高考語文語言文字運用專題復習——賞析句子表達效果真題鏈接（2020年新高考全國Ⅰ卷·山東卷）原句：往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。文中畫波浪線的句子可以改寫成:“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光。”從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好?（原句改句）【參考答案】①從強調的重點來看：改句“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光”重點在“一掃而光”，強調吃的結果；原句重點落在“又心滿，又意足”，能更好的表達“我”吃完肉餅后心情的舒暢與滿足，強調的是吃完的心情，更符合原文的邏輯。②從適用的位置來看：改句“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光”用來結束文段，語意未盡，似乎話還沒說完，給人以結尾收束匆促之感；原句“又心滿，又意足”，運用短句放在句子最后，語氣舒緩，語意完整，適合做段落的結尾。③從語體風格來看：改句“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光”表達比較普通；原句“我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足”，口語化，活潑俏皮，和整個文段較口語化的文風更和諧。（2022年高考全國乙卷）我臉洗得干凈嗎？眼睛亮嗎？牙齒露出來好，還是不露出來好？你臉上粘了個東西，你頭發(fā)亂了，你牙上有韭菜。18.文中畫橫線的兩處，都由三句話并列而成，但第一處主語“我”只出現(xiàn)一次，第二處主語“你”再三出現(xiàn)，二者的表達效果有什么差別？請簡要說明。（4分）（人稱的運用）【參考答案】

第一處主語“我”只出現(xiàn)一次，表明說話人語速極快，情緒急迫，表明照相時的緊張、興奮，唯恐自己照的不好看；第二處主語“你”再三出現(xiàn)，形象地展現(xiàn)出跟朋友照相時大家互相幫對方檢查，期望留下美好形象的友愛、互助的美好氛圍。（2023年高考新課標Ⅰ卷）地上初見冰凌，連便道上的土都凝固起來，處處顯出干燥，結實，黑土的顏色已微微發(fā)些黃，像已把潮氣散盡。特別是在一清早，被大車軋起的土棱上鑲著幾條霜邊，小風尖溜溜的把早霞吹散，露出極高極藍極爽快的天；祥子愿意早早的拉車跑一趟，涼風颼進他的袖口……20．文中有三個重疊形式“處處、微微、早早”，說說它們和“處、微、早”相比，語意上各自有什么不同。（3分）（詞語的運用）【參考答案】三個重疊詞語“處處、微微、早早”與“處、微,早”相比,語意得到了強化：①“處處”是“到處”的意思,比“處”范圍更廣,能突出地面的干燥結實；②“微微”表示程度不深,比“微”程度更輕,更能表現(xiàn)出黑土中黃色之淺；③“早早”意為很早，比“早”更突出祥子（起得早）拉車的時間之早（也表現(xiàn)出他希望通過勤勞來改變生活的渴求）（2023年高考新課標Ⅰ卷）有時候起了狂風，把他打得出不來氣，①可是他低著頭，咬著牙，向前鉆，像一條浮著逆水的大魚；風越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂風決一死戰(zhàn)。猛的一股風頂?shù)盟覆怀鰵?，②閉住口，半天，打出一個嗝，仿佛是在水里扎了一個猛子。對文學作品來說，標點標示的停頓，有時很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，請任選一處，分析其中的逗號是怎樣增強表現(xiàn)力的。（4分）（句式，標點的運用）【參考答案1】②處：兩個逗號將時間狀語“半天”獨立出來,起強調作用（1分），突出“閉住口”“透不出氣””的時間之長（1分），凸顯了狂風的猛烈（1分）和祥子在狂風中堅持拉車的痛苦與窘態(tài)（1分）。(共4分)【參考答案2】①處：逗號將“低著頭”“咬著牙”“向前鉆”三個動作隔開，凸顯了狂風的猛烈和祥子逆風拉車的艱辛吃力（表現(xiàn)了祥子的吃苦耐勞和意志堅韌）；②逗號將三個動作隔開，三個動作以三字短句展現(xiàn)，句式結構整齊，更具有畫面感，讓人身臨其境，感受到祥子拉車的艱辛、生活的不易。（每點2分，意思對即可。）（2023年高考新課標Ⅰ卷）22．語言文字運用I和II中畫波浪線部分，都有“像……似的”，說說二者表意上的不同。（3分）（1）不過我們也不能過于依賴互聯(lián)網，像互聯(lián)網可以解決所有問題似的。（2）使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快?！緟⒖即鸢浮?2.①“像互聯(lián)網可以解決所有問題似的”的意思是互聯(lián)網并不能解決所有的問題，“像……似的”表示看似是，但其實不是，總體上表示否定；②“像洗冷水澡似的”是打比方,表示“涼風颼進他的袖口”的感覺就如同“洗冷水澡”一樣，“像……似的”表示“與……相似”。(3分)二、賞析句子表達效果的常見思維角度答題角度具體內容分析修辭手法首先找出句中使用的修辭手法，然后結合語句分析這種修辭手法的效果、好處。如比喻的生動形象；擬人把物人格化，富于情趣；排比能增強語言的氣勢，起突出強調的作用……不同的修辭手法，要結合具體語境分析句子的表達效果。句式特點（1）長短句——長句是用詞較多、結構復雜的句子，短句是短小精悍、節(jié)奏短促、生動明快、活潑有力、節(jié)奏感強的句子。①多使用短句，使語言簡潔明快，富有節(jié)奏感。②長短句結合，使句子錯落有致，節(jié)奏富于變化。（2）整散句——整句是結構相似、形式比較勻稱整齊的句子，如對偶、排比即屬此類。整句形式整齊，節(jié)奏和諧，富有氣勢。散句則是形式錯落、結構不整齊的句子。①散句表意靈活自然，可根據(jù)語境靈活運用。②多使用整句，使語言形式整齊，音節(jié)和諧，氣勢增強。③整散句結合，使語句波瀾起伏，句式參差，錯落有致，節(jié)奏頓挫，音韻和諧。特殊句式倒裝句（語序）、設問句、反問句、雙重否定句等，這些句式相比陳述句都有其獨特的表達效果。①倒裝句強調的是前置或后置的部分。②設問句常能引起讀者注意和思考。③反問句常能給人語氣強烈、擲地有聲的感覺。④雙重否定句使肯定的意味更加濃烈。起強調、突出作用。⑤主動句（包括把字句）與被字句的變換。（語序）語體特點口語自然親切，活潑生動，靈活簡短；書面語莊重嚴謹。（要根據(jù)語境選擇合適的語體）精妙用詞動詞、形容詞、擬聲詞、疊詞、名詞羅列等都是極富特色的，都有其獨特的表達效果。①動詞尤其是非動詞活用為動詞往往能夠使語言生動形象；②形容詞不僅可以從形、聲、色等方面點出事物的特點，還能傳達出作者的情感；③運用擬聲詞可以使描寫生動逼真，使人如聞其聲，如臨其境；④疊詞能增強語言的韻律感或是起強調作用；⑤名詞羅列，從而形成多個具有特定意義的意象及多個意象疊加的現(xiàn)象，如一個特寫的鏡頭，營造出特定的意境。另外，還可分析其中的兩字短語、四字短語等。如連用四字短語，概括力更強，使文章語言典雅而富有韻味。語言特色形象生動、簡練傳神、簡約含蓄、淡雅自然等。人稱使用①第一人稱——給人以身臨其境之感，拉近作者與讀者的距離，使情境顯得更為真切，便于抒發(fā)情感和進行心理描寫。②第二人稱——增加親切感，這種方法的效果就好像是作者面對我們娓娓而談一樣，無形之中拉近了與讀者的距離。③第三人稱——以一個冷靜的旁觀者的身份進行敘述，客觀公正。描寫角度觀察視角的高低、俯仰、遠近，描寫順序的時間先后和空間變換等，感官角度（視覺、聽覺、嗅覺、觸覺）等。結構作用前后文的照應、鋪墊、伏筆、過渡銜接等。三、原句與改句題表達效果的8種比較（一）比較語序原句與改句相比,句子內容沒有多大變化,但是在句子內部結構上會有變化,多為倒裝句,起強調突出作用?！纠}】[原句]西邊田野上走來一個人,個子高高的,扛著锨,走路一搖一晃。[改句]西邊田野上走來一個個子高高的、扛著锨、一搖一晃的人。倒裝效果分析:原句將修飾語(定語)獨立成句,有強調意味,突出了人物的動作、姿態(tài)形象特點。主語的變化往往引起前后文銜接、強調重點等方面的不同?！纠}】[原句]春季,對于鄉(xiāng)村來說,是產生爛漫的時刻。那些桃花、杏花之類的花樹,爭相綻放,奪走了眾人驚喜的眼球。然而,烏桕樹并沒有在意別人欣賞的目光,只是在那枯樹一樣的枝頭上,悄無聲息地發(fā)芽、生葉、成長。[改句]眾人驚喜的眼球被那些爭相綻放的桃花、杏花之類的花樹吸引。倒裝效果分析:原句的主語是花樹,與前后文銜接更緊密,也更能突出這些花樹的狀態(tài)。（二）比較長短句長句的效果：表意嚴密、內容豐富、精確細致。短句的效果:①強調作用,突出感情表達;②句式活潑靈動,簡潔明快,節(jié)奏感較強,與原文語體風格一致;③句式整齊,節(jié)奏分明,音韻和諧,富有音樂美感,讀來朗朗上口;④長短句結合,句式活潑,錯落有致,具有節(jié)奏感;⑤用語形象,極富畫面感,表現(xiàn)力強。（三）比較特殊句式這里所說的特殊句,是指變陳述句為反問句、感嘆句或排比句,改變平淡的表達,增強表達效果。反問句語氣較為強烈,表意較為肯定;感嘆句表達感情更為強烈;排比句(整句)有氣勢,有力度,表達感情也比較強烈充分?！纠}】[原句]美麗的江南水鄉(xiāng)啊,你是那樣的唯美,那樣的嫵媚,那樣的令人神往![改句]江南水鄉(xiāng),十分美麗和嫵媚,令人向往。特殊句式效果分析:①原文是感嘆句,情感表達效果好;②原句使用了排比的修辭手法,強烈地表達出作者對江南的贊美之情;③原句使用了第二人稱,拉近了與讀者的距離,讀來倍感親切。（四）比較修辭手法運用修辭手法來增加表達效果是寫作的需要。修辭考查是重要考點,不僅語用題考查,文學類文本閱讀、古詩鑒賞也會涉及。常見的修辭手法有比喻、擬人、排比、反復、設問、對比、對偶、通感等。先要找準修辭手法,然后再結合句子內容分析修辭手法的具體表達效果?！纠}】[原句]北京的雨與槐花下了一街,一街的槐花雨把整個日子都流淌得芬芬芳芳。[改句]此時北京下的雨會把槐花打落,滿街雨水流淌,槐花芬芳。修辭效果分析:①原文把槐花比作雨,“下槐花雨”更有形象的美感。②原文用了通感的修辭手法,“流淌得芬芬芳芳”兼有視覺的美感和氣味的愉悅感。③原文運用了疊音詞“芬芬芳芳”,更有音韻美,給人以強烈的美的感受。④“日子都流淌”,比喻化抽象為具體,表述更為生動形象。（五）比較詞語運用改句多會刪去、壓縮一些修飾性的詞語,對原句的分析可以從這些省去的詞語入手,分析詞語的內涵以及其所起到的表達效果。詞語有動詞、形容詞、關聯(lián)詞等。不同詞語,不同對待,不同分析。（六）比較人稱使用第一人稱的真實感,第二人稱的親切感,第三人稱的客觀性、自由度。（七）比較語言風格改句多平淡,原句的語體風格與原文相一致,更合語境。從口頭語和書面語、長短句結合、句式靈活多變、語氣節(jié)奏等方面思考,與上下文體和諧一致?！纠}】文中畫波浪線的句子可以改寫成:“一場秋雨剛停,山川草木格外的亮眼,白云停留在山梁間?！睆恼Z義上看二者基本相同,為什么說原文的表達效果更好?記得多年前在家鄉(xiāng)那個秋日,一場秋雨初霽,山川草木像被濯洗過一般醒目,白云如紗似綢,唯美曼妙地輕繞于山梁間?；仨凰?看到一朵碩大無朋的“蘑菇云”飄浮于山巔,奇絕詭譎,如蓬萊仙境陡顯眼前,人們紛紛步出家門,望云驚贊!效果分析：①修辭效果不同:原句使用了比喻的修辭手法,將白云比作紗綢,突出了白云的輕快、透明、亮麗,和原文描寫的景致色調一致。②語體風格不同:改句比較普通,而原句則使用“初霽”等文言詞語,“濯洗”“唯美曼妙”等書面詞語,與文段詩意優(yōu)美的風格相應。（八）比較結構安排要注意句子和上下文的聯(lián)系,看他們是否能前后貫通,協(xié)調順暢。前后文的銜接、照應、伏筆、過渡銜接等,與文段語意、重點一致,承上啟下。①可以把原句放到整個文段中,從前文、后文的銜接緊密度(承前啟后)來審查,原句內容表達更恰當,更合語境。②可以根據(jù)句子的位置,斷定其內容表達更合文段結構安排。③可以從句子的內部結構順序的邏輯性角度思考,看是否符合順序(事理、邏輯、時間、空間)。練習鞏固（2024濟寧一模）來到這里，與自然的親近感總會不自覺地

②

。被原始森林涂抹成暗綠的遠山與陡峭的山脊組成冷峻山色。與格聶山東南的圓形海子“格聶之眼”對視，只覺天與山近在咫尺，如與自然融為一體。大自然的筆觸是率性的，山中色彩變幻，一日間四季輪轉。文中畫橫線的句子如果改成“大自然是不斷變化的，山中色彩變換，一日間四季輪轉”，表達效果不如原句，請說明理由。（4分）（2024湖南岳陽一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。說起冬天，忽然想到豆腐，是一“小洋鍋”（鋁鍋）白煮豆腐，熱騰騰的。水滾著，像好些魚眼睛，一小塊一小塊豆腐仰在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。鍋在“洋爐子”上，和爐子都熏得烏黑烏黑，越顯出豆腐的白。這是晚上，屋子老了，雖點著“洋燈”，也還是陰暗。圍著桌子坐的是父親跟我們哥兒三個?！把鬆t子”太高了，父親得常常站起來，微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤氳的熱氣里伸進筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里。我們有時也自己動手，但爐子實在太高了，夠著吃力，總還是坐享其成的多。父親說晚上冷，吃了大家暖和些。我們都喜歡這種白水豆腐；一上桌就眼巴巴望著那鍋，等著那熱氣，等著熱氣里從父親筷子上掉下來的豆腐。在臺州過了一個冬天，一家四口子。我們住在樓上，書房臨著大路，路上有人說話，可以清清楚楚地聽見。但因為走路的人太少了，間或有點說話的聲音，聽起來似乎很遠，想不到就在窗外。我們是外路人，除上學校去之外，常只在家里坐著。妻也慣了那寂寞，只和我們爺兒們守著。外邊雖老是冬天，家里卻老是春天，有一回我上街去，回來的時候，樓下廚房的大方窗開著，并排地挨著她們母子三個；三張臉都帶著天真微笑地向著我。似乎臺州空空的，只有我們四人；天地空空的，也只有我們四人。（摘自朱自清《冬天》)2.比喻具有相似性，請據(jù)此對文中畫橫線的句子所用比喻進行簡要分析。3.文中畫波浪線的句子看似重復累贅，但極具藝術表現(xiàn)力，請結合材料談談你的理解。（2024湘豫名校聯(lián)考）走不多遠就有一座小橋，唐朝詩人杜荀鶴曾寫詩：“君到姑蘇見，人家盡枕河。古宮閑地少，水港小橋多?！倍耠m然枕河人家逐漸減少，但是小橋仍然有那么多，仍然在那里?？邕^小橋，是一個三岔路口，有三條小巷在眼前，直行的那條是古吳巷，左邊施林巷，右邊水潭巷。我往右，走到水潭巷，一眼望去，小巷里沒有什么門店，都是普通居民的家門，蘇州小巷里特有的那種，窄小的，甚至舊陋的，歲數(shù)很大的木門。往巷里走，看到一扇門。這扇門，又小又舊，沒有一點點裝飾。倘若你是隨意路過這里，一定不會想到，這里邊還有另一個世界，它能夠在冬天里給你溫暖，在年老時給你童年的記憶，如果一個外鄉(xiāng)人走進去，他也許能夠看到故鄉(xiāng)的模樣。進到里邊，才知道它的門，還真算不上小而舊，它的內里，才是真正的小而舊，“螺螄殼里做道場”。如果說學士街那家店的裝修在蘇州民間茶室中是出眾有創(chuàng)意的，眼前我們剛剛進入的這個水潭巷分店，則走了另一個極端。幾乎就是一個老破舊宅的原貌，完全沒有整修，沒有打理——要說沒有打理，也不符合事實，它有自己精心設計的風格。五六間小得不能再小的小屋，每一間小屋里，都擺著舊家具、舊用具，連煮茶的罐也是粗陶罐，屋中甚至還擺放了許多并沒有什么用場的雜物，讓人恍若走進了童年時的家。4.對文學作品來說，標點符號有時很有表現(xiàn)力。請分析文中破折號的作用。(3分)5.文中畫波浪線的部分除了對比以外，還使用了哪種修辭手法?請結合原文分析其表達效果。(3分)6.文中畫橫線的部分是對蘇州小巷的描寫，突出了“我”對小巷的印象之深刻，這一表達效果是怎么取得的?(4分)（2024合肥市一模）最初那五六天，水車就像精壯的小伙子似的，它那“杭育，杭育”的喊聲里帶點兒輕松的笑意。水車的尾巴浸了淺綠色的河水，轆轆地從上滾下去的葉子板格格地憨笑似的一邊跟小河親了一下嘴，一邊就喝了滿滿的一口，即刻又轆轆轆地上去，高興得嘻嘻哈哈地把水吐了出來，馬上又轆轆地再滾了下去。文中畫橫線的句子突出水車工作的過程是一個富有節(jié)奏感且充滿愉悅之情的過程，這一表達效果是怎么取得的?（4分）（2024臨沂一模）老通寶坐在“塘路”邊的一塊石頭上，長旱煙管斜擺在他身邊。“清明”節(jié)后的太陽已經很有力量，老通寶背脊上熱烘烘的，好像背著一盆火。“塘路”上拉纖的快班船上的紹興人只穿了一件藍布單衫，敞開了大襟，彎著身子拉，額角上黃豆大的汗粒落到地下?！罢媸翘煲沧兞?”超8.畫線句子原文為“彎著身子拉，拉，拉”，編輯時作了如上修改，你認同嗎?請說明理由。(5分)練習鞏固答案1.①原句“大自然的筆觸是率性的”運用擬人修辭手法，表現(xiàn)出大自然“隨意、任性”的特點，更加生動形象。②原句“變幻”一詞表現(xiàn)“變化多端、沒有規(guī)律”，更突出大自然變化無常、不可捉摸的特點。（4分。每點2分，意思對即可）2.①把沸騰的水比作魚的眼睛，二者形似且充滿活力，形象生動地寫出了冬天熱騰騰的豆腐帶給我們的溫暖和希望。②把仰在鍋里的豆腐比作反穿的白狐大衣，二者顏色和質地相似，描寫細膩，寫出了豆腐的雪白和嫩滑。

3.①詞語“空空”的反復，反襯一家人相依相守的踏實和溫馨；句式“……空空的，只有我們四人”的重復，突出強調“我們四人”相依相守的滿足；②這些文字看似重復，實則是范圍和程度的進一步加深，從“臺州空空”到“天地空空”范圍和“空”的程度都在加深，更加突出強調“我們四人”相依相守就是幸福?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學生運用常見的修辭手法的能力。畫線句中出現(xiàn)了兩處比喻，第一處“水滾著，像好些魚眼睛”，作者將水開沸騰的狀態(tài)比作魚眼睛，這是因為兩者首先擁有白、近圓燈形態(tài)特征，并且魚眼睛是魚生命的一部分，就和沸水不斷翻滾的狀態(tài)一樣，能讓人感受到充分的活力。作者用比喻手法描寫冬天熱騰騰的豆腐湯，是為了表現(xiàn)那一碗豆腐如同旺盛生命那般帶給我們無限的溫暖和希望。第二處比喻是“一小塊一小塊豆腐……仿佛反穿的白狐大衣”，豆腐與白狐大衣在顏色上都是白色，在質地上都“嫩而滑”。因此，作者運用這一比喻，正好形象生動地展現(xiàn)仰在鍋里的豆腐雪白嫩滑的特點?！?題詳解】本題考查學生賞析句子表達效果的能力?！翱湛铡睘榀B詞，作者用兩個“空空”，特別是以“似乎臺州空空的”為環(huán)境襯托，用環(huán)境的“空空”來反襯突出舉目所見，似乎只有我們一家人相依相守給人的踏實、溫馨的情感；而句式“……空空的，只有我們四人”為反復修辭，句式的重復運用，突出強調“我們