2024年大學(xué)試題(教育學(xué))-教育創(chuàng)新理論筆試歷年真題薈萃含答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.參考題庫(共30題)1.推理要在（）的基礎(chǔ)上進(jìn)行。2.語義辨識(shí)能力是先天性的具體表現(xiàn)是什么？3.解決問題的能力包括（）A、學(xué)會(huì)處理分歧B、運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法C、運(yùn)用類比法D、運(yùn)用結(jié)合法4.交流激勵(lì)型交流激勵(lì)創(chuàng)造規(guī)律有（）A、交流激勵(lì)法B、智力激勵(lì)法C、競技賽場激勵(lì)法D、信息交合法5.創(chuàng)新包括的形式有（）A、觀點(diǎn)創(chuàng)新B、有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明C、創(chuàng)立新的理論體系D、語言創(chuàng)新6.創(chuàng)造性活動(dòng)大致分為四個(gè)階段準(zhǔn)備階段，（），豁朗階段和證實(shí)階段。7.兩三歲的幼兒具有初步的判斷能力。8.非隨意創(chuàng)造思維的思維成果具有很高的（）性。9.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不屬于“以教為主”的教學(xué)設(shè)計(jì)的缺點(diǎn)10.培養(yǎng)唯物辯證思想的益處有哪些？11.人力資源的素質(zhì)是指勞動(dòng)者的（）。A、勞動(dòng)態(tài)度B、工作質(zhì)量C、創(chuàng)新能力D、自學(xué)能力12.人們把創(chuàng)新劃分為（）類型。A、技術(shù)創(chuàng)新B、學(xué)習(xí)創(chuàng)新C、工具創(chuàng)新D、制度創(chuàng)新13.語音感知、完成聲譜分析的是由（）。14.“二分法”把文化分為（）。A、物質(zhì)文化與精神文化B、實(shí)體文化與觀念文化C、有形文化與無形文化D、外顯文化與內(nèi)隱文化15.行政管理的核心是領(lǐng)導(dǎo)者，行政創(chuàng)新的核心是領(lǐng)導(dǎo)者的（）。16.創(chuàng)新方法主要體現(xiàn)在（）等幾個(gè)方面。A、思維創(chuàng)新B、方法創(chuàng)新C、工具創(chuàng)新D、語言創(chuàng)新17.支持以教師講授為主的教與學(xué)理論中，最重要的一種理論是奧蘇貝爾的理論。18.堅(jiān)持唯物辯證的認(rèn)知發(fā)展觀，反對(duì)唯心的和機(jī)械的認(rèn)知發(fā)展觀是馬克思觀點(diǎn)19.開放教育具有的基本特征是（）。A、以學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心B、以教師、學(xué)校和教學(xué)為中心C、采用各種教和學(xué)的方法和手段D、取消和突破種種對(duì)學(xué)習(xí)的限制和障礙20.有意識(shí)與無意識(shí)的判別標(biāo)志是（）。21.根據(jù)不同創(chuàng)新主體之間的關(guān)系，可以將創(chuàng)新分為自主創(chuàng)新，模仿創(chuàng)新和（）。22.對(duì)“信息技術(shù)與課程整合”的目標(biāo)不清楚不影響對(duì)信息技術(shù)與課程整合的認(rèn)識(shí)23.對(duì)于文化形成、文化創(chuàng)造來說，（）是基礎(chǔ)和前提。24.在（），創(chuàng)新活動(dòng)的重點(diǎn)是提供新產(chǎn)品原型或新過程的構(gòu)思，并進(jìn)行工程開發(fā)。A、感性階段B、概念化階段C、研究開發(fā)階段D、設(shè)計(jì)或試制階段25.皮亞杰揭示出的兒童認(rèn)知發(fā)展具有（）個(gè)階段26.“以語言運(yùn)用為中心”是語言學(xué)家研究語言的途徑與方法。27.計(jì)算機(jī)應(yīng)用于教育的三種基本形式是（）A、TutorB、TuteeC、Tool28.組我提高是組成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的內(nèi)驅(qū)力29.胡寄南認(rèn)為意識(shí)是在社會(huì)實(shí)踐中發(fā)展起來，以思維和語言為核心的（）的統(tǒng)一心理活動(dòng)。A、思維B、意志C、情感30.如果理論不創(chuàng)新，方法也就不能創(chuàng)新。第1卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:判斷2.參考答案:A.能夠發(fā)現(xiàn)各種語言句子中隱含的語義關(guān)系結(jié)構(gòu)。B.力圖用這種語義關(guān)系結(jié)構(gòu)去和當(dāng)前的輸入句子相匹配。C.將匹配結(jié)果和概念中樞保存的語義關(guān)系相比較，并作出評(píng)價(jià)。3.參考答案:B,C,D4.參考答案:A,B,C5.參考答案:A,B,C6.參考答案:孕育階段7.參考答案:正確8.參考答案:創(chuàng)造9.參考答案:錯(cuò)誤10.參考答案:A.提高觀察事物的洞察力B.更全面深刻的觀察分析問題11.參考答案:A,B,C,D12.參考答案:A,D13.參考答案:語覺低級(jí)通道14.參考答案:A,B,C,D15.參考答案:創(chuàng)造力16.參考答案:A,B,C17.參考答案:正確18.參考答案:錯(cuò)誤19.參考答案:A,C,D20.參考答案:思維工作記憶區(qū)21.參考答案:合作創(chuàng)新22.參考答案:錯(cuò)誤23.參考答案:精神文化24.參考答案:C25.參考答案:426.參考答案:錯(cuò)誤27.參考答案:A,B,C28.參考答案:正確29.參考答案:A,B,C30.參考答案:正確第2卷一.參考題庫(共30題)1.基礎(chǔ)理論知識(shí)中的形式邏輯包括同一律，不矛盾律，（）和理由充足律。2.布隆斯騰模型不屬于現(xiàn)有的言語理解與生成模型。3.（）曾指出：“所有資本中最有價(jià)值的是對(duì)人本身的投資。”A、馬克思B、哈比森C、馬歇爾D、亞當(dāng)·斯密4.語言文字不是單純的符號(hào)系統(tǒng)，而是一個(gè)民族認(rèn)識(shí)世界、闡釋世界的意義體系和價(jià)值體系，它與身后的民族文化聯(lián)系在一起。5.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)不包括（）。A、有利于掌握知識(shí)體系與學(xué)習(xí)方法B、有利于啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C、增強(qiáng)學(xué)生自信心D、不利于學(xué)生成長6.培養(yǎng)公務(wù)員創(chuàng)新能力的關(guān)鍵手段中，進(jìn)行自我激勵(lì)的基本形式有（）。A、進(jìn)行積極的自我暗示B、粉碎借口，創(chuàng)造環(huán)境C、常檢討自我D、嚴(yán)格進(jìn)行自我訓(xùn)練7.國家創(chuàng)新體系和創(chuàng)新能力（）國家的整體競爭力水平。8.以教師講授與學(xué)生探究相結(jié)合的混合型模式缺乏相關(guān)案例，沒有深入研究是《教育技術(shù)整合于教學(xué)》中存在的缺陷9.（）具有可逆性和守恒性的內(nèi)化心理操作。10.（）是人們在對(duì)周圍事物進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的知覺過程中把握事物特征的才能。A、記憶力B、思維力C、觀察力D、注意力11.信息化教學(xué)環(huán)境能夠支持真實(shí)的（）A、情境創(chuàng)設(shè)B、啟發(fā)思考C、信息獲取D、資源共享12.經(jīng)過腦神經(jīng)解剖證實(shí)，（）具有獨(dú)立的神經(jīng)生理機(jī)制。13.按照憲法的規(guī)定，中國地方政府體制結(jié)構(gòu)主要分為三大系統(tǒng)：地域型地方政府，（）和民族區(qū)域型地方政府。14.教師知道什么時(shí)間、什么場合該用哪種信息技術(shù)開展哪種教學(xué)活動(dòng)不是信息技術(shù)素養(yǎng)的培訓(xùn)目標(biāo)。15.語言與思維之間是“要素與系統(tǒng)”的關(guān)系。16.有強(qiáng)大的母語基礎(chǔ)也意味著有比較強(qiáng)的邏輯思維基礎(chǔ)。17.言語理解的心理加工過程中，（）具有先天性。18.現(xiàn)代任何一項(xiàng)新創(chuàng)造或新發(fā)明，其中約（）的內(nèi)容均可通過各種途徑從前人或他人已有的科學(xué)成果中獲取。A、64%B、86%C、80%D、90%19.從根本上講，把馬克思主義的理論和事業(yè)與新的實(shí)踐及歷史需要相結(jié)合并予以新發(fā)展不是創(chuàng)新。20.跨越式試驗(yàn)的第一個(gè)階段是2000—2002年。21.有創(chuàng)造能力的人，在以下方面表現(xiàn)突出（）。A、自信B、有激情C、有開拓精神D、不迷信權(quán)威22.初級(jí)思維階段是指具有初步言語能力-熟練的口語能力之前。23.（）、（）一般情況下屬于無條件的潛意識(shí)思維。24.進(jìn)一步完善多黨合作和政治協(xié)商制度下，（）是通過憲法中專門條款和制定相關(guān)專門法等形式，強(qiáng)化和進(jìn)一步明確這一制度的法律地位。A、法制化B、制度化C、規(guī)范化D、透明化25.參照英國蘇塞克斯大學(xué)科學(xué)政策研究所關(guān)于技術(shù)創(chuàng)新的分類方法，可以將創(chuàng)新區(qū)分為（）和激進(jìn)創(chuàng)新。26.關(guān)系復(fù)雜性理論中，一維函數(shù)關(guān)系，涉及事物自身的全部屬性27.具有與眾不同的想法和別出心裁的解決問題思路。是發(fā)散思維的（）性。28.京津冀都市圈的空間布局，將形成（）為冀北增長極的發(fā)展格局。A、曹妃甸—濱海新區(qū)—滄州—黃驊港B、張家口和承德C、北京—廊坊—天津?yàn)I海新區(qū)D、北京—保定—石家莊和北京—唐山—秦皇島29.新時(shí)代對(duì)創(chuàng)新人才提出了必須具備的精神信念，它包括（）。A、創(chuàng)新精神B、團(tuán)隊(duì)精神C、服務(wù)精神D、追求卓越的精神30.（）把文化分為物質(zhì)文化、制度文化和精神文化。第2卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:排中律2.參考答案:錯(cuò)誤3.參考答案:C4.參考答案:正確5.參考答案:D6.參考答案:A,B,C,D7.參考答案:不代表8.參考答案:正確9.參考答案:運(yùn)演10.參考答案:C11.參考答案:A,B,C,D12.參考答案:言語聽覺系統(tǒng)13.參考答案:城鎮(zhèn)型地方政府14.參考答案:錯(cuò)誤15.參考答案:正確16.參考答案:正