幼兒園教學工作方案(集合15篇)幼兒園教學工作方案1

一、培優(yōu)幼兒園基本狀況分析：

設置狀況：本學期我園共有十二個班級，其中大班四個班，中班四個班，小班四個班，全園幼兒人數(shù)為358人，每班班配備兩位老師和一位保育員。師資狀況：現(xiàn)有班主任22人，高級老師6人，工作不滿一年的新老師2人，不滿三年的新老師4人，其余為一級老師。本科學歷20人，本科在讀2人，總體而言，我園老師隊伍學歷高，職稱結構較為合理，老師資源比較豐富，為我們訓練教學開展供應了良好的保障。

（二）幼兒園訓練教學狀況分析：

1、優(yōu)勢分析：

1）建立課程實施方案。

以主題活動為著手點，幼兒園建立了課程實施方案，為有效地實施課程完善課程奠定了良好的基礎。

2）一課三研的專題研討氛圍好。

以教研組為單位，進行一課三研活動，有效地推動了老師們的成長。老師們一主題式研討，探究式探討，專題式研討等多種方式，在不斷實踐與準時總結中，老師的訓練理念與課堂實踐，訓練行為有效性得到很好的進展。

3）老師培育工作扎實。

幼兒園建立了一系列的帶教制度，規(guī)范了各層面老師的培育，推動了不同層面老師的進展。三位老師參與宛城區(qū)幼兒園的跟班活動；三位老師參與南陽市導學班活動；三位教研組長帶教區(qū)內(nèi)老師；幼兒園四位老師進行園內(nèi)的自培活動，通過多種形式的帶教，關心老師們的成長。

2、弱勢分析：

1）教研組內(nèi)的專題討論工作有待進一步扎實有效，從而真正推動老師們的成長。

2）幼兒園有特色的老師不夠顯現(xiàn)，關心老師個性化教學從而形成特色。

3）充分利用社區(qū)資源，推動訓練教學工作。

結合以上詳細狀況，本學期業(yè)務工作開展方案如下：

二、工作目標

依據(jù)全國《幼兒園訓練指導綱要》以及南陽市《學前訓練綱要》的思想，以師資隊伍建設為根本，以師德引導語專業(yè)成長為抓手，為老師，幼兒的成長搭建舞臺，促進老師，幼兒全面，和諧進展。

以課程實施為契機，優(yōu)化幼兒園課程管理。

以老師隊伍培育為實踐，推動老師的個性化教學力量。

以專題討論為抓手，推動教研組的建設，促進老師成長。

以家委會為主干道，促進家園同步，和諧訓練。

三、主要工作及措施

（一）課程建設：

實施幼兒園課程方案，推動課程園本化的實施。

1、實施幼兒園課程方案，推動不同層面老師的成長。

老師全面實施課程，不同層面的老師按比例實施課程，推動不同層面老師的成長。0—3年新老師，95%實施幼兒園《園本課程實施設置》。4—8年青年老師，85%實施幼兒園《園本課程實施設置》，15%自主選擇課程內(nèi)容，并調整補充《園本課程實施設置》。9年以上老師，75%實施幼兒園《園本課程實施設置》，25%自主選擇課程，并調整補充《園本課程實施設置》。

2、完善幼兒園課程評價機制，保證課程方案有效實施。

年齡教研組依據(jù)園課程目標，課程實施的詳細方案，進行實踐，并制定出相應的幼兒進展力量評價指標，；保教主任與教研組長就老師課程實施制定相應的評價指標，從而完善幼兒園課程實施評價機制，從而保證課程方案更加有效地實施。

（二）師資隊伍建設：

以互動式培訓為實踐，以有效的教研活動為依托，構建專業(yè)性老師梯隊。

采納參加——共享式互動的形式，引導老師師德建設，建立和諧的環(huán)境。

1）建立師德演播室，由每一個教研組輪番主持，共同參加，將我們身邊有一些愛心故事，每一個教研組內(nèi)老師身上感人的事情，記錄下來，將這些故事進行導，演，播，每周五利用校內(nèi)廣播，電子屏幕等進行演播與傳頌，傳送幼兒園中的愛心故事。展現(xiàn)感人的故事，共享幼兒園中的好大事，傳播愛的種子，提升幼兒園的師德文化。

2）開拓師德互動欄，每月將幼兒園中發(fā)生的師德小故事以專欄的形式刊登在家園小報上，讓家長們，孩子們傳送幼兒園中的好大事，建立和諧的環(huán)境。

3）成立師德展現(xiàn)舞臺，定期展現(xiàn)老師們的師德風采，從而引導老師將身邊的好事展現(xiàn)出來，從正面弘揚好事，以小見大，弘揚良好的文化。

采納案例——實例分析式互動形式，引導老師個性化進展。

讓老師們在實踐過程中，以案例的方法敘述自己的訓練教學實踐，同伴采納實例分析的方法，共同觀看，分析，反思，從而獲得想法與見解，提升原有的閱歷，調整自己的行為方案已引起老師實踐性變革，推動自己的個性化教學。

采納合作——溝通式互動的形式，推動不同層面老師的成長。

1）新老師采納傳，幫，帶的合作模式，關心新老師成長。合理制定帶教方案，包括聽課，評課等常規(guī)活動；日常運用多種方式，如師傅的引領，徒弟的展現(xiàn)；新老師的仿照學習，骨干老師的實踐，再由新老師滾動實踐等形式，關心新老師立足課堂，提高訓練教學力量。

2）新老師在教研組集體帶教的方式，推動新老師設計活動的力量。為了關心新老師設計好活動，每一位老師都是出謀劃策，供應關心的師傅，新老師隨時隨地可以去其他班級學習，聽課，優(yōu)化人力資源。

3）建立新老師成長檔案，點滴記錄新老師的成長。依據(jù)青年老師的優(yōu)點與不足有針對性地引導，如師徒結對進行班級工作溝通，教研組長依據(jù)課程實施進程進行課程組織與反思的指導，對青年老師在教學反思，閱歷總結等方面有指導，記錄新老師點滴成長，豐富書面資料，更好的促進新老師的成長。

4）給成熟型老師供應參與各類培訓的機會，觀摩學習同行先進的教學理念和實踐閱歷，并準時反饋與共享，提升老師的專業(yè)化水平。

5）為成熟型老師搭建舞臺，推動她們的成長。多讓閱歷老師擔當一些公開活動或是其他的一些活動等；依據(jù)老師自身的不同特色，開展各種老師間的學習活動，讓這位老師擔當執(zhí)教，其他的老師一起觀摩，取長補短；在教研組活動中，讓老師擔當組織活動的任務；介紹她們的訓練教學閱歷或溝通自己的教學想法及建議等；依據(jù)成熟型老師的的特長，依托園本研修等手段，展現(xiàn)自己的風采等等，通過不同的舞臺，關心老師們成長。

6）進行訓練教學風采展現(xiàn)月活動，以幼兒園學科帶頭人評比，區(qū)青年老師評比為契機，全面促進老師的能動性和挖掘老師的教學潛能。

7）開展一課三研活動，推動老師專業(yè)水平的進展。如確立活動內(nèi)容后由某位新老師設計并開展實踐活動，通過教研組集體大會診，找出問題所在，再由其他老師滾動實踐，不斷完善教學方案，關心老師思索，擅長發(fā)覺，從而真正推動訓練教學力量。

8）關心骨干型老師不斷學習理論，通過反思，將實踐與理論結合起來，整理成文，逐步向思索型，討論型的老師方向進展。

（三）教研組建設：

以專題討論為抓手，提升組內(nèi)老師駕馭訓練教學的力量。

園領導蹲點教研組，推動教研組的成長。

園領導分工，合作，有重點地蹲點在不同年齡階段的教研組，進行協(xié)調，管理工作，園長→小班教研組，業(yè)務園長→中班教研組，園領導有針對性地進行專業(yè)引導。

2、開展環(huán)節(jié)設計的有效性專題研討，推動老師訓練教學的力量。

1）以專題為抓手，推動老師工作力量。

開展大教研專題研討活動環(huán)節(jié)設計的有效性，教研組層層分解專題，推動老師專業(yè)成長。

a）小班教研組進行美術區(qū)角環(huán)境與指導的有效性開放性美術活動中環(huán)境的創(chuàng)設和材料的供應的討論，從而讓美術活動環(huán)境的創(chuàng)設更加有效。

b）中班教研組進行混齡活動環(huán)節(jié)設計有效性的討論，選擇出適合小中班混齡的美術活動內(nèi)容和適合中大班混齡的美術活動內(nèi)容，使教研組的專題討論留下痕跡。

c）大班教研組進行美術活動中評價環(huán)節(jié)設計有效性的討論，各班在混班美術活動等活動過程中，能夠進行資料收集，做到幼兒自評，互評，老師評價等多種方式相結合，更好的促進幼兒的審美進展，從而進一步提高幼兒表達美，制造美的力量。

2）以特色組為途徑，為老師們搭建溝通，研討的平臺。

成立新課程組，美術組，信息組，加強教研組橫向之間的溝通溝通，從活動環(huán)節(jié)設計與組織的有效性等角度進行討論，積累相關閱歷，構建溝通，展現(xiàn)的平臺。

3）注意實踐，提升老師的專業(yè)力量。

兩周一次進行園本研修活動，共同參與聽課評課活動，在互動的過程中，推動老師們成長。

3、重視教研組的自身建設，努力營造務實，和諧，現(xiàn)代，創(chuàng)新的組室文化，

1）以教研組為單位進行組內(nèi)自培工作，推動老師們的成長。

2）以市優(yōu)秀教研組評比為動力，加快教研組的建設。

3）教研組加強對老師的日常觀看，準時反饋，加強對相關工作的監(jiān)督，明確職責，提倡奉獻。

4）教研組內(nèi)重視開展語言文字規(guī)范化活動，形成良好語用氛圍。

5）注意對教研組長隊伍的培育，切實提升其組室管理質量。

（四）家委會和家長工作：

以多種形式的家委會工作方式，家教指導工作為渠道，提高家長科學育兒水平和參加訓練的意識。

1、通過網(wǎng)絡管理，園所論壇，發(fā)揮家委會的作用，提高家長科學育兒水平。

1）每班設立園所論壇，班主任做好宣揚，發(fā)動工作，鼓舞家長們都參加園所論壇的溝通爭論。

2）以學校家委會為組長，班級家委會為組員，成立班級智囊團，在園所論壇中充分發(fā)揮家委會的作用，與其他家長多溝通，互動，做好家長與家長之間的溝通。

3）家委會與班主任做好各項家長工作，開展豐富多彩的活動（如：混班，混齡活動，家進步課堂活動等），多讓家長參加，促進家園溝通。

2、通過創(chuàng)建社區(qū)，家園互動訓練，管理網(wǎng)絡等形式，連續(xù)做好親子學苑工作。

1）每月開展一次親子學苑活動，讓孩子和家長都能感受親子學苑活動的好玩，歡樂，從而增進家長與孩子之間的感情。

2）依據(jù)家長的需要，嘗試進行送教上門活動，滿意家長的需要，提高親子學苑活動的效果。

3、有目的地開展家教指導活動。

通過家園之窗，家園小報等多種形式進行家教指導活動。

建立通暢的家校溝通機制。

指導關心家長解決家庭訓練中遇到的問題與困難。

四、活動支配

九月份

1、做好各項開學工作，制定各類方案（班務方案，教研組方案）。

2、編排韻律操與學習新的徒手操。

3、環(huán)境創(chuàng)設評比活動。（第三周家委會參加的評比工作）

4、早操律動評比工作。

5、各班家長會。（其次周）

6、快樂南陽，美好大家園慶三八社區(qū)聯(lián)誼活動。

7、業(yè)務大活動：師德舞臺展現(xiàn)（第三周）

8、各班更新班級網(wǎng)頁，進一步改善網(wǎng)頁內(nèi)容。

9、大班幼兒月月演活動。

10、訓練教學展現(xiàn)月活動（第四，第五周）

11、跟班帶教園本研修會議。

12、開展0——3歲親子學苑活動

13、新老師培訓活動。

14、教研組長例會。

15、慶國慶活動

16、幼兒系列繪畫競賽（真彩杯等）

十月份

1、班級家委會活動。（各班依據(jù)班級狀況支配活動內(nèi)容。）

2、祭掃革命烈士活動。（中大班）

3、親子學苑活動。

4、中班幼兒月月演活動。

5、區(qū)域活動創(chuàng)設互動溝通活動。

6、快樂在孩子——親子運動會。

7、業(yè)務大活動：老師琴藝展現(xiàn)活動。

8、教研組長例會。

9、幼兒講故事競賽

10、幼兒體育活動創(chuàng)新設計活動

11、教研室系列繪畫競賽

12、親子嘉年華系列活動

十一月份

1、小班幼兒月月演活動。

2、增加器械操

3、幼兒外出實踐活動。

4、家進步課堂活動。

5、親子學苑活動。

6、教研組長例會。

7、業(yè)務大活動：案例溝通：環(huán)節(jié)設計的有效性

8、班級管理平臺互查評比活動。

9、學校家委會活動。

10、班級智囊團活動。

11、青年老師風采展現(xiàn)周活動

12、東南幼兒園其次屆美術節(jié)活動

13、幼兒集體舞（墨韻）排練

十二月份

1、慶元旦活動。

2、業(yè)務大活動：老師教具制作評優(yōu)活動。

3、跨校區(qū)校本研修活動。

4、導學班展現(xiàn)活動。

5、幼兒英語大活動。

6、親子學苑活動

7、大班畢業(yè)典禮活動。

8、家長半日活動觀摩活動。家長問卷

9、資料的整理與歸類

10、幼兒成長檔案溝通活動。

11、幼兒跳繩，排球測試活動

幼兒園教學工作方案2

一、指導思想

深化實行《3-6歲兒童學習與進展指南》和《宜昌市一日保教活動規(guī)范》，以提高質量為重點，著力提高訓練教學管理水平及教科研隊伍建設，加強規(guī)范化及示范化幼兒園建設。

二、工作目標

1.加強園本培訓，促進老師專業(yè)成長。

2.改進一日活動常規(guī)管理，彰顯嬉戲特色。

3.注意教研組建設的有效性，以研促教，優(yōu)化保教質量。

4.增進家園溝通與聯(lián)系，提高老師家教指導水平和家長育兒水平。

三、主要措施

（一）加大培訓力度，提升老師素養(yǎng)。

1.深化學習《3-6歲兒童學習與進展指南》和《宜昌市一日保教活動規(guī)范》。

2.加強老師技能培訓，通過開展“老師技能競賽”促進老師專業(yè)力量進展。

3.師徒結對，促進新老師專業(yè)成長。

（二）加強常規(guī)管理，規(guī)范保教行為。

1．嚴格根據(jù)一日作息支配做好巡班記錄。

2.提高參加聽評課頻率，園長每學期不少于20節(jié)，分管園長不少于40節(jié)。

3.充分發(fā)揮功能室?guī)椭饔?，按方案開展活動，并做好記錄與評價。

（三）發(fā)揮組長職能，保證各項活動質量。

1．教研組圍繞繪本閱讀、養(yǎng)成訓練、體育嬉戲、區(qū)域活動等科研課題，結合本組教學實際，從不同的切入點開展相應的教研活動。

2.以研促教，加強教研組活動的實效性，做好每次科研活動的資料收集、整理、記錄工作。

3.保證每周一次的教研活動時間：周三上午（下午班）、周四下午（上午班）。

（四）嚴格執(zhí)行家長代表入園制度，辦好家長學校，增加家園溝通與指導。

1．嚴格執(zhí)行家長代表入園制度，成立家長委員會，落實家長學校每學期的兩次教學活動并保證活動質量，提高老師家教指導水平和家長育兒水平。

2．老師準時與家長溝通孩子的進展狀況，關注幼兒的個體差異，獲得家長的理解與支持。充分發(fā)揮網(wǎng)絡的作用，定期上傳資料，增進家園間的溝通和聯(lián)系。

3．指導家進步行多種形式的親子活動。

四、活動要求

（一）班級方案：

上午班：

1.上午班工作方案（目標、措施與支配，包括學習與進展課程、閱讀課程、《潛能數(shù)學》幼兒操作材料常規(guī)規(guī)范要求、主題墻、其次屆閱讀節(jié)、技能競賽等）

2.家長學校兩次授課方案（平安訓練、習慣培育、幼小連接、其次屆閱讀節(jié)等）

3.區(qū)域活動方案（突出幼兒文明行為習慣養(yǎng)成訓練的目標及措施）

4.其次屆閱讀節(jié)活動方案（活動內(nèi)容與形式，進度支配）

教研組長：

教研組方案（教研：集體備課、閱讀節(jié)、繪本管理、幼兒操作材料的管理與用法；科研：養(yǎng)成訓練、區(qū)域活動、《指南》背景下體育嬉戲的開展）

下午班：

1.下午班工作方案（教學活動主題與上午班全都，含常規(guī)培育、環(huán)境創(chuàng)設、藝術活動、嬉戲活動、家長工作、技能競賽等方面）

2.閱讀活動方案（體現(xiàn)集體活動、區(qū)域活動、親子活動等多種形式下的豐富閱讀內(nèi)容）

3.體育活動方案（參照《指南》確定目標，措施及內(nèi)容）

（二）科研課題

1.區(qū)域活動中文明行為養(yǎng)成訓練（含教研組方案總結、考核課、教研會議記錄、教研活動記錄、教研論文每人一篇）

2.湖北省示范園“養(yǎng)成訓練”項目聯(lián)盟（方案總結、考核課、教研會議記錄、教研活動記錄、教研論文）

3.湖北省學前訓練討論會十三五規(guī)劃課題：指南目標下的體育嬉戲設計與實施的實踐與案例討論（開題報告、教案、論文、案例等）

（三）學習課程

《學習與進展課程》逐步改善教學資源與操作材料，完成課程內(nèi)容與操作材料的對接。

閱讀課程用法《美好的種子》閱讀材料，按方案開展專家講座、閱讀指導、親子閱讀、圖書漂流、家進步課堂等多種形式的閱讀活動，與“圖書漂流”“其次屆閱讀節(jié)”緊密結合。

《潛能數(shù)學》培育幼兒操作材料取放、操作、整理的用法常規(guī)，與《學習與進展課程》緊密結合，互為補充。

體育嬉戲按方案開展，保證幼兒每天的戶外活動時間；自制體育器械，提倡環(huán)保、利廢利舊、體現(xiàn)一物多玩；培育幼兒運動愛好，提高運動技能，增加幼兒體質。

（四）學

期考核

班級考核項目：主題墻、其次屆閱讀節(jié)

個人考核項目：老師專業(yè)技能大賽（說課、彈唱、舞蹈、手工、講故事）教研組考核項目：幼兒操作材料的管理與用法（含繪本圖書和潛數(shù)材料的標簽：名稱、數(shù)量、班級；裝袋；用法記錄等。）

幼兒園博客上傳：

※每周每班上傳照片一次；管理員每周上傳博文至少一篇。

※微信平臺：每周不少于兩次。

五、詳細支配

二月：

1.新學期環(huán)境布置、開學預備

2.園本培訓：

（1）老師技能展現(xiàn)匯報

（2）學習匯報

（3）主題折紙培訓

（4）操節(jié)學習

3.教研活動:

（1）制定方案、審核，擬定第一次家長學校授課方案

（2）集體備課

（3）訓練筆記

三月：

1.召開新學期家長委員會，進行家長學校第一次授課

2.業(yè)務考核：老師技能大賽之講故事

3.教研活動：

（1）擬定其次屆閱讀節(jié)方案

（2）訓練筆記：

※如何做好家長工作

※如何培育幼兒良好的整理整理的習慣

四月：

1．業(yè)務考核：老師技能大賽之折紙、舞蹈

2．開展家園對對碰活動

3．教研活動

（1）主題墻檢查考核、六一閱讀節(jié)預備狀況檢查

（2）訓練筆記：

※結合指南目標，談談體育嬉戲設計與實施

※結合指南，談談如何在體育嬉戲中滲透平安訓練

五月：

1．業(yè)務考核：老師技能大賽之彈唱

2.家長學校其次次課

3.開展“環(huán)?！敝黝}訓練周

4．開展六一慶祝及其次屆閱讀節(jié)活動

5．訓練筆記：

※從某一個文明行為入手，談談你在區(qū)域活動中是如何培育的※各年齡段體育嬉戲的指導思想及組織策略

六月：

1.業(yè)務考核：老師技能大賽之說課

2．教研活動：

（1）教研組考核：幼兒操作材料的管理與用法

（2）幼兒畢業(yè)紀念冊、成長檔案、作業(yè)袋內(nèi)容檢查。

（3）學期工作總結、文字資料匯總、整理、歸檔

（4）訓練筆記：

※結合指南目標，談談數(shù)學嬉戲設計與實施

※結合指南目標，談談音樂嬉戲設計與實施

※總結這學期在老師技能和專業(yè)素養(yǎng)方面的進步與不足

3．教學教研總結大會

幼兒園教學工作方案3

為了促進幼兒身體正常發(fā)育和協(xié)調進展，爭強體質和培育良好的生活習慣和參與體育活動的愛好;進展幼兒智力，培育正確運用感官和運用語言交往的基本力量，增進對環(huán)境的熟悉，培育有益的愛好和學習欲望，培育初步的動手力量;萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培育老實、自信、好問、友愛、英勇、愛惜公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣以及活潑開朗的性格;萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和力量。我特制定教學方案如下：

一、語言領域

1、傾聽：能夠主動、主動、專注地傾聽別人談話，理解別人談話的內(nèi)容。精準把握和傳遞主要信息，能夠理解較復雜的多重指令。

2、表述：能夠圍繞肯定話題進行談話和爭論，學習提出質疑和發(fā)表自己的見解;學習用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感，與同伴共享感受。在集風光前講話看法自然，講解并描述時語言表達流暢，用詞用句精準

3、觀賞：愿意觀賞不同體裁、不同風格的文學作品，在文學活動中累積文學語言，并嘗試在適當場合運用。樂于復述、講解并描述、表演文學作品。初步感受文學作品的語言魅力，能理解、體會和想象作品所表達的情感、意境和幽默感。能夠自主的創(chuàng)編一些簡潔的兒歌、故事、散文等。

二、科學領域

1、數(shù)的概念：會10以內(nèi)的倒數(shù)、順接數(shù)、倒接數(shù);熟悉10以內(nèi)的單雙數(shù)按群計數(shù);學習10以內(nèi)的組成與加減法。

2、幾何形體：熟悉球體，正方體。

3、量的感知：學習自然測量及二等分、四等分。

4、空間方位：區(qū)分左右

5、時間：熟悉日歷

三、.領域

1、自我意識：知道作錯了事情要主動承認，說實話，做個老實的孩子。知道自己與別人的不同之處，對自己的優(yōu)點和進步感到驕傲和完榮。當自己的需要得不到滿意時，能做到不亂發(fā)脾氣。

2、人際關系：主動、精準地用法禮貌用語，情愿主動和四周的人打招呼，說話。知道接待客人的方法，主動與客人談天。情愿聽從成人及同伴的勸說，不做危急的事情。知道在家不使爸爸媽媽操勞，在幼兒園不使老師操勞。對老人和比自己小的孩子有愛心，情愿關心他人想方法使他人興奮，關懷班級發(fā)生的事，做老師的好幫手，體驗集體的力氣與共同工作的歡樂，知道成功不傲慢，失敗不氣餒的道理，有集體榮譽感。

3、.環(huán)境：了解郵局、報社、消防隊等和自己生活相關的勞動者的工作，感謝他們的勞動付出敬重他們的勞動成果，并敬重國徽、會唱國歌，關注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的改變而驕傲。

4、.規(guī)章：會用輪番、合作、交換等方法與同伴共同嬉戲，熟識有關平安、交通、環(huán)保的標記，情愿按標記的提示行動。

四、健康領域

1、開心地參與幼兒園的各項活動。會正確地表達自己的需求。敬重他人，初步學系掌握自己的心情。遵守幼兒園活動規(guī)章。

2、能夠獨立進餐、睡眠、入廁。勤洗澡，勤換衣服，愛護環(huán)境，保持環(huán)境衛(wèi)生，了解基本的衛(wèi)生學問，了解換牙衛(wèi)生，留意愛護牙齒，熟悉幾種常見的平安標記。

3、學習左右分隊走，協(xié)調敏捷地進行各種體育活動，把握其動作要領。喜愛制造性地進行身體活動，愿意探究多種玩法。

五、藝術領域

音樂：

能用自然好聽的聲音有表情地唱歌，能大膽地、獨立地在集風光前進行唱歌表演，愿意在集體中嘗試用不同的合作表演形式唱歌。

1、能感受并表現(xiàn)出兩拍子、三拍子、四拍子等節(jié)拍特點。能為熟識而多重復的歌曲增編新歌詞，并能大膽唱出。

2、情愿參加一些有關音樂的活動，有傾聽音樂的情趣和良好習慣。

美術：

1、嘗試運用不同的繪畫工具和材料，通過看看、畫畫、做做、玩玩，自由地表現(xiàn)，體驗美術活動的樂趣。初步感受中國畫的筆墨濃淡，嘗試用中國畫的工具和材料來表現(xiàn)自己熟識的物體。

2、搜集生活中的廢舊物品，大膽想象，進行簡潔的組合和裝飾，制作好玩的玩具，學習用點、線、面、塊狀材料塑造不同形態(tài)的手工制品，用多種技法，塑造幼兒熟識的生活物象。在中班基礎上學習用多種技法將紙成物體的各個部分，組合成整體物象。

爭取通過以上領域的學習，努力提高幼兒的各種力量，使幼兒健康、歡樂的成長，各個方面得到更大的進步。

幼兒園教學工作方案4

為了促進幼兒的訓練和身心進展，也為了培育幼兒德智體的全面進展，依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀和本院的教學重點，特制訂入校教學方案：

一、指導思想

以深化推動上海市二期課改為核心，以上海市新《綱要》為指導，學習、領悟、實踐新教材，不斷反思、積累閱歷教訓，體現(xiàn)出一種更敬重幼兒，更關注幼兒完整個性進展的新訓練思想，從而啟蒙幼兒素養(yǎng)，促進幼兒全面和諧進展。

二、現(xiàn)狀分析

（一）、老師和幼兒現(xiàn)狀

我園現(xiàn)有8個班級，其中托班1個、小班3個、中班2個、大班2個，全園幼兒270多名。現(xiàn)有區(qū)級骨干老師培育對象1名；高級老師8名，一級老師6名，一線老師平均年齡27歲。我園老師年輕，學歷層次較高，接受信息力量強，有肯定的訓練教學閱歷，師資結構比較合理。

幼兒方面，由于我園硬件方面條件較好，有充分的活動場地，幼兒喜愛參與各類活動，有探究的愛好，特殊作為藝術幼兒園，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設了良好的學習藝術的環(huán)境，賜予孩子學習藝術的空間和時間。但幼兒在藝術表達表現(xiàn)上的力量仍有待進一步培育，幼兒的語言都應當加強培育。

（二）、保教工作現(xiàn)狀

在二期課改的大環(huán)境下，我園也主動開展了二期課改的實踐活動，通過一系列的學習和實踐，老師的訓練觀念有了很大轉變，并逐步在教學實踐中有所體現(xiàn)。如：幼兒訓練的學科性淡化，整合觀逐步體現(xiàn)；把工作的重點放在轉變孩子的學習方式上，使孩子學會學習；能在教學過程中開頭留意關注和回應幼兒，但回應策略和有效性駕馭力量仍有待于提高。除此老師保教力量主要分三個層次：

1、有部分老師，具備肯定的工作閱歷和力量，有肯定的觀看分析幼兒，回應幼兒生成、創(chuàng)設課程化環(huán)境、支持幼兒表征、評價幼兒進展水平的力量，但在二期課改的大環(huán)境下，在對新課程學習用法中，還存在對新教材內(nèi)容不熟識，理念不吃透，利用不充分，簡單憑閱歷做事，缺乏提升自己訓練行為的意識。

2、部分老師，從事幼教時間不長，在她們從事幼教時期，正是幼兒訓練從一期課改挺直過渡到二期課改的時期，她們中，注意學習積累的，提高很快，但對自己放松要求的，就會出現(xiàn)面對新教材不知所措，專業(yè)水平提高慢。

3、另一部分老師，屬非專業(yè)或剛踏入幼教門檻，對學前訓練有向往，有追求，但專業(yè)學問結構不完整，業(yè)務力量缺乏，非常需要進行挺直間接的培訓，讓她們在很短的時間內(nèi)去感知幼教，實踐幼教。

在對班級的常規(guī)工作方面，如活動區(qū)角，自然角，新聞角等工作，意識強的老師，班級常規(guī)工作踏踏實實，一絲不茍，把常規(guī)工作真正地落腳在提高幼兒的力量進展上，但不排解部分老師走過場，搞形式主義，主觀上對常規(guī)工作的重要性熟悉不夠，導致班級工作促一下，動一下，動一下，又放一下，工作到最終只是為了應付領導的檢查，失去了其實際的價值。

三、主要目標

連續(xù)以《上海市學前訓練綱要》、《上海市學前訓練課程指南》為指導：

1、落實二期課改理念，深化課程改革，讓課程適應每一位孩子的進展，促進幼兒在原有水平上獲得限度的進展，促進幼兒園的可持續(xù)進展。

2、立足自培，完善師資工作體系，加強老師隊伍建設，在新教材的實踐討論中，連續(xù)培育反思型的老師，并在討論中不斷地自我成長。

3、加強訓練特色的討論，逐步形成以藝術訓練為主要特色的園本課程。

四、主要工作

（一）、以班組、教研組為主陣地，加強訓練教學討論，主動深化新課程新教材的實踐與討論。將學習、實施二期課改新教材作為本學期的核心工作，切實樹立“以幼兒進展為本”的理念，推動老師專業(yè)化成長，促進幼兒全面和諧進展。發(fā)揮班組、教研組作用，加強理論及新教材的學習。

（二）、結合本園課程改革中保教工作的實際，緊跟訓練形勢，以理論實踐相結合，將對新教材的學習落到實處，發(fā)揮好大、小教研交替互補的學習作用。大教研組主要選擇學習有關的理論文選，閱歷文章，并結合觀看專家報告的錄相，利用好《培訓讀本》，解讀課改思想。

（三）、每位老師要充分發(fā)揮自己的能動性，學會分析教材、選擇教材、利用好教材，使教材的實施在共同討論中發(fā)揮效應，真正把用法新教材的過程變?yōu)槔蠋煂I(yè)化水平提升的過程。

幼兒園教學工作方案5

指導思想：

以《幼兒園訓練指導綱要（試行）》為指導，以幼兒園園務工作方案為重點，主動聽從和服務于老師的專業(yè)進展，主動聽從和服務于幼兒園的訓練教學工作，進一步加強幼兒園教研制度建設，連續(xù)推動日常的訓練工作，充分激勵老師開展訓練科研的主動性，使教學教研工作成為促進老師進展、幼兒園進展的重要動力，成為幼兒園進展戰(zhàn)略中的一個有機組成部分。

工作重點：

（一）、加強師德訓練，提高老師隊伍素養(yǎng)：

為了適應訓練的新形勢新要求，轉變訓練觀念，本學期我們將在提高加強師德訓練，老師隊伍素養(yǎng)上狠下功夫：

1、加強老師的思想政治訓練和職業(yè)道德訓練，引導老師善學習、善思索、重積累、勤反思，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小.。通過相關的業(yè)務學習，主題訓練活動，團組織批判與自我批判活動，不斷反思自己的訓練行為，不斷加強師德修養(yǎng)，使老師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結進取才能與園俱進，與時俱進。

2、加強理論學習，主動構建學習型組織，以多種形式促進老師成長。依據(jù)幼兒園的進展目標，本學期以閱讀整合教材實施為主，以早期閱讀、英語、音樂訓練為切入口，以進展和創(chuàng)新為動力，加強訓練理論學習，更新訓練觀念。學海無邊，只有學習才能不斷進步，我們將實行多渠道、多層次、多方位的學習方法，鼓舞老師不斷充電、改善自我。組織

老師學習理論學問，園內(nèi)園外相結合、專業(yè)學問和業(yè)余學問相結合。本學期我們將在分散自學的基礎上，以讀書溝通會、信息溝通發(fā)布會、主題研討會等多種形式加強理論學習。研討主題一方面由依據(jù)當前訓練進展與改革的形勢來確定，如“解讀綱要”、“教學與反思”等。另一方面由老師依據(jù)自身教學實踐中的問題或困惑來提出主題，再集中研討。每次研討會以書面形式提前通知各位老師，大家搜集相關資料，再結合自己的教學實踐進行溝通、爭論，在思維的碰撞中進一步產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花。

（二）、切實落實教學常規(guī)工作，確保保教質量：

１、要求老師仔細按《綱要》精神，結合本班幼兒實際制定教學方案，設計教學活動，仔細做好每節(jié)課的課前預備，利用現(xiàn)有的教學資源為教學內(nèi)容服務，在教學過程中盡量采納多種教學手段，并滲透嬉戲活動，同時堅持保教并重原則，關注個別差異，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的進展。

２、連續(xù)開展集體備課工作，在原有工作基礎上要求老師熟識教材后進行說課，然后進行集體爭論。使老師做到心中有數(shù)，提高集體備課的質量。

３、連續(xù)開展老師技能考核工作，保證老師熟識教材內(nèi)容，除此之外，要求要求老師在每周四上交方案記錄的同時上交下一周的教具學具。確保日常教學工作的正常開展。

４、抓好班級常規(guī)，規(guī)范一日活動。加強對班級常規(guī)老師常規(guī)的檢查工作。各班要依據(jù)本班幼兒的實際狀況，制訂出切實可行的班級方案，做到有方案，有步驟地開展各項活動，把培育幼兒良好的行為習慣和一日常規(guī)作為

老師常常性的工作，杜絕各種平安隱患行為的發(fā)生，做到耐煩細致，常抓不懈，形成良好的班風和園風。

５、以考核細則規(guī)范老師訓練教學常規(guī)，本學期將狠抓訓練教學常規(guī)的管理，組織老師學習細則，并以此為準繩指導規(guī)范教學工作秩序，培育良好的訓練行為，重視檢查督促工作，并進行一月一次的考核評分，期末作為老師教學工作考核的依據(jù)。

（三）營造教科研氛圍，提高教科研實效。

１、依據(jù)幼兒園的進展目標，本學期以閱讀整合教材實施為主，以早期閱讀、英語、音樂訓練為切入口，推動教研工作。隨著訓練討論的進一步深化,很多新的問題會不斷涌現(xiàn)。我們要親密關注教研的進展動向，發(fā)覺課題討論過程中的問題，進行必要的、切實有效的探究和創(chuàng)新，深化開展備課、聽課、評課活動，共同合作討論。定期開展全園性的研討、溝通活動，解決教研工作中遇到的問題，吸取他園、他人的訓練科研成果。

２、以人為本，提升老師教研水平。幼兒老師是《綱要》與幼兒進展之間的橋梁與紐帶，建設高質量的老師隊伍，是全面推動素養(yǎng)訓練的基本保證，也是提高訓練質量的關鍵。本學期我們將從老師進展需要動身，把教科研與教學討論、連續(xù)訓練等有機結合起來，切實提高老師的科研力量與業(yè)務水平，努力促進老師隊伍的專業(yè)化成長。拓寬培訓渠道，著力加強園本培訓

幼兒園教學工作方案,標簽：幼兒園工作方案,幼兒園工作總結,

３、當前的.是開放、合作與溝通的.，閉關自守只會使自己走上更多的歪路。我們將連續(xù)通過“走出去，請進來”等方法，來開闊老師眼界，提高老師的訓練科研力量。一方面邀請有關專家、名師來園開設專題講座、上示范課；另一方面抓住一切機會，外出觀摩、討教。本學期我們將邀請專家來園作教科研講座；組織老師外出觀摩市學科帶頭人的示范課；讓老師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的挺直對話中把握新的訓練動態(tài)與策略，進一步領悟訓練的真諦，提高老師的訓練和討論力量。

4、注意教學反思。一個優(yōu)秀的幼兒老師必定是一個討論型、反思性的實踐者?！凹兝碚搶W習”的結果往往是“聽了——記了——忘了”。為了切實提高老師的實際教學力量，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。在討論理論、討論別人閱歷、討論自身訓練行為的過程中，提高發(fā)覺、分析、討論、解決問題的力量。不同層級水平的老師應不斷查找自己的“最近進展區(qū)”，在討論中學習、在學習中成長。本學期每位老師要主動參加理論學習與研討，更深刻地反思自己的訓練行為，寫好每次的主題反思及每周至少兩次的教學活動反思，努力使自己成長為一個專業(yè)型、討論型的老師。

幼兒園教學工作方案6

一、指導思想

20xx年學年，我園以.精神為指導，仔細貫徹《國務院關于當前進展學前訓練的若干看法》，堅持以人為本的科學進展觀，以管理促規(guī)范，以質量促提高，以創(chuàng)新促進展，努力實施素養(yǎng)訓練，促進幼兒進展，推動幼兒園的內(nèi)涵進展，提高保教質量和辦園水平，真正使每一位師幼均健康、歡樂地成長。

二、主要工作

1.文化建設。以園本教研、園本培訓為主要平臺，以檢查、監(jiān)督、指導為策略，規(guī)范老師行為，提升老師一日活動質量，開創(chuàng)幼兒園早期閱讀特色文化創(chuàng)建新局面。

2.制度落實。堅持以人為本，管理育人的有效方法，加強對各崗位人員的檢查與指導，發(fā)揮各崗位人員的優(yōu)勢和潛能，集思廣益，吸取教工的看法，以制度管人，讓制度服人，朝著規(guī)范化，科學化的軌跡遠行。

3.訓練現(xiàn)代化幼兒園建設。以創(chuàng)建為抓手，主動爭創(chuàng)“江蘇訓練現(xiàn)代化幼兒園”，組織全體老師仔細學習標準，理解貫徹標準，對比標準查漏補缺，依據(jù)現(xiàn)狀在隊伍建設上，提高老師執(zhí)行課程及訓練科研的力量和水平，實現(xiàn)訓練信息化;在辦園條件上爭取資源，實現(xiàn)裝備現(xiàn)代化;平安衛(wèi)生上做細做嚴，排查和消退平安隱患，各項制度落實到位，在保教水平上注意幼兒習慣、愛好、力量的培育，在臺帳資料上注意日常積累，真正把創(chuàng)建的過程變成學習提高、規(guī)范辦園的過程。

三、詳細措施

(一)扎實常規(guī)工作，提高園務管理質量

1.強化內(nèi)部管理，嚴格各項管理制度的執(zhí)行與實施，結合上學期的執(zhí)行狀況，不斷修改改善考核方案，進一步細化管理細則，明確責任，切實發(fā)揮考核方案的效能，做到有章可循，責任到人。

2.依照考核標準，加強常規(guī)檢查，建立各種檢查性工作記錄表，具體地布置工作，檢查各種工作完成狀況，準時反饋看法，促使每項工作都能準時、高質量地完成。連續(xù)做好老師每月績效考核工作。

3.進一步加強學園的環(huán)境建設和管理，開展環(huán)境創(chuàng)設活動，引導幼兒觀看、探究，豐富幼兒的學問，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

4.提倡以人為本，剛柔并重的管理方式，以開放而彈性的管理、敏捷而務實的作風激發(fā)教職工工作內(nèi)驅力。

5.利用暑假對教學樓進行整體裝修，保障新學期的各項服務設施的正常用法，如美術室、圖書室、科學發(fā)覺室、多功能室、舞蹈房的全面改裝、幼兒活動室、臥房的窗簾更換、墻面和屋頂?shù)姆鬯ⅰ㈦娋€和燈具的更換、嬉水池的更改、陽臺欄桿的整改、校內(nèi)網(wǎng)全掩蓋等。

6.連續(xù)做好幼兒園信息上傳等工作，豐富學園網(wǎng)站，進行溝通與資源共享，準時更新內(nèi)容，不斷提高網(wǎng)站信息的質量，提高幼兒園的.聲譽。

7.連續(xù)以共同體結對為牽引，加強輻射力度，深化開展師徒結對活動，園園結對，按需幫扶，以點帶面，做到資源共享。不斷提高老師業(yè)務力量和幼兒園的辦園水平。

(二)優(yōu)化師資隊伍，全面提升三支隊伍的綜合素養(yǎng)

1.抓實培訓，打造高素養(yǎng)老師

一是深化貫徹《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》，強化師德培訓，通過多渠道、分層次開展各種形式的師德訓練活動，強化老師職業(yè)抱負、職業(yè)道德和行為規(guī)范訓練，特殊要關注老師的訓練行為，組織開展老師心理健康訓練活動，提高老師的心理調適力量和心理健康水平。二是優(yōu)化老師培訓模式，以老師專業(yè)進展為本，探究培訓模式，以業(yè)務園長為引領，充分發(fā)揮園內(nèi)教研組的主導作用，建立園本培訓體系，提高培訓的廣度與深度。讓老師學的更多、學的更活、學的更實，素養(yǎng)提高更快。

2.示范引領，打造骨干老師隊伍

堅持以價值引領、文化熏陶和制度建設為抓手，堅決中層干部樂于奉獻，追求卓越的價值追求，提升中層干部的領導力、學習力、執(zhí)行力和創(chuàng)新力。連續(xù)通過選送骨干老師外出培訓，外出參觀學習，提高干部隊伍理論素養(yǎng)和專業(yè)化水平，另一方面組織骨干老師進行活動展現(xiàn)、閱歷傳授、講座溝通等活動，發(fā)揮骨干老師的示范引領作用。

3.加強管理，提高后勤隊伍素養(yǎng)

定期、定人、定時組織后勤人員培訓學習，并依據(jù)訓練教學需要，開展技能練兵。要求后勤人員加強自身專業(yè)學習，樹立崗位意識、服務意識、責任意識，保育員要學習如何幫助班主任做好訓練教學工作，消毒、衛(wèi)生等工作要細致到位，操作規(guī)范，漸漸從雜務型向專業(yè)型過渡。食堂人員要進一步提高思想熟悉，重視食品衛(wèi)生平安，嚴把食品進口關，加強伙食管理，規(guī)范操作，杜絕食物中毒發(fā)生，確保師生伙食質量。

(三)強化訓練管理，努力提升保教質量

1.依法執(zhí)教，強化常規(guī)管理

依據(jù)《幼兒園訓練指導綱要》的要求，遵循幼兒身心進展規(guī)律和訓練規(guī)律，強化園內(nèi)訓練常規(guī)管理。全體老師要堅持保教并重，堅持以幼兒進展為本，以嬉戲為基本組織形式，合理組織幼兒一日活動，注意活動的生活性、嬉戲性、趣味性，滿意幼兒感知、體驗、探究需求，愛護和培育幼幼兒的愛好和想象力。嚴禁違反幼兒成長規(guī)律的讀寫教學行為，杜絕“學?；眱A向，促進幼兒健康、歡樂成長。

2.以人為本，深化教學討論

一是進一步深化教科研一體化的工作策略，以研促教、以研促改，

幼兒園教學工作方案7

指導思想：

以《幼兒園訓練指導綱要(試行)為指導，以幼兒園園務工作方案為重點，主動聽從和服務于老師的專業(yè)進展，主動聽從和服務于幼兒園的訓練教學工作，進一步加強幼兒園教研制度建設，連續(xù)推動日常的訓練工作，充分激勵老師開展訓練科研的主動性，使教學教研工作成為促進老師進展、幼兒園進展的重要動力，成為幼兒園進展戰(zhàn)略中的一個有機組成部分。

工作重點：

一)加強師德訓練，提高老師隊伍素養(yǎng)：

為了適應訓練的新形勢新要求，轉變訓練觀念，本學期我將在提高加強師德訓練，老師隊伍素養(yǎng)上狠下功夫：

1加強老師的思想政治訓練和職業(yè)道德訓練，引導老師善學習、善思索、重積累、勤反思，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小.。通過相關的業(yè)務學習，主題訓練活動，團組織批判與自我批判活動，時常反思自己的訓練行為，時常加強師德修養(yǎng)，使老師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團進取才能與園俱進，與時俱進。

2加強理論學習，主動構建學習型組織，以多種形式促進老師成長。依據(jù)幼兒園的進展目標，本學期以閱讀整合教材實施為主，以早期閱讀、英語、音樂訓練為切入口，以進展和創(chuàng)新為動力，加強訓練理論

學習，更新訓練觀念。學海無邊，只有學習才能時常進步，將實行多渠道、多層次、多方位的學習方法，鼓舞老師時常充電、空虛自我組織老師學習理論學問，園內(nèi)園外相合、專業(yè)學問和業(yè)余學問相合。本學期我將在分散自學的基礎上，以讀書溝通會、信息溝通發(fā)布會、主題研討會等多種形式加強理論學習。研討主題一方面由依據(jù)當前訓練進展與改革的形勢來確定，如“解讀綱要”教學與反思”等。另一方面由老師依據(jù)自身教學實踐中的問題或困惑來提出主題，再集中研討。每次研討會以書面形式提前通知各位老師，大家搜集相關資料，再合自己的教學實踐進行溝通、爭論，思維的碰撞中進一步產(chǎn)生創(chuàng)新的'靈感和火花。

二)切實落實教學慣例工作，確保保教質量：

1、要求老師仔細按《綱要》精神，合本班幼兒實際制定教學方案，設計教學活動，仔細做好每節(jié)課的課前預備，利用現(xiàn)有的教學資源為教學內(nèi)容服務，教學過程中盡量采納多種教學手段，并滲透嬉戲活動，同時堅持保教并重原則，關注個別差別，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的進展。

2、連續(xù)開展集體備課工作，原有工作基礎上要求老師熟識教材后進行說課，然后進行集體爭論。使老師做到心中有數(shù)，提高集體備

課的質量。

3、連續(xù)開展老師技能考核工作，保證老師熟識教材內(nèi)容，除此之外，要求要求老師在每周四上交方案記錄的同時上交下一周的教具學具。確保日常教學工作的正常開展。

4、抓好班級慣例，規(guī)范一日活動。加強對班級常規(guī)老師常規(guī)的檢查工作。各班要依據(jù)本班幼兒的實際狀況，制訂出切實可行的班級方案做到有方案，有步驟地開展各項活動，把培育幼兒良好的行為習慣和一日慣例作為老師常常性的工作，杜絕各種平安隱患行為的發(fā)生，做到耐煩細致，常抓不懈，形成良好的班風和園風。

5、以考核細則規(guī)范老師訓練教學慣例，本學期將狠抓訓練教學常規(guī)的管理，組織老師學習細則，并以此為準繩指導規(guī)范教學工作秩序，培育良好的訓練行為，重視檢查督促工作，并進行一月一次的考核評分，期末作為老師教學工作考核的依據(jù)。

三)營造教科研氛圍，提高教科研實效。

1依據(jù)幼兒園的進展目標，本學期以閱讀整合教材實施為主，以早期閱讀、英語、音樂訓練為切入口，推動教研工作。隨著訓練討論的進一步深化，很多新的問題會不斷涌現(xiàn)。要親密關注教研的進展動向，發(fā)覺課題討論過程中的問題，進行必要的切實有效的探究和創(chuàng)新，深化開展備課、聽課、評課活動，共同合作討論。定期開展全

園性的研討、溝通活動，解決教研工作中遇到問題，吸取他園、人的訓練科研效果。

2以人為本，提升老師教研水平。幼兒老師是綱要》與幼兒進展之間的橋梁與紐帶，建設高質量的老師隊伍，全面推動素養(yǎng)訓練的基本保證，也是提高訓練質量的關鍵。本學期我將從老師進展需要動身，把教科研與教學討論、連續(xù)訓練等有機合起來，切實提高老師的科研力量與業(yè)務水平，努力促進老師隊伍的專業(yè)化生長。拓寬培訓渠道，著力加強園本培訓

3當前的.是開放、合作與溝通的.，閉關自守只會使自己走上更多的歪路。將連續(xù)通過“走出去，請進來”等方法，來開闊老師眼界，提高老師的訓練科研力量。一方面邀請有關專家、名師來園開設專題講座、上示范課;另一方面抓住一切機會，外出觀摩、討教。本學期我將邀請專家來園作教科研講座;組織老師外出觀摩市學科帶頭人的示范課;讓老師們走近更多的專家、名師，與專家、名師的直挺直對話中把握新的訓練動態(tài)與策略，進一步領悟訓練的真諦，提高老師的訓練和討論力量。

4注意教學反思。一個優(yōu)秀的幼兒老師確定是一個討論型、反思性的實踐者。純理論學習”果往往是聽了記了忘了為了切實提高老師的實際教學力量，學習新理論、

新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。討論理論、討論他人閱歷、討論自身訓練行為的過程中，提高發(fā)覺、分析、討論、解決問題的力量。不同層級水平的老師應不斷查找自己的最近進展區(qū)”討論中學習、學習中成長。本學期每位老師要主動參加理論學習與研討，更深刻地反思自己的訓練行為，寫好每次的主題反思及每周至少兩次的教學活動反思，努力使自己成長為一個專業(yè)型、討論型的老師。

幼兒園教學工作方案8

新的學期開頭了，為了更好的開展本年度的訓練教學活動，依據(jù)訓練局的部署和我園的實際狀況，特制訂五道江幼兒園訓練教學方案如下：

一、指導思想

以《關于幼兒訓練改革與進展的指導看法》為指南，進一步落實《幼兒園工作規(guī)程》、《綱要》和《3——6兒童學習與進展指南》精神，圍繞幼兒園工作方案，堅持求真務實，求精創(chuàng)新的工作作風，創(chuàng)設良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促進幼兒健康成長，克服困難，愛崗敬業(yè)，一心一意為幼兒、為家長、為.服務。

二、工作目標

1、抓隊伍建設，促綜合素養(yǎng)提高

2、抓特色討論，促辦園聲譽提高

3、抓班級管理，促保教質量提高

三、主要工作及保障措施

（一）抓隊伍建設，促綜合素養(yǎng)提高

1、加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。

各班利用家園共育欄以書面形式向家長、幼兒展現(xiàn)本班的“服務承諾”，自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今日你努力了嗎？今日你微笑了嗎？今日你蹲下和孩子談心了嗎？今日你和家長溝通了嗎？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務于家長，服務于幼兒。

2、加強理論學習，提升老師素養(yǎng)。

本學年在業(yè)務學習中，除學習有關訓練教學理論外，將針對《幼兒訓練》中存在的問題，組織老師爭論，并發(fā)表看法，撰寫心得，鼓舞投稿。另外，堅持“訓練隨筆”的撰寫，引導老師用《綱要》理念去分析訓練現(xiàn)象，反思教學行為。

3、落實保教分層管理，提高一日活動質效。

（1）依據(jù)按需施培的原則，對老師進行小菜單式的速成培訓。詳細制訂培訓方案。

（2）開展聽課、評課活動，互動式提高老師觀看、分析、評價等綜合力量，從而促進老師專業(yè)化進展。每位老師一學期至少上2次匯報課。班組長、骨干老師要起模范帶頭作用。教學園長、保教主任連續(xù)加強隨堂聽課，爭取能對每一老師進行指導。

（3）各類資料的批閱時間實行定期檢查、抽查相結合，自送與抽檢相結合的方法，提高各類資料的撰寫質量。

（4）加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業(yè)務學問、衛(wèi)生保健常識，不斷提高保育員的業(yè)務素養(yǎng)。

（二）抓班級管理，促保教質量提高

加強班級工作的管理力度。強化班組長的管理意識，提高班組長的管理水平、決策水平以及協(xié)調水平，以良好的班級形象、優(yōu)質的服務看法、全新的工作理念，精彩的完成各項工作任務。

1、老師與幼兒的互動：擅長發(fā)覺每個孩子的閃完點，敬重每個孩子的選擇，擅長找到每個孩子的最近進展區(qū)。

2、幼兒與幼兒的互動：擅長培育孩子的語言交往力量，努力朝著讓孩子“快樂、開口、開竅”方向進展。

3、老師與家長的互動：擅長指導家長的育兒學問等工作，與家長建立公平和諧的關系。高質量地做好孩子的成長檔案；每學期一次家長開放日；每周用書面的形式向家長展現(xiàn)幼兒園訓練教學內(nèi)容；期末進行一次家長問卷，了解家長的看法、建議，向家進步行展現(xiàn)活動。

（三）強化訓練教學常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。

1、建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學、嬉戲活動、餐點、午睡、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細明確的要求。

2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯(lián)系冊，親密家園聯(lián)系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質量，做到更換準時，內(nèi)容豐富，有較強的指導價值，并做好記錄，形成家園訓練合力。

（四）強化幼兒常規(guī)習慣的訓練，重視養(yǎng)成訓練。

立足習慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣。每周明確品德習慣訓練重點，在一日活動中滲透，仔細落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處。

（五）深化課程改革，促進幼兒全面進展。

1、連續(xù)用法省編主題活動教材。落實學習好《3—6兒童學習進展指南》，并寫好學習筆記。實踐新課改，用法好教材。在課程實施過程中，以幼兒主動體驗為中心，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調進展，將訓練過程的學問性、趣味性、活動性有機結合。

2、仔細鉆研新教材，探究好的教學方法和教學閱歷，開展公開教學看、聽、議、評活動，優(yōu)秀教學活動評比等，通過活動的開展，優(yōu)化教學活動組織，扎實搞好各學科的教學。

3、加強集體備課。組織老師討論教材，科學合理制定各項教學、活動方案，注意教材的分析把握，教學活動的前期預備。

4、連續(xù)開展相互聽課、班級教研課活動。每位老師每周必需聽課一節(jié)，主任每周最少聽課三節(jié)，教學園長每周最少聽課一節(jié)，聽課后并準時評議。

（六）抓特色討論，促辦園聲譽提高

1、連續(xù)讓活動育人這朵奇葩在幼兒園競相開放。一是豐富戶外體育嬉戲活動的開展，堅持每天的戶外體育嬉戲熬煉。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動，節(jié)日慶?；顒拥?，制造機會為幼兒供應展現(xiàn)的舞臺。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的慶六一、學前班畢業(yè)典禮等活動，讓幼兒在活動中，英勇的展現(xiàn)自己，熬煉成長。在開展的各種活動中讓家進步一步感悟幼兒訓練的觀念，從中使自己對如何訓練孩子有所啟發(fā)，通過向家長、.展現(xiàn)幼兒的活動，進一步塑造了本園的良好形象；同時，幼兒園將孩子們在園所學成果展現(xiàn)給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進我園各項工作的順當進行。

2、連續(xù)開展好文明禮儀課程，開展文明禮儀訓練是時代的要求，也是實施全面素養(yǎng)訓練的需要。在幼兒園實施禮儀訓練，尋求禮儀訓練的有效方法，將有力促進對幼兒進行產(chǎn)生一生影響的品質培育，為幼兒的后續(xù)學習、生活和將來走向.工作奠定良好的基礎，所以幼兒園努力開展好文明禮儀訓練這門課程。使幼兒園的全體師生懂禮、知禮、做禮。文明禮儀之花在幼兒園競相開放。

（七）抓好訓練科研工作，促進訓練教學改革

本年度我園將連續(xù)深化科研課題的討論，以科研課題為依托，以提高訓練教學質量為核心，以提升老師的業(yè)務素養(yǎng)、增加老師的科研力量為宗旨，有步驟、有重點地開展訓練教學的科研工作，扎扎實實的推動幼兒訓練改革。

（四）詳細工作支配：

二月份

1、做好老生幼兒開學的通知工作，對每位幼兒進行電訪，如有必要要進行家訪，尤其是特別新生做好家訪。作好記錄。努力做好招生。

2、老師集體備課。做好教學的一切預備工作。

3、制定訓練教學工作方案。

4、確定班級及班級老師。

三月份

1、新生分班。

2、各班開展好常規(guī)訓練第一課。

3、各班完善修補主題墻。

4、修改完善訓練教學量化考核方案。

5、修改完善戶外考核方案。

6、保育員培訓。

7、結合“三。八”節(jié)、植樹節(jié)和的來臨開展愛媽媽、愛家人、關懷和關心他人及愛惜環(huán)境的系列活動。

8、討論通過上半年園本培訓工作方案。

9、學習《3—6歲兒童學習與進展指南》。

四月份

1、領導班子集體聽評課。

2、骨干老師示范課。

3、預備參與23屆少兒科技藝術大賽。

4、老師手指操設計競賽。

五月份

1、開展慶“五、一”國際勞動節(jié)活動學習相關學問。

2、慶“六、一”活動籌備。

3、結合母親節(jié)開展愛媽媽、家人主題活動。

4、學習《通化市職業(yè)道德規(guī)范》。

5、特長課韻語識字公開課。

6、慶六一幼兒手工作品送家長。

六月份

1、慶六一大型親子活動。

2、開展端午節(jié)和父親節(jié)雙節(jié)活動。

3、優(yōu)質課評比。

七月份

1、做好畢業(yè)生畢業(yè)生系列工作，召開學前班畢業(yè)典禮。

2、幼小連接，學前班開展參觀學?；顒?/p>

3、進行環(huán)境創(chuàng)設的培訓

八月份

1、做好新學期課程設置、班級設置及各班老師配置和課程安排的工作。

2、做好新學期備課工作。

3、對上學期相關的訓練教學材料收集整理。

4、老師美術基本功競賽

5、老師粉筆字評比

九月份

1、各班做好新學期初幼兒的平安和常規(guī)訓練。

2、各班結合中秋節(jié)讓幼兒了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的風俗習慣。結合老師節(jié)，開展尊師重教主題訓練活動。

3、信息化網(wǎng)絡技術培訓。

4、預備老師舞蹈競賽。

5、領導班子集體聽評課。

十月份

1、組織老師琴法展現(xiàn)

2、進行簡筆畫、《老師專業(yè)化標準》培訓。

3、幼兒故事會

4、戶外主題嬉戲活動評比

十一月份

1、開放日，

2、老師講故事競賽

3、幼兒手指操競賽

十二月份

1、開展慶元旦迎新年，聯(lián)歡活動。

2．進行“訓練隨筆”筆記溝通。

3、做好年終工作總結，謀劃明年工作思路。各類教學資料分類歸檔。

幼兒園教學工作方案9

說過孩子是早上的太陽，是最重要的。我們祖國的的將來就是還未長大的孩子們，從小訓練好這些孩子，我們的國家才有盼望。忽視我們孩子的將來，也就忽視了我們祖國的將來。

從事幼兒園老師這一完榮而又艱難的工作，說它完榮是由于幼兒園老師是兒童人生中其次個人生啟蒙，第一是父母。能給這么多孩子當我人生中的其次啟蒙，真的是無上完榮。說它艱難就是由于幼兒園老師是孩子們的其次啟蒙，假如做不好這一個工作，就會使很多孩子在成長中的關鍵時刻迷失方向，在成長中丟失了于別人競爭的本事。所以我堅決盼望能夠把我?guī)У暮⒆訋У秸_的軌跡上來，我也勇于擔當更多的責任。

幾年來，我有過和孩子們在一起的快樂，有過勝利的喜悅，有過拼搏的酸甜，有過奮進的苦辣。辛勤的汗水最終換來了累累的碩果，我的業(yè)務水平，各項力量都得到了熬煉和提高，也培育了我遇事能冷靜思索、全面分析、妥當解決的處事看法。

下面是我制定的新的幼兒園教學工作方案：

一、指導思想

以《關于幼兒訓練改革與進展的指導看法》為指南，進一步落實《規(guī)程》、《綱要》精神，圍繞幼兒園工作方案，堅持求真務實，求精創(chuàng)新的工作作風，創(chuàng)設良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促進幼兒健康成長，推動教學改革。

二、工作思路

以管理求生存，以質量求進展。以抓實訓練教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，合理支配一日常規(guī)，加強特色藝術教學，優(yōu)化區(qū)域嬉戲活動開展，連續(xù)嘗試新課程改革。

三、主要工作

(一)強化訓練教學常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系

1、建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學、嬉戲活動、午餐、午睡、起床、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細明確的要求。

2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯(lián)系簿，親密家園聯(lián)系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質量，做到更換準時，內(nèi)容豐富，有較強的指導價值，并做好記錄，形成家園訓練合力。

(二)強化幼兒常規(guī)習慣的訓練，重視養(yǎng)成訓練

1、立足習慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣。每周明確品德習慣訓練重點，在一日活動中滲透，仔細落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處。

2、豐富幼兒活動。一是豐富戶外體育嬉戲活動的開展，堅持每天的戶外體育嬉戲熬煉。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動，節(jié)日慶?；顒拥?，制造機會為幼兒供應展現(xiàn)的舞臺。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的親子活動等活動，讓幼兒在活動中熬煉成長。

(三)深化課程改革，促進幼兒全面進展

1、落實新《綱要》，學習新《綱要》，并寫好學習筆記。實踐新課改，用法好教材。在課程實施過程中，以幼兒主動體驗為中心，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調進展，將訓練過程的學問性、趣味性、活動性有機結合。努力做到一主題活動多，單一活動少。二嘗試訓練多，灌輸訓練少。三材料預備多，伏案抄寫少。

2、仔細鉆研教材，探究好的教學方法和教學閱歷，開展公開教學看、聽、議、評活動，優(yōu)秀教學活動評比等，通過活動的開展，優(yōu)化教學活動組織，扎實搞好學科課教學。

3、加強集體備課。組織老師討論教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進行替換、修改，科學合理制定各項教學、活動方案，注意教材的分析把握，教學活動的前期預備。

4、連續(xù)開展相互聽課、班級教研課活動。每位老師每周必需聽課一節(jié)，園長每周聽課二節(jié)，聽課后并準時評課。

(四)加強特色藝術教學

1、連續(xù)抓好晨完漢英的教學，做到教學有主有次，必學課卓有成效，選學課有所進展。讓幼兒真正受益，讓家長真正滿足。

2、重點嘗試幼兒手指操的教學，并作為我園的特色訓練貫穿于幼兒的一日生活中，將歡樂的童年還給孩子。

3、園里建立幼兒圖書角，種養(yǎng)植園地，各班在室內(nèi)外建立幼兒活動角，使群體幼兒在生活中學學問，長見識。

在以后工作中我認為要做到為幼兒服務、為家長服務、為教學服務、為全體教職工服務。同時在生活中、工作中要以誠待人、以理服人、以言動人、以情感人。對待教職工要能敬重別人的特長，善待別人的短處，理解別人的難處，關懷別人的苦處。要以真心換真情，多一些理解，少一份疑慮。多一些真情，少一份虛偽。多一些愛護，少一份冷落。多一些暖和，少一份疏遠。

這份工作方案假如還有寫的不是很全面的地方，需要各位領導、同仁，能夠主動的提出不同的一件，我在聽取看法后改正不合理的地方。訓練好下一代是我們責無旁貸的事情，我們祖國的將來就是屬于這些孩子的，我們肯定給不能馬虎，否則我們就是歷史的罪人。行動起來吧，各位，讓我們主動的投入到工作當中去吧，訓練好我們的下一代。

幼兒園教學工作方案10

幼兒園教學工作方案

隨著夏天的過去，我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的盼望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學期我們?nèi)焕蠋煂訃栏褚笞约?，仔細總結上學期的工作，吸取閱歷，反省不足，在新《綱要》和《園務方案》指導思想的引導下，以幼兒為本，促進每個幼兒富有個性的進展。學期初，我們依據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同爭論并制定了本學期具有本班特色的訓練教學方案。

一、班級狀況分析

本學期本班人數(shù)總共26名幼兒，其中男幼14名、女幼12名。經(jīng)過一至兩年多的幼兒園訓練，幼兒對音樂，語言，計算等學科產(chǎn)生了深厚的愛好。在藝術方面，幼兒唱歌的聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動作基本上協(xié)調，能按歌曲的情節(jié)表演簡潔的動作，具有肯定的表現(xiàn)力量，并把握了肯定的節(jié)奏感，能依據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂，但在活動中常規(guī)方面還要連續(xù)培育，在感受力上還要加強。在繪畫時能按自己的意愿畫出自己的所思所想，在涂色方面也進步了不少。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)章，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理力量有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭訓練的緣由，在這方面還欠缺了些，所以這學期我們將針對這個問題，與家進步行溝通，使孩子能有所進展，養(yǎng)成良好的行為習慣。在互助、關懷上有了明顯的改善，但在自理力量和整理活動材料上還要多下工夫，培育幼兒做事的主動性。在體育活動中，參加的主動性高了，早上基本上都能按時到園參與晨間活動，使幼兒的體質有了明顯的提高。在上課常規(guī)方面還要加強訓練，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進一步的加強。因此在本學期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。

二、各科訓練教學

(一)健康領域

1、強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。和品德行為習慣連續(xù)

2、培育幼兒自我服務力量：擦桌子、洗水杯、整理床鋪。

3、加強幼兒平安訓練，知道遠離生活中擔心全的地方，積累留意平安的生活閱歷。

4、開展豐富多彩的戶外體育活動：嬉戲、玩皮球、踢毽子，培育主動參與體育活動的愛好。

5、練習投擲、滾球、平衡等動作。

(二)語言領域

1、能集中留意力，耐煩傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。

2、愿意與同伴溝通，能大方的在集體中說話。

3、逐步學會理解圖片表示的大事挨次。

4、學習用簡潔的反義詞表示相反的意思。

5、培育學習英語的愛好。

(三)科學領域

1、嘗試從不同角度觀看物體，并用語言描述。

2、獵取探究事物規(guī)律的閱歷。

3、鞏固對幾何圖形的熟悉，進展幼兒的分析推斷力量。

4、正確認讀數(shù)字1~10，感知5以內(nèi)數(shù)的形成，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關系。

(四).領域

1、學習適應新環(huán)境，體會到自己的成長。

2、情愿與同伴共享自己的東西。

3、能遵守成人提出的規(guī)章，引導幼兒學會自我掌握。

4、引導幼兒了解四周的.機構，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。

(五)藝術領域

1、學習和著音樂節(jié)拍依據(jù)歌詞內(nèi)容進行歌表演。

2、主動參與音樂嬉戲，體驗活動帶來的歡樂。

3、學習漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術活動帶來的愉悅。

4、鼓舞幼兒去感知線條的改變，并依據(jù)其改變進行大膽的聯(lián)想。

六、家長工作

1、針對狀況能主動準時地與家長溝通、聯(lián)系，溝通訓練心得。

2、辦好家庭與班級的聯(lián)系欄，宣揚家教科學學問、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、協(xié)作。

3、對個別幼兒進行有方案、有目的的家訪。

4、定期召開家長會、面對面的與家進步行溝通。

5、邀請家長參與開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的訓練方法，了解老師工作狀況，增進與老師的情感聯(lián)系。

七、措施

1、主動參與園內(nèi)各項業(yè)務學習，深刻領悟《綱要》精神，仔細學習專業(yè)技能。

2、班內(nèi)三位老師親密協(xié)作的同時，明確責任，保質保量的完成每天的工作。

3、依據(jù)班內(nèi)自身特點，設置活動區(qū)，增加活動材料，組長家長動手制作學、玩具。

4、主動參與練兵活動，搞好家長開放日活動。

幼兒園教學工作方案11

一、指導思想：

本學期我園的訓練教學工作將以《規(guī)程》、《綱要》為指導思想，緊密圍繞教研室工作方案和幼兒園工作重點，堅持求真務實，求精創(chuàng)新的工作作風，主動帶領全園老師仔細領悟《綱要》精神。立足老師成長和幼兒進展兩個基點，加強訓練教學管理，加強教研制度建設，充分激勵老師開展教學活動的主動性，使訓練教學工作成為促進老師進展、幼兒園進展的重要動力，不斷深化幼兒園課程改革，提升保教質量。

二、工作重點：

1、加強理論學習，全方位、多渠道的提高全園老師的專業(yè)素養(yǎng)和訓練教學力量；

2、規(guī)范訓練教學常規(guī)，促進老師與幼兒養(yǎng)成良好的教學課堂常規(guī)。

3、利用豐富多彩的活動，構建和諧的活動氛圍。努力創(chuàng)設與幼兒訓練相適應的良好環(huán)境，關注過程，關注幼兒的健康進展。

三、詳細工作和措施：

（一）加強師資隊伍建設，提高老師的整體素養(yǎng)。

1、加強理論學習。利用園務會及教研會時間,帶領老師深化學習、理解《綱要》、《幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范》及相關的幼教理論，加強師德訓練,加強老師愛崗敬業(yè)的訓練。在全園形成一種講學習、講奉獻的優(yōu)良園風。每學期每位老師完成一萬字的理論學習筆記及兩篇學習心得體會。

2、開展形式多樣的園本培訓，促進老師專業(yè)成長。

3、發(fā)揮骨干老師的引領作用，突出個人所長。

4、為老師制造各種學習機會，用走出去引進來的方式，開闊視野，了解幼教新觀念。用先進的訓練理論指導自己的訓練行為。每聽一節(jié)課要有聽課記錄和體會。每外出學習聽課回來要上回報課。

（二）、加強教學常規(guī)管理，提高訓練教學質量。

本學期我園新老師多，一些老師班級管理和教學常規(guī)欠扎實。

1、加大幼兒一日生活流程的監(jiān)管力度。通過培訓，使老師把握幼兒園一日生活