學(xué)校教育教學(xué)管理制度?一、總則1.目的為了全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特制定本管理制度。2.適用范圍本制度適用于學(xué)校全體教師、學(xué)生及與教育教學(xué)相關(guān)的各類人員和活動(dòng)。

二、教學(xué)常規(guī)管理1.教學(xué)計(jì)劃教師應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生實(shí)際，在開學(xué)初制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面。各學(xué)科組應(yīng)組織教師集體研討教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)計(jì)劃的科學(xué)性和合理性。教學(xué)計(jì)劃經(jīng)教研組長(zhǎng)審核后報(bào)教務(wù)處備案。2.備課教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。備課應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)反思等內(nèi)容。提倡集體備課，各學(xué)科組每周至少組織一次集體備課活動(dòng)。集體備課要做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。教師要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行個(gè)性化備課。教案應(yīng)書寫規(guī)范、內(nèi)容完整、條理清晰、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全。教案要體現(xiàn)教學(xué)方法的多樣性和靈活性，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。3.課堂教學(xué)教師要嚴(yán)格按照課程表上課，不得擅自停課、調(diào)課、代課。如有特殊情況需要停課、調(diào)課、代課，必須提前辦理相關(guān)手續(xù)。教師要精心組織課堂教學(xué)，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)過程流暢。課堂教學(xué)要注重學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。教師要注重課堂教學(xué)的有效性，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。要合理安排教學(xué)時(shí)間，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，確保教學(xué)任務(wù)的完成。教師要嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，維持良好的課堂秩序。要尊重學(xué)生的人格，不得歧視、體罰或變相體罰學(xué)生。要注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。4.作業(yè)布置與批改教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，合理布置作業(yè)。作業(yè)要適量、適度，避免機(jī)械重復(fù)和過量負(fù)擔(dān)。作業(yè)形式要多樣化，包括書面作業(yè)、口頭作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)等。教師要認(rèn)真批改作業(yè)，做到全批全改，及時(shí)反饋。批改作業(yè)要認(rèn)真細(xì)致，符號(hào)規(guī)范，評(píng)語恰當(dāng)。要通過批改作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。教師要督促學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問題要及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)和糾正。要鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神。5.輔導(dǎo)教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個(gè)性特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。輔導(dǎo)要做到因材施教，注重實(shí)效。輔導(dǎo)形式要多樣化，包括個(gè)別輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)、集中輔導(dǎo)等。輔導(dǎo)內(nèi)容要針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和薄弱環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。教師要建立輔導(dǎo)記錄，記錄輔導(dǎo)時(shí)間、輔導(dǎo)內(nèi)容、輔導(dǎo)對(duì)象、輔導(dǎo)效果等信息。要定期對(duì)輔導(dǎo)效果進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)策略和方法。6.教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)校建立科學(xué)合理的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，對(duì)教師的教學(xué)過程和教學(xué)效果進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。教學(xué)評(píng)價(jià)要注重過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合。教師要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)方式要多樣化，包括課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)、作業(yè)評(píng)價(jià)、考試評(píng)價(jià)、實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)等。評(píng)價(jià)要客觀公正，注重激勵(lì)和導(dǎo)向作用。學(xué)校定期組織教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)要嚴(yán)格按照考試要求進(jìn)行，確?？荚嚨墓叫院凸浴Ｒ皶r(shí)反饋檢測(cè)結(jié)果，為教師調(diào)整教學(xué)策略和方法提供依據(jù)。

三、課程管理1.課程設(shè)置學(xué)校嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)和省、市有關(guān)規(guī)定，開齊開足各類課程。課程設(shè)置要體現(xiàn)基礎(chǔ)性、選擇性和多樣性，滿足學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性化發(fā)展的需求。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，合理安排地方課程和校本課程。地方課程和校本課程要注重與國家課程的有機(jī)整合，突出學(xué)校特色和學(xué)生興趣。2.課程實(shí)施教師要認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃組織教學(xué)。要注重課程資源的開發(fā)和利用，積極探索適合學(xué)生的教學(xué)方法和教學(xué)模式，提高課程實(shí)施質(zhì)量。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)課程實(shí)施過程的管理和監(jiān)督，定期開展課程實(shí)施情況檢查和評(píng)估。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決課程實(shí)施過程中存在的問題，確保課程實(shí)施的順利進(jìn)行。3.課程評(píng)價(jià)學(xué)校建立課程評(píng)價(jià)制度，對(duì)課程目標(biāo)達(dá)成情況、課程實(shí)施過程、課程資源開發(fā)與利用等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。課程評(píng)價(jià)要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)的提高。教師要對(duì)所教課程進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)。學(xué)校要組織教師開展課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)交流和研討活動(dòng)，推廣優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果。

四、教研活動(dòng)管理1.教研組織學(xué)校成立學(xué)科教研組，各學(xué)科教研組設(shè)組長(zhǎng)一名。教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本學(xué)科組的教研活動(dòng)，制定教研計(jì)劃，組織教師開展教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)交流等活動(dòng)。學(xué)校鼓勵(lì)教師成立學(xué)科備課組，備課組設(shè)組長(zhǎng)一名。備課組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本備課組的集體備課、教學(xué)研討等活動(dòng)。2.教研計(jì)劃各學(xué)科組要根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)科教學(xué)實(shí)際，制定學(xué)期教研計(jì)劃。教研計(jì)劃要明確教研目標(biāo)、教研內(nèi)容、教研方式、教研時(shí)間等。教研計(jì)劃經(jīng)教務(wù)處審核后報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)實(shí)施。各學(xué)科組要嚴(yán)格按照教研計(jì)劃組織開展教研活動(dòng)，確保教研活動(dòng)的有序進(jìn)行。3.教研活動(dòng)各學(xué)科組每周至少組織一次教研活動(dòng)，教研活動(dòng)要圍繞教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題展開。教研活動(dòng)形式要多樣化，包括專題講座、教學(xué)觀摩、課例研討、教學(xué)反思、課題研究等。教師要積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真做好記錄。在教研活動(dòng)中，要充分發(fā)表自己的意見和建議，與同事交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同提高教學(xué)水平。學(xué)校鼓勵(lì)教師開展課題研究，以課題研究帶動(dòng)教學(xué)改革和教學(xué)創(chuàng)新。課題研究要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重研究成果的推廣和應(yīng)用。4.教研成果學(xué)校鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)反思等教研成果。教研成果要體現(xiàn)教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和思考，具有一定的理論價(jià)值和實(shí)踐意義。學(xué)校定期組織教研成果評(píng)選活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀教研成果進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。優(yōu)秀教研成果要在學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行推廣和交流，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

五、教師專業(yè)發(fā)展管理1.培訓(xùn)計(jì)劃學(xué)校根據(jù)教師隊(duì)伍建設(shè)的需要和教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)際，制定教師培訓(xùn)計(jì)劃。教師培訓(xùn)計(jì)劃要明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時(shí)間等。教師培訓(xùn)計(jì)劃經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后組織實(shí)施。學(xué)校要確保教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入，為教師參加培訓(xùn)提供必要的支持和保障。2.培訓(xùn)內(nèi)容教師培訓(xùn)內(nèi)容包括思想政治教育、師德師風(fēng)建設(shè)、教育教學(xué)理論、學(xué)科專業(yè)知識(shí)、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育科研方法等方面。培訓(xùn)內(nèi)容要緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，注重針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)校鼓勵(lì)教師參加各類培訓(xùn)活動(dòng)，包括國培、省培、市培、校本培訓(xùn)等。教師要積極主動(dòng)參加培訓(xùn)，認(rèn)真完成培訓(xùn)任務(wù)，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。3.培訓(xùn)考核學(xué)校建立教師培訓(xùn)考核制度，對(duì)教師參加培訓(xùn)的情況進(jìn)行考核?？己藘?nèi)容包括培訓(xùn)出勤、培訓(xùn)作業(yè)、培訓(xùn)成績(jī)、培訓(xùn)總結(jié)等方面。教師培訓(xùn)考核結(jié)果作為教師年度考核、職稱評(píng)定、崗位聘任等的重要依據(jù)。對(duì)培訓(xùn)考核不合格的教師，學(xué)校要督促其參加補(bǔ)考或補(bǔ)訓(xùn)，直至考核合格。4.教師成長(zhǎng)檔案學(xué)校為每位教師建立教師成長(zhǎng)檔案，記錄教師的專業(yè)發(fā)展歷程。教師成長(zhǎng)檔案包括教師基本情況、培訓(xùn)記錄、教學(xué)成果、教研成果、榮譽(yù)證書等方面的內(nèi)容。教師要及時(shí)更新教師成長(zhǎng)檔案內(nèi)容，學(xué)校要定期對(duì)教師成長(zhǎng)檔案進(jìn)行檢查和評(píng)估。教師成長(zhǎng)檔案要作為教師專業(yè)發(fā)展的重要參考資料，為教師的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展提供依據(jù)。

六、學(xué)生管理1.入學(xué)與注冊(cè)學(xué)校按照上級(jí)教育主管部門的規(guī)定，組織新生入學(xué)。新生入學(xué)時(shí)，要提交相關(guān)材料，辦理入學(xué)手續(xù)。學(xué)生要按時(shí)到校注冊(cè)，如有特殊情況不能按時(shí)注冊(cè)，必須履行請(qǐng)假手續(xù)。學(xué)校要對(duì)學(xué)生的注冊(cè)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和管理，確保學(xué)生學(xué)籍信息的準(zhǔn)確無誤。2.學(xué)籍管理學(xué)校嚴(yán)格按照學(xué)籍管理規(guī)定，做好學(xué)生學(xué)籍的建立、變更、注銷等工作。學(xué)籍管理要做到規(guī)范、準(zhǔn)確、及時(shí)，確保學(xué)生學(xué)籍信息的完整性和真實(shí)性。學(xué)校要定期對(duì)學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行清查和核對(duì)，及時(shí)處理學(xué)籍管理中存在的問題。要加強(qiáng)與上級(jí)教育主管部門的溝通和聯(lián)系，確保學(xué)籍管理工作的順利進(jìn)行。3.班級(jí)管理學(xué)校按照年級(jí)和學(xué)生人數(shù)合理編班，每個(gè)班級(jí)配備一名班主任。班主任要全面負(fù)責(zé)班級(jí)的管理工作，制定班級(jí)工作計(jì)劃，組織班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)班級(jí)文化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校要加強(qiáng)班級(jí)管理工作的指導(dǎo)和監(jiān)督，定期召開班主任工作會(huì)議，交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，解決班級(jí)管理中存在的問題。要建立班級(jí)管理考核制度，對(duì)優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀班主任進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。4.學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)校建立學(xué)生評(píng)價(jià)制度，對(duì)學(xué)生的思想品德、學(xué)業(yè)成績(jī)、身心健康、社會(huì)實(shí)踐等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。學(xué)生評(píng)價(jià)要注重過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合。教師要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)方式要多樣化，包括課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)、作業(yè)評(píng)價(jià)、考試評(píng)價(jià)、實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)等。評(píng)價(jià)要客觀公正，注重激勵(lì)和導(dǎo)向作用。學(xué)校定期組織學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行評(píng)定。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果要作為學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先、升學(xué)推薦等的重要依據(jù)。5.學(xué)生活動(dòng)學(xué)校積極組織開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，包括文體活動(dòng)、科技活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。學(xué)生活動(dòng)要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校要為學(xué)生活動(dòng)提供必要的條件和支持，確保學(xué)生活動(dòng)的順利開展。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生活動(dòng)的組織和管理，確保學(xué)生活動(dòng)的安全和有序。

七、教學(xué)資源管理1.教材管理學(xué)校按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)和省、市有關(guān)規(guī)定，選用經(jīng)教育主管部門審定通過的教材。教材選用要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)需要，確保教材的質(zhì)量和適用性。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教材的管理，建立教材征訂、發(fā)放、使用等管理制度。教材征訂要嚴(yán)格按照規(guī)定程序進(jìn)行，確保教材的及時(shí)供應(yīng)。要督促教師認(rèn)真使用教材，充分發(fā)揮教材的育人功能。2.圖書資料管理學(xué)校建立圖書館（室），配備豐富的圖書資料。圖書資料要涵蓋各學(xué)科領(lǐng)域，滿足學(xué)生的閱讀需求。圖書館（室）要建立健全管理制度，做好圖書資料的采購、分類、編目、上架、借閱、歸還等工作。要定期對(duì)圖書資料進(jìn)行更新和補(bǔ)充，確保圖書資料的時(shí)效性和實(shí)用性。學(xué)校要鼓勵(lì)學(xué)生借閱圖書資料，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀能力。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀活動(dòng)的指導(dǎo)和組織，開展形式多樣的讀書活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍。3.教學(xué)儀器設(shè)備管理學(xué)校按照國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定，配備必要的教學(xué)儀器設(shè)備。教學(xué)儀器設(shè)備要滿足教學(xué)需要，確保教學(xué)活動(dòng)的正常開展。學(xué)校要建立教學(xué)儀器設(shè)備管理制度，做好教學(xué)儀器設(shè)備的采購、驗(yàn)收、入庫、保管、使用、維修、報(bào)廢等工作。要定期對(duì)教學(xué)儀器設(shè)備進(jìn)行檢查和維護(hù)，確保教學(xué)儀器設(shè)備的完好率和使用率。教師要正確使用教學(xué)儀器設(shè)備，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程。要教育學(xué)生愛護(hù)教學(xué)儀器設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。4.信息化教學(xué)資源管理學(xué)校加強(qiáng)信息化教學(xué)資源建設(shè)，建立校園網(wǎng)、多媒體教室、電子備課室等信息化教學(xué)設(shè)施。信息化教學(xué)資源要涵蓋教學(xué)課件、教學(xué)視頻、教學(xué)案例、試題庫等方面，滿足教學(xué)需要。學(xué)校要建立信息化教學(xué)資源管理制度，做好信息化教學(xué)資源的采購、開發(fā)、存儲(chǔ)、使用、更新等工作。要鼓勵(lì)教師積極開發(fā)和利用信