本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁幼兒園托班教師工作計(jì)劃2022【篇一】

自我進(jìn)展的過程是老師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程,是老師在充分熟悉教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增加職業(yè)道德,把握教育規(guī)律,拓展專業(yè)學(xué)問,強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。我也糊涂熟悉到自己的特長和弱點(diǎn)。現(xiàn)針對自己的特點(diǎn)制定本學(xué)年個(gè)人成長方案如下:

一、自身思想素養(yǎng)的提高。

老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、永無止境的,所以,作為一名老師,我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平凡,注意自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的進(jìn)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀老師,把自己的全部學(xué)問、才華和愛心奉獻(xiàn)給孩子、奉獻(xiàn)給我喜愛的幼兒教育事業(yè)。我信任這也是每一個(gè)老師所追求的思想境界。

二、自身專業(yè)水平的提高。

(1)學(xué)習(xí)教育理論,在理性熟悉中豐富自我。

仔細(xì)閱讀《新綱要》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料,鉆研教材、討論教法,體會新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)力量。

樂觀參與幼兒園組織的“讀書沙龍”活動,爭取做到每月讀一本有關(guān)教育的書籍,準(zhǔn)時(shí)作好讀書筆記,寫好讀書心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。多看*性的教育類期刊雜志,如:《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等,了解更多著名教育專家、有閱歷同行的觀點(diǎn),了解當(dāng)前的教改動態(tài),為今后的教育教學(xué)工作做預(yù)備。

(2)專業(yè)素養(yǎng)的提高,在課題討論中充實(shí)自我。

本學(xué)年我負(fù)責(zé)討論了一個(gè)平湖市的立項(xiàng)課題《老師教學(xué)行為影響幼兒心理健康進(jìn)展的策略討論》,雖然之前我已經(jīng)負(fù)責(zé)過二個(gè)課題,一個(gè)上半學(xué)期還被評為平湖市課題成果三等獎,但前二個(gè)都只是園級課題,因此立足本學(xué)年的課題討論工作,我肯定要加強(qiáng)與課題組成員的合作,把每月支配的課題活動落實(shí)到位,通過課題開展使全體課題組成員在共同探究中達(dá)到共同進(jìn)步,從中得到真實(shí)的感受,不斷完善自我,促進(jìn)個(gè)人專業(yè)學(xué)問的提升,讓自己與新課程同成長。

2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。

細(xì)心備課,把幼兒的作品勤于展出,讓家長發(fā)覺自己孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。上課時(shí)多做幼兒各方面力量的記錄,了解幼兒成長和比較有目的性的進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺同學(xué)等;尤其要關(guān)注特別幼兒的進(jìn)展,采納“多給幼兒鼓舞”的方式提高對幼兒教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、勤于反思,完善自我。

在反思中提升教學(xué)討論水平。準(zhǔn)時(shí)撰寫課后反思,把自己在教學(xué)實(shí)踐中的困難及相關(guān)資料的收集和反思,發(fā)覺的問題和有價(jià)值的東西趕快登記來,享受勝利,彌補(bǔ)不足。在活動中學(xué)習(xí)觀看幼兒的一言一行,及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況,并進(jìn)行相應(yīng)的記錄,通過反思,不斷更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,提升教學(xué)水平;同時(shí)形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思索和制造性見解。通過反思,不斷更新教育觀念,直面改革中消失的新問題、新挑戰(zhàn),改善教育行為,提升教學(xué)水平,同時(shí),形成自己對教育現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思索和制造性見解。在總結(jié)閱歷中完善自我。樂觀撰寫教育博客,把教育教學(xué)中一些事情記錄下來,作為自己老師生涯美妙的回憶!我認(rèn)為在自己的帶班過程中總會消失不同的大大小小的問題,我應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行記錄和思索,讓自己在以后的工作更加精彩。

盼望自己能像大自然懷抱里的花草樹木一樣,伸展自己的心靈,挖掘自己的潛能,張揚(yáng)自己的共性,讓自己的生命之樹蓬勃向上,蔥郁繁茂,結(jié)出豐碩的果實(shí),綻放出漂亮的花。

【篇二】

一、班級狀況分析：

我們班的幼兒，他們都是2歲左右的孩子，他們都是第一次離開家庭，開頭集體生活。他們在家里養(yǎng)成了自由散漫、任性、霸道的共性和不良的生活習(xí)慣。對家人有很大的依戀，上幼兒園難免有不適應(yīng)。因此，我們要給他們更多的呵護(hù)，足夠的愛。從穩(wěn)定的心情，來培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期，我們的工作要體現(xiàn)“養(yǎng)教并重”的原則，特殊是要加強(qiáng)保育工作，細(xì)心呵護(hù)每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手，賜予幼兒以精神上的勸慰，把保育作為重點(diǎn)工作來抓。日常生活中加強(qiáng)對幼兒的護(hù)理，把保育工作作為重中之重，注意培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒能左鍵習(xí)慣集體生活。老師要公平對待每位幼兒，引起孩子愉悅的心情反應(yīng)，盡快使幼兒把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。

1、生活常規(guī)

新生入園是跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點(diǎn)我們要懇切、和氣、有急躁，循序漸進(jìn)，持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒，特殊是培育幼兒的生活自理力量，入洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時(shí)間進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，多賜予贊美和鼓舞，使他們漸漸形成良好的生活習(xí)慣。詳細(xì)做到：①高興奮興的上幼兒園，向老師問早、問好，離園時(shí)會說再見。②漸漸養(yǎng)成飯前便后要洗手，主動向老師表示大小便，學(xué)會上廁所。③自己學(xué)會用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水。④會拿小椅子，主動玩完玩具要整理。⑤在老師的關(guān)心下能寧靜的午睡。⑥在老師的帶領(lǐng)下，手扶把桿一級一級上下樓梯。

2、教育教學(xué)

本學(xué)期，我們將通過五大領(lǐng)域來開發(fā)幼兒智力，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。運(yùn)用嬉戲形式，讓幼兒在老師的引導(dǎo)下，主動探究學(xué)習(xí)，使幼兒愿意參加集體活動。詳細(xì)做到：

①健康領(lǐng)域：身體健康，在集體生活中心情穩(wěn)定、開心;生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理力量;喜愛參與體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈敏。

②語言領(lǐng)域：情愿與人交談，講話禮貌;留意傾聽對方說話，能理解日常用語;能清晰地說出自己想說的事;喜愛聽故事、看圖書;能聽懂和會說一般話。

③社會領(lǐng)域：愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國;能主動地參加各項(xiàng)活動，有自信念;愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心;愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心;能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

④科學(xué)領(lǐng)域：對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有奇怪???心和求知欲;能運(yùn)用各種器官，動手動腦，探究問題;能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果;能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩;愛惜動植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

⑤藝術(shù)領(lǐng)域：能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

三、家長工作

老師利用早送晚接時(shí)間主動與家長加強(qiáng)溝通，準(zhǔn)時(shí)溝通孩子的健康狀況、睡眠狀況、飲水飲食狀況等。召開家長會，向家長公布班務(wù)方案，征求家長的看法和建議，取得家長的協(xié)作與支持：請家長關(guān)心孩子調(diào)整好作息時(shí)間，使幼兒養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。培育孩子飯前、便后洗手的習(xí)慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣，以及每天定時(shí)大便的習(xí)慣。請家長定期為孩子剪指甲，教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培育孩子的生活自理力量。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提示家長每天在門口觀看家園欄，以便了解孩子的狀況、學(xué)習(xí)內(nèi)容、需家長協(xié)作的事項(xiàng)，回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情，引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述。為孩子供應(yīng)交往的機(jī)會，關(guān)懷孩子結(jié)交新伴侶的狀況，鼓舞孩子獨(dú)立解決問題。帶孩子多參加一些社會活動，給孩子一些自主的空間，愛護(hù)孩子的自主性。提示家長周末帶孩子去郊游留意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食，準(zhǔn)時(shí)增減衣服，以便保證正常的生活和學(xué)習(xí)。

【篇三】

一、思想政治方面

老師被喻為人類靈魂的工程師,老師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。樂觀參與園內(nèi)各項(xiàng)活動,并仔細(xì)做記錄。做到不遲到、不早退,樹立為人師表的形象,時(shí)代在進(jìn)展,社會在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,我們要不斷充實(shí)自己,不斷為自己充電,提高自身素養(yǎng),提高文化專業(yè)學(xué)問水平而且我也體會到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中,進(jìn)步是一種需要和必定;利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,從中了解最新的教動態(tài),學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,看到優(yōu)秀老師的先進(jìn)教育方法準(zhǔn)時(shí)摘錄下來,并同時(shí)向有閱歷的老老師請教,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷積累閱歷,使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

二、教育教學(xué)方面

我深刻體會到,孩子是真正根據(jù)自己的成長模式進(jìn)展的。作為老師不能操之過急,不能用預(yù)先設(shè)計(jì)好的目標(biāo)來要求、衡量每一個(gè)孩子,老師要擅長觀看、了解每一個(gè)孩子,要有一顆會等待、會關(guān)心的心,老師的教必需基于老師對孩子的知。本著以兒童為本,以兒童的進(jìn)展需要為本,為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動的環(huán)境,滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要,使他們在歡樂的童年生活中獲得有益于身心進(jìn)展的閱歷。教學(xué)時(shí)要面對全體幼兒,細(xì)心觀看每個(gè)孩子的表現(xiàn),完成好自己的教育教學(xué)任務(wù)。對幼兒好的行為和表現(xiàn)賜予確定,欣賞或鼓舞,使幼兒能夠更有信念更樂觀的參加各項(xiàng)活動。對那些力量較弱的幼兒,我們老師做到時(shí)時(shí)關(guān)注,適時(shí)關(guān)心,以提高幼兒的獨(dú)立力量,同時(shí)多向其他老師學(xué)習(xí),遇到問題準(zhǔn)時(shí)向有閱歷的老師請教,在備課時(shí)有重點(diǎn)、難點(diǎn),不清的要認(rèn)真定位,教學(xué)內(nèi)容做到對教材內(nèi)容了解,吃透,上好每一堂課。

在常規(guī)的培育上,讓孩子漸漸形成一種較自覺的行為,對少部分幼兒消失的不良行為,準(zhǔn)時(shí)分析并賜予適度的教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,加強(qiáng)孩子的文明禮貌是教育,使孩子從小接受文明的熏陶。

三、衛(wèi)生保健方面

1.完善各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,做好晨檢工作和全日健康觀看工作,仔細(xì)執(zhí)行"一摸、二看、三問、四查"的原則,發(fā)覺精神、體溫等特別狀況的幼兒準(zhǔn)時(shí)處理并聯(lián)系家長,做好每日消毒工作。

2.保持班級環(huán)境整齊、清潔、平安,室內(nèi)環(huán)境一塵不染,為幼兒營造一個(gè)平安、舒適的生活環(huán)境。加強(qiáng)生活護(hù)理,比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習(xí)慣,加強(qiáng)幼兒的身體素養(yǎng)培育,充分利用自然因素,開展體育嬉戲、戶外體能活動,熬煉幼兒身體,增加幼兒體質(zhì)。

3.合理支配幼兒在園生活,培育幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。

四、平安方面

1.幼兒園平安工作的好壞直接關(guān)系到幼兒的安危、家庭的幸福、幼兒園的安定。每一個(gè)班級老師,都負(fù)有對幼兒進(jìn)行平安管理和教育的義務(wù),都要自覺擔(dān)當(dāng)起愛護(hù)幼兒平安的責(zé)任。和家長簽訂平安責(zé)任書。

2.依據(jù)幼兒的一日活動支配,進(jìn)行一些詳細(xì)的平安指導(dǎo),肯定都必需保證孩子在老師的視線范圍內(nèi)活動。

3.結(jié)合幼兒的一些實(shí)際狀況,進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)而有針對性的平安教育,如在自我愛護(hù)意識方面:不跟生疏人走、不做危急動作、上下樓梯留意事項(xiàng)、在家不玩火等等。

4.教給幼兒一些簡潔的自我愛護(hù)學(xué)問:遇到緊急狀況告之老師。

5.做好接送工