本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁小學(xué)生差生評語大全學(xué)校教育中差生的教育轉(zhuǎn)化之所以極為困難,是由于差生在消極的自我閱歷和外部評價的雙重作用下形成的消極的自我觀念。老師對差生的疏導(dǎo)尤為重要。那么你知道學(xué)校生差生評語要怎么寫嗎?下面是我為大家整理的學(xué)校生差生評語，歡迎閱讀。

學(xué)校生差生評語【經(jīng)典篇】1.當你第一次走進我們班教室時，我就喜愛上了虎頭虎腦的你，但慢慢的老師發(fā)覺了你身上有著懶散馬虎的壞毛病，他們已經(jīng)嚴峻阻礙了你的進步，甚至后退。盼望你早些趕走他們，使自己變得聰慧起來。

2.在美國社會中流傳著一句名言：假如連你自己都不信任你自已，誰還會信任你呢?老師想把這句話送給你，盼望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要在探究活動中大膽展現(xiàn)自己，不斷地熬煉自己。

3.你忠實忠厚，聽話懂事;你心系集體，愿意助人;你明白事理，要求上進，但你拖拉散漫，意志薄弱，缺乏責任，缺少動力，在中隊的探究活動中，總是帶有觀望的態(tài)度導(dǎo)致探究資料不全，評價不高。俗話說天下無難事，只怕有心人。望你重拾自信，反省自我，信任自己點點滴滴的積累肯定會孕育勝利。

4.純真樸實的你，喜愛開動腦筋思索問題，有肯定的分析力量，總是悄悄地做著自己的事情，經(jīng)常能做出人驚異的成果，然而我們開展的活動是一個集體活動，集體的才智確定要遠遠大于個人，望你把自己融入到集體當中，參加集體的爭論，接受集體支配的任務(wù)，發(fā)揮集體的才智，那么你將做出更大的成果。

5.“天下無難事，只怕有心人”的確通過你的努力，你有所進步，但你還需加把勁，連續(xù)努力，不要再懶散，這樣你的進步會更快，更大，信任不久你就會取得好成果，老師期盼著你有更大的進步。

6.你的一言一行，一舉一動，都充分地證明白你是個懂事，能干，明事理的好孩子，可是，你有一個馬虎馬虎的小毛病。老師認為你是一個很精彩的孩子，不過，假如能夠改掉馬虎的壞毛病，你還會更精彩的!

7.你是個淘氣的孩子，所以探究活動中看不到你全心的投入。要學(xué)會和別人合作，要知道，一個人的力氣是有限的，只有團結(jié)合作才能發(fā)揮集體的才智。盼望你以后能在集體中找到自己的位置!

8.你知道嗎?那些真正聰慧的人，學(xué)習的時候比一般人更要用勁，由于他們深知，積累學(xué)問在于勤，學(xué)問淵博在于恒?；蛟S這門探究課程的內(nèi)容并不是你感愛好的，或許到課外收集資料是一件困難的事情，或許你還沒有學(xué)會怎樣進行探究活動，或許……但是我信任，當有一天你用“勤”和“恒”去戰(zhàn)勝這一個個“或許”后，你會成為同學(xué)眼中的“聰慧人”自己心中的“小巨人”。

9.大科學(xué)家愛因斯坦曾說過，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦，可見，勝利的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的。老師知道你是個聰慧的孩子，肯定明白了這話中的意思。盼望你能樂觀參加探究活動，仔細完成小隊長布置的任務(wù)，與隊員們更好地合作。

10.你是個聰慧的孩子，可你對自己是那么的不自信，要時刻記?。何夷苄?上課時要樂觀動腦，要樂觀參加到小組活動中，和同學(xué)合作時要主動協(xié)作。假如你能照老師的話去試一試，肯定會令老師和同學(xué)對你刮目相看。

11.你是一個活潑可愛的孩子，可你交的一個“壞伴侶”卻老是使你在探究活動中收獲較少，那就是貪玩。假如你能丟掉這個壞伴侶，再交上個好伴侶：仔細傾聽仔細探究摸索，認真完成探究任務(wù)，那么，勝利屬于你。

12.你聽說過這樣一句名言嗎?不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海，探究活動中，必需腳踏實地，持之以恒，鍥而不舍，才能學(xué)有所獲，盼望你時時用這句話來勉勵自己。

13.假如把全部的課程比作一輛馬車上的幾匹馬的話，那么探究也是其中一匹。假如其中一二匹馬出了問題，那速度自然快不了。作為駕車的你，應(yīng)當好好想想，那一二匹受傷的馬真的是先天不足嗎?記住：一馬不行，整車遭殃。盼望趕快重視探究課吧!

14.你是個誠懇的孩子。由于各種緣由，致使你對探究學(xué)習愛好不太濃，但你探究作業(yè)還是能按時完成，只是質(zhì)量不高，希你今后端正探究學(xué)習態(tài)度，勤探究，對自己要有信念，爭取更大的進步。

15.探究學(xué)習對你來說是一個多余，紀律對你來說是一項惱人的約束，你也曾下定決心重新開頭，但每一次決心都被迷人的嬉戲給沖淡了，沖散了。盼望懂事的你趕快改正，仔細參加探究活動，與同學(xué)一起共同進步!老師期盼著你的行動。

學(xué)校生差生評語【精選篇】1.老師特別興奮，這學(xué)期你進步了。你能嚴格要求自己遵守課堂紀律;按時完成老師布置的探究任務(wù)，和伙伴們親熱合作，真好!盼望你能當著全班的面多多發(fā)言，把你心里所想的告知大家，大家都特別盼望能經(jīng)常觀察你舉起小手!

2.肯動腦筋，會使你更加聰慧。保持你的奇怪???心，這將是你制造的源泉，大膽地說出你的問題，和伙伴們一起去探究，你會獲得歡樂，老師期盼著你的樂觀投入，加油啊!

3.每次上課，你總是特別活躍，小臉上洋溢著興奮，老師明白你特別喜愛上這門課，但是老師和伙伴們要求你完成的一些任務(wù)，你總是不好好完成，有時說自己忘了，有時草草應(yīng)付了事，老師盼望你能改正缺點，別讓大家絕望，好嗎?

4.你在探究課上基本能傾聽他人看法，愿意與伙伴一起學(xué)習。但是探究欲望不劇烈，主動參加的樂觀性不高。

5.你是個很好的傾聽者，但是你的探究主動性樂觀性不高，比較被動，小組合作時經(jīng)常充當“旁觀者”。

6.你喜愛上探究課，也樂于參與各種探究活動，課堂上經(jīng)常能聽你口若懸河的表演。但是你知道嗎?要獲得真知，學(xué)到本事，必需付出辛勤的勞動，假如做事總是虎頭蛇尾，能有什么成果呢?

7.你有一張靈活的嘴，一個反應(yīng)靈敏的頭腦，按說你肯定會有不錯的表現(xiàn)，可事實上……，想一想，只說不做，只會把責任推到別人身上，能有好的探究成果嗎?努力吧，信任你能行!

8.羞羞答答的你其實是一個聰慧而且上進心很強的小女孩，本學(xué)期的探究課你能參加，但是沒有主動發(fā)表自己的看法，信任你只要再多一份信念，你定將成為一名優(yōu)秀同學(xué)，盼望下學(xué)期的探究課上能看到你更樂觀的身影。

9.上課好動，有表演的欲望。能完成老師布置的作業(yè)，雖然在探究的過程中，深度還不夠，但信任有了一份執(zhí)著，就肯定能邁開大步向前走。老師期盼著你的進步。

10.你有樂觀進取的態(tài)度，但還需要堅韌不拔的毅力;你有爭優(yōu)當先的目標，但還需要自我約束的力量;你機智好動，但還需要留意場合與分寸。愿你揚長避短，樂觀督促自己，爭取逐步趕上同伴!

11.一把鑰匙開一把鎖的道理誰都懂，可是不同的學(xué)習要用不同的學(xué)習方法你未必就懂。在探究活動中你很仔細，但也要留意完成的質(zhì)量。找到適合你的學(xué)習方法，你肯定事半功倍的，老師信任你會勝利的!

12.你知道嗎?我們的身邊有很多好玩的現(xiàn)象。假如你能認真觀看開動腦筋，定會被奇異的大自然吸引，挖掘到學(xué)問的寶藏!

13.你是個愿意與伙伴一起學(xué)習，能傾聽他人看法的孩子，假如你能更樂觀地投入到探究活動中，踴躍表達自己的想法，那你會更棒!

14.你能在伙伴的關(guān)心下進行探究活動，能對探究活動提出一些簡潔的看法，老師盼望你能主動探究，從實踐中獲得勝利。

15.你能對探究活動提出一些簡潔的看法，能與伙伴們一起合作收集資料，老師給你一個小小的建議，要學(xué)會收集一些有價值的資料與大家共同共享。

學(xué)校生差生評語【最新篇】1.你是個頑皮好動的同學(xué)。上課時，很難做到寧靜地坐在那里聽講。課間，你“生龍活虎”。假如你能把你的時間多用一點在學(xué)習上，定會有所收獲。老師贈你一句話：少壯不努力，老大徒傷悲。請你好好想一想，今后該怎么做?

2.在課堂上，老師總是一會兒看到你靜靜地和鉛筆盒說話，一會兒和手中的鉛筆談心，這樣可以學(xué)得好學(xué)問嗎?學(xué)問是要靠平常一點一滴積累，盼望你能學(xué)會仔細傾聽。

3.你膽子較小，探究課上不樂觀和同學(xué)合作溝通，老師盼望你抓住每一次熬煉的機會，在課堂上大膽地發(fā)表自己的見解，拓寬視野。加油吧!

4.學(xué)習如同大海行舟，一個人只有堅韌拼搏，才有駛向金色海岸的可能，老師盼望你能英勇地面對學(xué)習中的任何困準，信任自己的力量，你肯定很棒。

5.你是一位天真活潑可愛的孩子，可是不知道為什么，每次你都會玩得忘了時間，上下課放學(xué)后都一樣。每當老師看到你那雙布滿了表現(xiàn)欲的眼睛，總不免替你感到惋惜，只要你上課仔細聽講，回家仔細收集資料，老師信任，你肯定能夠在老師面前表現(xiàn)出一個完善的你!加油吧!

6.你聽說過這樣一句名言嗎?不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海，學(xué)習上沒有捷徑可走，必需腳踏實地，持之以恒，鍥而不舍，才能學(xué)有所獲，盼望你時時用這句話來勉勵自己，不要荒廢了你良好的天資。

7.你是共性格極其內(nèi)向的孩子。收集資料你總是認仔細真，不比任何人差，只因你老是閉著嘴不說話，別人都不知道你的學(xué)問是那么豐富。為什么總是那么膽小，缺乏自信呢?你已失掉了不少勝利的機會。老師盼望你以后大膽些，主動些，你會進步的，能做到嗎?

8.你曾對老師說，有些學(xué)問不明白，可你卻又從不問老師，其實學(xué)問學(xué)問，要學(xué)要問，只學(xué)不問，哪有學(xué)問。盼望你再加把勁，連續(xù)努力，不懂就問，這樣你的進步會更快，更大，信任不久的將來，你會取得好成果，老師期盼著你有更大的進步。

9.你會皺起眉頭，是想不出問題嗎?你會默不作聲，是不知道怎么回答嗎?你會在老師不留意時，做小動作，是想引起老師的關(guān)注嗎?告知老師，好嗎?其實，老師時刻都在關(guān)注著你，你一點兒也不比別人差，對自己要有信念!放開你的心，讓老師和同學(xué)一起進入，付出努力，肯定會有收獲。讓我們一起努力，好嗎?

10.你是一個聰慧機智的小男孩，只是課堂上自由散漫，老師知道你并不愚笨，只是對學(xué)習缺乏信念。貪玩占用了你許多時間，愛玩雖不是缺點，可是貪玩卻會影響你的進步。盼望你把更多的精力放在探求學(xué)問上。老師期盼你的勝利。

11.活潑開朗的你，挺愿意關(guān)心別人，上課時卻總管不好自己。你喜愛玩耍，這并不是缺點?？墒?，假如只貪玩不學(xué)習，學(xué)問不會自己長翅膀飛到你的腦子里。老師盼望你把學(xué)習和玩耍分開：要學(xué)就學(xué)個踏實，要玩就玩?zhèn)€痛快。

12.或許你有些淘氣，有些好動，也常挨批判，可在老師的心中，始終認為你是個聰慧的孩子。把握學(xué)問是靠持之以恒的，假如你能把激情融入學(xué)習，靜下來仔細思索，勤奮努力，那么，你也可以成為一名佼佼者，情愿試試嗎?

13.可愛的小姑娘，能在老師和小伴侶們的關(guān)心下完成規(guī)定的任務(wù)，擅長傾聽他人的觀點，假如在探究活動中樂觀思維大膽發(fā)表自己的看法，你會更聰慧!

14.教室墻上的“探究樂園”里，你的名字慢慢多了，課堂上你的發(fā)言也多了，和同學(xué)的合作熱忱更高了……你的進步大家都看在眼里，喜在眉梢。

15.文雅乖巧的孩子，老師看得出你挺喜愛上探究課，課堂上眨著一雙布滿奇怪???的大眼睛，能在大家的啟發(fā)下完成規(guī)定的任務(wù)。不要再做旁觀者，做個英勇的參加者吧，你會是很棒的一個!

16.你能仔細地參與探究活動，但一遇到難題就退縮了，老師要告知只要你大膽地向前，勝利離你不遠了。

17.你很熱忱，經(jīng)常樂觀參加活動，但你有時卻不能很好地約束自己，影響了整個小組，大家對你可有些看法，盼望你能合理支配，受到大家的歡迎。

18.大家覺得你想像力豐富，動手力量強。當別人遇到困難時，你能準時伸出救濟之手。假如你能不固執(zhí)己見，在探究活動中取長補短，肯定會收獲頗豐。

19.ⅹⅹ同學(xué)對探究課缺乏熱忱，活動中不夠投入，也不愛發(fā)表自己的觀點，希以后明確學(xué)習目的，仔細對待每一次探究活動。努力吧!

20.你上課能仔細聽講，爭論時擰傾聽他人的看法，希今后要多動腦敢探究，做一個勤學(xué)好問的探究型同學(xué)。

學(xué)校生老師評語【熱門篇】1.任何事情只要仔細參加，肯定會有所收獲，為什么不試著讓自己在探究活動中查找更多的歡樂呢?

2.探究課是一門能讓你變得越來越聰慧的課程，但是假如你不仔細參加的話，聰慧是不會自己送上門來的。

3.一個人的才智終究是有限的，與其獨自苦苦思考，不如和大家一起探究，你會收獲更多的勝利與歡樂。

4.愿你樂觀參與探究型課程的實踐活動，拓寬學(xué)問面，提高各方面的力量。

5.探究型課程能讓你的學(xué)習生活變得更加豐富多彩，愿你走進探究活動，收獲更多的碩果!

6.探究型課程能讓你體會小組合作探究的樂趣，快來參與吧!

7.樂觀大膽地參與每個主題的探究活動吧!你的收獲會更大!

8.大家全都夸你頭腦機智，反應(yīng)靈敏，上課發(fā)言大膽，這些方面的確叫老師興奮。假如你把上課好動的精力用在學(xué)習上，你肯定會贏得大家的喜愛。

9.缺乏自信，你會失去許多勝利的機會。老師盼望你以后大膽些，主動些，你會進步的，能做到嗎?

10.你是個活潑好動的男孩，有著深厚的探究愛好，動手力量強，假如在課堂中很好掌握的話，你的作品會得到大家的認可的!

11.你是個很有主見的同學(xué)，有創(chuàng)意思想，不擅長循規(guī)蹈矩，但光憑一股倔勁，是辦不好事情的，盼望你多與同學(xué)合作學(xué)習，提高工作效率!

12.你性格木訥，不善說話，做起事來經(jīng)常自顧自，盼望你上課仔細聽講，不要開小差，做小動作哦!

13.你是一個很優(yōu)秀的孩子，可為什么不敢向大家展露自己的才華呢?英勇些吧，孩子!

14.看到你能主動舉起手要求回答問題，老師興奮極了。由于你最終戰(zhàn)勝了過去那個膽小的你。

15.請你主動大膽地同大家一起探究，老師和同學(xué)都情愿關(guān)心你。

16.你為人熱忱，性格開朗，能說會道。但在上探究課時，不愿和別人合作。盼望你能團結(jié)他人，信任你能飛得更遠!

17.探究課上的仔細與執(zhí)著的你給老師留下深刻的印象;但是你應(yīng)當活潑一些，十多歲的少年本應(yīng)布滿熱忱;你應(yīng)當敏捷一些，光有自覺性還不夠。連續(xù)努力吧，我深深地為你祝愿!

18.你是一個活潑的女生，你很熱忱，與同學(xué)友好相處，玩成一片，但在探究活動中不能約束自提高各項力量!

19.你對學(xué)習的愛好不是很高，盼望你多觀看四周的事物，在心中多想想為什么，并把這些問題提出來，讓大家一起來解決。

20.探究活動能豐富你的學(xué)問面，還能培育你的動手力量，盼望你能仔細完成每次探究作業(yè)。

21.你有豐富的學(xué)問，什么都知道一點，但探究需要有周全的思索，假如你能想得全面些，你的勝利將會更多。

22.探究課上，你能仔細聽講，也能樂觀思索。老師盼望你能根據(jù)老師的要求，做好預(yù)備工作。在探究的過程中，能發(fā)覺問題解決問題，在玩中學(xué)。

23.探究課上，你有時能仔細聽講，樂觀舉手發(fā)言，發(fā)表自己獨到的見解，真了不起!那么，你能把“有時”變成“經(jīng)?！眴?

24.探究課上，你總是能精確?????而洪亮地回答出問題，但是，你的小話匣子常常在不恰當?shù)臅r候打開，影響老師上課和同學(xué)聽課，盼望你以后留意，好嗎?

25.上探究課時，你聽講仔細，發(fā)言樂觀，老師真的為你興奮。但美中不足的是：你完成課業(yè)速度太慢。你可別小看了這個習慣，或許它會成為你前進道路上的最大障礙，所以，應(yīng)當立刻改掉它!

學(xué)校生評語【推舉】1.你是個聰慧的孩子，但在學(xué)習中不夠自覺性，每次要預(yù)備的資料你都拿不出來，有時還要查找理由。要記?。褐挥信α耍悴艜兴斋@。

2.你能參加探究活動，并能參加探究活動，樂于與伙伴們一起學(xué)習，盼望你能勤探究，多提問，能獨立完成老師的任務(wù)。

3.?？吹侥闱那牡刈谖恢蒙?，時常會發(fā)呆，無法回答老師的問題，告知你，這可不行!盼望你盡快改正!

4.假如在你平常仔細學(xué)習的態(tài)度上再加些你大膽的見解，你將會讓我們的集體更活躍!

5.雖然你設(shè)計的方案操作起來有肯定的難度，但想法還是比較有新意的，再修改修改，信任你的下一個方案肯定會勝利。

6.假如你能改掉馬虎的小毛病，你確定會成為一名好同學(xué)，老師期盼著這一天的來臨。

7.努力了，就會有收獲，探究能培育你的思維力量，能拓寬你的視野，使你的學(xué)問更豐富，更全面，好好努力吧，老師期盼著你能有更多收獲!

8.友愛的淼淼，假如你能靜心聽講，樂觀投入探究活動，你確定能和伙伴們一樣，能學(xué)到許多學(xué)問。

9.你聰慧伶俐,思維靈敏,美麗的文字令老師贊美!同學(xué)們也艷羨你。但不知為什么,你的心里好像找不對集體的位置。好像總有同學(xué)來打你的“小報告”。并且,老師很難在你身上找到那樣那我們每個同學(xué)都相當重要的東西--上進心。假如你能訂正你的這些不良態(tài)度,老師信任,你將是最棒的!努力吧!

10.你在老師的心目中,是個很乖很乖的小男孩?？偸菄栏褚笞约骸Ｉ险n時,兩只小手總是放得平平的。用心聽講,仔細完成作業(yè)且喜愛公物。在老師的鼓舞下,你的發(fā)言也樂觀了。但最近,你染上了個壞習慣,那就是馬虎。老師盼望你把它扔掉,你能做到嗎?做一個讓老師更喜愛的同學(xué),努力吧!

11.老師驚喜地發(fā)覺,以前的“小花貓”不見了,現(xiàn)在的你也開頭講衛(wèi)生了。你瞧,即使許多同學(xué)對你有看法,但老師還是能在你身上發(fā)覺優(yōu)點,說明你也是個可愛的孩子。老師給你一個方法來改掉你身上的缺點好嗎?那就是:仔細。仔細完成作業(yè)仔細聽講仔細思索,根據(jù)老師的方法去做吧!你肯定會勝利,老師信任支持你。

12.你是一位天真活潑可愛的孩子,可是不知道為什么,每次你都會玩得忘了時間,上下課放學(xué)后都一樣。每當老師看到你那雙布滿了表現(xiàn)欲的眼睛,總不免替你感到惋惜,只要你上課仔細聽講,回家仔細完成作業(yè),老師信任,你肯定能夠在老師面前表現(xiàn)出一個完善的你!加油吧!

13.你是個聰慧又可愛的小男孩,仔細學(xué)習,作業(yè)準時完成,喜愛勞動,喜愛集體。假如你今后上課時不做小動作,做作業(yè)不馬虎大意,老師信任,在不久的將來,老師肯定能看到一個更精彩的你。

14.你是一個聰慧機智的小男孩,只是課堂上自由散漫,從不完成作業(yè),字跡潦草,成果不抱負,老師知道你并不愚笨,只是對學(xué)習缺少信念。貪玩占用了你許多時間,愛玩雖不是缺點,可是貪玩卻會影響你的進步。盼望你在學(xué)習上多下點功夫。我信任你定能取得好成果,你說對嗎?

15.知道嗎,最近,你的進步可真大啊!你的每一點進步,老師都為你感到興奮。每次老師表揚時,總有你的名字。你的美麗的字跡,你那高高舉起的小手,你那正確無誤的回答,都讓老師深切地體會到你在越變越好!連續(xù)加油,你將會時最精彩的!

16.你是共性格極其內(nèi)向的孩子。你并不比別人差,只因你老是閉著嘴不說話。為什么總是那么膽小?缺乏自信,你已失掉了不少勝利的機會。老師盼望你以后大膽些,主動些,你會進步的,能做到嗎?

17.你是一個很有主見的小男孩,老師知道你的抱負是做個“偉人”?？伞皞ト恕辈皇敲總€人都能做到的。你要實現(xiàn)抱負,必需從小事做起,無論做什么事情都必需勤奮努力?？墒?你好好想想,你都做到了嗎?試試吧!老師期盼著你的進步!

18.你是個讓人