1折紙24折紙歷史

折紙的起源于中國，但真正把折紙藝術(shù)發(fā)揚(yáng)的。卻是日本人。最初,折紙?jiān)谌毡臼怯糜诩漓敕矫?，到造紙普及化后才盛行于民間。而大約于十九世紀(jì)初，日本才正式出現(xiàn)了第一本有文字記載及以圖示方式教導(dǎo)的折紙書籍世界第一部折紙書《秘傳千羽鶴折形》。日本人一向把折紙視為他們的國粹之一。而折紙更是全國小學(xué)的必修科目。他們認(rèn)為除了可保存固有的文化外，通過折紙可啟發(fā)兒童的創(chuàng)造力和邏輯思維，更可促進(jìn)手腦的協(xié)調(diào)?，F(xiàn)代折紙已經(jīng)不再只是兒童的玩意。它可以是一種既富挑戰(zhàn)性又能啟發(fā)思維的有益身心活動(dòng)。5對兒童的好處

通過折紙，可以培養(yǎng)動(dòng)手能力，而且“十指連心”，通過動(dòng)手，開發(fā)了大腦，使大腦得到了開發(fā)和鍛煉，使大腦可以得到最大限度的利用，同時(shí)也促進(jìn)了對其他知識(shí)的學(xué)習(xí)。折紙講究對稱，可以培養(yǎng)孩子的對稱性，折紙需要耐心，可以鍛煉兒童的耐心，折紙需要有一定的空間感，就可以培養(yǎng)兒童的立體感。折紙可以折出許多物品來，可以舉一反三，會(huì)折飛機(jī)，就會(huì)折飛船，可以培養(yǎng)兒童創(chuàng)造性。6基本折法1、對邊折2、對角折3、集中折4、向中心折5、雙正方形6、雙三角形7、單三角折菱形2、注意環(huán)境衛(wèi)生，將多余的紙片放到自己的垃圾袋內(nèi)，不要隨地亂扔吆！要求：

1、在制作過程中要保持安靜；8你會(huì)折嗎？9折青蛙我來顯身手第一步先拿出一張紙，然后對半折。

第二步然后折三角第三步

把多余的那部分去掉第四步

再將三角紙對半折，然后展開，會(huì)看見兩個(gè)正方形的對角折印。第五步第六步按照對角折痕，往里折成小三角。

第七步第八步把四角各向上對折。

第八步第八步第八步第九步然后翻到背面，按照折痕對半折第九步第十步

把底部三角向上折起，然后套進(jìn)三角縫隙。第十步第十步第十一步再翻回來，再將四腳向外對折

第十一步第十一步第十一步第十二步

按圖中翻過來的兩條虛線，再翻回去先按上面一條虛線向里對折，再按下面一條往外對折成青蛙屁股彈坐。

第十二步第十二步

然后翻回來即可完成，用彩筆畫上眼睛，用手指甲按青蛙屁股三角部分，青蛙會(huì)向前彈跳一定的距離，可與朋友一起比賽玩樂。

同學(xué)們，在卡片制作的時(shí)候應(yīng)該注意什么呢？

★要注意環(huán)境衛(wèi)生！

★要注意安全！

★不要大聲叫！