本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁幼兒教師學(xué)會(huì)感恩主題演講稿幼兒的心地就是一畝良田，種什么種子，開什么花，結(jié)什么果。只有種下和善的種子，通過我們大家每天辛勤地去澆灌、管理，才能長出好的果實(shí)。下面我為大家?guī)淼氖怯變豪蠋煂W(xué)會(huì)感恩主題演講稿，歡迎閱讀參考!

幼兒老師學(xué)會(huì)感恩主題演講稿(一)老師們、同學(xué)們：

早上好!

同學(xué)們，在家中，當(dāng)你吃著可口的飯菜，你是否感恩父母付出的辛勤勞動(dòng)?當(dāng)你穿著美麗溫和的衣服，你是否感恩父母對(duì)你的關(guān)懷?或許有的同學(xué)會(huì)漠視這些來之不易的東西，父母們每天要在工作崗位上辛苦的工作十幾個(gè)小時(shí)，他們付出了多少汗水?可面對(duì)父母語重心長的教導(dǎo)，我們的孩子卻無動(dòng)于衷，會(huì)感到厭煩，甚至無禮地和父母頂撞。

同學(xué)們，你們說，這樣做對(duì)嗎?我認(rèn)為，作為孩子，要學(xué)會(huì)對(duì)父母感恩，要感謝他們把你帶到這個(gè)世界，要感謝他們讓你衣食無優(yōu)。對(duì)他們感恩的唯一方式，就是做一個(gè)敬重父母、聽話、懂事的好孩子。

在學(xué)校里，面對(duì)老師辛勤勞動(dòng)，你是否學(xué)會(huì)了感恩?老師們不管有多累，只要看到你們哪怕只有一點(diǎn)進(jìn)步，他們都會(huì)為你感到興奮、為你的勝利慶賀。當(dāng)他們看到你們學(xué)習(xí)上消失了滑坡，學(xué)習(xí)習(xí)慣散漫的時(shí)候，對(duì)你提出了警告或批判，或許有的同學(xué)會(huì)反感老師的批判，但請(qǐng)記住一句話：忠言逆耳利于行!你應(yīng)當(dāng)感謝老師的批判，正是這些批判，你的人生才會(huì)削減圓滿和懊悔。對(duì)于有些學(xué)習(xí)有困難或不想學(xué)習(xí)的同學(xué)，老師無私的關(guān)心，利用點(diǎn)滴時(shí)間輔導(dǎo)你，我看到許多老師從早到晚，把全部的精力都花在了你們身上，下了班還在批改作業(yè)，你們放學(xué)了，卻有老師在為你們整理教室，試想一下，當(dāng)你長大成人過著舒適安逸生活的時(shí)候，你能給老師什么回報(bào)?而老師從不奢求這些。所以，我認(rèn)為只要有良知的同學(xué)，都應(yīng)當(dāng)以實(shí)際的學(xué)習(xí)行動(dòng)來回報(bào)老師對(duì)你們的教育!

同學(xué)們，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)當(dāng)始終不忘感恩父母給了我們的生命和哺育，感恩老師給了我們教育和培育，感恩伴侶給了我們關(guān)懷和關(guān)心，感恩社會(huì)給了我們成長的環(huán)境和支持，讓我們感恩自然界的一切，感恩我們感受到的每一切。

感謝大家!

幼兒老師學(xué)會(huì)感恩主題演講稿(二)敬重的：

感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問候與勸慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你專心去體會(huì)，去報(bào)答。

感恩是敬重的。居里夫人作為出名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但她在會(huì)上觀察自己的學(xué)校老師，用一束鮮花表達(dá)她的感謝之情;偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對(duì)老師的一份深深感謝。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感謝不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句問候，一聲召喚，一絲感慨。

感恩是有意義的。愛讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而好像又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，遺忘了曾經(jīng)父母的付出，遺忘了那一聲聲歡樂，學(xué)會(huì)去感謝別人是自己的一份良心，一份孝心，由于如此才會(huì)有和諧，有歡樂，有彼此間的敬重。

懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)覺自己是多么歡樂，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，由于這會(huì)使世界更美妙，使生活更加充實(shí)!

前不久，我看到了這樣一篇報(bào)道：鎮(zhèn)江一個(gè)新華書店的老板烏先生曾經(jīng)在XX年出資10萬元資助過100名高三貧困同學(xué)，他說，他也不圖什么回報(bào)，只是憐憫和仰慕這些寒門學(xué)子。新年來了，他收到了很多新年賀卡，有來自伴侶的，有來自親戚的，也有來自客戶的，但他從來沒有收到一個(gè)他曾經(jīng)資助過的高校生的賀卡。作為市政協(xié)委員的烏先生，后來在市政協(xié)會(huì)議上談到了這件事，認(rèn)為學(xué)校、家庭以及社會(huì)在感恩教育方面還有許多事情要做。

其實(shí)，烏先生所遇到的不是個(gè)別狀況，而是一個(gè)比較普遍的社會(huì)問題即感恩問題。我經(jīng)常在我們的校內(nèi)里也看到這樣的情景：很多同學(xué)的父母在凜冽的寒風(fēng)中，悄悄地等待著未下課的兒女，給他們送來防寒的衣物，送來遮風(fēng)擋雨的傘。而我們不少同學(xué)只知盡情享用，連一句感謝的話都沒有;有的同學(xué)對(duì)老師常年累月的付出不知感恩，卻對(duì)老師的一次真誠批判卻耿耿于懷;有的同學(xué)對(duì)班集體的照看不知感恩，卻認(rèn)為班集體與他無關(guān)……這些現(xiàn)象的背后，都是由于感恩心的缺失，其實(shí)，感恩是一種千古傳唱的美德。中華民族的24孝中，更有“受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”的訓(xùn)導(dǎo)。西方國家也特別重視對(duì)“感恩”品德的引導(dǎo)，美國就有“感恩節(jié)”的設(shè)定，我們雖然沒有感恩節(jié)，但“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”、“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，這些我們小時(shí)候背的詩句，講的就是要感恩。我們常唱的《?；丶铱纯础?，唱的也是感恩。感恩是一種美德，在競爭日益激烈的現(xiàn)代社會(huì)，我們僅有點(diǎn)成果，有點(diǎn)才能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們只有具備了感恩品德，才能擁有和諧生活，才能擁有光明和前途。

感恩是一種促進(jìn)自己進(jìn)步的重要法寶。有這樣一個(gè)故事，有一個(gè)木匠是一個(gè)好工人，后來他想離開建筑業(yè)，老板舍不得他走，盼望他再建一棟房子，木匠答應(yīng)了，但是他無心工作，卻建了一座最差的房子。當(dāng)他離開公司時(shí)，老板把那棟房子的鑰匙交給了他，說：“你為我們公司作出了巨大貢獻(xiàn)，我想把這棟房子送給你。”到這時(shí)，這位木匠懊悔莫及。老板懂得感恩，工人卻沒有學(xué)會(huì)回報(bào)。其實(shí)，我們每一個(gè)人一生都在建筑房子，為別人，也在為自己。作為子女，我們要多考慮父母的難處;作為同學(xué)，我們要多考慮老師的難處;作為老師，我們也要多考慮同學(xué)和學(xué)校的難處。假如我們都能待人如己，懂得感恩，就會(huì)在促進(jìn)別人進(jìn)步時(shí)，也促進(jìn)自己不斷走向勝利。

在這里，我向全體同學(xué)發(fā)出倡議：從現(xiàn)在做起，從我做起，學(xué)會(huì)感恩。

1、敬重老師，對(duì)老師有禮貌，敬重老師的勞動(dòng)，用心聽好每一堂課，仔細(xì)完成各學(xué)科作業(yè)。

2、理解老師的良苦專心。無論是嚴(yán)格要求還是諄諄教育，是熱忱洋溢的表揚(yáng)還是苦苦的批判，我們的老師都是為了教會(huì)我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)，怎樣做事，怎樣做人。

3、愛護(hù)父母，關(guān)心父母做一些力所能及的事情。

4、關(guān)懷集體，友愛同學(xué)。專心為集體、為他人做一些事情。

老師們，同學(xué)們，生命就像一條大江，時(shí)而有安靜，時(shí)而有波瀾，有了感恩，你就有了力氣，你就走的更遠(yuǎn)，飛得更高!

感謝大家!

幼兒老師學(xué)會(huì)感恩主題演講稿(三)學(xué)會(huì)“感恩”，對(duì)于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。當(dāng)今社會(huì)孩子成為了每個(gè)家庭的中心，孩子的全面進(jìn)展成了家長們關(guān)懷的焦點(diǎn)。但在實(shí)際生活中，許多家長卻忽視了孩子的心理上的健康。作為幼兒老師，我們不僅要給孩子傳授各種學(xué)問和學(xué)習(xí)的方法，教會(huì)他們?nèi)粘Ｉ畹淖岳砹α?，關(guān)懷他們的健康成長。我們還應(yīng)當(dāng)把對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育當(dāng)成自己光榮的使命和職責(zé)，要通過我們辛勤的勞動(dòng)，使孩子們都擁有一顆感恩的心，培育成為一個(gè)心理健康的人。比如我們從最簡潔的方面引導(dǎo)幼兒知道如何去感恩。學(xué)會(huì)使用禮貌用語，如需要?jiǎng)e的小伴侶關(guān)心時(shí)，應(yīng)當(dāng)先說聲“請(qǐng)”;在接受了別的小伴侶的關(guān)心時(shí)，應(yīng)當(dāng)對(duì)別人說“感謝”;不當(dāng)心弄壞了別人的東西時(shí)，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)和別人說“對(duì)不起”。在一日的活動(dòng)，看到幼兒有一點(diǎn)善意的行為，立刻賜予表揚(yáng)和鼓舞。如我們發(fā)覺有小伴侶主動(dòng)撿起了地上的積木，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)他說：“感謝你!你幫小伴侶撿積木，你真有愛心!”一聲感謝，給了他們是心理的滿意和暖和，也提示其他的小伴侶向他學(xué)習(xí)。

幼兒的心地就是一畝良田，種什么種子，開什么花，結(jié)什么果。只有種下和善的種子，通過我們大家每天辛勤地去澆灌、管理，才能長出好的果實(shí)。我們應(yīng)當(dāng)用用愛來回報(bào)這個(gè)世界，應(yīng)當(dāng)去關(guān)心更多的人，讓他們感到暖和和力氣,讓世界布滿愛。只有這樣，才能讓孩子以公平的眼光看待每一個(gè)生命，敬重每一份平凡而一般的勞動(dòng)，讓孩子知道，只有敬重別人才是敬重自己。

感恩是每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)具有的基本道德準(zhǔn)則，也是做人最基本的修養(yǎng)?！?/p>

進(jìn)行感恩教育，必需將它與愛心教育、禮貌教育結(jié)合起來，三者缺一不行。而對(duì)孩子進(jìn)行教育，必需與他們的生活實(shí)際相聯(lián)系，詳細(xì)來說，我們可以從以下幾方面入手。日常生活中，同事、親戚伴侶及其子女、甚至生疏人也是孩子交往的對(duì)象。家長在待人接物時(shí)的言行舉止都影響著孩子。家長要鼓舞孩子有禮貌地與人交往，對(duì)其友好、關(guān)心、關(guān)愛表示感謝，給別人添了麻煩時(shí)，要表示賠禮等等。再如，醫(yī)院里給孩子看病的醫(yī)生、給孩子打針的護(hù)士，常?？吹降慕痪?，公路上的清潔工，還有在外吃飯時(shí)的服務(wù)員，在商場里買東西時(shí)打交道的銷售人員等等，雖然他們都是生疏人，但是，也應(yīng)當(dāng)讓孩子熟悉到他們工作的重要性，并讓孩子學(xué)會(huì)運(yùn)用常用的禮貌用語。對(duì)于孩子不禮貌的行為，家長應(yīng)準(zhǔn)時(shí)訂正。在這種狀況下，進(jìn)行隨機(jī)教育，效果最好。由此可見，感恩教育就隱藏在生活中，就隱藏在生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事里。關(guān)鍵是，我們家長要做個(gè)有心人，從自身做起，抓住教育契機(jī)，以榜樣的力氣影響孩子。

現(xiàn)在的普遍現(xiàn)象是孩子是家中的“霸王”一家人圍著孩子，所以孩子們不懂得用感恩的心去對(duì)待父母，對(duì)待老師，對(duì)待身邊的人。下雪了，年老的奶奶蹲在地上給孩子換鞋，而孩子卻心安理得，竟沒有一聲“感謝“;孩子大小便在身上了，老師毫無怨言地幫孩子換上潔凈的衣服，孩子卻認(rèn)為理所當(dāng)然，沒有任何表示;孩子的生日到了，幼兒園為小伴侶預(yù)備了生日蛋糕，老師和小伴侶一起為她唱生日歌是，孩子興奮地接受著這一切，而沒有想到要感謝媽媽的哺育……從以上事例不難看出，有些孩子對(duì)家長、老師的愛，熟視無睹，這是幼兒缺乏感受愛的力量。因此我們有必要開展感恩教育。我們應(yīng)當(dāng)以身作則讓孩子在我們的身上懂得“感恩”學(xué)會(huì)“感恩”。

記得在大班的畢業(yè)典禮，老師舍不得孩子而難過的流下眼淚，有的孩子會(huì)抱著老師哭的淚流滿面，而有的孩子觀察老師哭，同學(xué)哭卻笑得手舞足蹈，我們