本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)幼兒園學(xué)前班工作計(jì)劃【三篇】幼兒園學(xué)前班老師工作方案

“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是孩子們?cè)趯W(xué)前班的最終一個(gè)學(xué)期，也是入學(xué)校前最關(guān)鍵的一學(xué)期。所以我將一如既往地仔細(xì)開(kāi)展教育教學(xué)工作，針對(duì)上學(xué)期教學(xué)工作中消失的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)展。

本學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)了學(xué)前（1）班的《拼音》、《數(shù)學(xué)》、《寫(xiě)字》、《圖畫(huà)》、《手工》的教學(xué)。我力求上好每堂課，在課前仔細(xì)討論教材，精確?????把握重難點(diǎn)，留意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活閱歷，有目的、有方案、有組織地開(kāi)展，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。下面將主要的學(xué)科做簡(jiǎn)潔的教學(xué)方案：

一、拼音教學(xué)方案

（一）、本學(xué)期拼音的教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)，會(huì)讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能精確?????拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)。

（二）、措施與方法

1.漢語(yǔ)拼音的教學(xué)，從實(shí)際動(dòng)身，采納直觀(guān)教學(xué)，如：圖片、卡片。

2.可借助多媒體教學(xué)的幫助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。

3.重視讀寫(xiě)訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫(xiě)拼音字母的力量。

4.注教學(xué)評(píng)價(jià)，要擅長(zhǎng)鼓舞同學(xué)，多表?yè)P(yáng)。

5.結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.關(guān)注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)，教育教學(xué)方面，仔細(xì)寫(xiě)好教學(xué)方案，提早備好課，備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材，學(xué)習(xí)好《綱要》，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。相互聽(tīng)課，仔細(xì)聽(tīng)取同事的看法，改進(jìn)教學(xué)方式。每天準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思、總結(jié)閱歷教訓(xùn)。在教與學(xué)的過(guò)程中，以激發(fā)幼兒的愛(ài)好為主，以抓好拼讀為重點(diǎn)，把握肯定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語(yǔ)境歌”。充分運(yùn)用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過(guò)

（1）編小故事；

（2）采納歌謠；

（3）編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營(yíng)造一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育，同時(shí)完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我注意“歡樂(lè)教學(xué)”“寓教于樂(lè)”讓幼兒始終保持在歡樂(lè)求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。

二、數(shù)學(xué)教學(xué)方案

（一）、教學(xué)目的要求

幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際閱歷，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過(guò)自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能精確?????的進(jìn)行20以?xún)?nèi)加減運(yùn)算。

（二）、數(shù)學(xué)教學(xué)的重難點(diǎn)

1、能對(duì)四周的事物有肯定的空間想象力量。

2、對(duì)生活中的物體能有一個(gè)基本的熟悉力量，如熟悉鐘表、學(xué)習(xí)等分、學(xué)習(xí)分類(lèi)等。

3、能理解數(shù)字的意義并能精確?????的進(jìn)行20以?xún)?nèi)加減運(yùn)算。

4、熟悉錢(qián)幣及錢(qián)幣的簡(jiǎn)潔計(jì)算。

5、數(shù)的連加、連減及加減混合算式。

（三）、教學(xué)措施

教學(xué)活動(dòng)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來(lái)，并通過(guò)嬉戲的方法培育和愛(ài)護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，制造和供應(yīng)肯定的條件關(guān)心幼兒合理地運(yùn)用把握的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，將其轉(zhuǎn)化為熟悉事物的力量。教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景，以好玩的故事和嬉戲綻開(kāi)，并協(xié)作詳細(xì)形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體作用。

三、寫(xiě)字教學(xué)方案

1、寫(xiě)字方面，嫻熟把握基本的漢字筆畫(huà)名稱(chēng)及書(shū)寫(xiě)，加強(qiáng)熟悉漢字的深度，要求能在田字格中根據(jù)筆順規(guī)章正確地書(shū)寫(xiě)，并能給生字組詞、口頭說(shuō)話(huà)。課堂中，規(guī)范的板書(shū)，具體的講解，教給幼兒正確的書(shū)寫(xiě)方法，嚴(yán)格要求幼兒在四線(xiàn)格或田字格中正確規(guī)范的書(shū)寫(xiě)，嫻熟把握每一個(gè)生字的每一筆畫(huà)所在田字格的位置。

2、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒把握正確的讀寫(xiě)姿態(tài)和疼惜學(xué)習(xí)用品，要求同學(xué)重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康進(jìn)展。要把培育正確的寫(xiě)字姿態(tài)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，寫(xiě)字課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長(zhǎng)幫助協(xié)作練，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長(zhǎng)期練習(xí)。

3、體會(huì)漢字的美麗。引導(dǎo)幼兒看范字、描紅，感知感悟。再將寫(xiě)字的作業(yè)相互傳閱、溝通、選擇美麗的作業(yè)粘貼于評(píng)比欄，讓幼兒有一種勝利感，這種勝利感又會(huì)變成一種動(dòng)力，從而激發(fā)他們今后主動(dòng)、自覺(jué)地觀(guān)看字形、練習(xí)寫(xiě)字。

本學(xué)期，我在把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，不斷加強(qiáng)幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的預(yù)備工作和各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

幼兒園學(xué)前班教學(xué)工作方案

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)學(xué)前（二）班班主任，并任教該班拼音、數(shù)學(xué)、寫(xiě)字三門(mén)課程的教學(xué)。下面是我依據(jù)本班孩子的狀況制定的教學(xué)工作方案：

拼音教學(xué)

漢語(yǔ)拼音是識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)一般話(huà)的有效工具，然而拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號(hào)，這對(duì)學(xué)前齡兒童來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)把握它是特別困難的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中小伴侶簡(jiǎn)單消失聽(tīng)覺(jué)疲憊，留意力分散，坐不穩(wěn)，愛(ài)做小動(dòng)作甚至厭學(xué)的現(xiàn)象，為了使拼音課上得更生動(dòng)好玩，我把唱、跳、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、拼融入了拼音課堂中。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)6個(gè)單韻母的發(fā)音及四聲。

2、學(xué)會(huì)23個(gè)聲母的發(fā)音，并能拼讀和單韻母組成的音節(jié)。（重點(diǎn)區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)分平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發(fā)音方法和寫(xiě)法，把握jqx與v相拼的省寫(xiě)規(guī)章及發(fā)音和用法。）

3、書(shū)寫(xiě)格式要正確規(guī)范。

二、措施與方法

1、采納直觀(guān)教學(xué)，如圖片、卡片。

2、重視讀寫(xiě)訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫(xiě)拼音字母的力量。

3、重視課堂評(píng)價(jià)機(jī)制，擅長(zhǎng)鼓舞和表?yè)P(yáng)幼兒。

4、關(guān)注家庭作業(yè)，少布置抄寫(xiě)作業(yè)，多布置口頭拼讀作業(yè)。

數(shù)學(xué)教學(xué)

數(shù)學(xué)是一門(mén)提高幼兒智力反應(yīng)力量的一門(mén)課程，針對(duì)幼兒個(gè)體和全面素養(yǎng)的要求，老師要急躁、專(zhuān)心地教好每一位孩子。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、是幼兒會(huì)認(rèn)、讀、數(shù)、寫(xiě)1-10以?xún)?nèi)的數(shù)。

2、關(guān)心幼兒初步把握10以?xún)?nèi)數(shù)的加減和分解。

3、熟悉幾種常見(jiàn)的幾何立體圖形，進(jìn)一步感知幾何體的特征。

4、熟悉高矮粗細(xì)，能夠按高矮粗細(xì)給10以?xún)?nèi)的物體排序。

5、熟悉加減符號(hào)及算式，在詳細(xì)的情境中加深理解加減的意義。

6、學(xué)習(xí)解答簡(jiǎn)短的應(yīng)用題，列出算式并計(jì)算結(jié)果。

7、熟悉整點(diǎn)鐘和半點(diǎn)鐘。

8、學(xué)習(xí)看日歷，知道一個(gè)星期有7天。

9、了解相

鄰數(shù)的含義。

10、初步了解分類(lèi)的方法，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的分類(lèi)。

11、熟悉符號(hào)﹤﹥＝，會(huì)使用這些符號(hào)比較數(shù)的大小。

12、進(jìn)一步提高幼兒的操作力量、觀(guān)看力量、規(guī)律思維力量和語(yǔ)言表達(dá)力量以及書(shū)寫(xiě)力量。

幼兒園學(xué)前班工作方案

一、班務(wù)方案

（一）、班級(jí)概況

本班本學(xué)期大部分孩子是大班直接升上來(lái)的，生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)力量均進(jìn)展不錯(cuò)，可能會(huì)有個(gè)別幾個(gè)是插班生，由中班直接升上來(lái)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒(méi)那么連貫，所以我們將會(huì)實(shí)行集體統(tǒng)一教學(xué)與加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)同步的模式教育好孩子，讓他們能在統(tǒng)一進(jìn)度的前提下發(fā)揮自己的共性，在入學(xué)校的前一年里從身心兩方面作好預(yù)備，為入學(xué)校打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）常規(guī)訓(xùn)練與生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育

1、連續(xù)訓(xùn)練聽(tīng)音樂(lè)喝水、入廁、睡覺(jué)、自由活動(dòng)。

2、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

3、能用正確的方法洗臉、漱口，同時(shí)養(yǎng)成在家自覺(jué)早晚刷牙的習(xí)慣

4、課堂能自主、自覺(jué)地學(xué)習(xí)、思索，有良好的專(zhuān)注力與規(guī)章意識(shí)。

5、做力所能及的事情，強(qiáng)化自己整理玩具物品的習(xí)慣，保持環(huán)境干凈。

6、輕聲說(shuō)話(huà)，搬拿物品，輕拿輕放。

7、喜愛(ài)書(shū)寫(xiě)，能用正確的方法讀書(shū)、寫(xiě)字，自控力量強(qiáng)。

8、有肯定的自我管理力量及組織領(lǐng)導(dǎo)力量，能順當(dāng)完成老師交給的組織管理任務(wù)。

（三）平安工作

1、能嫻熟說(shuō)出父母和幼兒園的名字、家庭住址、電話(huà)號(hào)碼等個(gè)人信息。

2、在生活、嬉戲中知道愛(ài)護(hù)自己不受損害，也留意不損害他人。

3、隨機(jī)教育簡(jiǎn)潔、常見(jiàn)的逃命、自救方法。

4、無(wú)論是在班級(jí)還是在外面都應(yīng)當(dāng)遵守規(guī)章和社會(huì)公德。

（四）生活護(hù)理與衛(wèi)生消毒

1、引導(dǎo)幼兒能依據(jù)天氣的變幻，準(zhǔn)時(shí)的更換衣服，有不舒適的現(xiàn)象能準(zhǔn)時(shí)告知老師并通知家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)醫(yī)治。

2、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練，注意幼兒跳動(dòng)、接力、跳繩、攀爬、翻滾等力量的訓(xùn)練。

3、生活老師引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成按時(shí)、自覺(jué)午睡的良好習(xí)慣，讓幼兒能自覺(jué)睡好覺(jué)。

4、生活老師按時(shí)按質(zhì)做好消毒工作，保證班級(jí)物品及幼兒用品衛(wèi)生。

（五）良好品德習(xí)慣的培育

1、培育樂(lè)觀(guān)主動(dòng)的與同伴交往，學(xué)會(huì)共享、謙讓與合作。

2、懂得關(guān)懷他人，愛(ài)惜四周環(huán)境，能夠傾聽(tīng)和理解別人的要求。

3、講衛(wèi)生，不隨地亂扔垃圾。

4、喜愛(ài)勞動(dòng)，自己的事情自己做。

5、每天堅(jiān)持早睡早起，按時(shí)上學(xué)，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

5、仔細(xì)傾聽(tīng)，樂(lè)觀(guān)答題，喜愛(ài)學(xué)習(xí)。

6、疼惜糧食不鋪張、不挑食。

7、樂(lè)觀(guān)參與戶(hù)外活動(dòng)，遵守規(guī)章。

（六）班級(jí)老師分工與合作

1、晨間學(xué)前班幼兒自主入園，不用家長(zhǎng)送到教室，培育自主獨(dú)立力量。

2、幼兒自主進(jìn)餐：老師負(fù)責(zé)取、分發(fā)午餐，同時(shí)老師要觀(guān)看幼兒進(jìn)餐、添飯狀況做到把孩子在園狀況準(zhǔn)時(shí)反饋給家長(zhǎng)。

3、早操、體能活動(dòng)：班主任組織孩子做好活動(dòng)前、后的喝水、入廁、整理儀容等工作，可以每天選擇出優(yōu)秀孩子帶隊(duì)做操和組織體能活動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)孩子活動(dòng)的樂(lè)觀(guān)性。

4、教學(xué)活動(dòng)：班主任制定好學(xué)期方案，完成備課、做教具和學(xué)具等預(yù)備工作。

5、幼兒生活護(hù)理：因天氣漸漸變冷，老師應(yīng)著重觀(guān)看幼兒飲水狀況，提高幼兒個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的自理力量。如：勤洗手，不咬、吸手指和身上吊飾，不玩鞋襪等。老師做好離園預(yù)備工作，檢查幼兒裝束、書(shū)包、衣物的整理狀況，提高幼兒能順當(dāng)完成自主整理衣物、照看好自己身體的力量。

6、幼兒有特別狀況，要準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)；可以以打電話(huà)，口頭或書(shū)面的形式告知家長(zhǎng)，并做好記錄，提高幼兒自主完成任務(wù)的力量。

7、每月的重大活動(dòng)提前做好具體方案，并與各班級(jí)老師商議?好分工狀況。

8、班級(jí)消失任何問(wèn)題，班主任都應(yīng)準(zhǔn)時(shí)組織全體老師會(huì)議并進(jìn)行爭(zhēng)論、分析、反思、準(zhǔn)