時(shí)間:90分鐘滿分:100分一、找出下列每組中的錯(cuò)誤讀音，改正在橫線上。(2分)二、看拼音，寫詞語。(8分)四、寫出下列詞語的近義詞或反義詞。(6分)五、將下列詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。(6分)飲()思()恍恍()()1.上述詞語中，屬于AABB式結(jié)構(gòu)的是，我還會(huì)寫 (1)圓明園中有很多景物是根據(jù)文人的建造的。(2)只要大家就能克服眼前的困難。六、在下列句中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(4分)1.()搖桂花對(duì)我來說是件大事，()我總是纏著母親問。3.圓明園()建筑宏偉，()收藏著最珍貴的歷史文物。不用回去了?！逼?、選出下列句子所使用的描寫方法。(4分)A.心理描寫B(tài).神態(tài)描寫C.動(dòng)作描寫D.語言描寫1.藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。(）2.他急忙跑回家對(duì)大家說：“咱們趕快搬到別處去吧！這個(gè)地方不3.他想哥哥嫂子既然這樣對(duì)待他，他又何必戀戀不舍呢?()4.將軍在心里一陣沉吟，凝視著那片綠色。()八、按要求寫句子。(4分)1.小紅爪子剛好被胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。(改為“把”字句)2.親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關(guān)系?(改為陳述句)3.桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。(改為比喻句)4.我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。(翻譯詩句)九、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(10分)1.課文中有深刻的哲理。《落花生》告訴我們《珍珠鳥》告訴我們，。2.詩歌中有真切的感情。陸游的“， ”表達(dá)了詩人渴望收復(fù)失地的信念和悲壯的心愿；虞世南的“ ，”表現(xiàn)了詩人高潔的品格；林杰的“ 3.從課本中我還積累了很多名言警句。現(xiàn)在很多同學(xué)都沉迷于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲，不喜歡讀書。我們可以用岳飛寫的詞中的句子“， ，”，也可以用毛澤東的詞句“ ”來勸他們珍惜時(shí)間，從小好好學(xué)習(xí)。子里，可以加在茶葉里()茶，過年時(shí)還可以()糕餅。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。我念中學(xué)的時(shí)候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時(shí)那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花?；丶視r(shí)，總要撿一大袋桂花給母親?？墒悄赣H說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！?.選擇恰當(dāng)?shù)淖衷~填入第一自然段中的括號(hào)里。(填序號(hào))(2分)A曬B.收C.泡D.做E.挑F.搖落2.把選段中加點(diǎn)字“浸”，與前文“桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十 里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的”中的“浸”字相比，說說二者的不同。（3分）3.對(duì)母親的話理解有誤的一項(xiàng)是(3分)()A.這是母親內(nèi)心的感受，因?yàn)榧亦l(xiāng)院子里的桂花和母親朝夕相處，有著深厚的感情。B.因?yàn)槟赣H用感情來體味兩地的桂花，所以才會(huì)有這樣的感受。C.母親的這句話與“我”認(rèn)為的“香飄十里”不一致，說明母親見識(shí)淺薄。(二)花的啟示(14分)①在我家的小院里，種著兩種花：牽?；ê陀舸喊?。這是兩種不同品格的花。②牽牛花一向是把根埋在土里，自己依靠著葡萄架向上爬，那纖細(xì)而癱軟的身體是那樣(薄弱、柔弱、脆弱)，仿佛一陣輕風(fēng)就能吹倒似的；而郁春棒總是把根深深地扎在所在的土壤里，依靠自己吸收的養(yǎng)料，在狂風(fēng)暴雨的侵襲下，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。③春暖花開的季節(jié)，牽?；ㄩ_出一朵朵鑲著五顏六色的花邊，色彩艷麗的花朵，它躺在毛茸茸的葉子上，吹著喇叭夸耀著自己的美貌。在又大又圓的綠葉上，郁春棒也開出一朵朵水靈靈的白花。白花綠葉，格外淡雅，但它并沒有為此而飄飄然，只是默默地散發(fā)著濃郁的芬芳。這香氣令人欲醉，招惹蜂飛蝶舞。④一進(jìn)入金色的秋天，牽牛花枯黃的葉子早已紛紛凋零，花蕾也漸漸枯萎，最后只結(jié)下幾粒(干枯干癟)的種子就死了；郁春棒也脫去翠綠的外衣，只留下幾根一寸來長(zhǎng)的莖露出地面，待到和煦的春風(fēng)吹拂大地，就又(破出)土萌發(fā)。⑤這兩種花讓我想起了兩種截然不同的人。在社會(huì)上，有的人軟弱而膚淺，有的人扎實(shí)而堅(jiān)強(qiáng)；有的人取得一點(diǎn)成績(jī)就居功自傲到處炫耀，有的人默默無聞為大家做了許多好事，從不向人夸耀；有的人遇到困難就畏首畏尾，垂頭喪氣，有的人無論遇到什么挫折都勇往直前，對(duì)未來充滿信心。⑥花是沒有思維能力的，它只能按照自己的本性生存于世，人是有思想、有頭腦的，他會(huì)決定自己怎樣做人。1.用“”畫出文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)淖衷~。(1分)2.本文寫了郁春棒哪三個(gè)特點(diǎn)?(3分)3.讀第③自然段，品味語言填空。(2分)我發(fā)現(xiàn)作者用詞不同，寫牽?；ㄩ_花用的是“”，寫郁春棒開花用的是“”；寫牽牛花“吹著喇叭夸耀著自己的美貌”，寫郁春棒“默默地散發(fā)著濃郁的芬芳”，作者這是運(yùn)用了的手法，這樣寫的好處是。4.本文的中心思想是借喻,贊揚(yáng)了!批判了。5.請(qǐng)模仿第⑤自然段的結(jié)構(gòu)寫一段話，反映生活或?qū)W習(xí)中的兩種不這兩種花讓我想起了兩種截然不同的人。 生活是一本博大精深的無字書，它給我們以啟迪、思考。在生活中，我們能感受到人間的真情，領(lǐng)悟到做人的道理，體會(huì)到生命的意義……這些都是生活饋贈(zèng)給我們的一筆筆財(cái)富。請(qǐng)你以“最珍貴”為題，寫一篇400字左右的記敘文。要求：1.先補(bǔ)全題目，空缺處可填：友情、親情、善良、誠信、尊嚴(yán)……2.內(nèi)容具體，寫出真情實(shí)感。時(shí)間:90分鐘滿分:100分一、找出下列每組中的錯(cuò)誤讀音，改正在橫線上。(2分)二、看拼音，寫詞語。(8分)（山丘矮小輝煌扶持）（拒絕諾言餅干前輩）紛(紛紛）塌(倒塌）融(融洽）蹋(糟蹋）四、寫出下列詞語的近義詞或反義詞。(6分)五、將下列詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。(6分)飲(水)思(源)恍恍(惚)(惚)1.上述詞語中，屬于AABB式結(jié)構(gòu)的是恍恍惚惚，我還會(huì)寫指指點(diǎn)點(diǎn)、大大方方(寫兩個(gè))(1分)(1)圓明園中有很多景物是根據(jù)文人的詩情畫意建造的。(2)只要大家同心協(xié)力就能克服眼前的困難。六、在下列句中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(4分)1.(因?yàn)?搖桂花對(duì)我來說是件大事，(所以)我總是纏著母親問。3.圓明園(不但)建筑宏偉，(還)收藏著最珍貴的歷史文物。不用回去了?！逼?、選出下列句子所使用的描寫方法。(4分)A.心理描寫B(tài).神態(tài)描寫C.動(dòng)作描寫D.語言描寫1.藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。(C）2.他急忙跑回家對(duì)大家說：“咱們趕快搬到別處去吧！這個(gè)地方不3.他想哥哥嫂子既然這樣對(duì)待他，他又何必戀戀不舍呢?(A)4.將軍在心里一陣沉吟，凝視著那片綠色。(B)八、按要求寫句子。(4分)1.小紅爪子剛好被胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。(改為“把”字句)胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛剛好把小紅爪子蓋住。我奉勸上天要重新振作精神我奉勸上天要重新振作精神不要拘泥定規(guī)格以降下更多人才2.親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關(guān)系?(改為陳述句)親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家沒什么關(guān)系。3.桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。(改為比喻句)桂花紛紛落下來，像下雨一樣，我們滿頭滿身都是桂花。4.我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。(翻譯詩句)一,九、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(10分)1.課文中有深刻的哲理。《落花生》告訴我們，人要做有用的人；《珍珠鳥》告訴我們信賴，往往創(chuàng)造出美好境界。2.詩歌中有真切的感情。陸游的“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”表達(dá)了詩人渴望收復(fù)失地的信念和悲壯的心愿；虞世南的“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”表現(xiàn)了詩人高潔的品格；林杰的“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條”則體現(xiàn)了人們過七夕節(jié)時(shí)的喜悅心情。3.從課本中我還積累了很多名言警句?，F(xiàn)在很多同學(xué)都沉迷于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲，不喜歡讀書。我們可以用岳飛寫的詞中的句子“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，也可以用毛澤東的詞句“多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰追，一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕”來勸他們珍惜時(shí)間，從小好好學(xué)習(xí)。子里，可以加在茶葉里(C)茶，過年時(shí)還可以(D)糕餅。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。我念中學(xué)的時(shí)候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時(shí)那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花。回家時(shí)，總要撿一大袋桂花給母親。可是母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！?.選擇恰當(dāng)?shù)淖衷~填入第一自然段中的括號(hào)里。(填序號(hào))(2分)A曬B.收C.泡D.做E.挑F.搖落2.把選段中加點(diǎn)字“浸”，與前文“桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十 里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的”中的“浸”字相比，說說二者的不同。（3分）前文中的“浸”是說桂花的香氣濃郁，而選段中的“浸”則說明桂花永遠(yuǎn)香在人們的心里，它的香，已不受季節(jié)的束縛，香甜四季， 也香甜了人們的生活。3.對(duì)母親的話理解有誤的一項(xiàng)是(3分)(C)A.這是母親內(nèi)心的感受，因?yàn)榧亦l(xiāng)院子里的桂花和母親朝夕相處，有著深厚的感情。B.因?yàn)槟赣H用感情來體味兩地的桂花，所以才會(huì)有這樣的感受。C.母親的這句話與“我”認(rèn)為的“香飄十里”不一致，說明母親見識(shí)淺薄。(二)花的啟示(14分)①在我家的小院里，種著兩種花：牽?；ê陀舸喊簟＿@是兩種不同品格的花。②牽?；ㄒ幌蚴前迅裨谕晾铮约阂揽恐咸鸭芟蛏吓?，那纖細(xì)而癱軟的身體是那樣(薄弱、柔弱、脆弱)，仿佛一陣輕風(fēng)就能吹倒似的；而郁春棒總是把根深深地扎在所在的土壤里，依靠自己吸收的養(yǎng)料，在狂風(fēng)暴雨的侵襲下，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。③春暖花開的季節(jié)，牽?；ㄩ_出一朵朵鑲著五顏六色的花邊，色彩艷麗的花朵，它躺在毛茸茸的葉子上，吹著喇叭夸耀著自己的美貌。在又大又圓的綠葉上，郁春棒也開出一朵朵水靈靈的白花。白花綠葉，格外淡雅，但它并沒有為此而飄飄然，只是默默地散發(fā)著濃郁的芬芳。這香氣令人欲醉，招惹蜂飛蝶舞。④一進(jìn)入金色的秋天，牽?；蔹S的葉子早已紛紛凋零，花蕾也漸漸枯萎，最后只結(jié)下幾粒(干枯干癟)的種子就死了；郁春棒也脫去翠綠的外衣，只留下幾根一寸來長(zhǎng)的莖露出地面，待到和煦的春風(fēng)吹拂大地，就又(破出)土萌發(fā)。⑤這兩種花讓我想起了兩種截然不同的人。在社會(huì)上，有的人軟弱而膚淺，有的人扎實(shí)而堅(jiān)強(qiáng)；有的人取得一點(diǎn)成績(jī)就居功自傲到處炫耀，有的人默默無聞為大家做了許多好事，從不向人夸耀；有的人遇到困難就畏首畏尾，垂頭喪氣，有的人無論遇到什么挫折都勇往直前，對(duì)未來充滿信心。⑥花是沒有思維能力的，它只能按照自己的本性生存于世，人是有思想、有頭腦的，他會(huì)決定自己怎樣做人。1.用“”畫出文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)淖衷~。(1分)2.本文寫了郁春棒哪三個(gè)特點(diǎn)?(3分)①扎根深；②從不炫耀自己；③秋天留下短莖，春天時(shí)再萌芽。3.讀第③自然段，品味語言填空。(2分)我發(fā)現(xiàn)作者用詞不同，寫牽?；ㄩ_花用的是“開出”，寫郁春棒開花用的是“捧出”；寫牽?；ā按抵瓤湟约旱拿烂病?，寫郁春棒“默默地散發(fā)著濃郁的芬芳”，作者這是運(yùn)用了對(duì)比的手法，這樣寫的好處是突出了郁春棒默默無聞的美好品質(zhì)。4.本文的中心思想是借花喻人,贊揚(yáng)了!腳