和觀念，時代賦予體育教師的歷史使命。以師德建設(shè)引領(lǐng)教師的發(fā)展方向，樹立體育教師正確的人生價值觀和高尚的品德修養(yǎng)。參考文獻[1]羅男.探討游泳運動員的體能及心理訓練方法[J].科技資訊.

2018(07)[2]劉婷.懷化市青中學生游泳運